育林貝貝辦學水平督導評估工作匯報材料

仁懷市育林貝貝幼兒園辦學水平發(fā)展性督導評估工作

匯報材料

尊敬的評估團領(lǐng)導：

你們好！

首先，非常感謝你們來到我園指導工作。在這里，我僅代表魯班幼兒園全體師幼向各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！根據(jù)評估工作要求，現(xiàn)在，我代表魯班幼兒園向蒞臨指導我園工作的各位領(lǐng)導作辦學水平發(fā)展性督導評估工作簡要匯報，請批評指正。

一、基本情況

育林貝貝幼兒園創(chuàng)建于201*年3月，是一所民辦幼兒園，位于仁懷市魯班鎮(zhèn)冠英村場口組�，F(xiàn)有5個教學班，1個小班班，2個中班，2個大班，在園幼兒205人，教職工10人。我園的宗旨是“以幼兒為本，鋪成才之路”。我園的目地是“立足留守兒童，服務社會”。我園的服務理念是“對待幼兒充滿愛心，對待家長熱情真心；教育教學專心精心，生活照顧耐心細心；一視同仁沒有私心，幼兒在園天天開心，擁有一個美好童年”。

二、辦園條件

1、房舍配備：我園有5間教室，2間辦公用房，1間廚房，1間儲藏室，1間玩具堆放室，室外活動場所400平米，教室光線充足，安全適用，教室內(nèi)設(shè)有電風扇、電視機、EVD、飲水機等設(shè)備。園內(nèi)共有辦公桌2張、辦公柜2個、辦公電腦3臺、電視機2臺、EVD2臺、飲水機3臺、蒸飯機1臺、消毒柜1臺、擴音器5臺，無功能室、睡房、等。

2、環(huán)境：園內(nèi)有一塊戶外活動場地，無污染、無噪音、日照特別充足，園內(nèi)配備了一些簡單的游戲和體育活動器材，保證了幼兒每天的戶外活動時間。教室內(nèi)個性化的布置，師生互動的墻面設(shè)計，活潑可愛。在我園園本課程的開發(fā)中，開辟了種植園。為幼兒園添加了一道亮麗的風景，使幼兒愛園、樂園。

三、園務管理

1、組織機構(gòu)：我園共有5個班，共205人。做到了按年齡分班，由于辦學條件有限，班額暫時超出了上級規(guī)定人數(shù)。園內(nèi)實行嚴格管理，各種組織機構(gòu)健全。

2、過程管理：每學期都根據(jù)實際制定了學期工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。學期結(jié)束后，各部門認真進行工作總結(jié)，并及時存檔。檔案資料比較齊全規(guī)范。

3.后勤工作

（1）后勤工作人員有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

（2）本園嚴格執(zhí)行財務管理制度，按標準收費，�？顚Ｓ�、開支合理、手續(xù)齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。

（3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設(shè)備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊、

由專人管理，定期清點，賬目相符。

4、家庭社區(qū)：定期召開家長會，與家長密切配合，經(jīng)常對家長開展科學育兒宣傳培訓。本期，我園成立了家長委員會，并及時召開了家委會會議。

四、教工隊伍1、領(lǐng)導班子

（1）班子結(jié)構(gòu)：比較年輕，分工合理、職責明確、團結(jié)合作。（2）思想作風：堅持黨的基本路線，認真貫徹幼教法規(guī)，辦園思想端正。熱愛幼教事業(yè)，有改革進取精神，作風民主，公正廉潔。

（3）管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業(yè)水平，逐漸趨于專業(yè)化管理。2、教職員工：

（1）任職資格：全園10名教師中，學前教育專業(yè)1人，非學前教育專業(yè)的9人，�？飘厴I(yè)10人，目前有1人參加了上級組織的幼教培訓，培訓合格，有4位教師正在參加轉(zhuǎn)崗培訓，有5位教師即將參加第二期轉(zhuǎn)崗培訓。

（2）隊伍結(jié)構(gòu)：每班配有專職教師1人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理；有教師繼續(xù)教育培訓計劃，定期組織教師開展培訓。

（3）職業(yè)道德：能夠做到熱愛幼教事業(yè)，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發(fā)生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。

（4）崗位能力：教師能制定科學合理的保育教育工作計劃，完成保育教育任務；能參加教科研活動，且取得了較好的效果。

五、保教工作1、教育內(nèi)容：

（1）在現(xiàn)在的無教材模式下，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》規(guī)定的保育教育目標，結(jié)合本土文化和本園實際，選擇和組織的教育內(nèi)容符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗水平。

（2）具有全面性、啟蒙性和時代性，有利于幼兒的全面發(fā)展。具有綜合性、整體性和銜接性，為幼兒的終身發(fā)展奠基。

2.組織與實施：

（1）活動計劃。開學初，學校制定了符合《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等文件精神的園務工作計劃、保育教育工作計劃等，每班教師開校初制定了學期計劃，每月有月計劃，每周有周計劃，每一個活動有活動方案。從本期起，我園主要推廣以“生活化幼兒美術(shù)”為教育理念，積極探索“讓幼兒在生活中學習、在學習中發(fā)展”

的教育方法。

（2）活動過程。以游戲為基本活動形式，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功，教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。一日活動時間安排合理有序、保教結(jié)合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。中午，我們?yōu)橛變禾峁┝税胄�時左右的自選興趣小組活動時間，讓幼兒自主選擇，快樂活動。我們的興趣活動小組有：舞蹈、拍皮球、跳繩、玩呼啦圈。我們的舞蹈興趣小組效果顯著。

(3)教育環(huán)境：園內(nèi)空間、設(shè)施、教室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，以及與周圍環(huán)境之間形成積極的互動。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。但由于臨時辦園，教室不夠大，經(jīng)費短缺，所以沒能創(chuàng)設(shè)出區(qū)角活動，不能很好的開展區(qū)角游戲，這是我們最大的遺憾。

(4)教育評價：我們?yōu)槊恳粋�幼兒建立了成長記錄檔案，教師有對幼兒發(fā)展的評

價記錄。

(5)教育科研：根據(jù)實際制定了教研計劃，并扎實開展教研活動，鼓勵教師積極撰寫教研論文，取得了較好的效果。

3、衛(wèi)生保健工作（1）制度健全。（2）執(zhí)行情況。

體格檢查：從業(yè)人員上崗前、教職工體檢率達100%。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次，并常年堅持晨檢和全日健康觀察。

消毒隔離：嚴格執(zhí)行一人一杯，流水洗手，每日對校園環(huán)境、教室、玩具等進行消毒消殺。

疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率達100%。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。

六、存在的問題與不足

1、辦園條件、硬件設(shè)施亟需改善。2、部分制度不夠細化，不好操作。3、沒有科學完整的幼兒發(fā)展評價體系。4、對于教師的專業(yè)化培訓亟需加強。

5、對于園本課程的開發(fā)、體現(xiàn)辦園特色方面研究不夠。

七、下一步的工作打算

1、及時打報告，希望上級部門及時改善我們的辦園條件、硬件設(shè)施。2、結(jié)合實際健全制度，細化制度。

3、根據(jù)幼兒的特點，制定出科學、合理、完整的幼兒發(fā)展評價體系。

4、大力加強隊伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學理念，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，積極參加上級部門組織的教研活動，組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。加強教師的專業(yè)化培訓，提高教師的專業(yè)化水平。

5、加強園本文化、園本課程的研究與實踐，尊重教師對課程開發(fā)、實施、評價的權(quán)利，鼓勵教師在課程實踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，打造以以“生活化幼兒美術(shù)”為教育理念，積極探索“讓幼兒在生活中學習、在學習中發(fā)展”的教育方法。

以上是我園自檢自查的詳實情況，期望各位領(lǐng)導給予指導和幫助。

201*年10月10日

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高峰小學辦學水平督導評估

的匯報材料

尊敬的督導評估團各位領(lǐng)導:

你們蒞臨我校，既是對我校工作的評估驗收,又是對我校全體教職員工的一次激勵。在此，我代表高峰小學全體師生對您們的到來表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎！

幾年來，在鄉(xiāng)黨委政府、縣教育局和中心完小的正確領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持下，通過學校班子成員及全體教職員工的團結(jié)協(xié)作、排難拼搏，我校辦學方向明確；學校管理逐步上檔升位；一支“德才兼?zhèn)洹钡慕處熽犖榛�本形成；行政工作明顯規(guī)范，形成了一套適應學校當前發(fā)展的管理體制；德育工作措施得力，效果明顯；教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升；辦學條件不斷改善。201*年3月18日至21日，學校進行了辦學水平自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下，真誠地希望各位領(lǐng)導提出寶貴意見。

一、學�；�本情況

石朝鄉(xiāng)山高而陡，偏遠高寒，受自然條件的影響，全鄉(xiāng)經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展較為落后。是全省100個極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。石朝中心完小坐落在務川縣城的東南40公里處，距鄉(xiāng)人民政府所在地500米，是全鄉(xiāng)唯一的一所中心小學，教學輻射面17平方公里，轄區(qū)人口4000余人。學�，F(xiàn)有校園面積1201*平方米，校舍建筑面積1478平方米；有學樓一棟，占地面積為629平方米，廁所一間，占地面積為79平方米；教室15間、辦公室6間，圖書、儀器、少先隊、教研組等機構(gòu)健全，分別設(shè)立了辦公室；學校共10個班級，在職教師22人，其中專任教師22人；201*-201*學年在校學生415人。

二、各項指標自查情況

（一）辦學方向（自查評分44分）

1、辦學目標明確。

我國改革開放的偉大導師鄧小平同志指出：教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。教育必須適應時代要求，開拓創(chuàng)新。對此，我們始終堅持社會主義辦學方向，形成了“構(gòu)建學生健全人格、奠定學生發(fā)展基礎(chǔ)”的辦學理念和“勤奮進取、開拓創(chuàng)新”的校訓，擬定了《石朝中心完小五年發(fā)展規(guī)劃》、《班子任期工作目標實施方案》等措施辦法。引導家長、社會樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，把基礎(chǔ)教育作為奠定學生健全人格基礎(chǔ)的重要任務，不單一以教學分數(shù)衡量學生，實施“授之以魚不如授之已漁”的育人導向，培養(yǎng)學生適應社會的能力。

堅持“教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的社會主義教育方針；全面貫徹《中華人民義務教育法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，加大宣傳力度，讓“不接受教育就不能立足將來社會”的觀念深入人心；嚴格執(zhí)行教育公平，千方百計提高適齡兒童少年的入學率。201*-201*學年，學校轄區(qū)適齡兒童少年入學率為98.62%，“三殘“兒童少年入學率為100%。

2、辦學思想端正。

學校教育面向全體學生。我們根據(jù)學校轄區(qū)適齡兒童少年特點，擬定了《石朝中心完小學籍管理制度》，杜絕學生隨意留級而造成重復教育。擬定并實施了《石朝中心完小素質(zhì)教育實施方案》、《學生綜合素質(zhì)實踐方案》等措施辦法。嚴格按《中小學教學大綱》要求開齊開足課程課時，全體教

師在實際教學中嚴格按課表上課，無主、副課區(qū)分，無擠占課程現(xiàn)象。初步形成了“把每位學生當作人才來培養(yǎng)；把每位教師當作良師來對待；把每位家長當作益友來砌磋；把學校當作大家庭來生活”的校園精神。在實踐教學中，針對成績后進生擬定并實施了《后進生轉(zhuǎn)化實施方案》，要求每位教師每學期必須結(jié)對輔導后進生，同時積極開展學生結(jié)對幫扶計劃，不歧視后進生，對他們進行“心靈感化、智力支持、行動幫助”，努力形成“活潑、合作、和諧”的校風、“求真、求善、求精”的教風和“勤學、勤思、勤勉”的學風，逐步體現(xiàn)“用求實誠樸的精神教育人；用自主合作探究的方法培養(yǎng)人；用人人參與的綜合實踐鍛煉人”的辦學特色。

（二）學校管理（自查評分215分）1、管理體制不斷健全。

班子建設(shè)。201*-201*學年，中心完小對學校班子結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化調(diào)整。校長1人，副校長4人，教務主任1人，財務主任1人。班子平均年齡29歲，大專以上文化6人，全部取得相應資格證書，根據(jù)中心完小職能要求，領(lǐng)導班子成員分工明確。蔣波校長指導全鄉(xiāng)小學教育系統(tǒng)全部工作；夏應江副校長協(xié)助校長負責中心完小全面工作；張衡飛副校長負責全鄉(xiāng)小學系統(tǒng)業(yè)務工作；王曉燕副校長具體負責中心完小教學業(yè)務工作；王強副校長負責全鄉(xiāng)小學系統(tǒng)遠程教育、安全工作，具體分管中心完小安全、德育、遠程教育工作；徐成洪總務主任負責全鄉(xiāng)小學系統(tǒng)財務報帳工作；楊淵教導主任具體負責中心完小教務工作。全體班子成員在分工的基礎(chǔ)上緊緊圍繞學校的總體發(fā)展要求，精誠團結(jié)，各負其責，合作參與，共謀發(fā)展，在工作中率先垂范，完全具備領(lǐng)導中心完小發(fā)展的能力。

黨建工作。中心完小黨支部有黨員7人，支部書記1人，在鄉(xiāng)機關(guān)黨支部的領(lǐng)導下，具體負責中心完小黨務工作，指導工會、少先隊工作。多年來，黨支部全體成員以“三個代表”重要思想為指導，始終保持共產(chǎn)黨員先進性，積極開展各種政治理論學習，加強黨性教育，在工作中發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先進性，積極帶頭，吃苦在前，享受在后。為學校工作的有效開展發(fā)揮了重要作用。201*年7月，中心完小黨支部被評為“全縣先進基層黨組織”；201*年7月，中心完小支部成員夏曉懿同志被評為“全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

民主管理。教職工代表大會是教師行使學校權(quán)力的機構(gòu)。中心完小領(lǐng)導班子高度重視教師民主管理工作，工會組織機構(gòu)健全，形成了較科學、實用的《教職工代表大會制度》，每學年開學定期召開教職工代表大會，聽取教師意見和建議，討論學校重要計劃、方案，通過《學校發(fā)展規(guī)劃》、《學校內(nèi)部管理細則》等，使全體教師參政議政，參與管理學校，真正發(fā)揮主人作用。

依法辦學。為了保障師生權(quán)利，提高師生遵守教育法律法規(guī)的自覺性，中心完小擬定了《教師政治學習制度》，定期進行政治學習,學習《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師自覺履行法定義務和維護合法權(quán)利。201*年10月21日，中心完小后墻外50米處放炮，將正在開會的楊淵老師砸傷，損壞玻璃10余處，中心完小召開的各村完小校長、教導主任會議當即中斷。對此，中心完小領(lǐng)導立即向鄉(xiāng)黨委政府、鄉(xiāng)綜治辦、鄉(xiāng)派出所反映了情況，并呈交了書面報告。鄉(xiāng)黨委政府高度重視，責成鄉(xiāng)派出所按報告情況進行調(diào)查。鄉(xiāng)派出所經(jīng)過調(diào)查核實，對放炮人進行了經(jīng)

濟處罰，并責令賠償學校損失和楊淵老師個人損失。

“以人為本”是新時期教育的內(nèi)在本質(zhì)。學生是一個個鮮活的個體，有思想、有感情。在教育教學工作中，我們始終樹立為學生服務的觀念，避免體罰和變相體罰、辱罵學生，對“自控”能力較差的學生多一些關(guān)懷，少一些責備；多一些了解，少一些誤解；多一些賞識，少一些批評。努力實現(xiàn)“為了一切學生、為了學生的一切、一切為了學生”的人文教育。

2、努力打造一支政治思想過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。201*-201*學年，我校有在職專任教師22人，大專以上學歷9人，中專12人，初中1人，學歷合格率為95.5%；學科教師配備基本合理。專任教師全部取得相應資格證書，任職合格率為100%。

自201*年來，我校逐步推行了“三制一管理一公開”管理機制，對教師進行優(yōu)化組合，聘用管理。201*年3月，中心完小教職工代表大會討論通過了《石朝中心完小教師末尾淘汰實施方案》，對教師進行量化積分，民主考核。201*年8月，根據(jù)縣教育局人事制度改革文件精神，中心完小對領(lǐng)導班子、教師結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化調(diào)整，實行竟聘上崗、崗位任期目標責任制，結(jié)合實際擬定了《校長職責》、《副校長職責》等相關(guān)崗位責任制，并繼續(xù)推行“教師末尾淘汰制”，通過民主積分對學校領(lǐng)導、教師進行任期考核，決定是否續(xù)聘崗位。

要給學生一碗水，教師必須具備一桶水。我們提出，新時期的教師不僅要具備一桶水，更要擁有一口四季常清的“清泉”。為了不讓教師這口“清泉”干涸，學校由分管教學的王曉燕副校長主抓教師培訓工作。一是

定期對教師進行政治、業(yè)務（“小繼教”第三階段教育、第一、二階段鞏固提高教育）培訓學習，要求教師利用課余時間加強自學自練，在實踐中鞏固、提高政治思想和教學業(yè)務水平；二是鼓勵教師參加學歷提高培訓。至201*年8月，我校有6位教師通過學習提高培訓取得了大專畢業(yè)證書，1人正脫產(chǎn)進修本科。學校對參加學歷提高培訓教師實施優(yōu)惠政策，解決他們的后顧之憂。三是及時選派教師參加骨干教師培訓和各種新課程培訓。至201*年8月，我校有4位教師參加市級以上骨干教師培訓并取得合格證，12位教師參加了新課程改革培訓。四是走“以研促教、以研興�！苯萄薪谈牡闹�路，加強校本教研，積極開展教師二級培訓。另外，在把我校教師帶出去的同時將外校優(yōu)秀教師請近來，開拓教師視野，取長補短，相互促進，共同發(fā)展。

要讓教師踏實工作，以校為家，就必須讓教師感受到校園大家庭的溫暖。學校通過工會組織想教師所想、急教師所急，我們每年利用節(jié)日對教師進行慰問，積極為改善教師生活和學習、辦公環(huán)境努力。201*年，在各級黨委政府的努力協(xié)調(diào)下，中心完小爭取到大連明盟捐資，為教師修建了兩樓一底教師宿舍樓；201*年，學校在經(jīng)費極度緊張的情況下，購進教師辦公桌8張，為教師集體辦公提供了條件。201*年8月，為豐富教師課余文化生活，倡導文明、積極、健康、向上的校園文化氛圍，學校打緊開支，花7000余元添置了音響設(shè)備，開設(shè)了集教職工之家、文藝娛樂廳、大會議室于一體的多功能教室；出資7000余元購買沙發(fā)、床簾，布置了黨員之家，為各辦公室、教研組、小會議室添置了辦公桌、椅。走進學校，教師們感受到的是溫暖、是文化氛圍、工作氛圍，教師們工作更積極、用心了，坐

班制度也就自然形成了。

教師的職業(yè)要求教師為人師表。我們根據(jù)實際，擬定了《石朝中心完小教師職業(yè)道德基本規(guī)范》、《教師文明禮貌行為要求》等規(guī)章制度，積極組織學習《遵義市教師行為六不準》和《務川自治縣中小學教師行為六不準》，提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的師德建設(shè)口號，切實加強教師職業(yè)道德教育。每學期要求教師做到“三個一”（即：讀一本以上教育讀物；至少寫一篇師德感受，至少寫讀書筆記一則）。杜絕了敗壞教師形象事件的發(fā)生。

3、行政工作不斷系統(tǒng)化。

機構(gòu)設(shè)置。根據(jù)工作需要，中心完小下設(shè)校長室、副校長室，黨支部、工會、總務處、教務處、成教處，語文、數(shù)學、綜合教研組，圖書、儀器管理室，少先隊等內(nèi)部機構(gòu)，教導處還指導教研組根據(jù)學生興趣愛好成立了學生興趣小組，充分發(fā)揮學生特長。學校成立了以教師代表、中層干部、校級領(lǐng)導為成員的校委員會，負責學校大小事物的商定與管理，各辦公室成員在校長統(tǒng)籌下分工協(xié)作，團結(jié)拼搏，共謀發(fā)展。

計劃總結(jié)。一年之計在于春，一天之計在于晨，好的計劃是成功的一半。校長于每學期開學前一周擬定學校工作計劃，理清學校工作思。同時要求各處室在開學一周內(nèi)擬定相關(guān)工作計劃交教導處，教導處根據(jù)上交情況按《學校內(nèi)部管理獎懲細則》兌現(xiàn)獎懲。期中、期末，學校組織教師代表對相關(guān)計劃執(zhí)行情況進行檢查，對計劃執(zhí)行較好的執(zhí)行人予以全校表揚，對計劃執(zhí)行不力、流于形式的執(zhí)行人提出限期整改意見，責令整改。每學期末，各處室負責人根據(jù)計劃執(zhí)行情況寫出書面工作總結(jié)交教務處，為下

期工作總結(jié)經(jīng)驗，取長補短。學期結(jié)束前，由教務處對本期計劃、總結(jié)及執(zhí)行情況歸類裝檔。

規(guī)章制度。健全的制度有助于增強學校領(lǐng)導班子的凝聚力，我們根據(jù)縣教育督導室下發(fā)的《學校管理規(guī)則》相關(guān)要求，結(jié)合實際擬定了《教師出勤制度》、《教師量化積分考核實施方案》、《學校管理制度》等校規(guī)校紀，每月對教師出勤、常規(guī)教學進行檢查匯總，由教務處統(tǒng)一按《學校內(nèi)部管理獎懲細則》月月兌現(xiàn)。對各辦公室負責人員按相關(guān)崗位目標責任制度，由學校工會在期末組織教師代表進行民主考核，決定崗位人員任職情況。

財務管理。學校根據(jù)實際情況擬定了《財務管理制度》、《財務人員職責》，嚴格按國家財務管理政策及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定執(zhí)行“收支兩條線”，每學期將學校全部帳務報送縣教育局集中支付中心，統(tǒng)一審核、支付。學校實行一支筆簽字制度，校長月月公開經(jīng)費使用情況，增強學校工作透明度。

由于我鄉(xiāng)屬全省100個極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，國家對我鄉(xiāng)學生實行了“全免”（即免除學雜費和書本費）。學校嚴格“一費制”收費政策，及時組織教師將各種減免款發(fā)放到家長手中，落實“專款專用”。遇學校購買201*元以上重大物品，先由學校校委會商議后報教育局審核。學校無違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象發(fā)生。

校產(chǎn)管理。學校擬定了《校園財產(chǎn)管理制度》和《后勤人員職責》，統(tǒng)一由后勤主任管理校產(chǎn)。報帳員或其他經(jīng)辦人購買物品后必須交后勤主任（實物保管員）簽字認可，否則不予列帳。后勤主任做到隨時清點學校財產(chǎn)，心中有數(shù)，建立財產(chǎn)臺帳和實物報損制度。201*年3月，學校財務、

后勤聯(lián)合對固定資產(chǎn)進行了大清理，擬定了《財產(chǎn)損壞賠償制度》，對班級財產(chǎn)和各辦公室財產(chǎn)實行分人管理，誰使用誰負責、誰損壞誰賠償，確保教師視校為家，以校為家。

服務學生。雖然學校經(jīng)費緊張，但我們時時不忘服務學生的宗旨，努力提升石朝基礎(chǔ)教育品位。至201*年2月，學�；I集資金購買教學設(shè)備、拓寬教學場所共計4000余元。201*年2月，學�；I集資金粉刷校園宣傳欄，完善學校綠化帶建設(shè)；4月，全體師生自己動手，挖樹苗竹子160余棵；8月，學校購進圖書150冊、教具11件，同時修建了水池、安裝了教室電燈和走廊聲控燈；9月，購買教師辦公用品1000余元。

安全工作。安全工作責任重于泰山。我們堅持安全工作無小事、安全工作時時講、處處講的原則，具體安排王強副校長主抓安全衛(wèi)生、德育工作，并擬定《安全、衛(wèi)生工作實施方案》、計劃，及時排查、上報安全隱患，隨時組織師生進行安全、衛(wèi)生教育。每學期初，學校與教師、學生、家長、房東分別簽定安全工作責任狀。近年來，學校教學秩序正常，無大小安全事故發(fā)生。

檔案工作。為了加強檔案管理，確保資料保存完好，我們專門設(shè)置了“兩基”資料室，及時收集、規(guī)范整理各類學校檔案。同時，對學校近期檔案實行“辦公室負責、對口人員落實”的管理體制。

4、德育工作初具規(guī)模

學校成立了以校長為組長，副校長、少先隊輔導員、各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，由一名分管副校長具體抓此項工作，在開學初擬定工作計劃，指導少先隊實施好德育計劃內(nèi)容。每學期對學生進行思想品德

綜合考核。根據(jù)《中小學德育教學大綱》要求，每學期利用升旗儀式、國旗下講話等對學生對學生進行以愛國主義、集體主義為基本內(nèi)容的思想政治、行為規(guī)范、文明禮貌、遵紀守法和熱愛家鄉(xiāng)教育。班主任在每學期開學一周內(nèi)組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。少先隊積極組織各種節(jié)日文藝活動，倡導教師把課堂變成德育教育陣地，在教學中滲透思想教育，樹立“成材先成人”的教育觀。201*年5月4日，我們成功舉辦了“五四歌詠大賽”；5月28日舉辦了全�！昂霌P中華美德，構(gòu)建和諧校園從我做起”讀書征文活動；6月8日，承辦了全鄉(xiāng)最大規(guī)模的“唱響廉政建設(shè)歌詠賽”；10月1日，再次舉辦了“國慶57周年文藝匯演”活動。

校園是文化重地。我們堅持每月出�？�一期（每班一塊）、班刊一期，不斷更新內(nèi)容，豐富師生文化生活。在學校顯目處張貼、書寫辦學方向、校訓、教育方針、校園精神、辦學理念、等內(nèi)容，每學期粉刷更新。學校各教室、辦公室、走廊分別懸掛偉人畫像和名人名言，會議室、接待室分別懸掛書法、國畫等，營造良好的育人環(huán)境。

開展德育宣傳活動、評先選優(yōu)是學校德育工作的重要內(nèi)容。我們每學期開學、期中、期末進行三次必備德育宣傳，每星期開展“流動紅旗”比賽，每學期評選“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀少先隊干部”在散學典禮大會上進行表彰，同時表彰一學期來工作認真負責、吃苦耐勞的優(yōu)秀教師，充分調(diào)動教師工作積極性。

5、教學工作科學化、規(guī)范化

課程計劃。我們嚴格按《新課程標準》開齊開足課程、課時，一年級

每星期26節(jié)，二至六年級30節(jié)，其中排課科技活動課5節(jié)以上，保證班會課、課間操時間，嚴格實行一日一操制（早操）。在教研活動中加強活動課的校本研究，努力開拓第二課堂。不訂閱未經(jīng)教育主管部門審批的教材和教輔用書。

教學管理。教學管理是學校管理的重要環(huán)節(jié)。我們堅持“以教育教學質(zhì)量為主線、以全面發(fā)展為目的”的教學管理模式，擬定了《石朝中心完小教學管理制度》、《石朝中心完小教學質(zhì)量管理辦法》、《素質(zhì)教育實施方案》等制度、辦法，優(yōu)化組合班主任和任課教師，盡量按教師特長安排課程，適應教師教學需求。每學期開學初，教務處擬定教學工作計劃，各任課教師擬定學科教學計劃，期末根據(jù)計劃實施情況寫出書面總結(jié)。教務處負責對值日教師、監(jiān)周領(lǐng)導的情況記錄，合理安排代課教師，認真填寫校務日志，總結(jié)每天學校工作運轉(zhuǎn)情況。

抓好“備、上、批、輔、考”個教學環(huán)節(jié)的督導工作。學校領(lǐng)導定期與不定期對教師上課情況進行檢查，校長每學期聽課30節(jié)以上，副校長35節(jié)以上，其他中層干部、教師聽課不少于35節(jié)。在互相聽課的過程中，檢查督促教師備課、上課情況。本期以來，我校全體教師全部實行雙色筆備課，課課有教案；上課全部堅持使用普通話，盡量使用了適合課堂的教具，儀器開出率高達76.1%；一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，盡量在課堂完成，高年級書面家庭作業(yè)以“少而精”為目的布置，作業(yè)批改以賞識教育為主，使用激勵性評語，開展與家長對話式的作業(yè)批改方式（先由家長簽字后交老師批改，協(xié)商評語后再交家長簽字），及時反饋課堂教學效果。自201*年來，學校開展了師生幫扶活動，每位教師每學期必須幫助3名以上

后進生轉(zhuǎn)化，開學初擬定轉(zhuǎn)化計劃，輔導過程記錄資料齊全。實踐證明，通過輔導，后進生們有了明顯進步，大部分同學已摘掉后進生的帽子。學期結(jié)束前，由教務處組織班主任、各任課教師對學生進行綜合考核，認真填寫學生考試、考核成績表并規(guī)范裝檔。

嚴格“義務教育入學通知書”制度，每學年開學前，學校將應入學兒童花名冊上繳鄉(xiāng)人民政府審核，不收不足齡學生；嚴格執(zhí)行《石朝中心完小學籍管理制度》，規(guī)范轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)。至201*年9月低，我校各類轉(zhuǎn)學、休學佐證材料已全部收集齊全，“義務入學通知書”全部規(guī)范裝檔。

教研教改。我們根據(jù)實際情況設(shè)置了語文、數(shù)學、綜合教研組，擬定了《教研教改工作制度》，每學期開學擬定學期教研計劃，并在開學一周后確定一個以上學科研究課題。本期來，我們工開展學校觀摩課教研活動17人次，教師互聽評390余節(jié)；確立了“課堂上怎樣關(guān)注后進生”的校本教研課題。11月4至5日，學校舉辦了全鄉(xiāng)小學語文教師示范課大賽。

在加強校本教研的同時，我們還積極開展“傳、幫、帶”工作，每學期以“以老帶新”的形式開展老師之間結(jié)對幫教活動，相互促進。

（三）、教育質(zhì)量（自評分109.5分）

通過全體教職工的努力，我校教育質(zhì)量一年一個臺階，穩(wěn)步上升，提高了學生了解自己祖國、家鄉(xiāng)的能力，大部分學生能熟悉《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》及了解相關(guān)教育法律法規(guī)�；�本樹立了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會注意的“五愛”學生觀，學生能以集體利益為重，生思想道德顯著增強。201*年4月，學生主動學校挖樹35棵；6月，學生參加義務勞動（掃街道、挖土）1200余人次；9月，在學校少先

隊的倡導下，成立了以少先隊隊員為主體的“衛(wèi)生義務勞動隊”。翻開少先隊好人好事記錄薄，我們會從密密麻麻的名字中明白：教育使學生初步形成了正確的人生觀、世界觀和價值觀為他們今后的成材奠定了堅實的基礎(chǔ)。

201*-201*學年，學校轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率為98.62%，女童入學率為98.28%，殘疾兒童入學率為100%；201*-201*學年輟學率為0.66%，畢業(yè)率為100%，學生全科合格率為75.25%。

三年來，在教導處的倡導下，學校教研組分別成立了體育、文藝、書法、閱讀等興趣小組，在各科興趣小組的帶動下，學生興趣愛好逐步廣泛。201*年9月，體育興趣小組組織了乒乓球友誼賽；10月，文藝興趣小組組織了“國慶57周年文藝匯演”活動；11月，書法興趣小組成功展出了學生優(yōu)秀書法作品。學生閱讀能力不斷增強，逐步向全面型發(fā)展。

學校實施全面發(fā)展觀，對學生體育、衛(wèi)生、美育、勞動技能認真培養(yǎng)。201*-201*學年學生體育合格率為98.5%，學生體質(zhì)明顯增強；全體學生基本養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，無長發(fā)，穿著干凈整潔，無抽煙、喝酒現(xiàn)象，無近視眼，學校未發(fā)生傳染病事例。學生審美能力逐步提高，90%左右學生了解并掌握了簡單的音樂、美術(shù)、舞蹈常識，80%左右學生能識簡譜，能跟老師學唱歌。學生對美術(shù)已產(chǎn)生了濃厚的興趣，201*-201*學年學生美術(shù)及格率為92.5%，多數(shù)學生能辨別生活中的美與丑。大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的勞動習慣，積極參加學校組織的公益活動，會做家務，能幫父母上山干活。

（四）、辦學條件(自查評分98分)

近年來,國家對實施了“兩免一補”政策。我校嚴格按縣教育局“一費制”標準收費,無亂收費現(xiàn)象。學校經(jīng)費收支月月在教師大會上公布，并保

持每學期60%以上經(jīng)費用于改善辦學條件。及時向縣教育局集中支付中心報帳，保持帳目清楚，增強學校帳務的透明度。校園布局漸趨合理，學校辦學條件明顯改善，校園總面積1201*平方米，生均校園面積24.6平方米，教學用房、行政辦公用房均達《貴州省九年義務教育第一階段必備條件》標準，專用教室、課桌凳配備符合要求，黑板、廁所、教師采光均達《學校衛(wèi)生工作條例》標準。

受各種因素的影響，我校教師緊缺，學校編制29人，實有在職教師22人。因?qū)Ｈ谓處熅幹撇蛔�，我校均未設(shè)置專門工勤、后勤人員。通過人事制度改革，學校對教師結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化組合，合理搭配班主任、科任教師，充分調(diào)動現(xiàn)有教師積極性。

我校圖書室共藏圖書7139冊，生均圖書17冊。由于管理人員有限，學校按班次輪流對一至六年級學生開放，每學期圖書開出率達80%以上。學校還自費訂閱了《班主任之友》、《教師博覽》、《遵義日報》等報刊雜志。學�，F(xiàn)有數(shù)學、自然儀器119件，每學期開出率為60%以上。

去年，在經(jīng)費極度緊張的前提下，學校多方籌集經(jīng)費1201*元改造校門、綠化校園面積300多平方米，師生自己投工投勞綠化面積200余平方米。學校衛(wèi)生工作繼續(xù)保持“一日兩小掃，一周兩大掃”制度，各辦公室、教室整潔大方，廁所清潔、衛(wèi)生。

（五）、各類表彰(自查評分3分)

1、學校表彰。201*年，學校獲全縣“紅領(lǐng)巾維護交通安全行隊禮”活動一等獎；201*年，中心完小獲“全縣‘兩基’攻堅先進單位”；201*年元月，被鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府評為“‘兩基’攻堅先進單位”；201*春季學

期縣教育局開學工作檢查獲“優(yōu)秀”等次；201*年8月獲全鄉(xiāng)“校園綠化美化”獎；201*年秋季學期，再次獲縣教育局開學工作檢查“優(yōu)秀”等次。

2、教師表彰。201*年至201*年，我校共有2名教師獲市級優(yōu)秀表彰；3人獲縣級表彰；2名教師在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文。

3、學生表彰。201*年至201*年，我校共有2名學生獲市級“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀學生干部”；獲學校表彰學生250人次。

雖然我們做了大量艱苦細致的工作，自查總分為469.5分。但在自查工作中仍有不少疏漏，我們深知工作中仍有很多不足，橫比、縱比我們都有差距，但我們會迎難而上，扎實按督導評估小組提出的整改意見查缺補漏，不斷完善、提高。

三、幾點體會

（一）領(lǐng)導班子求真務實、精誠團結(jié)、率先垂范是基礎(chǔ)

不管什么工作，老師最關(guān)心的是領(lǐng)導在干什么。如果領(lǐng)導不務實，盡走過場，搞花架子，老師是不甘心踏實工作、為學校發(fā)展盡職盡責的。在務實的基礎(chǔ)上，班子成員緊緊團結(jié)起來，一切以工作大局為重，服從安排，先從內(nèi)部樹立團結(jié)形象，在工作中吃苦在前，享受在后。自201*年3月縣教育督導室對我校進行辦學水平過程督導以來，全體班子成員帶領(lǐng)教師們不知在辦公室度過了多少夜晚。特別是秋季開學后，各種資料任務繁重，領(lǐng)導班子成員先從自己做起，在完成日常教學工作的同時還每人負責5個以上檔案資料收集、裝檔，然后安排教師們完成某項工作任務就順理成章了�？梢哉f，領(lǐng)導班子堅強與否是學校事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

（二）、業(yè)務精湛、事業(yè)心強的教師隊伍是根本保證

我校的校訓“勤奮進取、開拓創(chuàng)新”是全體教師積極工作、踏實做人的縮影�！扒趭^進取，開拓創(chuàng)新”既是一種敬業(yè)精神，又是扎實工作、不懈努力的育人態(tài)度。多年來，我校涌現(xiàn)了許多不問榮譽但問耕耘、工作成績突出的教師，他們敢于戰(zhàn)天斗地，敢于挑戰(zhàn)困難。雖然我校自然條件遠遠程不足發(fā)達地區(qū)，但他們在工作環(huán)境上知足常樂，在工作要求上永無止境。多少次他們未能照顧家中妻兒老小，未能吃上一口熱飯，為了什么？他們經(jīng)常拷問良心，無愧于學校、無愧于學生。因為我們這支教師隊伍，因為他們默默無聞，無私奉獻，石朝中心完小才有了今天。

（三）、清晰的思路是成功的一半

萬事難開頭。也就是說，思路不好，就無處下手。我們成功借鑒去年“兩基”攻堅經(jīng)驗，緊緊圍繞此次辦學督導評估重點下手。一是資料建設(shè)，堅持做到應有盡有，規(guī)范整潔，不管從內(nèi)容上還是形式上力求做到“精”，沒有的能補必補，嚴格按縣教育督導室要求分條款細化責任，落實到學校班子成員頭上；二是宣傳工作，我們按去年“兩基”攻堅宣傳要求，利用宣傳標語、散發(fā)傳單、召開集會等形式加大宣傳力度，做到學校轄區(qū)內(nèi)對本次辦學水平督導評估家喻戶曉，老少皆知，讓他們接收相關(guān)評估知識，為評估問卷測試打下基礎(chǔ)；三是學生綜合素質(zhì)文藝匯演。對于邊遠貧窮學校來說，這是一項最棘手的工作。我們堅持提前半年準備，利用“五四”、“六一”、“十一”等節(jié)日開展演練活動，從中提取精華。然后再選派學校最得力的教師于評估前兩個月組織排練，盡量做到我們的更好。

（四）科學、規(guī)范的教學常規(guī)管理是動力

多年來，我們一直在探索適應學校實際工作需要、科學的、規(guī)范的管

理體系。雖然我們現(xiàn)在仍在探索、總結(jié)中，但我們已初步形成了一套適應學校生存與發(fā)展的管理體制。從學校辦學方向到課堂教學；從校園遠景規(guī)劃到購買訂書針；從學校教師代表大會到教師出勤記錄等，既是實在的，又是科學的、合理的。我們用“制度管理，情感留人”，增強了學校工作的凝聚力。

總之辦學水平督導評估是學校辦學發(fā)展史上的一件大事，不是某一方面做好好了。硬件設(shè)施、經(jīng)費保障、后勤管理、外部協(xié)調(diào)等，都會影響評估效果，這是一個長期的、探索的過程。

四、存在的問題

要辦人民滿意的教育，硬件設(shè)施仍需完善。學校無多媒體教室，教師不能使用現(xiàn)代化多媒體手段教學，嚴重制約著教師成長和學生發(fā)展；儀器設(shè)備不達標，難以培養(yǎng)學生實際動手操作能力；音、體、美、幼等專業(yè)教師缺乏，教師們在教學工作中充當“萬斤油”角色，不能適應各種興趣小組學生的發(fā)展需求，學生美育培養(yǎng)受到一定影響；教師培訓力度需加強，要逐步培養(yǎng)教師積極主動進行校本教研，提出教研課題，促進教研工作為提高教育教學質(zhì)量服務。

各位領(lǐng)導，你們的指導是我們工作的方向，我們將終生受益。在今后的工作中我們會一如既往地扎實工作，為石朝教育作出新的貢獻！由于條件有限，督導評估期間各種不周之處敬請海涵。

謝謝大家！二00六年十一月二十二日

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