201*幼兒園督導匯報材料

幼兒園教育督導評估匯報材料

堅持以人為本，

促進幼兒全面健康發(fā)展

二零一一年三月

尊敬的各位領導：

首先，歡迎各位領導蒞臨我園指導工作。

近年來，**幼兒園在縣委、縣政府的親切關懷，教育主管部門的正確領導下，認真貫徹落實《綱要》精神，強化幼兒園管理，在硬件投入、軟件提升、社會認可等方面都取得了一定的成績。先后榮獲縣委縣政府幼兒教育創(chuàng)新獎，縣巾幗文明崗單位，滄州市創(chuàng)建平安校園先進單位，滄州市教育局師德師風建設工作先進集體，**十佳書香校園，滄州市文明禮儀示范校，**教育局教育信息工作先進單位，**教育局實績突出單位�，F(xiàn)將我園幼教工作情況匯報如下：

一、基本情況

我園占地面積**平方米，建筑面積**平方米。現(xiàn)招收**個教學班，**余名幼兒。幼兒園有在職教師**人，一線教師**人中有�？萍耙陨蠈W歷**人。其中中學一級教師或小學高級教師**人，小學一級教師**人，教師全部接受繼續(xù)教育，學歷達標率100%，普通話合格率100%。

二、加大投入力度，全力提高硬件設施

為進一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設施，在財力極其有限的情況下，開源節(jié)流，多方籌集資金**萬余元，用于幼兒園維修、環(huán)境美化、豐富教學設備等等。園內環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，富有童趣。各班活動室配有液晶電視、空調、VCD、電子琴、錄音機等，充實了教玩具及師幼用書。為達到辦公自動化和教學現(xiàn)代化的要求，配備了數(shù)碼照相機、攝像機、打印機、復印機等設備。**年*月，為全園**個班配備了電腦，修建了室外輪滑場地，力求做到環(huán)境設施人性化和標準化。

三、規(guī)范管理，加強師資隊伍建設

科學規(guī)范的管理是提高保教水平的關健。我園逐步完善各項制度，規(guī)范教職工考核細則，從日常工作業(yè)績、文字資料、衛(wèi)生、考勤、安全、各級各類評比、民主評議等多方面全方位的考核教師工作，并把考核結果與績效獎勵掛鉤，提高了教師工作的主動性，形成了愛崗敬業(yè)，任勞任怨，團結協(xié)作，積極向上的工作氛圍。學校領導班子精誠團結，銳意進取，善于學習、勤于思考，熟悉管理業(yè)務，能夠正確把握當前教育改革和發(fā)展趨勢，形成自己的辦學思路和管理特色。同時我園非常重視檔案管理工作，專人專責，及時收集整理各類檔案，及時歸檔立卷，積累了翔實、豐富的檔案資料。

為提高教師隊伍的素質，我園采取請進來、送出去的方法，開展教師專業(yè)培訓，近兩年選派教師**余人次去北京、石家莊、滄州、青縣等先進幼兒園參觀學習，讓教師及時了解和掌握幼教行業(yè)的新信息、新方法。聘請電教站老師進園對全體教師進行課件制作培訓，使教師對信息教育技術的應用能力不斷提高。園內還堅持開展崗位技術練兵活動，如：教師優(yōu)質課評比、優(yōu)秀教案評比，組織游戲評比、才藝展示等。我園積極支持教師參加進修，目前有***位教師正在進行本科的學習。通過對教師隊伍的培訓，我園的師資隊伍結構更加合理，知識化、專業(yè)化程度也得到進一步提高。

四、安全第一，責任重于泰山

加強安全教育管理和安全防范工作，認真制定嚴格的安全規(guī)章制度，構建和諧平安幼兒園。進一步完善安全責任制度，與教師簽訂安全責任狀，明確安全目標和責任。每天做好晨檢工作，幼兒所帶藥品由保健醫(yī)統(tǒng)一發(fā)放服用。每年春季對幼兒進行健康檢查，做到有病及時發(fā)現(xiàn)治療。樹立安全第一的意識，教師做到時時、事事、處處講安全，努力做到眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動時，及時處理和制止，杜絕事故的發(fā)生。有針對性地教給幼兒自我保護方法，定期組織消防、防災演練。注意食堂飲食衛(wèi)生安全，飯菜全過程監(jiān)管、食品留樣、餐具消毒等，做到長效管理，永久保潔。

五、搞好園本教研，提高保教水平

我園以加強常規(guī)管理為主線，以新《綱要》為指導，以園本教研為基礎，組織教師深入研究教材，將新《綱要》理論運用到教育教學活動中，教師關心、愛護幼兒，精心備課，認真制作教具，專心組織教育活動，嚴格執(zhí)行一日保教常規(guī)，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間，教學秩序良好。

在日常教學活動中教師緊密結合幼兒發(fā)展特點，注重幼兒的個體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習慣的培養(yǎng)，注重教學環(huán)境的創(chuàng)設及幼兒愉快學習方法的引導，寓教學于游戲活動之中，在游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力，幼兒自身素質得到了明顯提高。除安排組織好幼兒的一日活動外，還組織形式多樣的活動。如節(jié)日主題活動、故事比賽、繪畫比賽、游戲比賽，發(fā)展幼兒各方面能力，提高競爭意識。近年來，幼兒在全國、省、市、縣級繪畫、舞蹈等比賽中有上百人次獲獎。每年“六一”舉行大型文藝匯演或“家園同樂”運動會，面向全體幼兒，人人參與，讓家長了解自己的孩子在園學習和活動情況。搞好家園聯(lián)系，家園共育，促進幼兒健康成長。

我園堅持把教科研工作與幼兒教育結合起來，以教科研促進幼兒發(fā)展。結合本園實際，我園申報了十一五課題《全語言整合教育理論和實踐的研究》子課題《幼兒趣味閱讀的實驗研究》的研究工作，201*年3月順利結題，因研究工作組織得力，實施情況良好，課題組結題報告和實驗班教師的教研論文得到了專家組的好評。同時注重日常教育教學中常見問題的研討，通過研究，全園教師學習新知識、解決新問題、尋求新發(fā)展，從幼兒生活習慣的培養(yǎng)，一日活動中隱性資源的利用等各方面有了更深刻的認識，進一步開闊了眼界，拓寬了視野，全園勤奮鉆研業(yè)務蔚然成風。

各位專家、各位領導，雖然我園在硬件投入，園務管理，教育教學等多方面取得了一定的成績，得到了社會的認可。但我們也清醒地認識到，我園還要在如下方面亟待加強：一是教師的素質仍需進一步提高，要在提高學歷的同時，使教師的專業(yè)化水平得到提升；二是加強培訓力度，用一流科研來支撐教育教學質量的提高；三是進一步爭取政府支持，遷建幼兒園。力爭做到建設上檔次，管理上水平，面貌大改觀，特色更鮮明。我們將以此次督導為契機，發(fā)揚創(chuàng)業(yè)勇氣，創(chuàng)優(yōu)銳氣，創(chuàng)新志氣，正視不足，認真聽取各位專家意見，全方位深層次的把我園做優(yōu)，做精，做美、做強。

201*工作謀劃

一、以人為本，形成文化治園的管理模式

制度文化建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，它體現(xiàn)了管理者的價值取向、信仰追求。我園在制度文化建設方面將著眼于制度體系的導向性、激勵約束力和人性化，從領航文化、管理制度文化、行為規(guī)范文化、民主制度文化、教育教學文化、安全制度文化六個方面構建了一個完整的、動態(tài)的制度管理體系，從而為提高辦園質量，推動幼兒園發(fā)展提供有效的保障。

1.完善各項規(guī)章制度。加強日常工作的規(guī)范性管理，增強教職工的事業(yè)心和責任感，使廣大職工形成自覺的遵守各項制度，形成愛園如家的良好氛圍。

2.注重提高從教人員的服務意識，通過一系列措施強化教職工的愛心、耐心和責任心。

二、加強隊伍建設，提高教職工整體素質

扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環(huán)境，促使教師不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業(yè)素質的不斷提高。將實施“教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養(yǎng)目標，促進教師群體成長。

三、加大教科研力度，推進保教質量的全面提高

以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外，立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發(fā)展。四、彰顯園本特色，培養(yǎng)幼兒綜合能力

將開展立意新、形式活、豐富多彩的美術、語言主題活動，。通過多方位的審美滲透教育形式和多形式美術主題活動，為幼兒積極嘗試、大膽表現(xiàn)、提供廣泛的空間，使幼兒具有很強的美術功底和審美、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，同時促進了幼兒情感、態(tài)度個性等方面的發(fā)展，以不斷提升幼兒語言水平和綜合素質，逐步形成我園獨特的教育風格。

五、細化衛(wèi)生保健管理，確保師幼安全

健全安全工作制度與各項預案，落實安全責任，強化安全意識，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。安全工作繼續(xù)突出一個“實”字，衛(wèi)生保健突出一個“細”字，消毒工作繼續(xù)突出一個“全”字，食品衛(wèi)生突出一個“嚴”字。

總之我們將以這次教育督導為契機，進一步發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力爭使幼兒園的辦園質量再上新臺階。

擴展閱讀：航天幼兒園督導評估匯報材料

航天幼兒園督導評估匯報材料

官渡區(qū)教育局教育督導室:

多年來,我園在辦園過程中能全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園工作管理條例》，積極推進幼兒教育改革,全面實施素質教育,促進幼兒體、智、、美各方面發(fā)展，根據(jù)《云南省學校督導評估工作規(guī)程》、《云南省督導評估方案》的要求，現(xiàn)將我園基本辦學情況匯報如下：

一、幼兒園基本情況

航天幼兒園位于昆明經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(昆明東郊大石壩)航天城,創(chuàng)建于1990年5月。發(fā)展歷程:1990年5月1998年6月為航天公司企業(yè)辦園，招收本公司職工子女，在園幼兒100余名；1998年7月201*年6月為經(jīng)營目標考核辦園，對外招生，在園幼兒100余名；201*年7月201*年元月成立教育集團，把航天中學、小學、幼兒園合并為航天公司直管的教育機構，當時，航天幼兒園園舍簡陋，師資匱乏，設施老化且嚴重不足的情況下，全園教職工面對生存現(xiàn)實，勇敢拼搏，從“實”字上下工夫，以抓保教質量，服務質量為突破口，幾年奮戰(zhàn)，得到家長們的信任，迎來了生源，入園幼兒450余人，于201*年2月改制為航天公司控股，引進部分民營資金，教師參股的多元股份制幼兒園，股份制的經(jīng)營模式，進一步推進幼兒園的發(fā)展，增強了社會競爭力（并于201*年11月取得辦學資格，納入經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局統(tǒng)一管理）�，F(xiàn)幼兒園占地面積6100平方米，建筑面4870平方米，在園幼兒656名，分16個班，全園教職工80名，教師37名，�？茖W歷教師31名，小學高級教師5人，小學一級教師8人，小學二級10人，均持證上崗。多年來，我園本著團結、務實、創(chuàng)新、奮進的園風，質量求生存的目標，刻苦奮斗著，先后榮獲：共青團

云南省委授予的青年文明號的稱號、云南省五四紅旗團支部，昆明經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)工作委員會授予的先進基層團組織稱號，參加昆明市迎十七大工青團展演獲優(yōu)秀獎，參加云南航天公司組織的文藝匯演，演講等比賽均獲獎，和77223，77226部隊創(chuàng)建軍民共建單位，被美育奧福兒童音樂國際教育機構授權合作園，和吉的堡英語教育機構建立教學實驗園，參加胖太陽欄目組少兒才藝大賽獲優(yōu)秀獎。家長送來錦旗稱航幼是“溫馨校園為人師表，盡職盡責重教育”、寫來夸獎信稱“孩子送航幼家長放心，孩子開心”等。

二、自評工作情況

根據(jù)《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規(guī)程》的要求，我園成立了以園長任組長，中層干部和教師代表為組員的自評工作領導小組，開動員大會，組織教師學習了《幼兒園園督導評估方案》及評估計劃，在全園教職工統(tǒng)一認識的基礎上，指標分解到部門和個人，開展的工作對照《云南省幼兒園督導評估標準》開展自評工作，自評結果為：C5項為合格，C6項為合格,C30項為合格，其余29項指標為優(yōu)秀。

三、幼兒園主要成績、經(jīng)驗及特色

（一）、深化改革，大力改善辦園條件，美化育人環(huán)境

本著優(yōu)美、舒心、別致、使用的環(huán)境理念，深化體制改革，大力發(fā)展、改善辦園條件。新建房設計、色彩選擇突出航幼綠化、美化、兒童化、教育化的內涵，如綜合樓樓頂處設計小火箭，體現(xiàn)航天特色和童趣化，墻面顏色象牙黃別致而溫馨，各區(qū)域和樓道結合孩子特點都做安全設計。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置，或噴繪、或繪畫、或手工，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環(huán)境中健康成長。201*年投入：

第一期：201*年5月投入45萬余元：進行老樓室內外裝修及添置硬件：電視機、DVD、消毒柜，幼兒用桌椅，被褥，毛巾架，教學設備、桌面玩具及體育設備等。第二期：201*年6月投入100萬元，新建幼教綜合摟，綜合摟的設計和建造由政府批準，符合要求，綜合教學樓的投入使用，滿足幼兒園發(fā)展的需要。第三期：于同一年，航天公司投入65萬元，新建花園廣場及下埋電線網(wǎng)絡，使幼兒園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，沁人心脾。

201*年投入26萬余元：拆出舊玩具，購買大型玩具兩套，安裝多媒體,安裝電子監(jiān)控設備,添置廚房設備、教學設備、體育設備、園服，鋪塑膠地墊及改造、維修等。

201*年3月8月投入16萬元：新建糕點房及購置烤糕點的設備，新建書吧，開通網(wǎng)站，添置生活柜和區(qū)域柜，鋪塑膠地墊，鋪路，種樹、添置玩教具，電腦。

（二）、以人為本，完善體制，增強競爭意識，提高辦園質量。

1、加強領導班子建設，增強目標意識、責任意識、科研意識，提高辦園質量。

競爭是一種挑戰(zhàn)，強者勝，弱者亡；創(chuàng)新是一種進取，智者上，庸者逃。領導班子是幼兒園發(fā)展的核心，她們的競爭意識、目標意識、責任意識、科研意識、創(chuàng)新意識、奉獻精神直接影響幼兒園的發(fā)展。我園領導班子結構健全，4位班子成員中，3名科班出身，有多年的教學經(jīng)驗，她們有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務實的作風，有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，在提高師能方面，進行著傳、幫、帶、輔的作用。全園教職工在領導班子的帶領下，團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質量求生存，在競爭中求發(fā)展，“努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍；創(chuàng)造一片讓大家自主發(fā)展的天空；內化一種愛崗敬業(yè)，顧全大局、追求卓越的精神。

2、以極大的信任調動教師的潛能，激勵教師勤奮敬業(yè)

隨著時代的發(fā)展，教師工作的壓力愈來愈大，我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境讓大家心情舒暢，和諧共處，自我約束，自我完善，領導摒棄盛氣凌人，簡單粗暴，不付責任，放任自流的管理方式，做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎刃而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現(xiàn)欲望，關心教師物質生活精神生活，堅持以人為本，以時俱進，推動我園發(fā)展。自201*年至今，通過七年的探索與實踐，我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列針對性和可操作性的量化考核條理及各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內容涉及到幼兒園方方面面共計40多種，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。始終堅持把發(fā)展作為第一要務，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用的同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有出勤獎、考核獎、師德師風獎、玩教具制作獎、論文獎、環(huán)境創(chuàng)設獎、活動區(qū)組織獎、優(yōu)質課組織獎等獎勵制度。這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間，教師之間形成了你追我趕，而又團結協(xié)作的工作氛圍。通過實施有效的績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權、更多地參與管理的機會、更多的支持和指導。提高了教師的專業(yè)技能，發(fā)展了教師與管理者之間建設性、開放性的關系，增進了解，聯(lián)絡了感情，激勵了教師，挖掘了潛能，推動了幼兒園的良性發(fā)展。（三）、抓教師學習培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、立足園本教研，開展形式多樣的培訓

我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)成長的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度。從教師個性化成長需要出發(fā)，把解決教師在工作中的實際問題，作為園本教研的核心，通過這種自上而下的園本教研機制，使教師在不斷的發(fā)現(xiàn)問題反思行為研究設計實施計劃調整策略總結反思再發(fā)現(xiàn)問題的過程中，提高教師的專業(yè)素

質，努力構建“研訓一體”的培訓方式。

1、建立教研管理制度，分工明確，責任到人，保證教研工作的順利開展成立教研組，由園長助理任教研組長和各年級組長任分管組員的教研機構，做到教研每月兩次，雷打不動，由組長到位組織和督查，一查人員是否到位，二查內容是否落實，三查教研是否記載，四查信息是否共享，打破教師知識的單一性，倡導教師合作教研的精神，做到人人參與教研。

2、結合園內外的教育信息和問題開展形式多樣的教研活動：看錄像資料，分析教育內容，結合教學研究教學中遇到的問題，進行園級公開課自評和互評后推出優(yōu)質課供大家學習；走出去，到外園觀摩、學習，請教授、專家到園進行專業(yè)培訓和指導，拓寬教師們視野，幫助教師打開教學思維，參加教材培訓，學習《綱要》，結和《綱要》進行案例分析、教學研討、考試、撰寫心得體會等活動，加強對《綱要》、多元智能、建構理論、奧福兒童音樂、吉的堡英語等多種現(xiàn)代教育理論和教材的學習，促使廣大教師把更新教育理念、轉變教育思想，內化為有效的教學行為、育人行為。

3、注重自主式學習，通過教師的自學、自讀、自悟、自我反思、增強教師的緊迫感、危機感，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。此學期要求每位教師堅持做到每周寫一篇反思小結，每月寫一篇教師筆記，每學期讀一本有關教育的好書，并寫出讀后感，進行讀書筆記交流活動，教師的專業(yè)發(fā)展由此轉化為教師的內在需要，努力實現(xiàn)“把創(chuàng)造還給教師，使經(jīng)驗成為充滿智慧的事業(yè)”。

4、互動式探討的學習活動。有計劃地，經(jīng)常性地開展互動式教學，引導教師不斷通過教學的互動和交流促進教師間的取長補短，共同提高，加強教學交流觀摩。達到在新的教育理念下的共識，為新的教育理念向教師的具體行為轉化奠定基礎。

5、質疑式學習，提出問題比解決問題更重要，因此，我們在工作中，就非常注重培養(yǎng)教師的質疑能力，廣泛征求意見，針對存在問題，聘請幼教專家進

行答疑，使教師分析問題、解決問題的能力。

2、以科研為先導，加大科研力度

因我園地處三結合農(nóng)、工、商交匯點，生源大部分來自農(nóng)村子女和外來務工人員子女，我們啟動了《家園共育對外來務工人員子女的培養(yǎng)及要求》課題研究。為了做好課題研究，先后聘請了幼教專家到園進行培訓，成立課題研究中心小組，著力加強對兩支隊伍的建設，在此過程中，我們堅持以理論為支撐，學習相關理論，使教師從現(xiàn)代教育思想中汲取豐富的營養(yǎng)，為課題研究奠定良好的基礎。

（四）、保教并重，提升保教質量，促進幼兒全面發(fā)展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣”的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每一個環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點來抓，培養(yǎng)幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：會聽別人講話，會聽課，愛讀書，每天做操，增強體質。同時，根據(jù)我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒體質。

嚴格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛(wèi)生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執(zhí)行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼兒園權益。

為了滿足幼兒身體所需要的各種營養(yǎng)，我園在制作膳食時，科學營養(yǎng)配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅持每月推出一個新菜，經(jīng)常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進幼兒良好的食欲，確保幼兒生長發(fā)育所需營養(yǎng)的供給。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學習環(huán)境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發(fā)展，是全園教職工所有的歸宿和出發(fā)點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調查，家訪，觀察幼兒在園表現(xiàn)，興趣愛好，有機的進行教育。二是愛心，我園每個教師都賦予愛心，幼兒身患重病，教職工紛紛獻上一片愛心，捐款上千元給予鼓勵慰問，針對身體行動不便的幼兒給予各多的關愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染每一個幼兒，生活在航幼的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升

1）強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發(fā)，把安全作為頭等大事來抓，全園教職工牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節(jié)抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機智，每人力創(chuàng)安全第一。

2）強化常規(guī)管理，建立有條不紊的工作秩序。要求全園教職工按一日工作

程序進行操作，管理人員做到一日巡查三遍，做到勤、細嚴實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。

3）強化細節(jié)，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節(jié)，力爭每日工作無誤。（五）、服務立園、質量強園、特色興園

在教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，拓寬每一名教師的事業(yè)為準則，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創(chuàng)建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。

1、樹立服務意識，提升辦園信譽

我園周邊方圓十里有公立、私立幼兒園近10家，論辦學條件我們可能不算最好，但論服務的口碑我們是一流的。航天幼兒園之所以能在眾多的幼兒園中林立，并且有較高的社會聲譽，靠的是實實在在的服務質量。為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子兩天不到幼兒園，教師們千方百計與家長聯(lián)系，了解情況，家長不能按時來接幼兒，教師們無償?shù)目垂軟]有按時接走的孩子，這些舉動得到了家長們的高度贊揚，紛紛寫來表揚信，送來錦旗，表揚教師。航幼優(yōu)質的服務在家長中已形成了佳話，促使航幼入園率持續(xù)穩(wěn)定地增長，如今有近50余名幼兒徘徊于園門之外。

在做好優(yōu)質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發(fā)宣傳資料學習，讓家長了解教學內容，家長行為規(guī)范、要求，進行家教的第一步；成立家委會，每學期兩次的家教講座，開放日，家訪、家長走進課堂，每月月報，每月育兒單，親子活動，社會實踐，注重創(chuàng)設家園合作通道，為幼兒發(fā)展營造家園共育的氛圍。堅持做到家園結合，可以說，匠心

獨具的“家園共育”，凝聚著教師的愛心、細心和慧心，加強了與家長的溝通交流的力度和效度。

2、打造優(yōu)質教育，展現(xiàn)辦園特色

在多年的發(fā)展歷程中，全園教職工上下一心，秉承“在發(fā)展中求生存，在生存中求發(fā)展”的辦園理念，大力實施素質教育，打磨教學質量、體現(xiàn)教學特色：早期快閱讀，普通話教育，奧爾夫音樂教學，多元智能、建構理論，在教師幼兒的共同努力下取得了實踐性的成果。（六）、存在的問題:

我園在總公司及董事會的行政領導下,在昆明經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的業(yè)務指導下,服務質量、辦園水平得到有力保障及提高,生源充足,解決了部分廠礦、醫(yī)院、學校、部隊、農(nóng)村孩子的入園問題,成為社會有著較大影響的企業(yè)辦股份制幼兒園。但工作中還有許多不足,還待改進:

1、堅持認真貫徹有關法律、法規(guī)工作，將先進的教育思想轉化為教育行為，繼續(xù)加強教師隊伍建設，促進教師素質全面提高。

2、繼續(xù)遵循以“質量求生存”的辦園理念，加強科研研究指導，逐步提高辦園的層次和水平。（七）、整改措施：

1、與時俱進，不斷深化改革，穩(wěn)定教職工隊伍。

2、利用本地資源優(yōu)勢，以人為本，深入貫徹《綱要》精神，發(fā)揮園本培訓的作用，把學習落到實處，更新教師觀念，提高教師隊伍素質。

匯報單位：昆明航天幼兒園

二00八年十月十日

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