5班寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

5班寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)李石紅

寒假結(jié)束了，新學(xué)期開始了，我們度過(guò)了一個(gè)不尋常的寒假。因?yàn)槲覀冊(cè)诤�假中學(xué)生不但要玩得開心，還要做20件事。放假前很多學(xué)生就躍躍欲試，積極地畫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表，還有的學(xué)生復(fù)印了活動(dòng)表。

開學(xué)初，同學(xué)們基本完成了班主任要求的20件事，認(rèn)真地填寫了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表。家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)中很多家長(zhǎng)不但簽了字，還寫了對(duì)孩子做每項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。如:“做手工作品，提高了孩子們的動(dòng)手操作能力和想象能力�！�，“孩子幫家長(zhǎng)做家務(wù)，培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人的品質(zhì)”等等。大部分學(xué)生字跡工整，活動(dòng)過(guò)程記錄的較詳細(xì)具體，活動(dòng)心得感受寫得真實(shí)、認(rèn)真、具體，個(gè)別學(xué)生寫得較籠統(tǒng)，不太具體，詳實(shí)。我在整理他們的活動(dòng)資料時(shí)，給他們提出了修改、補(bǔ)充的建議。個(gè)別學(xué)生寫了錯(cuò)別字，我都給他們指了出來(lái)，讓他們把錯(cuò)別字改正了過(guò)來(lái)。

在學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的20件事中，我感覺大部分學(xué)生認(rèn)真地去做了，并做了詳細(xì)的記錄，但也有一小部分學(xué)生沒有親自去實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)記錄表中的內(nèi)容是編造的�；蛘唠m然參加了活動(dòng)，但是活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單。如：“看電影”只是簡(jiǎn)短幾個(gè)字，沒寫電影的名字，電影的主要內(nèi)容也沒有簡(jiǎn)單的描述出來(lái)。如：活動(dòng)地點(diǎn)寫了“家鄉(xiāng)”兩個(gè)字，活動(dòng)地點(diǎn)的范圍太大了，太籠統(tǒng)了。還有一個(gè)學(xué)生寫活動(dòng)地點(diǎn)“家里”，活動(dòng)過(guò)程記錄寫的是“和家人去看燈會(huì)�！比タ礋魰�(huì)，

怎會(huì)在家里？前后矛盾，顯然不真實(shí)。比如：有個(gè)學(xué)生寫活動(dòng)時(shí)間2月12日（正月初三），活動(dòng)過(guò)程記錄：“我看到一只青蛙愛冬眠�！倍�眠的青蛙在正月初三能看到嗎？我想值得商榷。

總之，寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在緊張枯燥的校園生活之余，讓學(xué)生放松身心，接觸社會(huì)，感受生活，學(xué)會(huì)溝通，感受親情、友情，提高適應(yīng)社會(huì)的能力，為以后更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)，提升學(xué)生的整體素質(zhì)做好準(zhǔn)備。希望這一點(diǎn)讓學(xué)生明白，體會(huì)到，只有這樣他們才能積極、主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們才會(huì)把這次活動(dòng)當(dāng)做一次有意義的事去做，而不是當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，被動(dòng)去做。

學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收獲了很多，提高了能力，家長(zhǎng)高興，老師欣慰。我想以后我們的學(xué)生會(huì)更積極地參加以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以后的活動(dòng)我們一定會(huì)做的更好！

201*年2月27日

擴(kuò)展閱讀：土木06-5班暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

記社會(huì)實(shí)踐座談會(huì)

在我們的一生中，真正永遠(yuǎn)學(xué)校并不是的大學(xué)，而是社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生提高全面素質(zhì)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)的重要渠道和載體。大學(xué)生只有走出校園，深入社會(huì)，才能夠更多地了解國(guó)情、社情和民情，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，接受實(shí)踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過(guò)程中受到教育和鍛煉。

一、活動(dòng)特點(diǎn):

1.輔導(dǎo)員和團(tuán)支部重視，各同學(xué)積極配合，活動(dòng)熱情高漲

團(tuán)支部及輔導(dǎo)員高度重視我班的暑期社會(huì)實(shí)踐工作，將此項(xiàng)工作納入學(xué)生工作的重要組成部分，并要求同學(xué)們要在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，將所學(xué)到的書本知識(shí)和社會(huì)的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，深入實(shí)際、深入生活，通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高自己分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，拓展自身的全面素質(zhì)。

在老師和團(tuán)支部的重視下，同學(xué)們積極參與，利用假期時(shí)間,結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì),服務(wù)社會(huì)。

2.是實(shí)踐形式多種多樣，成果顯著。

雖炎炎烈日難耐,但渴望學(xué)習(xí)渴望鍛煉的我們,沒有被酷暑嚇倒,相反我們充滿激情充滿對(duì)社會(huì)知識(shí)的渴求,毅然投入極有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去.

3.多種渠道鞏固實(shí)踐成果

今年我班的社會(huì)實(shí)踐工作內(nèi)涵更為豐富，形式也更為多樣，實(shí)踐的深度和廣度有了增加，使社會(huì)實(shí)踐整體工作上了一個(gè)新臺(tái)階。9月，同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)社會(huì)實(shí)踐得到第一手的感性素材的基礎(chǔ)上，及時(shí)進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，深化和鞏固了社會(huì)實(shí)踐成果。

每年的社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)是我班的一道風(fēng)景線，每個(gè)同學(xué)都能在會(huì)上與全班同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，將一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成四十六個(gè)人共有的經(jīng)驗(yàn)。交流會(huì)上氣氛活躍，同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，交流彼此社會(huì)實(shí)踐的收獲，使得社會(huì)實(shí)踐工作成果進(jìn)一步得到鞏固，社會(huì)實(shí)踐影響進(jìn)一步擴(kuò)大。

二、主要內(nèi)容:

1.國(guó)際交流訪問(wèn)活動(dòng)

我班XXX同學(xué)參加團(tuán)中央組織的赴日本交流訪問(wèn)活動(dòng)。假期前，在6月8日上午，第二期中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)式在中國(guó)青年政治學(xué)院舉行。第二期中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)員、我班土木工程201*－5班學(xué)生、原校學(xué)生會(huì)副主席XXX同學(xué)圓滿完成了培養(yǎng)學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，順利結(jié)業(yè)。團(tuán)中央書記處第一書記陸昊為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

七月下旬，XXX同學(xué)參加團(tuán)中央組織的赴日本交流訪問(wèn)活動(dòng)。中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校是團(tuán)中央按照胡錦濤總書記的要求，實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要內(nèi)容，旨在幫助全國(guó)大學(xué)生骨干進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

回來(lái)之后，她和我們交流道：“日本，這是一個(gè)令國(guó)人一提起便五味雜陳的國(guó)度。在日本交流中，環(huán)保是交流的主題，日本的環(huán)境教育幾乎可說(shuō)是全頻譜、廣覆蓋，今后我們也應(yīng)該在此方面向日本學(xué)習(xí)。在日本，短暫的相聚印證了恒久的友誼，而短暫的離別定會(huì)換來(lái)中日和諧發(fā)展的美好明天”。

2.打工苦與樂同在

為了體驗(yàn)生活，豐富自身社會(huì)意識(shí)。在實(shí)踐中煅煉能力，親身實(shí)踐,而不是閉門造車.實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍.增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!，XXX等同學(xué)利用假期時(shí)間作暑期工，獲得了社會(huì)的體驗(yàn)，得到了極有價(jià)值的心得。我們將走出校園的象牙塔，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，見識(shí)世面，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好的服務(wù)于社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。豐闊的社會(huì)，還有許多正待我們?nèi)ラ_拓的領(lǐng)域，我們要以我們所有的理論知識(shí)、創(chuàng)新精神個(gè)拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。

當(dāng)然也有一些家庭寬裕的學(xué)生選擇打工，按照他們的說(shuō)法，是為了給自己掙多點(diǎn)零花錢，而有一些學(xué)生出去打寒假工則純粹是為了增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系。

3.埋頭苦讀旨為考研

報(bào)考碩士研究生是大學(xué)本科生畢業(yè)后的另一個(gè)選擇。其入學(xué)考試大多定于每年年初，對(duì)于計(jì)劃報(bào)考研究生的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，利用假期集中學(xué)習(xí)備考至關(guān)重要。假期不必按學(xué)校的課程表上課，校園里也少了平日的喧囂，教室、宿舍、圖書館等處相對(duì)清靜，正是看中了這些有利條件，許多備考研究生的大學(xué)生選擇了寒假留守校園埋頭苦讀。

在我班有不少同學(xué)計(jì)劃是考研究生，現(xiàn)在考研壓力很大，必須要及早準(zhǔn)備，才能從眾多的人才中脫穎而出，同學(xué)們還給自己的暑假生活制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.假期實(shí)習(xí)、充電提高能力

XXX等同學(xué)選擇了在假期里面結(jié)合自己的專業(yè)去一些單位實(shí)習(xí)，他們介紹，現(xiàn)在很多的大學(xué)生找工作缺的都是經(jīng)驗(yàn)，趁這個(gè)時(shí)侯多實(shí)習(xí)，增加工作經(jīng)驗(yàn)是最好的選擇，我們一些老師也紛紛為學(xué)生介紹實(shí)習(xí)單位，以為學(xué)生畢業(yè)找工作增加“資本”。也有一些同學(xué)則選擇了假期到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充電，如英語(yǔ)四六級(jí)的輔導(dǎo)或是自己喜歡的技能的培訓(xùn)。

5.回家、出游難得瘋一瘋”

對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假是最佳的放松時(shí)機(jī)，沒了中小學(xué)生繁瑣的作業(yè)，沒了父母親“督學(xué)”的嘮叨，寒假也難得逍遙自在，同學(xué)聚會(huì)、上網(wǎng)、看電視也成了他們最大的消遣。一些比較能玩的大學(xué)生覺得，暑假假是難得的“團(tuán)圓時(shí)期”，和初高中同學(xué)的聚會(huì)排得滿滿的。許多在外地求學(xué)、工作的同學(xué)都回家了，大家難得聚在一起“瘋一瘋�！�

而有一些比較喜好旅游的同學(xué)又怎么會(huì)放過(guò)這樣的大好機(jī)會(huì)，在離校前就商量好旅行計(jì)劃，按照他們的說(shuō)法是：“到外面增長(zhǎng)見識(shí)”。

6.回家盡盡孝心

很多同學(xué)一年也難得回家一次，因此很珍惜在家和父母在一起的溫馨時(shí)光。他們沒事就在家聽聽音樂，上上網(wǎng)，看看電視，假期時(shí)還主動(dòng)幫父母做點(diǎn)家務(wù)活�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了長(zhǎng)期在外面讀書，和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越少了。以后工作了會(huì)更加忙了，雖然現(xiàn)在不能�；丶铱纯�，但可以利用寒暑假盡一點(diǎn)孝心。

7.農(nóng)村，想說(shuō)愛你不容易

“農(nóng)村”、“農(nóng)業(yè)”、“農(nóng)民”是當(dāng)今政府十分重視的“三農(nóng)”問(wèn)題。眾所周知，農(nóng)民占中國(guó)人口的三分之二左右。所以“農(nóng)村問(wèn)題”成為中國(guó)政府高度關(guān)注的方面也就不足為怪了，而農(nóng)村又是農(nóng)民聚集進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的集體。

XXX等對(duì)農(nóng)村的人口、湖泊蓄水量、醫(yī)療保險(xiǎn)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民收入等情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查。蓄水能力下降主要體現(xiàn)在數(shù)量和體積上，由于這種原因，再加河溝變淺，只要連續(xù)陰雨，就會(huì)出現(xiàn)水災(zāi)。連續(xù)晴天就會(huì)出現(xiàn)旱情。

“三農(nóng)問(wèn)題”還需要社會(huì)、政府乃至每一個(gè)人共同努力。套用一句話“農(nóng)村問(wèn)題解決不了，中國(guó)就甭想發(fā)展”。

8.難忘中學(xué)情：

路娜、車賽、華直元等對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、中學(xué)生的心理狀態(tài)以及學(xué)習(xí)狀況等做了深入的調(diào)查和思考。他們說(shuō)“我們離開那個(gè)給了我們未來(lái)的地方，但牽掛她的心從未改變，我們也一直關(guān)注著中學(xué)教育，關(guān)注著我們的學(xué)弟學(xué)妹們。”對(duì)于現(xiàn)在多數(shù)中學(xué)，教育價(jià)值趨向多元化，功利化。跳出農(nóng)門是一些中學(xué)生的主觀心理，而當(dāng)前，糾正學(xué)校及學(xué)生的價(jià)值趨向，完善教學(xué)環(huán)境，對(duì)教育的發(fā)展，國(guó)家的興亡至關(guān)重要。

大學(xué)時(shí)代，流光溢彩，大學(xué)時(shí)光，千金難買，在大學(xué)的短暫時(shí)光

中，為了更加充實(shí)自己，鍛煉自己，我們應(yīng)該把握每一個(gè)機(jī)遇，我們應(yīng)該多參加一下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了我們的現(xiàn)在、將來(lái)奠定一下的基礎(chǔ)，在今后的假期中，我相信我們班每個(gè)成員都會(huì)更加積極認(rèn)無(wú)休止的對(duì)待自己來(lái)之不易的每一份工作，為了自己，為了社會(huì)的榮譽(yù)，每個(gè)人都會(huì)做到更好！

社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)，為了明天的美好，我們相信成功會(huì)屬于我們！

土木

06-5班

201*年8月31

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