201*高數(shù)組研教學(xué)工作總結(jié)

201*201*

高數(shù)組教研教學(xué)工作總結(jié)

李華東

星斗轉(zhuǎn)移，時(shí)光飛逝，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，高數(shù)組教學(xué)工作正在有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展著。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使下學(xué)期的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本次學(xué)期科組教研工作總結(jié)如下：一、課堂研究活動(dòng)

我們清楚：教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和幾個(gè)專題學(xué)習(xí)討論，及各種新課程新教材教法的反思，有效課堂教學(xué)的沙龍活動(dòng)，老師們積極準(zhǔn)備、積極參與、共同研討，發(fā)揮集體智慧，共同將教研進(jìn)行到底。如：謝金水老師參加鎮(zhèn)品德與社會(huì)教學(xué)比賽，陳愛華和戚淼老師的“同課異構(gòu)”，本科組老師出謀劃策，不厭其煩的聽課，積極發(fā)言，使之把課上的更好。“善學(xué)才能研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識(shí)。

二、集體備課情況

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和

智慧，我們很注重集體備課，本學(xué)期中，中心發(fā)言是黃承亮、陳錦華等，，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短�；顒�(dòng)中，始終貫徹“個(gè)人備課上課----集體備課上課集體總評(píng)”這條主線，讓上課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，

虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。上課前，教師們都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，重視技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁，把自己最亮麗的一課展示出來，課后都能積極研討總結(jié)，反思教學(xué)行為。我想：只要我們堅(jiān)持不懈，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，定能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

三、師資培訓(xùn)方面

本學(xué)期中，本科組每?jī)蓚�(gè)星期開展一次教師培訓(xùn)，如：觀摩名師上課光碟、學(xué)習(xí)布魯洛教學(xué)理念、“如何評(píng)價(jià)一堂好課”等。同時(shí)還采取“以老帶新”的方法，對(duì)新老師進(jìn)行培訓(xùn)，四年級(jí)的吳燕清老師由教學(xué)方法豐富的陳愛華老師帶培。五年級(jí)的蔣泉海老師是由教學(xué)尖兵謝金水老師培訓(xùn)。學(xué)校也非常重視老師的培訓(xùn)工作，分別進(jìn)行了“三字一課件”培訓(xùn)，分別在第5周、第9周和第11周進(jìn)行。這樣的“三字一課件”培訓(xùn)比賽。不僅調(diào)動(dòng)了教師的積極性，還增強(qiáng)了老師的教學(xué)基本功。四、定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，本學(xué)期中，在每周四組織本科組教師

進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。教師們毫不保留的說出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們樂意講出自己成功的學(xué)習(xí)方法，共同學(xué)習(xí)，共同分享，達(dá)到共同進(jìn)步。本科組在四年級(jí)組織“同課異構(gòu)+觀點(diǎn)報(bào)告”的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)交流.內(nèi)容是《生活中的小數(shù)》，由陳愛華和戚淼老師換班級(jí)上課，吳燕清作觀點(diǎn)報(bào)告，

張和平搞總結(jié)報(bào)告，取得了圓滿的成功。五、教學(xué)檢查情況

本著以學(xué)生發(fā)展的思想，教導(dǎo)處每星期對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)大抽查。檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改情況等，每星期本科組有兩位老師將被抽查，檢查中，各方面都表現(xiàn)好的老師有：陳愛華、張和平、謝金水、向遼群、陳錦華、吳東波等。作業(yè)批改認(rèn)真而且對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師有：陳愛華、謝金水、向遼群，他們對(duì)每一次考試的成績(jī)都作好分析，都要求學(xué)生把試卷給家長(zhǎng)簽名和寫建議。所以老師都認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，做好學(xué)生作業(yè)記載。六、師生競(jìng)賽活動(dòng)情況

學(xué)校教學(xué)工作緊張、有序的進(jìn)行著，教師們也積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，

如課件制作比賽，硬筆、粉筆書寫比賽等，本科組的陳愛華、謝金水、向遼群等老師取得總分前十的好成績(jī)。謝金水的品德課將代表學(xué)校參加虎門鎮(zhèn)的比賽，取得三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

在學(xué)生的競(jìng)賽方面，正如火如荼進(jìn)行著，在第七周舉行的奧數(shù)知識(shí)競(jìng)賽中，六年級(jí)六（2）班孟佩第一名；五年級(jí)五（2）班羅喬連第一；四年級(jí)四(8)班陳凡第一。本科組在第十二周舉行學(xué)生解題能力大賽，同學(xué)們都取得了不菲的成績(jī)。一學(xué)期中，不少學(xué)生通過各種知識(shí)競(jìng)賽，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學(xué)能力好的學(xué)生。七、中段考試情況

在第十一周進(jìn)行的中段考試中，教學(xué)成績(jī)總體不是很理想，沒有達(dá)到學(xué)校的要求，在此，作為科組長(zhǎng)的我要作深刻的檢討。教學(xué)成績(jī)中，同年級(jí)的“一分兩率”差距比較大，六年級(jí)差距為36.2，五年級(jí)為22，四年級(jí)為11.4。在

不同科成績(jī)中，本科組的浮動(dòng)率也是最高，為1.97。但是成績(jī)比較優(yōu)異的老師有陳錦華、謝金水、陳愛華等，他們所任教的班級(jí)成績(jī)都是排名第一。教學(xué)成績(jī)有待提高的教師有張和平、黃承亮、蘇木治。

教學(xué)成績(jī)差距大和浮動(dòng)率較高的原因，本人分析有以下幾方面：1、對(duì)

學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作沒有落實(shí)到位，有的老師只是做表面形式工作；2、同科組的老師溝通合作比較少，都是各搞各的一套；3、新入學(xué)的學(xué)生參差不齊，基礎(chǔ)差的學(xué)生比較多；4、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，有的教師對(duì)教材的度把握不好，也就是沒有深鉆教參。5、復(fù)習(xí)時(shí)間少，教師對(duì)中段考試重視程度低。

針對(duì)以上的不足，在以后的教研教學(xué)工作中，特別要從以下幾點(diǎn)狠抓落

實(shí)：1、認(rèn)真檢查老師的備課、上課，不定期的進(jìn)行推門聽課，要求老師無準(zhǔn)備、無教案、無課件不上課。2、充分合理運(yùn)用好每周四的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。3、狠抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每位老師培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的學(xué)生必須落實(shí)到位。雖然整個(gè)高數(shù)組成績(jī)不理想，但是各位老師都在教學(xué)工作中勤勤懇懇，都非常辛苦，在4月26日對(duì)中段考試的失利，各位老師都做了認(rèn)真仔細(xì)分析和檢討。我相信高數(shù)組的教學(xué)成績(jī)會(huì)在期末考試中邁向一個(gè)新的臺(tái)階！

縱觀半學(xué)期的工作，無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來看，我們數(shù)學(xué)組都是碩果累累。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。在今后的工作中，我們高數(shù)組將以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

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福州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院201*201*學(xué)年第一學(xué)期

高數(shù)組教學(xué)工作總結(jié)

星斗轉(zhuǎn)移，時(shí)光飛逝，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，高數(shù)組教學(xué)工作正在有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展著。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使下學(xué)期的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本次學(xué)期科組教研工作總結(jié)如下：一、課堂研究活動(dòng)

我們清楚：教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和幾個(gè)專題學(xué)習(xí)討論，及各種新課程新教材教法的反思，有效課堂教學(xué)的沙龍活動(dòng)，老師們積極準(zhǔn)備、積極參與、共同研討，發(fā)揮集體智慧，共同將教研進(jìn)行到底。如：謝金水老師參加鎮(zhèn)品德與社會(huì)教學(xué)比賽，陳愛華和戚淼老師的“同課異構(gòu)”，本科組老師出謀劃策，不厭其煩的聽課，積極發(fā)言，使之把課上的更好�！吧茖W(xué)才能研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識(shí)。

二、集體備課情況

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們

很注重集體備課，本學(xué)期中，中心發(fā)言是闕素琴、邱振興等，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短�；顒�(dòng)中，始終貫徹“個(gè)人備課上課----集體備課上課集體總評(píng)”這條主線，讓上課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。上課前，教師們都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，重視技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁，把自己最亮麗的一課展示出來，課后都能積極研討總結(jié)，反思教學(xué)行為。我想：只要我們堅(jiān)持不懈，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，定能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！三、師資培訓(xùn)方面

本學(xué)期中，本科組每?jī)蓚�(gè)星期開展一次教師培訓(xùn)，如：觀摩名師上課光碟、學(xué)習(xí)布

魯洛教學(xué)理念、“如何評(píng)價(jià)一堂好課”等。同時(shí)還采取“以老帶新”的方法，對(duì)新老師進(jìn)行培訓(xùn)，一年級(jí)的老師由教學(xué)方法豐富的老師帶培。學(xué)校也非常重視老師的培訓(xùn)工作，分別進(jìn)行了“三字一課件”培訓(xùn)，分別在第5周、第9周和第11周進(jìn)行。這樣的“三字一課件”培訓(xùn)比賽。不僅調(diào)動(dòng)了教師的積極性，還增強(qiáng)了老師的教學(xué)基本功。四、定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，本學(xué)期中，在每周四組織本科組教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。教師們毫不保留的說出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們樂意講出自己成功的學(xué)習(xí)方法，共同學(xué)習(xí)，共同分享，達(dá)到共同進(jìn)步。本科組在四年級(jí)組織“同課異構(gòu)+觀點(diǎn)報(bào)告”的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)交流.內(nèi)容是《生活中的小數(shù)》，由闕素琴和邱振興老師換班級(jí)上課，取得了圓滿的成功。五、教學(xué)檢查情況

本著以學(xué)生發(fā)展的思想，教導(dǎo)處每星期對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)大抽查。檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改情況等，每星期本科組有兩位老師將被抽查。作業(yè)批改認(rèn)真而且對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格我們，對(duì)每一次作業(yè)都作好分析。所以老師都認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，做好學(xué)生作業(yè)記載。六、師生競(jìng)賽活動(dòng)情況

學(xué)校教學(xué)工作緊張、有序的進(jìn)行著，教師們也積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，如課件制作

比賽，硬筆、粉筆書寫比賽等。

在學(xué)生的競(jìng)賽方面，正如火如荼進(jìn)行著，在第七周舉行的奧數(shù)知識(shí)競(jìng)賽中，本科組在第十二周舉行學(xué)生解題能力大賽，同學(xué)們都取得了不菲的成績(jī)。一學(xué)期中，不少學(xué)生通過各種知識(shí)競(jìng)賽，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學(xué)能力好的學(xué)生。七、中段考試情況

教學(xué)成績(jī)差距大和浮動(dòng)率較高的原因，本人分析有以下幾方面：1、對(duì)學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)

差工作沒有落實(shí)到位，有的老師只是做表面形式工作；2、同科組的老師溝通合作比較少，都是各搞各的一套；3、新入學(xué)的學(xué)生參差不齊，基礎(chǔ)差的學(xué)生比較多；4、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，有的教師對(duì)教材的度把握不好，也就是沒有深鉆教參。5、復(fù)習(xí)時(shí)間少，教師對(duì)中段考試重視程度低。

針對(duì)以上的不足，在以后的教研教學(xué)工作中，特別要從以下幾點(diǎn)狠抓落實(shí)：1、認(rèn)真

檢查老師的備課、上課，不定期的進(jìn)行推門聽課，要求老師無準(zhǔn)備、無教案、無課件不上課。

2、充分合理運(yùn)用好每周四的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。3、狠抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每位老師培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的學(xué)生必須落實(shí)到位。雖然整個(gè)高數(shù)組成績(jī)不理想，但是各位老師都在教學(xué)工作中勤勤懇懇，都非常辛苦，在11月9日對(duì)中段考試的失利，各位老師都做了認(rèn)真仔細(xì)分析和檢討。我相信高數(shù)組的教學(xué)成績(jī)會(huì)在期末考試中邁向一個(gè)新的臺(tái)階！縱觀半學(xué)期的工作，無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來看，我們數(shù)學(xué)組都是碩果累累。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。在今后的工作中，我們高數(shù)組將以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

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