黑板報(bào)的報(bào)告

關(guān)于黑板報(bào)的研究.

寧波中學(xué)：組名：千軍萬馬過獨(dú)木橋

背景：時(shí)代在變遷，科學(xué)在發(fā)展，一切都在向前走。黑板報(bào)是中國最古老、最傳統(tǒng)的傳媒工具，是學(xué)校文化建設(shè)不可或缺的組成部分。作為一種宣傳方式，其內(nèi)容的豐富性是不可估量的，涉及精神的熏陶、文化的傳承、知識的傳遞，而這些資源又有別于課堂傳授，是課堂傳授的拓展和延伸。美國教育家布萊森說：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對孩子們發(fā)表演說，而且孩子們的確會(huì)注意它，不知不覺中接受熏陶和影響�！睂τ诿恳粋�(gè)班級來說，教室無閑處，處處熏陶人。一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。今天，我們對黑板報(bào)進(jìn)行了一系列的研究活動(dòng)。

研究內(nèi)容：關(guān)于黑板報(bào)的調(diào)查研究研究計(jì)劃：一、任務(wù)分工

撰寫報(bào)告（書記員）：實(shí)地調(diào)查（外交員）：資料收集（網(wǎng)管員）：宣示人：二、活動(dòng)步驟

第一步：確定研究課題，確定分工。第二步：確定導(dǎo)師。第三步：聯(lián)系拜訪導(dǎo)師。第四步：擬寫問卷調(diào)查和訪談提綱。第五步：查找資料、數(shù)據(jù)分析。第六步：撰寫報(bào)告、制作電子書。第七步：成果匯報(bào)。

預(yù)期成果：利用倆個(gè)月的時(shí)間完成此次研究。

調(diào)查的過程和方式

在本次的課題調(diào)查過程中，我們課題小組主要采用問卷調(diào)查、采訪及查閱文獻(xiàn)等方式

對黑板報(bào)進(jìn)行更加深入地探討，希望從黑板報(bào)中去了解一些故事。自201*年10月份以來，在梅昊斌老師的具體指導(dǎo)下，我們成立了研究性學(xué)習(xí)小組，對黑板報(bào)進(jìn)行了研究，調(diào)查情況基本如下：

1.問卷調(diào)查：在研究期間我們小組在各處地方進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷總數(shù)計(jì)200份。為了讓調(diào)查的結(jié)果更具說服性，我們將調(diào)查的對象擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)校。在調(diào)查中基本上的對象都比較愿意接收調(diào)查，再次對他們表示感謝。

2.實(shí)地調(diào)查：我們在寧波市各個(gè)學(xué)校門口分發(fā)問卷，還到各個(gè)學(xué)校的某些班級去查看關(guān)于他們的黑板報(bào)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的黑板報(bào)主題多種多樣。有交通規(guī)章，國慶祝賀，教師節(jié)的來歷，還有美食等一系列主題。

3.文獻(xiàn)案例分析：

高中歷史小報(bào)版面設(shè)計(jì)圖

歷史的天空手抄報(bào)

歷史上的今天的手抄報(bào)

歷史手抄報(bào)圖片精美設(shè)計(jì)欣賞

以上就是各種各樣的黑板報(bào)。我們可以發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)版面包括文字，報(bào)頭和標(biāo)題等內(nèi)容，每期的版面都要事先考慮一下布局，根據(jù)內(nèi)容來統(tǒng)一安排，做到重點(diǎn)文字內(nèi)容突出，標(biāo)題生動(dòng)活潑，報(bào)頭畫美觀大方，起到應(yīng)有宣傳的作用。

4.黑板報(bào)設(shè)計(jì)步驟：1、首先要明確每期黑板報(bào)的宣傳內(nèi)容，確定版面的總體基調(diào)和主體色。2、以主體色為主，設(shè)計(jì)出與板報(bào)主題相符的報(bào)頭。3、篩選好文章的內(nèi)容，并區(qū)分注目價(jià)值的大小，以便放在相應(yīng)的版面中。4、選用或設(shè)計(jì)出相應(yīng)的版面編排形式和骨式，在草稿紙上畫好版面示意圖。5、構(gòu)思好各版面中標(biāo)題的大小、位置、顏色、和字體，并安排好各版面空隙中的插圖。6、運(yùn)用各種板報(bào)工具在黑板上復(fù)制出草稿紙上的草圖，要注意留出天與地和左右的邊距。并運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖煮w書寫文章的內(nèi)容。7、在標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)尾的空白處，適當(dāng)?shù)夭迦胍恍╊}花和尾花。8、如果需要，用花邊或框線把各版面區(qū)分開，然后用醒目的線條勾畫出整塊板報(bào)的框線，使整塊版面成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)的整體。9、選用毛筆、濕布、墨汁等小工具對暇疵之處進(jìn)行修改，以達(dá)到最佳的效果。附件：

問卷調(diào)查：由關(guān)于黑板報(bào)的內(nèi)容

個(gè)人心得：

關(guān)于黑板報(bào)的研究，我們了解了很多關(guān)于這個(gè)平時(shí)不太關(guān)注的細(xì)節(jié)的很多知識，一樣可以長存的食物，它的存在一定不會(huì)是沒用意義的，只是我們太過關(guān)注眼前的利益(成績之類），而忘了身邊很多豐富多彩的有著深遠(yuǎn)影響的細(xì)節(jié)。從小學(xué)到高中，我們手中的黑板報(bào)發(fā)生了很多變化，從圖片到文字，從童話到科學(xué)，甚至聊到了中日關(guān)系這一類敏感的話題，這一系列的變化體現(xiàn)著我們的成長，思想一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，不知不覺而黑板報(bào)卻替我們記得了。

平常就是經(jīng)常出黑板報(bào)的，只是覺得乏味，累。因?yàn)槟敲创髩K的板要全部填充上圖畫寫滿字著實(shí)是件費(fèi)工夫的事。不過這次活動(dòng)不僅讓我見識到了黑板報(bào)的美麗，更讓我堅(jiān)定了出好黑板報(bào)的決心。黑板報(bào)在我們的生活中發(fā)揮著不容或缺的作用，它是宣傳的工具，是無聲的語言，好的黑板報(bào)能激勵(lì)人。鼓舞人。所以我更認(rèn)識到我肩負(fù)著的責(zé)任！加油，我能行的。

黑板報(bào)

是一種可傳閱、可觀賞報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，黑板報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和手抄報(bào)一樣，黑板報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。從沒出過黑板報(bào)也沒出過手抄報(bào)，這次的活動(dòng)不僅讓我給黑板報(bào)下了個(gè)學(xué)術(shù)性的定義，更讓我了解了黑板報(bào)背后的文化內(nèi)涵。我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次活動(dòng)的，永遠(yuǎn)！

這次研

究活動(dòng)讓我感受頗深。從來沒有想過教室后方那么一塊小小的天地承載的是如此驚心動(dòng)魄內(nèi)涵深厚的文化。它是那么的微小卻又那么偉大。通過它我們了解了很多很多，體會(huì)了很多很多。它是文化的載體，是我們與歷史溝通的橋梁。我愛黑板報(bào)！

通過此

次的課題研究，我從中學(xué)到了許多知識。明白了其實(shí)以前一直在我們眼中簡單的黑板報(bào)其實(shí)有如此博大精深的內(nèi)涵，很感謝這次的機(jī)會(huì)，可以讓我明白這么多。

通過

這次課題研究我充分體會(huì)到了佳靜姐的辛苦在排版與書寫等各個(gè)方面都做出了極為辛苦的努力向佳靜姐致敬。

文獻(xiàn)出處：#3

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于黑板報(bào)的工作報(bào)告

關(guān)于黑板報(bào)的工作報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們：

大家好！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

來到大學(xué)一年多了，我深深地體味到大學(xué)的溫暖，其中很大的一部分是來自我的班級，我們是個(gè)和諧的集體，我們是個(gè)溫暖的集體，我們是個(gè)積極向上的集體。在這些日子里，我承擔(dān)了班級黑板報(bào)的工作，組織同學(xué)們一起把我們的黑板報(bào)辦到完美！

一件藝術(shù)作品應(yīng)該是具有意義的！我認(rèn)為我們每期的黑板報(bào)不僅是件藝術(shù)品，而且意義重大。

在此，進(jìn)行詳細(xì)的報(bào)告：1．黑板報(bào)的準(zhǔn)備策劃

在每次黑板報(bào)的主題被定下后，我們負(fù)責(zé)辦黑板報(bào)的成員會(huì)先征集班級同學(xué)的意見，討論該如何設(shè)計(jì)，內(nèi)容如何選擇。宣傳委員先總結(jié)出同學(xué)們的意見，再由我設(shè)計(jì)出板報(bào)的草圖，最后大家一起選擇上報(bào)的材料，整個(gè)過程都認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行。

2.黑板報(bào)的繪畫和抄寫

在一切都準(zhǔn)備完成后，就到了出版的時(shí)候了。在這個(gè)環(huán)節(jié)我們依然采用民主的方法，在這塊有涉及個(gè)人愛好的因素，我們會(huì)在班上說明看誰有意愿擔(dān)任繪畫的部分，有誰愿意擔(dān)任書寫的部分，在板報(bào)上一試身手，喜歡寫文章的、練書法的、愛繪畫的都在這里找到了用武之地。這不僅是對班級的貢獻(xiàn)，而且也是培養(yǎng)同學(xué)們自信的好方法，只有先肯定自己，才能讓別人也肯定你的能力！3．黑板報(bào)的糾錯(cuò)和總結(jié)

在黑板報(bào)的繪畫和抄寫完成后，我們開始了糾錯(cuò)和總結(jié)工作，在繪畫和抄寫的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，這時(shí)就要?jiǎng)訂T大家一起來糾錯(cuò)，保證我們黑板報(bào)的資料的準(zhǔn)確性，這樣才能更好地達(dá)到宣傳的效果。還有對于板報(bào)的整體效果，也要靠大家的評判，對于每一個(gè)插圖我們都是細(xì)心地選擇，色彩的搭配也是盡善盡美。

經(jīng)過以上環(huán)節(jié)，我們的每期黑板報(bào)可謂是灌注了班級所以成員的心血，在每次的黑板報(bào)評選中我們也都取得了優(yōu)異的成績！

一年多來我們所辦的黑板報(bào)很多，其中包括以“感恩的心”，“60周年喜迎國慶中秋”，“Happy圣誕”，“元旦快樂”，“315”，“五一”，“傳五四星火，歌時(shí)代青春”，，“61年國慶”等為主題的黑板報(bào)。每次黑板報(bào)我們都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來完成，也起到了很大的宣傳效果。下面我就舉幾個(gè)例子說明一下：“感恩的心”：構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)師生關(guān)系。大家都懷著一顆感恩的心，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，尊敬師長，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，和老師像朋友和家人一樣相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”：構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

“61年國慶”：構(gòu)建和諧校園需要培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。金秋十月，國旗招展，舉國同慶。在10月1日這天，祖國迎來了她的又一次生日，大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深地祝福！身為大學(xué)生的我們更是不能忘記，是偉大的祖國給了我們今天的幸福，我們要感謝祖國，我們要熱愛祖國！

從上面的說明可以看到：板報(bào)小，作用大，對我們班級而言，板報(bào)不但成為我們身邊的一種文化、一道精神大餐，更成為我們在大學(xué)成長成才的階梯。

下面是系部對我們的肯定：

“61年國慶”一等獎(jiǎng)“傳五四星火，歌時(shí)代青春”一等獎(jiǎng)

“315”三等獎(jiǎng)以上是我的工作報(bào)告。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

在未來的日子里，我們09應(yīng)數(shù)（2）班會(huì)更加努力，我們會(huì)盡自己最大的努力將我們的班級建設(shè)得更好，這次參加“先進(jìn)班級”的評選我們是滿懷信心的，因?yàn)檫@里有我們大家一同學(xué)習(xí)的痕跡，因?yàn)檫@里有我們大家一起成長的歡樂，因?yàn)檫@里有我們大家共同努力的成果！

09應(yīng)數(shù)（2）班

201*-11-

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