小學(xué)數(shù)學(xué)周記范例
小學(xué)數(shù)學(xué)周記范例
課堂周記:主要是學(xué)生對自己課堂學(xué)習(xí)情況的記錄。通常會記錄下學(xué)生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況。
【例如】今天張老師提問:油箱裝油多少千克?班上百分之五十的同學(xué)大概才從“飛機(jī)”上下來,正迷糊著呢?竟先求出表面積,再用表面積乘以每升油重的千克數(shù)。張老師痛苦呀痛苦,千教萬教竟教出了“表面裝油”的典故。可他仍像大肚呢彌佛一樣,嘿嘿地傻笑。然后,問出了表面能裝什么油的迷糊問題,讓人覺得他是不是腦子進(jìn)水了?砂嗌蠀s熱鬧如菜市場,有說裝奶油的,有說裝油漆的……各種理論不相上下,最后還是張老師一語道破天機(jī)“表面最好裝豬油”。只見他拿出一個長方體盒子,很滑稽地在盒子表面上抹呀抹,像是在抹豬油。大家可笑翻了。后來,班上再也沒人犯“表面裝油”的毛病了。我才知道,張老師不是腦子進(jìn)水,而是給我們玩起了“裝神秘”的“酷招”,厲害呀!
考試周記:主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況,考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗總結(jié)情況。
【例如】:星期三下午,數(shù)學(xué)單元試卷發(fā)下來了。這次,我得了95分,我馬上分析了一下原因。本來我該考100分的,但是粗心的毛病把我害慘了。一道是計算,我本來都在草稿本上把得數(shù)寫對了?晌抑`到試卷時,把小數(shù)點(diǎn)的位置寫錯了。這一錯就丟失了2大2分呀!這真是“六月飄雪”,太冤枉了!還有一道題是應(yīng)用題,我因為做題做得太快了,而把一個重要的條件給漏了,白白扣了3分。總之這次考評,真是粗心的毛病害了我!生活周記:主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景,使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)!纠纭拷裉熘形,媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油,給了我一張10元的錢。我買了之后,售貨員找給我6元3角錢;丶业穆飞,我算了算:1千克醬油1元6角錢,2千克就
是3元2角錢,再加上買白糖的1元5角錢,一共花了4元7角錢,10元-4元7角:5元3角,應(yīng)該找給我5元3角錢,他多找給我1元錢。我又回去找售貨員,他邊把多找的錢收回去邊說:“你真誠實,是個好學(xué)生!”啊!我用數(shù)學(xué)啦,數(shù)學(xué)的作用好大呀!學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。
故事周記:主要記錄學(xué)生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學(xué)小故事,也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的數(shù)學(xué)故事。
【例如】小胖的鼻子特別奇怪,只要他一說慌,鼻子就會搖一搖。
有一次,小胖在做數(shù)學(xué)判斷題時,他打的“√”,鼻子一直搖個不停。小胖不知為什么,想盡了辦法,也沒能讓它停下來。這時,爸爸過來了,一下子看到了小胖剛才做的題!澳氵@個小胖,真笨,又錯了!”爸爸的手指在那道題上!班оА睅紫,小胖改正過來了,這時,鼻子不搖了。從那以后,鼻子就有了幫小胖做判斷題和選擇題的能力。小胖參加全國數(shù)學(xué)判斷、選擇題大賽,小胖得了特等獎。在大會上發(fā)表得獎感受時,他說:“感謝我的教師,教育我……”鼻子一下子長了15厘米,臺下一下子哄堂大笑。小胖捂著鼻子沖下了講臺,臉紅紅的。
從那以后,小胖再也不用鼻子做題了。
探索周記:主要記錄學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的自主探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程。
【例如】我在玩計算器時發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象:2112=9,4334=9,6556=9,7667=9,8778=9……32l一123=198,432234=198,543345=198,654456=198,765567=198……43211234=3087,54322345=3087,65433456=3087,76544567=3087……5432112345=41976,6543223456=41976,7654334567=41976……通過觀察發(fā)現(xiàn):幾個連續(xù)的自然數(shù)組成一個整數(shù),按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù),如果組數(shù)的數(shù)字的個數(shù)一定,所得到的差就相等。你說數(shù)學(xué)奇妙不奇妙?通過
研究,我知道了:只要你樂于探索,你就會有很多奇妙的發(fā)現(xiàn),這時,你也就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么的有趣!
閃光周記:主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗、心得、體會及每一個成功之處、優(yōu)秀之點(diǎn)。
【例如】:在學(xué)習(xí)長方體和正方體的時候,我們經(jīng)常遇到一些難題,這時候就需要畫圖。畫長方體和正方體其實十分簡單,只用先畫一個長方形(或正方形),再畫兩個平行四邊形就好了。但是,它卻十分有用。有時我遇到一些幾何難題,我就要畫圖。圖畫好后,標(biāo)出它的已知條件,然后再一步一步地進(jìn)行分析,很快思路就清靜晰了,就能很快地把題給解出來,而且正確率非常高。不僅如此,畫圖很方便,而且十分容易懂,如何幾何題的好幫手。
看來,做幾何題,畫圖也很重要呀!
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)周記的寫法
保山市第二示范小學(xué)馬婧琪
在這次學(xué)術(shù)周的數(shù)學(xué)周記展出中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寫數(shù)學(xué)周記時,出現(xiàn)了許多的問題,如:一、有的學(xué)生只注重裝飾的精美,忽略了數(shù)學(xué)周記的內(nèi)涵,不多的文字出現(xiàn)了很多錯別字,也有的同學(xué)忽略了書寫格式,還有的同學(xué)忽略了標(biāo)點(diǎn)符號。二、數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容太過枯燥,就是把本周的內(nèi)容羅列出來,還分為1、2、3、4等等,猶如抄筆記一般。針對以上的問題,我就對如何寫數(shù)學(xué)周記談?wù)勎业淖龇。?shù)學(xué)周記是指學(xué)生真實記錄數(shù)學(xué)課堂教學(xué)或數(shù)學(xué)活動課學(xué)習(xí)的情況,把自己在日常生活中所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識、提出的數(shù)學(xué)問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的情況真實地做更深一層的思考,反映新發(fā)現(xiàn)、新思路以及感受。
一、提供寫作思路
在準(zhǔn)備寫數(shù)學(xué)周記前,我認(rèn)真查閱資料,了解寫數(shù)學(xué)周記應(yīng)該從哪些方面去寫,通過自己的了解和歸納,我認(rèn)為應(yīng)該從以下這些方面去寫:
(1)本周,你學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識?哪些已經(jīng)掌握了,哪兒有問題,若解決了,請問如何解決的,沒解決,準(zhǔn)備怎么辦?
(2)本周,你有解答非常棒的問題嗎?請你說說你的感受;(3)本周,你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有什么失誤,請你寫出你的經(jīng)驗教訓(xùn)。
(4)你對本周的練習(xí)整理了嗎?有什么收獲?
(5)在生活中,你有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的經(jīng)歷嗎?請你舉一兩個例子……
(6)你喜歡什么樣的數(shù)學(xué)老師?你對老師有什么建議?(7)你認(rèn)為誰學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法好,他是怎樣學(xué)習(xí)的?二、寫法指導(dǎo)
讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記時,除了指點(diǎn)所寫的內(nèi)容外還應(yīng)指導(dǎo)必要的寫法。
(1)有一寫一,實事求是。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,如有什么心得體會、疑難問題、意見建議……有什么就寫什么,言為心聲,有感而發(fā),篇幅不一定要有多長,只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚,能使老師看明白即可。
(2)不拘格式,如同聊天。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時,好像跟老師面對面聊天,有什么說什么,想什么寫什么,凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。
三、提供范文供學(xué)生參考
例一:在學(xué)習(xí)長方體和正方體的時候,我們經(jīng)常遇到一些難題,這時候就需要畫圖。畫長方體和正方體其實十分簡單,只用先畫一個長方形(或正方形),再畫兩個平行四邊形就好了。但是,它卻十分有用。有時我遇到一些幾何難題,我就要畫圖。圖畫好后,標(biāo)出它的已知條件,然后再一步一步地進(jìn)行分析,很快思路就清晰了,就能很快地把題給解出來,而且正確率非常高。不僅如此,畫圖很方便,而且十分容易懂,看來,做幾何題,畫圖也很重要呀!
例二:最近,我們學(xué)習(xí)了約數(shù)和倍數(shù)。有的同學(xué)認(rèn)為概念太多,不好學(xué)。我覺得約數(shù)和倍數(shù)在生活中很實用。比如五年級三個班要去春游,一班有48人,二班有54人,三班有42人,每個班要分組,而且每組人數(shù)要相同。五年級三個班至少要分成多少組?這時候就要用求最大公約數(shù)的方法。首先求出48、54、42的最大公約數(shù)是6,說明每組最多是6人。一班可以分48÷6=8(組);二班可以分54÷6=9(組);三班可以分42÷6=7(組)。用短除法算式,就可以解決怎么分組,看來數(shù)學(xué)真是厲害呀!
例三:遭了,我遇到大麻煩了。最近張老師要求大家口算出兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。比如15和50,不準(zhǔn)用短除法,要一口說出答案。我只能算一些比較小的數(shù),而對較大的數(shù)就不熟練。怎么辦呢?怎么才能很熟練地算呢,是不是有技巧呢?還是熟能生巧,哎呀,好煩啊,這問題不熟練,會不會嚴(yán)重影響后面的知識,最后導(dǎo)致自己成為差生呢?請張老師給我出一點(diǎn)主意。順便,以后多練些這類題。
四、教師點(diǎn)評
作為老師要認(rèn)真對待學(xué)生寫來的每則數(shù)學(xué)周記,逐點(diǎn)評。(1)仔細(xì)閱讀,深刻研究。對學(xué)生每一則數(shù)學(xué)周記都要仔細(xì)閱讀,看看學(xué)生主要寫什么。對學(xué)生寫出的內(nèi)容要深刻研究,看看哪些需要老師解答或個別輔導(dǎo),哪些需要老師在今后的教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)的,哪些需要老師在全班進(jìn)行輔導(dǎo)或表揚(yáng)鼓勵的,等等。
(2)加以整理,適當(dāng)歸類。看了學(xué)生的數(shù)學(xué)周記后,要對學(xué)生所寫的內(nèi)容進(jìn)行大致整理和歸類?纯磳W(xué)生提出了哪些方面的問題、意見和建議,有哪些想法是有創(chuàng)新的,有參考價值的。
(3)注重指導(dǎo),加強(qiáng)鼓勵。我平常都是星期五的時候讓學(xué)生回去寫在大作文上,星期一早上收上來看,看了學(xué)生的數(shù)學(xué)日記后,對寫得好的加以表揚(yáng)鼓勵,對寫得不夠好當(dāng)面加以指導(dǎo),如:有少數(shù)學(xué)生開始寫的時候都像是在抄數(shù)學(xué)筆記,把上周學(xué)過的長方體和正方體的有關(guān)知識逐一寫下來,這樣的數(shù)學(xué)周記我就告訴他們長方體和正方體的知識在生活中的應(yīng)用是比較多的,你可以把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,找一找家里的長方體或正方體的物品,量一量它們的長、寬和高,算一算他們得表面積,也可以找一些特殊的長方體或正方體的物品,如無蓋得魚缸等,求出它的表面積等。也可以寫一些哪些方面的知識你還沒有掌握,需要老師輔導(dǎo)等。
五、管理
數(shù)學(xué)周記寫在大作文本上,我覺得看上去不夠美觀大方,學(xué)生也怕寫作文,我不想讓學(xué)生也怕寫周記,所以每隔一段時間,我會讓學(xué)生把他們寫的比較好的一篇數(shù)學(xué)周記謄寫在A4紙上,并裝飾上精美的圖案,學(xué)生做好后,我就會用相機(jī)把這些數(shù)學(xué)周記照下來,并且上傳到班級博客中,并注明某某班某某同學(xué)制作,通過上傳他們的數(shù)學(xué)周記和同學(xué)們在博客中一起瀏覽他們數(shù)學(xué)周記,希望達(dá)到激勵他們的作用,我還想都期末結(jié)束后,把他們的數(shù)學(xué)周記裝訂成冊,我想讓數(shù)
學(xué)周記里留下孩子心靈閃動的美麗火花,在他們的心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印,享受學(xué)會數(shù)學(xué)思考給他們帶來的快樂!
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