活動(dòng)總結(jié)

“繽紛的冬日”

南崗中心小學(xué)未成年人寒假系列活動(dòng)總結(jié)

為豐富未成年人寒假生活，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，根據(jù)上級(jí)的部署，結(jié)合我校實(shí)際，我校轟轟烈烈的開(kāi)展了“繽紛的冬日南崗中心小學(xué)未成年人寒假系列活動(dòng)”�，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況做

如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)。

接上級(jí)通知后，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展本次寒假系列活動(dòng)的重要意義，孫波校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，并由李進(jìn)副校長(zhǎng)具體布置安排，政教處具體布置，各班級(jí)狠抓落實(shí)。為推進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展，各有關(guān)部門(mén)能明確任務(wù)。充分調(diào)動(dòng)廣大教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、“五老”人員、科普和文藝工作者的積極性，動(dòng)員社會(huì)力量積極參與。充分整合各類(lèi)校外活動(dòng)場(chǎng)所、愛(ài)國(guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)施等多方面社會(huì)教育資源，拓展未成年人寒假活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校利用現(xiàn)有資源積極部署。并利用休學(xué)式做具體的布置。是所有老師學(xué)生人人明確自己該做什么，從而為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校能以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的精神，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容和形式，努力使“繽紛的冬日未成年人寒假系列活動(dòng)”貼近未成年人假期生活實(shí)際，貼近家長(zhǎng)和社會(huì)需求，以豐富多彩、充滿活力的活動(dòng)項(xiàng)目吸引未成年人參與，贏得了廣大家長(zhǎng)支持，把“繽紛的冬日”活動(dòng)打造成我校未成年人假期活動(dòng)品牌，受到家長(zhǎng)

以及社會(huì)各界的好評(píng)。二、周密安排，營(yíng)造氛圍。

我校能按照全省統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案。并配合公安、社會(huì)治安綜合治理等部門(mén)對(duì)未成年人經(jīng)常出入的公共場(chǎng)所加大安全查處力度，杜絕安全隱患。努力為未成年人營(yíng)造優(yōu)良的社會(huì)文化環(huán)境。學(xué)校還利用校園廣播、櫥窗、宣傳欄、《告家長(zhǎng)一封信》等形式加大宣傳力度，是活動(dòng)植根學(xué)生的心中，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的

基礎(chǔ)。三、具體活動(dòng)

1、我過(guò)年體驗(yàn)民俗，熱愛(ài)傳統(tǒng)。我校圍繞“慶賀牛年、展望虎年”，組織孩子參與有趣生動(dòng)的年慶和民俗活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人進(jìn)一步認(rèn)同傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織小學(xué)生在春節(jié)期間開(kāi)展“給祖國(guó)母親拜大年”活動(dòng)。開(kāi)展“我為家里寫(xiě)春聯(lián)”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。組織學(xué)生收看江蘇少兒頻道開(kāi)設(shè)的電視專(zhuān)欄節(jié)目，正在醞釀元宵燈迷創(chuàng)作競(jìng)猜、剪貼窗花、編中國(guó)結(jié)等活動(dòng)。為了參加省教育報(bào)刊社開(kāi)展的就除夕、春節(jié)、元宵節(jié)寫(xiě)感受、抒感情、頌傳統(tǒng)為內(nèi)容“我愛(ài)我們的節(jié)日”主題征文，我校在四到六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了“我愛(ài)我們的節(jié)日”校內(nèi)征文，目前已經(jīng)收到應(yīng)征稿128篇。我們將擇優(yōu)上報(bào)省教育

報(bào)刊社。

2、我愛(ài)您學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)�！袄衔崂弦约叭酥�老，幼吾幼以及人之幼”。我校圍繞愛(ài)老愛(ài)親愛(ài)他人，引導(dǎo)未成年人尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孤寡、資助貧困、奉獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小天使、道德小模范、文明小標(biāo)兵。我校組建了“雛鷹假日小隊(duì)”，積極參與社區(qū)、家庭的清潔衛(wèi)生和綠化美化。我校還組織少先隊(duì)員走進(jìn)“空巢老人”和孤寡老人家庭，做義工、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。我校圍繞“迎世博講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，組織廣大未成年人積極參與“世博心語(yǔ)”征集、“小手繪世博”等活動(dòng)。我校結(jié)合“小手拉大手，文明伴我行”活動(dòng)，在教育中小學(xué)生養(yǎng)成文明節(jié)日習(xí)俗的同時(shí)，引導(dǎo)他們勸導(dǎo)長(zhǎng)輩少飲酒、不賭博、文明燃放煙花爆竹，去除陳規(guī)陋習(xí)，努力營(yíng)造文明和諧的新春氛

圍。

3、我運(yùn)動(dòng)親近自然，快樂(lè)健身。圍繞親近自然、強(qiáng)身健體，開(kāi)展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在假期走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，走向大自然，掀起青少年體育健身活動(dòng)的熱潮。我校積極動(dòng)員學(xué)校體育教師、社會(huì)體育工作者組織未成年人開(kāi)展跳繩、羽毛球、轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子活動(dòng)和各種游戲。參觀各級(jí)各類(lèi)博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館、圖書(shū)館和愛(ài)國(guó)主義教育基地，學(xué)校在寒假期間要開(kāi)放所有體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，便于未成年人開(kāi)展文體活動(dòng)。我校還精心設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)、社

會(huì)調(diào)查等活動(dòng)項(xiàng)目，廣泛吸引中小學(xué)生涌躍參加。4、我成長(zhǎng)風(fēng)雅書(shū)香，文化浸潤(rùn)。圍繞增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶情操，組織未成年人開(kāi)展讀書(shū)閱覽、文化交流、文藝展演等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)藝術(shù)的高雅風(fēng)尚，讓書(shū)香文化相伴孩子成長(zhǎng)，浸潤(rùn)孩子心靈。我校組織孩子在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下到灌云書(shū)城開(kāi)展以“迎新春、讀好書(shū)”為主題的新春書(shū)市，推薦適合未成年人閱讀

的各類(lèi)讀物，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)�？傊�，我校按照上級(jí)的部署，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了系列活動(dòng)，活動(dòng)是真實(shí)的，高效的，受到社會(huì)各界的好評(píng)。我們不滿足于現(xiàn)狀，必將繼續(xù)把該項(xiàng)活動(dòng)向更好的方向發(fā)展，不斷掀起活動(dòng)的高潮。對(duì)未成年

人的教育，我們?cè)诓粩嗟奶剿鳎?/p>

繽紛的冬日”新堂社區(qū)未成年人寒

假系列活動(dòng)總結(jié)

作者:邵華美提供人:閱讀:468時(shí)間:201*-2-1911:02:35

為豐富未成年人寒假生活，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，新堂社區(qū)關(guān)工委以除夕、春節(jié)、情人節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，圍繞“做一個(gè)有道德的人”主題，開(kāi)展了紅紅火火過(guò)大年、歡歡喜喜鬧元宵、義賣(mài)玫瑰獻(xiàn)愛(ài)心、講講我身邊的道德故事等系列活動(dòng)�，F(xiàn)將開(kāi)展201*年

度“繽紛的冬日”未成年人寒假系列活動(dòng)總結(jié)如下：

在寒假期間，社區(qū)與常州日?qǐng)?bào)聯(lián)合開(kāi)展了關(guān)愛(ài)流動(dòng)人口兒童活動(dòng)。23日上午，社區(qū)關(guān)工委工作人員、“五老”志愿者一起來(lái)到白家塘1號(hào)安徽來(lái)常人員田孝梅的家中，給她送上了一份特殊

的“年貨”一本《孩子學(xué)習(xí)不用愁》，使流動(dòng)人口的孩子得到更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。1月25日下午，新堂社區(qū)關(guān)工委、老齡在陽(yáng)光驛站聯(lián)合開(kāi)展“捏面兔，老少同樂(lè)迎新年”的活動(dòng)。殘疾面塑藝人董永清手把手地指導(dǎo)孩子們學(xué)做面塑。1月26日下午，社區(qū)的老年書(shū)法愛(ài)好者、剪紙藝人與社區(qū)青少年歡聚在陽(yáng)光驛站，參加由社區(qū)關(guān)工委舉辦的“剪紙花，寫(xiě)春聯(lián)，送祝福，紅紅火火過(guò)大年”迎新春的民俗活動(dòng)。活動(dòng)期間，青少年們還把紙花、春聯(lián)、福字送到社區(qū)里的空巢、殘疾老人及新市民家中，給他們送去兔年新春的祝福�；顒�(dòng)的開(kāi)展，讓更多的未成

年人了解傳統(tǒng)民俗，傳承民俗。

1月26日下午，一場(chǎng)以青少年“講講我身邊的道德故事”為主題的道德講堂活動(dòng)在社區(qū)陽(yáng)光驛站舉行。在道德講堂上，孩子們用自己親眼看到的助人為樂(lè)、拾金不昧的感人事跡，以故事的形式向大家一一講來(lái)。大家聽(tīng)了這些道德故事后，紛紛表示，要積極投入到公民道德教育中來(lái)，

要從自身做起，從小做起，做一個(gè)有道德有修養(yǎng)的青少年。

2月14日是情人節(jié)，新堂社區(qū)關(guān)工委組織青少年參加一加愛(ài)心社舉辦的情人節(jié)義賣(mài)玫瑰活

動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)兒童從小要有愛(ài)心，使兒童從小懂得怎樣去關(guān)愛(ài)別人。通過(guò)以上活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大未成年人在參與活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、學(xué)會(huì)感恩、陶冶情操、強(qiáng)

健體魄，爭(zhēng)當(dāng)品德高尚、富有理想、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代常州人。

泉山區(qū)“七彩假日未成年人暑期系列活動(dòng)”總結(jié)為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和省市教育主管部門(mén)“七彩假日未成年人暑期系列活動(dòng)”文件精神,我區(qū)充分利用暑假這一在廣大未成年人中開(kāi)展集中教育活動(dòng)的重要時(shí)段，利用“七彩假日”這一活動(dòng)平臺(tái)，廣泛開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀教育和體驗(yàn)教育、實(shí)踐教育，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的陽(yáng)光假期，讓孩子們接近自然，深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，使學(xué)生們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力�，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：一、讀書(shū)活動(dòng)：

“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史，如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我們要求各校利用《新童謠》一書(shū)，在假期中進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，讀新童謠、唱新童謠、傳播新童謠，讓新童謠成為生活和學(xué)習(xí)的好伙伴�？�山中心小學(xué)等學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初開(kāi)展了“我愛(ài)新童謠”大賽，作為暑期活動(dòng)的延續(xù)。在閱讀《新童謠》的同時(shí)，我們還要求全體學(xué)生將自己閱讀的經(jīng)典書(shū)籍向大家推薦，制作好書(shū)推薦卡，以學(xué)校發(fā)放的卡片為范例，自己再設(shè)計(jì)，寫(xiě)出自己推薦的理由；找出自己讀過(guò)的最感興趣的一本書(shū)或者一篇文章，記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀后感。西苑二小等學(xué)校在開(kāi)學(xué)后開(kāi)展了讀書(shū)筆記、讀后感評(píng)比，評(píng)出“讀書(shū)之星”，在宣傳欄里張貼，讓孩子們都來(lái)學(xué)習(xí)、借鑒，并根據(jù)讀書(shū)的內(nèi)容開(kāi)展演講比賽，加深了對(duì)書(shū)的理解。

二、實(shí)踐活動(dòng)：

我們鼓勵(lì)學(xué)生在假期里參與社區(qū)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、美化、綠化家園。從清掃自家樓道做起，在社區(qū)里定期開(kāi)展清除垃圾、清除污染、植樹(shù)種花的美化活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境。西苑一小等位于社區(qū)內(nèi)的小學(xué)，有較好的社區(qū)教育資源，大隊(duì)部利用暑假，組織隊(duì)員參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：到社區(qū)廣場(chǎng)撿拾廢紙，到汽車(chē)站擦洗汽車(chē)，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，在小區(qū)義賣(mài)等一系列活動(dòng)�？�山中心小學(xué)等校近期對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)做了統(tǒng)計(jì)，部分學(xué)生的表現(xiàn)贏得了社區(qū)群眾的歡迎，把表?yè)P(yáng)信送到了學(xué)校。

三、環(huán)�；顒�(dòng)：

我們要求學(xué)生在假期里開(kāi)展各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)

能、環(huán)保，西苑一小等校開(kāi)展了“環(huán)保教育我先行”等活動(dòng)，利用假期返校時(shí)間組織紅領(lǐng)巾護(hù)綠小隊(duì)開(kāi)展“清除綠島垃圾”“認(rèn)養(yǎng)社區(qū)綠地”“小手拉大手綠化進(jìn)家園”等系列活動(dòng)，中高年級(jí)學(xué)生還精心制作了環(huán)保手抄報(bào)，設(shè)計(jì)了環(huán)保宣傳語(yǔ)，各校在開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)展了環(huán)保宣傳用語(yǔ)評(píng)比，再次樹(shù)立了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四、體驗(yàn)活動(dòng)：

我們鼓勵(lì)學(xué)生利用假期在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游覽祖國(guó)大好河山，進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，立足“兩漢文化看徐州”，從看家鄉(xiāng)做起，在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，向外地的親戚朋友推薦自己最喜歡的一個(gè)景點(diǎn)。進(jìn)行“紅色旅游”，使學(xué)生在各個(gè)革命圣地受到愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮。開(kāi)學(xué)后，風(fēng)化街中心小學(xué)等學(xué)校對(duì)學(xué)生暑期體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，要求學(xué)生將自己在暑期參觀的圖片進(jìn)行收集整理，編成了徐州地區(qū)景點(diǎn)圖，家鄉(xiāng)的大大小小景點(diǎn)幾乎全部在圖上呈現(xiàn)。

五、感恩活動(dòng)：

感恩教育是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一，在“七彩假日”中，我們?nèi)匀话才帕烁卸鹘逃�活�?dòng)，要求學(xué)生在家里主動(dòng)承擔(dān)力所能及的一些家務(wù)勞動(dòng)，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，積極開(kāi)展“我做一周小戶主”活動(dòng)。通過(guò)小戶主活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)了父母的辛勞，從而知道感謝父母養(yǎng)育教育之恩。

隨著暑假的結(jié)束，“七彩假日未成年人暑期系列活動(dòng)”也告一段落，但德育工作的步伐不能停止，近期，我們正在整理收集假期活動(dòng)的情況，召開(kāi)交流會(huì)，在全區(qū)形成相互借鑒相互學(xué)習(xí)的大德育局面，為泉山區(qū)未成年人思想道德教育做出新的貢獻(xiàn)

擴(kuò)展閱讀：述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫(xiě)成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)�！睹献恿夯萃跎稀氛f(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者�！笨梢�(jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。二、目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問(wèn)題不同

兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹�，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語(yǔ)不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也如此，由于寫(xiě)作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言，語(yǔ)句概括，不要求展示工作過(guò)程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

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