201*義務(wù)教育法律知識考試總結(jié)

忠縣烏楊鎮(zhèn)太集小學(xué)校

教職工法律知識考試的總結(jié)

為進一步檢測“五五”普法成效，增強全縣教職工的法律意識和法律素質(zhì)，建立完善法律知識學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核制度，依法行政，依法治校，圓滿完成“五五”普法任務(wù)。根據(jù)重慶市教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃以及重慶市教育委員會《關(guān)于開展201*年全縣教育系統(tǒng)教職員工法律知識考試的通知》（忠教辦201*101號）精神，我校在201*年11月19日（星期五）16:00---17:30考試�，F(xiàn)將情況總結(jié)予下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位

我校組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)了文件精神，深刻理解到《侵權(quán)責(zé)任法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定等法律是教師教書育人的行動指南，是我國義務(wù)教育發(fā)展的一個新的里程碑。對于保障公民接受義務(wù)教育的權(quán)利、提高全民族素質(zhì)，實施落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，對于落實科學(xué)發(fā)展觀，推進社會主義和諧社會，社會主義建設(shè)和實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。明確規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，面向全體學(xué)生，教書育人。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、精心組織，嚴(yán)格考試1、校長主抓法律知識考務(wù)工作。2、認真閱卷、評卷。

3、做好考務(wù)工作安排：即考場的設(shè)置，監(jiān)考員的安排等。

4、嚴(yán)格考場紀(jì)律。

5、認真組織考試：于201*年11月19日（星期五）16:0017:30組織廣大教職工進行了考試，確保了考試工作的順利進行。

三、認真閱卷、嚴(yán)格統(tǒng)計

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真審核試題答案，按評分標(biāo)準(zhǔn)公正評卷。同時進行了認真統(tǒng)計：應(yīng)考人數(shù)34人，實考人數(shù)34人，90100：34人，及格率100%，優(yōu)秀率100%。

四、及時總結(jié)、上報材料

通過《侵權(quán)責(zé)任法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。等法律知識的考試，提高了廣大教師的學(xué)法、知法、用法的能力，這僅是個良好的開端，今后將進一步加大《侵權(quán)責(zé)任法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定的宣傳和貫徹實施，從而促進我校依法治校、依法治教的能力和水平。

烏楊鎮(zhèn)太集小學(xué)二0一0年十一月三十日

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法律咨詢總結(jié)

在社會變化日新月異和科技發(fā)展迅猛飛速的今天，法律知識被運用的越來越頻繁，宣傳和普及法律知識顯得尤為重要。為此，XX電大江安站201*級法律秋季班全體成員于201*年8月-9月，分四次在XX縣城社區(qū)、學(xué)校等設(shè)點開展法律義務(wù)咨詢活動，由侯老師帶領(lǐng)，全班學(xué)生參加。在老師的熱心參與、大家共同努力與配合下，義務(wù)咨詢活動順利完成。

在法律咨詢過程中，吸引了眾多市民駐足，那些帶著疑惑苦悶表情來咨詢的市民，都滿意的離開，許多咨詢者主動與我們交換了聯(lián)系方式，紛紛肯定此次活動的價值，并希望我們更多地開展這種活動。另外，同學(xué)們在活動過程中學(xué)到所需專業(yè)知識；而老師則一邊為群眾解答，一邊為周圍同學(xué)講解。同學(xué)們在為社區(qū)服務(wù)，參加社會實踐的同時，也學(xué)到了與本專業(yè)有關(guān)的知識。

一、宣傳主要內(nèi)容

（一）、當(dāng)事人訂立合同有哪些形式？通常訂立合同的方式，可以采用口頭、書面、鑒證、公證等形式。但為避免發(fā)生糾紛，以及發(fā)生糾紛后有據(jù)可依，訂立合同以書面形式為妥。口頭形式雖然快捷，但無據(jù)可查，不利于糾紛的解決，它一般只適用于集市貿(mào)易、市場零售等小額交易。法律、行政法規(guī)定采用書面形式的，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。當(dāng)事人約定采用書面形式的，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。（二）、什么是自首？對于自首的犯罪分子，應(yīng)如何處理？根據(jù)《刑法》第六十七條規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自已的罪行的，是自首。對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實供述司法機關(guān)還未掌握的本人其他罪行的，以自首論。

（三）、《刑法》關(guān)于少年犯罪的規(guī)定有哪些？《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教，在

必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

（四）、對哪些不法侵害采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負刑事責(zé)任？根據(jù)《刑法》第二十條第三款規(guī)定，對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負刑事責(zé)任。

（五）、對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨立生活能力的人，負有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)，應(yīng)如何處罰？對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨立生活能力的人，負有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有其徒刑、拘役或者管制。

（六）、外出打工時應(yīng)注意的問題。村民外出打工時，要注意運用法律知識來保護自己的合法權(quán)益，以下是我國《勞動合同法》的一些規(guī)定：

第十條規(guī)定，建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。

第十六條規(guī)定，勞動合同由用人單位與勞動者協(xié)商一致，并經(jīng)用人單位與勞動者在勞動合同文本上簽字或者蓋章生效。勞動合同文本由用人單位和勞動者各執(zhí)一份。

第十七條規(guī)定，勞動合同應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)條款：二、此次法律咨詢活動的亮點和意義

（一）、合理安排，組織嚴(yán)密首先，在活動前一個星期，就確定好人員名單，而且考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)時間與休息時間，科學(xué)合理地安排了活動的具體時間。其次，對每個成員都有具體的分工，能做到各司其責(zé)，使我們的活動自始至終額都井然有序。

（二）、活動內(nèi)容貼近生活，體現(xiàn)當(dāng)今社會熱點

為了使公民了解更多與物權(quán)法有關(guān)的法律知識，我們做到了從群眾實際出發(fā)，為人民服務(wù)，為群眾解答生活上或工作上所遇到的法律問題，從而使群眾認識到應(yīng)如何用法律來維護自身的合法權(quán)益。

對于法律咨詢，闡明之；就是對錢來咨詢的人提出的問題，用我們自己學(xué)習(xí)的法律知識進行簡要的解答。說實話，在法律咨詢的過程中，我突然法學(xué)這社會有太多的弱勢群體，得不到幫助，正義等不到聲張。法律，成了那些有權(quán)有勢人的保護傘，甚至他們可以凌駕于法律之上。作為一名法科學(xué)生感到悲哀的同時

也深深的感到維護法律的地位和權(quán)威，完善法律體制，需要我們一代甚至幾代人的不懈努力，這個過程任重而道遠。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育資推進法治過程中擔(dān)當(dāng)者重要角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應(yīng)用能力強，素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將資社會上起到重要作用�，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對于人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。

在這次實習(xí)中，我感受最深的是：“以欲善其事，必先利其器�！睕]有扎實的專業(yè)知識，沒有系統(tǒng)的知識構(gòu)成，任何人干好一件事都是空談和瞎扯。當(dāng)然，擁有良好的理論水平還不夠，還必須擁有超人的勇氣和信息、擁有說服別人的口才、良好的應(yīng)變能力，以及對工作的熱情和敬業(yè)精神這一切都是做一名司法工作者的基本要求，更是成為一名好的工作者的要求、關(guān)鍵。

(三)、服務(wù)群眾，提高自身

在經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，老百姓面臨的問題主要是什么？有一個咨詢者給我的印象很深，他提出在目前的中國，在勸社會的倡導(dǎo)人權(quán)的同時，為什么還有一些生活在底層的人民的權(quán)利得不到保障，弱者的利益該由誰來保護？接著他就講了一個發(fā)生資他身邊的故事，聽完之后，我也感到力不從心，的確，從法律方面來說，幫不了他任何忙，但從內(nèi)心來講，我是無比的同情。在這個時候法律能夠做什么呢！作為一個法科學(xué)生，我部應(yīng)該這樣講，但是現(xiàn)實和理論之間的脫節(jié)是我們遠不能想象的，他的一句話讓我思考了許久，他說法律只保護強者，為弱者知識法律之外的人！他說的尖銳了些，但這也不得不引起我們的反思，在百姓眼里，法律難道就是這個樣子的，我們引為自豪的社會在他們看來就是這個樣子的嗎？這也許就是我們在發(fā)展的同時所忽略掉的一些問題！

在此次活動中，我們向市民提供了許多可貴的法律經(jīng)驗，解決他人的困惑同時對我們而言也是一次成長和鍛煉。鍛煉了同學(xué)們的語言表達能力和專業(yè)知識發(fā)揮能力。學(xué)到了應(yīng)如何運用自己所掌握的知識幫助他人解決法律方面的困惑，雖然我們所掌握的知識還比較有限，但是我們也意識到我們應(yīng)利用在學(xué)校的機會，掌握更多的知識，有效的解決他人的法律問題，為社會奉獻自己的力量。

三、經(jīng)驗與不足

（一）活動前期準(zhǔn)備工作不夠充分，部分志愿者比較閑散和懶散，人力資源發(fā)揮不夠，大部分志愿者非常忙碌，相反部分志愿者無事可做。

（二）大部分同學(xué)理論知識不足與不專，激發(fā)了同學(xué)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情與主動性。“紙上得來覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的咨詢實踐過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的知識很少。

（三）應(yīng)處理好理論和實際，以便更好地解決群眾不同領(lǐng)域的問題。不過有一點是明確的，就是我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”；以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要實踐段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步進展。

這次咨詢我覺得還是比較成功的，能解答我們現(xiàn)場給予了解答，不能解答的也做下了相關(guān)記錄。但是有一些事情我想我們也是無能為力，理論到現(xiàn)實，還有一段很長的路要走，法科學(xué)生任重而道遠。作為一名法律人，在分析、判斷或為這些鮮活生動的案例尋找解決措施的時候，除了憑借自己過硬的專業(yè)知識，亦需要慎密的思維以及敏捷的邏輯。作為一名法律人，肩上就擔(dān)著一份責(zé)任，我們應(yīng)銘記的是法律的精神，用一顆擁有責(zé)任感的心愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)法律人的價值。

作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，法律咨詢是每一個合格的法科畢業(yè)生必須擁有的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它使我們在實踐中了解社會，開闊視野，增長見識，鍛煉才干，加深我們對法學(xué)專業(yè)的認識與學(xué)習(xí)。在短暫而充實的法律咨詢過程中，在這個擁有紛繁案件的環(huán)境中，我認識到了自己前進之路的方向，我認識到了作為法律人需要精湛的專業(yè)技術(shù)和眼睛的工作作風(fēng)，但我也明白，前進的征途中，任重而道遠，練就自己堅強的意志和堅忍不拔的精神是引導(dǎo)并支撐我前進的基石和保證。

有夢才有遠方，太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方皎潔。夢是永恒的微笑，我懷抱這為法律奮斗終生的信念和夢想上路，用自己的拼搏為翅膀騰飛，我引以法律人的自豪作出精彩的自己。

閔偉恕

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