高一第一次月考后晨會發(fā)言稿

高一第一次月考后晨會發(fā)言稿

同學(xué)們，早上好

進(jìn)入高中后的第一次考試已經(jīng)落下了帷幕，考試過后有人歡喜有人愁，分?jǐn)?shù)下來更是有人笑有人哭。

但同學(xué)們要注意每一事物都有兩面性，分?jǐn)?shù)同樣也是把雙刃劍，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)，恭喜你，這說明你在適應(yīng)高中生活中已經(jīng)搶先一步，占得先機(jī)，所以要戒驕戒躁，在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮優(yōu)勢，更進(jìn)一步，但如果你應(yīng)為得分高而忘形，必然會導(dǎo)致以后成績的滑落；分?jǐn)?shù)低的同學(xué)，也恭喜你，這說明我們在適應(yīng)高中生活上還有做的不到位的地方，我們還沒有完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，通過這次考試發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定更有效的學(xué)習(xí)策略，迎頭趕上，取得下次的輝煌，如果你應(yīng)為得分低而氣餒，那你就真的失敗了，同學(xué)們一定要記住福禍相依，塞翁失馬，焉知非福。

考試的目的是什么呢？并不只是檢查前一段學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，所以考試過后不要只盯住分?jǐn)?shù)看，分?jǐn)?shù)高也好，低也罷，那都是你的歷史，是你進(jìn)入高中第一個(gè)月學(xué)習(xí)情況的體現(xiàn)。我們更要關(guān)注這次考試中你丟失的分?jǐn)?shù)，分析失分的原因，看是知識上的還是解題技巧上的，還是其他方面的，從而找出我們學(xué)習(xí)中做得不到位的地方，制定出更好的學(xué)習(xí)策略，以便更好的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)，如果我們只關(guān)注分?jǐn)?shù)而沒有讓這次考試對下一階段的學(xué)習(xí)起到一定的指導(dǎo)作用，我覺得考試的作用就沒有得到完全的彰顯�？荚囘^后，我有四點(diǎn)建議：

建議一：調(diào)整心態(tài)，搞好下一階段學(xué)習(xí)

如何看待這個(gè)分?jǐn)?shù)呢？我建議同學(xué)們采取“考前重視，考場正視，考后忽視”的態(tài)度。也就是說，在考試前，要認(rèn)真對待，復(fù)習(xí)到位；考場上要“掙分奪秒”認(rèn)真做題，掙分?jǐn)?shù)、搶時(shí)間；考完后只是看分?jǐn)?shù)找差距，不要患得患失。同學(xué)們不能因這個(gè)分?jǐn)?shù)高而喜、低而憂，更不能因?yàn)榭挤指叨�驕傲自滿，考分低而自責(zé)或怨天尤人。我覺得態(tài)度決定一切，有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀，生活是一只蘭色的蛹，當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生活是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己成長發(fā)展的需要時(shí)，你才會認(rèn)真努力的拼搏，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那么學(xué)習(xí)就是一種痛苦，誰愿意在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以我們首先要調(diào)整自己的心態(tài)，以輕松的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。所以考試過后要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，更加積極的投入到下一階段的學(xué)習(xí)中去。建議二：認(rèn)真分析考試成績，找出自己的優(yōu)勢和差距

首先要重視分析自己的單科成績，看看自己的每一科成績與班級平均分相比，是高還是低？高則說明你有優(yōu)勢，低則是你的薄弱科目。明白自己的優(yōu)勢學(xué)

科是哪些，薄弱學(xué)科是哪科，以便制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)能有針對性的合理安排時(shí)間和分配精力。

其次要學(xué)會用總分或總平均分來衡量自己，了解自己在班級的、年級的大致位置。與自己的過去比一比，是進(jìn)步了，還是退步了。不要緊盯著自己的排名，更不能被排名左右，要學(xué)會分析進(jìn)步和退步的原因，可以找班主任談?wù)勑�，聽聽他對你的分析和建議，因?yàn)樗�是最了解、最關(guān)心你的人。也要和家長談?wù)�，把你的考試成績以及對成績的分析和認(rèn)識告訴他們，爭取得到他們的理解和幫助，因?yàn)樗麄兪亲類勰愕娜恕?/p>

建議三：認(rèn)真分析各科試卷，找出丟分原因，以便“對癥下藥”

對于每一個(gè)同學(xué)來說，或多或少都會有些遺憾，都需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出丟分的原因。在聽老師講評試卷時(shí)要特別注意自己做錯(cuò)、丟分的試題，老師是如何分析解答的，自己為什么會錯(cuò)。不能只是簡單地將正確答案寫在試卷上，要深入分析答錯(cuò)的原因，是知識缺漏，還是解題方法、技巧問題，是審題不嚴(yán)，還是推理、計(jì)算錯(cuò)誤。在聽老師講評試卷的過程中，除了要仔細(xì)聽講外還要用心記，建議同學(xué)們像老師批改試卷一樣認(rèn)真地為自己的試卷做些眉批，或是在值得注意的地方標(biāo)上警示符號，并注意保存好這些試卷，在今后的每次考試前拿出來看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。

建議四：認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)步

通過考試，可以檢查教學(xué)情況，可以反映出每個(gè)同學(xué)的各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。但是，考試不是唯一的手段，分?jǐn)?shù)也不是衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們不要以一次考試成績的不好而否定自己，否定老師，要善于在考試后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正學(xué)習(xí)方法，要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師。看看班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，平時(shí)是如何聽課記筆記的，他們是如何對待作業(yè)和測驗(yàn)的，他們是如何向老師提問的……雖然你不能改變環(huán)境，但是你可以掌握自己。

第一次考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一次考試并不是句號，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，優(yōu)異的成績是靠我們奮力拼搏出來的。下個(gè)月后，我們將迎來期中考試，希望成功者要乘勝前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌；失敗者要吸取教訓(xùn)，迎頭趕上，同學(xué)們，抬起你的頭，挺起你的胸，出發(fā)吧，成績不是等來的。

擴(kuò)展閱讀：第一次月考總結(jié)發(fā)言稿

金洲中學(xué)第一次文化素質(zhì)檢測總結(jié)

各位老師、全體同學(xué)們：

下午好！

今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，本次考試中有許多學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績將受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。未獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男�。下面我對期中考試來做一個(gè)簡短的總結(jié)�？偨Y(jié)分四部分：（一）、肯定和表揚(yáng)；（二）、缺點(diǎn)和不足；（三）、幾點(diǎn)建議；（四）、給獎(jiǎng)（一）肯定和表揚(yáng)

一、班級兩率一分情況總結(jié)

二、期中考試年級前十五名情況總結(jié)

三、各班近段值得表揚(yáng)的典型的人和事總結(jié)（二）缺點(diǎn)和不足

我們既要總結(jié)成績也要看到存在的不足，從過去的一個(gè)多月來看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律還有許多的問題：

學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏競爭意識：

1、上課不認(rèn)真的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，有的上甲課做乙事，有的人雖然在教室里，心卻不在課堂。聽老爺課的大有人在。有相當(dāng)一部分同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來，他書包里的書和開學(xué)第一天領(lǐng)的書沒有差別，干干凈凈。

2、作業(yè)完成質(zhì)量不高，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)靠抄襲，抄襲作業(yè)是成績不好的重要因素。因?yàn)槌�襲作業(yè)上課不認(rèn)真聽；因?yàn)槌�襲作業(yè)人變得越來越來懶。3、考試缺乏誠信，由于平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，試卷發(fā)下來沒有幾個(gè)題知道做，從頭到尾就是想舞弊，想不勞而獲，其實(shí)老師對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚，你是一個(gè)什么樣的水平，你只能打多少分，不看你的試卷打一個(gè)分?jǐn)?shù)誤差不會超過五分。同學(xué)對你的情況更熟悉，你通過舞弊打個(gè)高分并不會獲得同學(xué)的尊重。

4、考試方法不當(dāng)。優(yōu)生、困難生都存在這樣的問題，有的同學(xué)試卷發(fā)下來十來分鐘不知道做就不做了，在座位上睡覺。有的同學(xué)做完試卷自我感覺良好做完試卷就萬事大吉，不去檢查，不去精益求精，導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。5、還有一些同學(xué)精力不是用在讀書上，大把的時(shí)間花在電視上，網(wǎng)吧里，每天放學(xué)回家第一件事不是完成家庭作業(yè)，而是書包一丟看電視、上網(wǎng)等。玩樂變成了主業(yè)，學(xué)習(xí)變成了副業(yè)。

（三）在第二次月考之前，我送給大家三句話：

第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)

奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠(yuǎn)目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕�期目�?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹�還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重復(fù)機(jī)械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機(jī)會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長避短，爭取在下一次月考中考出自己理想的成績。

同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績！

金洲中學(xué)201*年10月16

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