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小學生英語口語比賽方案

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小學生英語口語比賽方案

官橋中心小學“快樂英語”

口語大賽活動方案

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍,提高同學們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學們的英語學習積極性,進一步提高小學生英語聽說能力的培養(yǎng),提高我校小學生英語學習的興趣,調(diào)動學生的學習英語的熱情。

目的是提高我校小學生英語口語水平,更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標:提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺,為今后自己的學習打下一個良好的基礎。一、參加人員要求:

小學三--六年級的學生。二、活動形式及內(nèi)容1.以校為單位,分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行,初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行,各班選出兩名優(yōu)秀者參加復賽。3.內(nèi)容范圍:

(1)介紹自己(2)看圖說單詞(3)英文對話三、活動步驟

1.準備階段:各班接到通知后,進行競賽的初期準備活動,調(diào)動所有學生的參與熱情,確定參加人員。

2.初評階段:本次大賽的初賽以班為單位,分班級進行初賽。

3.復賽階段:在各班初評的基礎上,推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。四、活動要求

1.請各班接此通知后,高度重視此項活動,嚴格按照要求進行操作,要與學生

的日常教學相結(jié)合,提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍,并以此為契機,調(diào)動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒,5、6年級的學生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題,由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。五、評選方式本次大賽最終評選出一等獎*人、二等獎*人六、活動時間和地點

大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進行。七、領導小組組長:李向陽

評審組成員:周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附:英語口語比賽評分標準

小學英語口語比賽評分標準

序號1項目儀表形象10010姿態(tài)動作2自我介紹發(fā)音準確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調(diào)、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4演講40語言表達能力:語法、流利度等藝術表現(xiàn)

評價指標著裝、儀表得分

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小學英語口語比賽方案為進一步強化小學生英語口語能力,擬在下周舉行小學生英語口語比賽,現(xiàn)將有關事項通知如下:一、參賽對象:三---六年級本校學生。二、參賽人數(shù):各班上報2名.三、比賽時間:5月28日下午第五、六節(jié)課。四、比賽地點:階梯教室五、比賽內(nèi)容:依托深港版教材,以小學英語課堂資源為基礎,按照國家英語課程標準一級二級目標描述,主要考察選手英語聽、說能力?梢詤⑦x“迎大運”主題。六、比賽形式:采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場對話等四種形式進行競賽,體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。七、具體要求:(1)自我介紹:選手進行自我介紹,時間1分鐘。(2)猜測題:選手根據(jù)題目要求回答問題,時間2分鐘(3)即興演講:選手現(xiàn)場抽題,根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時間組織語言,然后進行即興演講,演講時間3分鐘。(4)現(xiàn)場對話:選手回答評委就其記性演講的內(nèi)容所提出的問題2---3個問題,時間為3分鐘。八、評分標準序項目號1儀表形象著裝、儀表10姿態(tài)動作2自我介紹20演講技巧、語調(diào)、流利程度3猜單詞單詞的正確率20反應靈敏度4即興演講30語言表達能力:語法、流利度等主題切題、內(nèi)容健康發(fā)音準確度、口齒清晰程度55101010101010賦分(100)評價指標權重得分藝術表現(xiàn)5現(xiàn)場對話20語言表達能力總分九、競賽獎項設置1、參賽學生獎項回答問題準確度、應變能力101010按年級組別設置一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干。對推選到縣參賽的選手,根據(jù)獲獎情況為指導教師相應獎勵。十、主持:學生代表十一、評委:英語老師十二、活動籌備:1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、單詞描述、動作表演、直接認讀等形式,請各英語教師準備至少五個單詞和一個即興演講主題。2、三至六年級各班另外選派3名同學參加活動觀摩。3、評分量化表及卡片主題收集由梅潔負責博文學校英語科組201*-04-

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