中等職業(yè)學校201*年秋季招生xx招生小組招生工作匯報

xxx縣中等職業(yè)學校201*年秋季招生xx招生小組招生工作匯報

xx招生小組共有招生小組成員x名，具體名單為xxx、xxx、xxx。xx招

生小組招生總任務為xx人，其中校本部學生xx人、“雙轉移”學生xx人，現(xiàn)已招“雙轉移”學生xx人，招校本部學生xx人。下面就本次招生工作匯報如下。

局領導的重視：(1)x月x日上午，局掛點領導xxx在中學校長室召集主持了有學校行政、級長及初三級班主任和xx招生小組等人員參加的送、招生工作會議，傳達了局的送、招生工作會議精神，并對本次的送、招生工作作了部署，對參與招生宣傳的小組成員作了指示，親自參與了對學生的招生宣傳和動員工作;送招學校相關領導在會上對本次送招工作作了具體布置。(2)局掛點領導每天電話過問招生情況,及時把招生中碰到的問題向局分管領導反映、匯報,并把結果及時反饋、傳達,使問題得到及時解決。(3)局掛點領導于x月x日又到xx中學召集雙方送招生相關責任人召開會議,了解情況,指導工作。

送招學校領導重視、措施好、方法對：xx中學為送招工作專門召開了x次行政會議,召開了x次教師會議。xx中學為送招制訂了詳細的,其中把跟蹤學生分成x個組,每2個老師負責一個組,每個組2---4個學生。每組成員不怕困難,不厭其煩去到學生家里宣傳發(fā)動,往往到晚上十一多點才返到家,取得較好的效果。

招生組成員通力合作：（1）接受任務后，本小組成員即配合xx送生小組利用一周時間對學生及其家長進行耐心細致的面對面的宣傳動員工作，從學生的前途理想、家庭經濟負擔、社會對各類人才的需求等方面進行宣傳，打動學生，使學生報名就讀。（2）招生小組每天均安排成員到xx中學進行招生宣傳,處理

相關事宜。（3）本招生工作小組把招生任務分解到每一個成員，使每個成員都相對固定的跟蹤動員送招對象，但在具體工作中大家又相互配合，摸清對象,揚長避短，群策群力,相互取經，相互照顧。（3）招生宣傳口徑一致。（4）建立日報制度,每招一個即報學校,每天做好核對,做到不錯不漏。

存在問題:(1)不少學生已外出打工;(2)部分家長不重視。

xxx中學招生小組

201*年x月x日

擴展閱讀：201*布爾津縣中等職業(yè)教育招生工作總結

201*布爾津縣中等職業(yè)教育

秋季招生工作總結

布爾津縣中等職業(yè)技術學校201*年秋季生計劃四個班招80名學生，（每個專業(yè)20名學生），可最終結果是：機電專業(yè)12名學生、旅游專業(yè)12名學生、畜牧獸醫(yī)專業(yè)34名學生、園林專業(yè)15名學生.合計73名學生。沒有完成任務。

一．

(招生方法)學校成立招生領導小組，并進行了分組，責任到人，通過電視、網絡、媒體廣播以及宣傳資料和張貼標語等宣傳方式進行宣傳廣告。同時通過教育局和學校有關領導聯(lián)系并到個校摸查并且由老師們進校進村、走家入戶進行招生。盡管大家非常努力、非常辛苦但由于種種原因還是沒有完成任務。

二．

(沒有完成任務的原因分析)

一．我們學校自身辦學條件不好，師資力量（薄弱）較差，學校的硬件和軟件跟不上，所以對學生和家長的吸引力差。二．宣傳也有一定的關系。

三．學生家長對職業(yè)學校的認識有一定的問題。

四．生源沖突情況較為突出。

生源主要分布于本縣內，一小部分生源分布于周邊縣（吉木乃縣、哈巴河縣）。生源的主體是應（歷）屆初中畢業(yè)生。

僅從以上表面上來看，職業(yè)技術學校生源即為未參加中考和內高班選拔的學生以及參加中考但未被高中錄取的學生。但實際上遠遠達不到，原因有四個方面：一是中考成績較好的學生近100人流失到自治區(qū)、地區(qū)、兵團等重點高中學校；二是一部分學生流失到疆內外名氣較大、吸引力較強的職業(yè)技術院校；三是一部分學生有意參加201*年春季的地區(qū)免費送往內地技能培訓的選拔；四是一部分學生在暑期已經參與旅游業(yè)以及種養(yǎng)殖業(yè)的就業(yè)。因此，實際上可供職業(yè)技術學校招生的生源非常有限，約100人，民語言學生占80%。

三．改進辦法：

一．我們要從自身辦學條件抓起，加強學校的硬件和軟件的建設和發(fā)展。

二．希望有關部門加大師資投入力度。

三．希望有關部門協(xié)調學校與社會的辦學關系。四．建議加大宣傳力度，提高職業(yè)教育在社會中的地位，一起、尤其職業(yè)教育在家長和學生心目中的地位。

布爾津縣中等職業(yè)技術學校

201*年10月15日

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