黨委中心組學習總結

黨委中心組學習總結

**年是全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的具體實施之年，是推進**科學發(fā)展的重大機遇和難得契機。**黨委在屬地省直黨工委和公司黨組的正確領導下，充分發(fā)揮黨委中心組學習作用，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，加強科學發(fā)展觀的理論學習，解放思想，提高領導干部的理論素養(yǎng)、科學決策水平和領導創(chuàng)新的能力，增強領導干部駕馭復雜局面、解決企業(yè)發(fā)展瓶頸等現(xiàn)實問題的能力，為促進**福州**的又好又快發(fā)展與福建海西建設提供了有力的思想保證�，F(xiàn)將**黨委**年度中心組學習情況總結如下：

一、主要做法

今年，以學習實踐活動為載體，圍繞**學習實踐活動主題“保持節(jié)能減排領先、夯實安全生產基礎、增強扭虧增盈能力、加快三期工程建設、實現(xiàn)又好又快發(fā)展”展開理論學習與研討，鞏固和深化保持共產黨員先進性教育成果，圍繞創(chuàng)建學習型黨組織目標，切實把黨組中心組的理論學習抓實、抓好，進一步提高了領導干部的執(zhí)政能力和工作水平。

1.思想重視，制度健全

我們在實踐中深刻認識到，中心組學習不僅是武裝頭腦的重要手段，也是提高認識、統(tǒng)一思想、凝聚力量的重要方式，因而始終堅持把中心組學習擺上重要位置，把中心組學習作為加強領導班子思想政治建設的重點工作來抓，做到理論學習與黨建工作同部署，共推進。

中心組成員自覺按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，把學習作為提高領導水平和自身素質的內在需求。年初我們專門制定了學習計劃，列出學習專題。中心組成員都能按照計劃，認真自學，積極參加專題討論。

我們把中心組學習納入“四好班子”考核目標，作為制度建設的重要內容并進行全面考核。保證了黨委中心組成員在工作繁重的情況下不放松學習，做到了領導干部自覺堅持經常學、注重專題學、努力帶頭學，在班子成員內形成了認真學習、積極探索、求真務實的良好風氣，開創(chuàng)了學習和工作的新局面。

2、內容豐富，形式多樣

為了學習內容和形式的有機統(tǒng)一，達到學有收獲、學有成效的目的，中心組采取了集中學習與分散自學相結合、理論學習與討論交流相結合、課堂講授與調查研究相結合等靈活多樣的學習方式，取得了較好的效果。

全年共開展了12次學習，堅持每次中心組學習都確立中心議題和主要發(fā)言人，通過主要發(fā)言人的講解，其它成員進行補充及互相討論，最后形成共識，統(tǒng)一思想。

在學習內容的選擇上，既注意理論上的系統(tǒng)性，又突出每個階段的學習重點；既體現(xiàn)上級的統(tǒng)一要求，又結合本單位的思想和工作實際。**年，黨委中心組認真開展了以十七屆三中、四中全會和十七大精神、全國政協(xié)、人大十一屆二次會議精神為主要內容的形勢任務教育；以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為載體擴大黨委中心組學習會，研讀了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《科學發(fā)展觀學習讀本》《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》并進行解放思想大討論與考察調研；觀看《騰飛的中國改革開放30年回顧》等專題教育片并進行理論研討，撰寫心得體會；學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》《國有企業(yè)領導人廉潔從業(yè)若干規(guī)定》等一系列關于黨風廉政建設的規(guī)定，并通讀反面材料《末路瘋狂》《職務犯罪人員懺悔錄》等材料，夯實廉潔從政的思想道德基礎，筑牢拒腐防變的思想道德防線。從而提高了領導干部的政治理論素養(yǎng)和思想認識。

二、取得的成效

我們通過加強中心組理論學習的規(guī)范化、制度化建設，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊密聯(lián)系**工作的實際，不斷豐富學習內容，改進學習形式和方法。廠領導班子建設得到了進一步加強，班子成員進一步轉變了觀念、豐富了知識，拓寬了思路，工作成效更加明顯，為全年各項工作的圓滿完成，促進**福州**又好又快發(fā)展打下了堅實的基礎。

二○○九年十二月二十日

擴展閱讀：黨委中心組學習總結報告

以學習推動工作以工作加強學習

中共南陽供電公司委員會

南陽供電公司黨委理論學習中心組在市委、市直工委的正確指導下，始終把抓好學習作為領導班子思想政治建設的重要內容切實擺上日程，把加強理論武裝作為加強企業(yè)黨建，提高領導班子成員和全體黨員干部政治思想素質的重要任務來抓。堅持學以致用、學用結合的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；深入學習實踐科學發(fā)展觀、樹立正確的政績觀，提高和增強黨的執(zhí)政能力建設、加強和鞏固企業(yè)黨的建設及領導班子思想政治建設方面的內容。按照加強“三個建設”，推進“兩個轉變”的有關要求，運用理論指導實踐，提高科學決策水平，有針對性的加強和改進中心組學習的著眼點和立足點，在“實”字上下功夫，既做到了學習務實，又保證了工作落實。目前，用學習成果推動工作、在工作中加強學習已成為南陽供電公司中心組全體成員的自覺行動。

一、基本情況

南陽供電公司黨委理論學習中心組由班子全體成員、副總師、思想政治工作部、總經理工作部、組織干部工作部、紀委、團委、工會、新聞中心等部門主要負責人共25人組成。黨委書記華峰擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨委中心組成員的學習。公司思想政治工作部主任擔任中心組學習秘書，負責制定學習計劃、學習方案、下發(fā)學習通知，提供學習資料和理論信息，聘請有關專家和領導作專題學習講座，做好學習紀要和學習總結。

二、主要做法

（一）、加強制度建設，統(tǒng)籌安排理論學習

我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈，制定了《南陽供電公司黨委理論學習中心組學習制度》。每年年初以黨委文件形式制定學習計劃，對學習內容、學習地點、學習方式進行詳細安排。堅持把每月的第一個星期四作為集中學習日，每次學習時間不少于1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，實行封閉式管理。嚴格考勤制度，出勤率達到90％以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續(xù)外，還要主動進行補課自學。

在中心組學習中，根據需要及時征訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，保證每次學習時都有一本編輯成冊的參考資料，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，開辦講座與電化教學相結合的形式，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，既注意學習的系統(tǒng)性和連續(xù)性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導干部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規(guī)知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰(zhàn)和根據領導干部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現(xiàn)代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。

（二）創(chuàng)新學習形式，努力提高學習質量

我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發(fā)，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

一是堅持內容與形式相結合。在學習中采取“讀、聽、講、寫”四位一體的學習方法，將閱讀學習材料，集中研討，聘請專家學者進行專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫理論文章等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合；變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創(chuàng)新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。

二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在于運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞南陽市委、市政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動公司科學發(fā)展的主題，及時將思想收獲轉化為推動科學發(fā)展的政策和措施。去年以來，面對金融危機和各種自然災害的不利影響，公司深入開展“責任鑄金牌”、“三節(jié)約”、“情暖中原”供電優(yōu)質服務活動，全力開拓市場，積極主動服務全市“四大工程”、高成長型企業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)和工業(yè)發(fā)動機計劃等重點用戶。全年完成售電量113.66億千瓦時，同比增長2.97%，線損率4%，同比下降0.11個百分點。

三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都確定有重點發(fā)言人，根據學習內容，形成書面發(fā)言材料或發(fā)言提綱，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發(fā)言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要制定自學計劃，利用工作之余閱讀規(guī)定的書目文章，做好學習筆記。每人每年的學習摘錄和心得體會不少于10篇。四是堅持把專題調研貫穿于中心組學習的全過程。每年確定一批調研課題，按照中心組成員的工作分工，下達調研題目。中心組成員每年下基層調查研究時間均不少于60天，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯(lián)系實際的水平。通過外出考察、深入基層、現(xiàn)場辦公等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工群眾關心的熱點問題，高效率、快節(jié)奏地解決問題。近年來，中心組成員撰寫的《領導干部要做到權為民所用》、《黨的先進性是黨執(zhí)政能力建設的基石》、《堅持“三個代表”重要思想全心全意依靠職工辦企業(yè)》、《以“一強三優(yōu)”為目標努力實現(xiàn)南陽電網建設新跨越》、《懲防并舉扎實工作使黨風廉政建設和反腐敗工作邁上新臺階》分別在省、市級各類媒體上刊登。

（三）、強化檢查考核，將學習落到實處

把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。建立“中心組成員學習落實檔案”，全面、系統(tǒng)、動態(tài)、客觀地掌握每一位中心組成員的學習情況。一是制定具體、詳細的考核評價標準、分值和等次，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發(fā)言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，并結合每年的黨委民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是調閱學習心得體會。除了黨委書記批閱外，所有中心組成員的理論學習心得體會公開進行展評，讓機關有關部門和中心組其他成員進行綜合評價。三是展評每人建立的理論學習參考材料剪貼本和自購參考書目，對個人自學情況進行評價。四是公布每人每年的學習心得體會落實完成情況。包括學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。五是在年度黨員領導干部民主評議中，充分發(fā)揚民主，讓群眾評議領導干部理論學習落實情況。三、存在不足

在中心組學習的形式上還有些單調。在今后的工作中，我們進一步探索性形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。

201*年3月16日

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