暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

-------暑期教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

每天我都會(huì)有那么深刻的一個(gè)體會(huì):早上新新鮮鮮地吸著空氣踏入校門傍晚就只能拖著一身疲憊灰頭土臉地移回自己的那個(gè)窩.那時(shí)候就想把自己壓進(jìn)一個(gè)大浴缸里從此不再呼吸.但每當(dāng)我的一些朋友逛街時(shí)看到我沒精打采的樣都會(huì)問:你每天都瞎忙呼什么我卻總會(huì)抱以微微一笑一切盡在不言中嘛.就連我家小區(qū)門口的保安師傅看到我兒子賴在我身上的時(shí)候說:看你媽媽臉都白了我也只會(huì)微微一笑.誰叫我選擇了這份痛并快樂著的工作呢誰叫我習(xí)

慣于這種痛并快樂的感受呢

在學(xué)校里我們是一個(gè)特殊的群體走到哪里都有著不同與別人的稱呼:"Mr."和"Miss".在辦公室里要講漢語見到學(xué)生就要改說"Nicetomeetyou"這就是英語教師一群痛并快

樂著的"勞苦大眾"但是盡管如此我們都會(huì)毫不猶豫地說:很累但卻快樂.

那究竟我們是為何而痛又以何為樂呢

縱觀每日的零零總總:早讀上課背書指導(dǎo)以及有時(shí)候的晚自習(xí)365日的反復(fù)我都要勇敢地去面對.英語有別與其他學(xué)科地學(xué)習(xí)一旦進(jìn)入佳境就容易建立起良好的習(xí)慣和濃厚的興趣但是也有那么部分的學(xué)生會(huì)"誤入歧途"喪失繼續(xù)前行的勁頭.面對這樣的現(xiàn)狀是我最為頭痛煩惱的時(shí)候如果我們用極其冷酷的"Yes"或"No"來評定孩子的優(yōu)劣勢必會(huì)大大打擊他們的自信心那我的課堂效果一定會(huì)大打折扣我也會(huì)永遠(yuǎn)的快樂不起來.但是我有秘訣那就是"一個(gè)

美麗的微笑和一個(gè)肯定的眼神".

說實(shí)話我的微笑并不美麗但是在孩子看來卻是讓他們倍感溫暖的.也許是我做了母親之后更能體會(huì)到他們的幼小心靈吧當(dāng)我與他們的柔弱眼光相觸碰的時(shí)候我真狠不得把剛剛要沖口而出的"粗言"咽回去代之以一個(gè)尷尬的微笑但是就是這個(gè)臨時(shí)的微笑幫我拾起很多孩

子的自信心.案例1:

在英語課鞏固操練的時(shí)候開小火車競賽是家常便飯但是眾所周知每個(gè)班都會(huì)有不和諧音符這時(shí)候那個(gè)影響小組得分的個(gè)體肯定是群起而攻之的對象也是令課堂嘎然的休止符.原103班的賀迪帆是個(gè)特別稚氣的小孩又是火車頭每次起到?jīng)Q定該組榮譽(yù)的重要地位所以一旦他站起來大家都會(huì)為他捏一把冷汗看他眼睛眨巴眨巴的樣子我知道他又遇到難題了."別急"我輕輕地說我的臉上是輕松的表情甚至是有些笑意孩子們也你一言我一語地鼓勵(lì)著他我充滿信心地望著他.于是他在全班同學(xué)的期待中開啟了火車頭.教室里出奇的安靜只聽到他響亮的朗讀聲.但當(dāng)他讀完后全班響起了一陣熱烈的掌聲……當(dāng)他坐下的時(shí)候他臉上也有

了可愛的微笑.

擴(kuò)展閱讀：教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)心得體會(huì)1

201*年暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過四天的學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講華考范文網(wǎng)自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。王云

[轉(zhuǎn)帖：]一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。

愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí)，責(zé)任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來自于愛崗敬業(yè)。可以說，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。暑假教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

８月２２日至２５日，我參加了我校舉辦的２００８年暑假教師校本培訓(xùn)。在幾天的培訓(xùn)過程中，更加堅(jiān)定了我成為一名人民教師的想法。同時(shí)，從幾位領(lǐng)導(dǎo)的口中學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多我校的一些政策，活動(dòng)，評定方法也有了初步了解，更重要的是為自己的教學(xué)工作指明了方向。

有好幾位老師都曾提國這樣的看法：“在學(xué)生面前，最具有說服里的是過硬的專業(yè)知識．”如果你有良好的知識儲(chǔ)備，自然會(huì)受到學(xué)生的欽佩，這樣你在學(xué)生面前會(huì)更有說服力，更具威信。這句話，鞭策著我，要不斷學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好足夠多的知識，不斷更新原有的知識，才能讓自己立于不敗之地．這種學(xué)習(xí)，不僅包括專業(yè)上的學(xué)習(xí)，也包括其他方面的學(xué)習(xí)。如今社會(huì)發(fā)展迅猛，學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多。我們應(yīng)該多了解一些社會(huì)焦點(diǎn)，跟上時(shí)代步伐。同時(shí)，多買一些學(xué)科資料，了解專業(yè)最新消息。提高專業(yè)素養(yǎng)。

“在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間�！边@個(gè)觀點(diǎn)也是幾次被提出。確實(shí)，只有讓學(xué)生主動(dòng)去思考，即便自己的答案是錯(cuò)的，都會(huì)使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。

陳燎原校長和王克茹副書記都說過要以身作則。身教才是上策，言教是基

礎(chǔ)。教育學(xué)生，必須先做好自己。一位有著良好品質(zhì)的教師，能夠給學(xué)生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的學(xué)生，這樣的教育能達(dá)到事功倍的效果。我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，努力提高自己的素質(zhì)，給學(xué)生樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。

教育要研究方法與技巧。陳燎原校長就向我們提出了對待培優(yōu)班與平行班的學(xué)生考試的不同策略。更向我們將了他是如何作到在無人監(jiān)考的情況下全班每喲人敢作弊的方法。這也給了我很大的觸動(dòng)。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄�，很多策略等著我們�(nèi)ネ诰�。在我們剛剛踏入工作崗位前，有很多東西要準(zhǔn)備，有很多東西要提前學(xué)習(xí)。這樣，一旦工作了才不會(huì)應(yīng)付不來。可惜，自己并沒有很好的利用假期，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。但我也不抱怨，只要此刻我明白了，現(xiàn)在做起來也同樣來得及。我知道，第一次很重要，第一次的見面，上課，布置作業(yè)，改作業(yè)我會(huì)做好自己的第一次，并努力做好自己的第一次。我也知道，備課，上課，批改，輔導(dǎo)，考試與反思各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該認(rèn)真對待。我會(huì)按著陳校長的建議同時(shí)嚴(yán)格要求自己，去做好每一項(xiàng)任務(wù)。去當(dāng)好一名人民教師。

此次培訓(xùn)，明顯感受到學(xué)生門的活動(dòng)多了許多。他們更好的根據(jù)自己的愛好并參與相應(yīng)的社團(tuán)，更好的去發(fā)現(xiàn)自己的能力。他們也可以通過自己的努力，成為每周之星中的一員，去顯示自己。他們可能成為某一周的班級代表來參加學(xué)校管理。他們生活豐富了許多，我提他們感到高興，同時(shí)也在提醒自己要努力變得更優(yōu)秀，這樣才能更好的去教育他們。我會(huì)認(rèn)真的對待字的工作。我知道，當(dāng)一名人民教師沒有自己想像中的簡單，但入伙全身心的投入，累中總會(huì)感到溫暖與幸福。對我來說，著只是一個(gè)開始，途中會(huì)有很多困難與困惑。但我必須咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。我也回多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)。從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我們會(huì)學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我們有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。

暑期新教師培訓(xùn)之感受

至此，暑期培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，在這三天半的培訓(xùn)期間，多位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)百忙之中抽出時(shí)間來給我們這些新教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，由此也可以看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于我們這些新教師的重視程度是相當(dāng)高的，我去年在幼師代課一年，在代課的過程當(dāng)中，通過我自己的觀察以及從身邊的同事那里了解到了關(guān)于幼師的一些基本情況，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我仍感覺收獲頗多，同時(shí)也使我對幼師的教學(xué)和管理以及學(xué)生的狀況有了更系統(tǒng)的、更深層次的把握，此次培訓(xùn)當(dāng)中我感受最深的是這幾個(gè)方面：教學(xué)、師德和班級管理。下面我將從這幾個(gè)方面逐一來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先是教學(xué)方面，張主任給我們介紹了有關(guān)教學(xué)方面的一些要求，甚至具體到上課和聽課的次數(shù)，聽課記錄要如何記，作業(yè)要如何批改，以及教案的書寫方法和要求，聽了張主任的詳細(xì)的講解，讓我感覺到以后在工作中可以做到有章可循，工作起來就會(huì)更加得心應(yīng)手。

其次是在師德方面，李校長給我們做培訓(xùn)的題目講的是“教師職業(yè)道德”，他談到有關(guān)教師的教儀、教態(tài)、言行舉止以及作為一名教師應(yīng)該有的修養(yǎng)，使我茅

塞頓開，原來教師的穿衣打扮還有這么多講究，這些確實(shí)是我一直以來不曾關(guān)注的一些問題，沒有意識到會(huì)給學(xué)生帶來如此大的影響，以后會(huì)在這些方面多加注意。

這個(gè)培訓(xùn)期間給我最大的觸動(dòng)是關(guān)于班主任工作的培訓(xùn)，在我代課期間，雖然沒有做班主任，但是和我在同一個(gè)辦公室的同事有好幾個(gè)都是班主任，平時(shí)就從和他們的談話當(dāng)中了解到做一名班主任很難，做幼師的班主任更難，當(dāng)時(shí)并不以為然，直到最近曹主任和王主任給分別我們做了“班主任工作常規(guī)”和“學(xué)生安全工作”這樣兩個(gè)培訓(xùn)的課題，我才真正意識到班主任工作的復(fù)雜性，任務(wù)的艱巨性，責(zé)任是如此的重大，此時(shí)的我心中充滿了憂慮，但是我想只要我真誠的、公平的對待每一位學(xué)生，及時(shí)的、正確的處理掉每個(gè)突發(fā)的小的事件，防患于未然，做到未雨綢繆，我相信會(huì)管理好我的班級。

3課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需寬大教師去進(jìn)行認(rèn)真探索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去題記

為了迎接這次教師根本功大賽,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的講授設(shè)計(jì)、說課,他們的講授理念很奇怪,課的設(shè)計(jì)十分精美,我想這和他們高妙的文化修養(yǎng)是分不開的,聽過看過之后我也受益匪淺。一、增強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充實(shí)印證了這句話。他們用廣博的科學(xué)文化知識引經(jīng)據(jù)典給我們講述深?yuàn)W的實(shí)際知識,講得普通易懂,讓我們深受開導(dǎo)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們增強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),增強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。

二、積極推進(jìn)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需寬大教師去進(jìn)行認(rèn)真探索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向生長,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只要經(jīng)過全體老師的配合努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界。

三、拓展視野,把握最新講授動(dòng)態(tài)

教師學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的目光給自己在講授中的位置定位,就會(huì)站在本質(zhì)教育的高度審視自己的講授舉動(dòng),從而不斷進(jìn)步自己的本質(zhì),講授水平和講授效率。

這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對初見眉目的知識經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施本質(zhì)教育,如何進(jìn)一步進(jìn)步講授及管理水平,進(jìn)步講授科研能力,是擺在我們每小我私家面前最實(shí)際的問題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,配合學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,配合進(jìn)步。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及本身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育奇跡中,更加投身于講授工作中。

通過暑期政治學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，

還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒”。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展�！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！睘槿藥煴�，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要

把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

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