201*年沙州中學中考工作總結

201*年沙州中學中考工作總結

201*年沙州中學初三年級組在區(qū)教育局的領導下，在學校領導的關心支持下，通過一年的團結協(xié)作，共同努力，克服基礎生源參差不齊，地處環(huán)境人員復雜，家長文化水平，教育認知及關注低下等諸多困難，基本完成了教育局下達給我校的中考指標。127名學生參加中考，均分529分，比進校時成績有了重大突破�，F將我校09年初三教學與備考工作總結如下：

一、學校領導高度重視，把畢業(yè)班教學工作放在全校教學工作的首位。

畢業(yè)班教學工作是學校工作中的重中之重。在過去的一年里，區(qū)、局領導、教研室教研員多次深入我校調研、聽課、指導，非常重視畢業(yè)班教育教學管理工作。進入初三我校就成立了以校長為組長的畢業(yè)班工作領導小組，負責畢業(yè)班各項工作的開展。在畢業(yè)班領導小組的共同策劃商議后，召開全體班子成員會，把班子成員全部分包到班級中去，要求班子成員分包到班、到科，與班主任共同商議各任課教師分包班內學生，特別是邊緣學生，關注每位學生的生活與學習情況，并做詳細的統(tǒng)計與記錄，這樣責任到位，壓力共擔，大大提高了廣大教師的積極性。

二、狠抓教學常規(guī)管理，確保教學質量上升。

學校工作最終的凝聚點在教學質量上，學校的興衰與中考質量息息相關，我校畢業(yè)班領導小組一班人統(tǒng)一思想，視質量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏。

1、轉變教學思想和教學方式，一切立足于學生的學，牢固樹立“以學生為本”的意識，解放教師思想，改進教學方法，突出學生的主體地位，依據我校外來務工子女學習實際，課堂采用“3015”授課模式:既30分鐘講課，15分鐘訓練。把課堂還給學生，真正提高課堂授課效率。

2、課堂中重視學生的學法指導，教給學生科學的學習方法，讓學生自主學習，探究，在教學過程中，教師引導學生反思做題規(guī)律與方法，練習中掌握解題的技巧，突出學生的主體地位。教師注重學情反饋，加強對學情的調查了解，注重學生學習難點的突破，比如，遇到學生有疑問、難點，反復講、具體講，直到學生理解掌握為止，增強了教學的針對性。課堂精講精練，講練結合。

3、抓好備課管理，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一教案，在此基礎上，教師針對所教班級的學情、教情進行二次備課，保證了教案的實用性、靈活性，真正實現了資源共享。

4、每月組織月考，月考后，及時分析學生的學習狀況，了解學生的知識能力各方面的缺陷，總結經驗教訓。準確把握學生的優(yōu)勢和劣勢，找出學生的發(fā)展點和優(yōu)秀學生的增長點，加大對優(yōu)等生和有潛力學生的輔導力度。同時，及時地對月考成績拔尖學生和月考成績有進步的學生進行表彰獎勵，兩個學期，分四次獎勵學生約40多人次。大大激勵了學生的學習積極性，為中考考出好成績打下基礎。5、每位教師上一節(jié)復習研討課，備課組都對研討課進行嚴格的聽課、評課，找出復習中存在問題，提出相應的措施，這樣，老師間相互學習，取長補短，確保教學質量上升。

6、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經驗并為我們所用，向3中、29中等先進學校學習中考備考工作做法和經驗；全面及時掌握中考信息，更好的把握命題趨向。

三、把做好畢業(yè)班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提。

1、畢業(yè)班學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定學生思想，是不能全身心地投入到學習中的。因此，進入初三第一學期初，讓班主任摸清學生的思想動向，掌握每個學生的心理想法，以及對畢業(yè)班以后的去向選擇。利用校會、班會等課余時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定學習情緒，端正學生的學習態(tài)度。

2、結合學生的實際情況，及時召開全體學生會議，給學生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學生自己要有理想與目標和實現目標的計劃，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。

3、紀律是學習的保證，沒有良好的紀律保證，要提升教學質量是很難做到的。在中考備戰(zhàn)最后一個學期，時間很緊張，為了保證學生的安全和紀律，晚自習每天有領導值班，維護學生紀律和校園安全。

4、根據第一學期期末測試，針對我校的英、數、化、物科目薄弱，備戰(zhàn)中考最后的一階段增加早自習及周六補課時間。為了提高學生的學習效率，配合科任教師督促學生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，激勵了學生。

5、以班主任為核心，任課教師齊抓共管，發(fā)現問題及時和班主任溝通，每月定期召開一次“學情分析會”，會議主題就是：班級管理中存在困難，科任教師教學中存在困難，優(yōu)生、邊緣生近期的問題所在等，大家提出來，共同探討協(xié)商處理，并達到管理共識，這樣尖子生、邊緣學生牢牢掌握在領導、老師心中；

6、大型考試后，召開家長會，與家長共同商議提高學習成績的方法，尤其是邊緣學生存在問題與家長交流、探討，這樣，老師、學生、家長等多方面配合起來，形成教育合力，為提高成績奠定了良好的基礎。

四、團結協(xié)作，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學氛圍。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個人努力，絕不會有好成績。我校要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。通過幾年的實踐證明，團隊精神使每個人工作能力、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在初三年級顯得尤為突出重要，更好的營造畢業(yè)班的教學氛圍。

我們看到了初三年級所取得了一定的成績，但還存在一些不足：（1）教學管理中，重視優(yōu)等生，邊緣生的升學，忽視了差生，給教育教學帶來一定的負面影響。（2）今年中考各科的均分、及格率、優(yōu)分率比較偏低，只有政治、歷史超過市均分，其它學科有待今后進一步努力提高。

（3）提優(yōu)工作沒能始終關注，致使中考優(yōu)分人數較少。五、10年中考工作想法

在江蘇省規(guī)范辦學“五嚴”的新要求下，我們將繼續(xù)發(fā)揚敢于拼搏、積極進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步完善常規(guī)管理機制，繼續(xù)發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，克服不足，牢固樹立教學質量是學校的“生存線、發(fā)展線”，教學質量是教師的“幸福線、榮譽線和財富線”的競爭意識，加強對初三畢業(yè)班集體備課指導和檢查，探索并形成符合沙中校情的高效課堂模式，推動我校教育、教學特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，力爭10年中考上新臺階。

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沙洲中學201*201*學年度第二學期教務處工作總結

201*201*學年第二學期，在江蘇省“五嚴”規(guī)定的背景下，以建鄴區(qū)教育“特色發(fā)展年”為宗旨，教務處在校長室的領導下，以“融合”教育為理念，以“勤”為校訓，緊密圍繞學校工作計劃，樹立服務意識，進行規(guī)范管理，調動全體教師的智慧和積極性，為我校發(fā)展再上臺階作出強力支撐。貫徹落實省、市教育工作會議精神，堅持科學發(fā)展觀，圍繞“進軍現代化，教育率先行”的奮斗目標，認真貫徹落實區(qū)教育局教研室工作意見，積極配合校長室，扎扎實實組織好教學管理、教學研究工作，再接再厲為提高學校教育教學質量作出了新的貢獻。同時，教務處組織廣大教師扎扎實實開展多種形式的教科教研活動，通過教科教研活動進一步提高教師素質，深化課程教學改革。一、以課改理念引領教師上好課

校行政始終認為：提高教學質量必須以減輕學生學習負擔為前提，必須以提高課堂教學效益為前提。為此，校行政通過加強理論學習、加強校本培訓、引領廣大教師向課堂要效益，向課堂要質量，充分調動了廣大教師在課程改革中的主動性、積極性、創(chuàng)造性。要求教師以備好課、上好課、輔導好學生為最重要工作，在教育、教學實踐中自覺落實“一切為了學生的發(fā)展”的課改理念。如以沈倩倩老師為代表的初三語文備課組老師，大膽進行課堂教學改革，“講練結合，讀寫互動”，“心中有文本，心中更有學生”。語文課上，有口語訓練，有“小組討論，合作學習”，更有每一位學生將對文本的個性化解讀外化為語言文字的實實在在的訓練；以趙映紅老師為代表的初三數學備課組老師，顯得極富有理性。他們主張“因材施教”，分層次做作業(yè)，分層次輔導；以張桂蘭老師為代表的初三英語備課組老師，注重集體備課，注重精心備好學案，以學案為綱組織學生開展學習、探究活動，注重學生將理論與實踐相結合，在讀讀、做做、議議、想想中提高英語的理論知識和綜合運用能力，初三英語口語考試成績創(chuàng)歷史新高，英語推進率大幅提高全體任課教師，始終把握教學“五認真”，創(chuàng)造性地將新課程理念與我校的實際相結合，使課堂教學富有情趣，充盈著生命的活力。二、加強教學過程管理，力爭教學質量上臺階

本學期，我校教學質量穩(wěn)中有升，初三畢業(yè)班同學圓滿完成學業(yè)，初一、二期末成績有所提高�；仡櫝煽�，教務處主要做了以下一些工作：

1、本學期召開了教研組長會議。對教研組組長，期初布置任務，期中督促小結，期末進行全面總結。平時多次召開了各年級的任課教師會議2、加強初三畢業(yè)班工作。

（1）多次召開初三畢業(yè)班任課教師會議。教務處不僅傳達了上級復習精神，明確了復習要求。加強畢業(yè)班教師的思想、師德行為的學習。要求全體初三教師認清形勢，發(fā)揚成績，找出差距，苦干、實干加巧干，再上新臺階。同時組織各學科教師積極參加了區(qū)中考研討活動。

（2）多次召開初三畢業(yè)班學生及學生家長會議。加強學生思想管理，加強家校聯(lián)系。

（3）嚴格控制學生作業(yè)量，由各教研組規(guī)定好各學科的作業(yè)形式，內容，嚴格監(jiān)控復習資料的使用，提高復習資料的價值。教師精選例題與練習，反對濫用復習資料，浪費學生時間的做法。教導處經常進行調查，發(fā)現問題及時解決。（4）進行提優(yōu)補差，促進全體學生發(fā)展，提高優(yōu)秀率，提高全科合格率。

（5）要求教師認真?zhèn)湔n，積極教研，以新課程理念進行復習教學。（6）加強自主晨讀，午間管理，作業(yè)輔導的管理，提高教學效率。3、“抓兩頭，促中間”的思想加強指導和管理。多次召開初一、初二學生會議和家長會議，明確形勢，樹立目標。初一、初二主要抓新課程改革，組織教師參加培訓的同時，改革課程教學模式，形成沙中“3015”教學模式。同時落實校本課程開發(fā)：語文組的說話訓練，外語組的口語訓練，積極開展綜合實踐活動。4、加強了校內調研活動，質量是學校的生命線，也是教師的榮譽和幸福線。本學期，在區(qū)進修學校的安排下，初三進行了兩次模擬考試，各備課組對每次調研情況進行了具體分析，很好地指導了今后的教學工作。

5、通過各種教研活動，進一步加強教學常規(guī)的落實，定期或不定期進行教學調研。教學常規(guī)包括學期教學計劃，備課（單元備課、課時備課），上課，作業(yè)布置及批改，輔導，考評，教研活動等七大項。堅持教務處由校長室檢查，教務處檢查教研組長、備課組長，教研組長、備課組長檢查教師的原則。并對學生進行調查，了解情況。

6、堅持推門聽課制度。

7、貫徹減負令，執(zhí)行五嚴規(guī)定，作業(yè)總量不超過一個半小時。

8、利用校訊通，注重家校聯(lián)系，爭取家長積極配合，定期召開家長會。9、繼續(xù)實行提優(yōu)補差工作，發(fā)展學生的個性特長。10、加強集體備課，做到群策群力，資源共享。

11、加強地、生會考科目的指導和督促。使這些科目能有序進行復習、考試、閱卷，并取得了好的成績。

12、經常開展各級各類公開教學研討活動三、繼續(xù)抓好學校教研組建設（一）建立三種制度

1、理論學習制度：教師專業(yè)成長，教科研是先導，理論學習是基礎，學校要求每位教師，尤其是青年教師，讀一本教育理論書籍，弄懂一個教學原理，寫一個優(yōu)秀教案，上一節(jié)課題研究示范課，寫一篇學術論文或學習心得。

2、同伴互助制度：通過教師之間對話、合作、互動，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。目前，我校青年教師比例較大，為使他們迅速成長，學校啟動了“老帶青，青幫新的結對子”工程，在校內認師傅，對青年教師實行專人指導，盡快提高青年教師教學能力和科研能力。

3、自我反思制度：教師教育能力的提升，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑，學校定期組織以專業(yè)為基礎的教研活動，以教法為專題的討論活動，在反思中提高，在反思中成長。（二）教研組建設

新課標的出臺，新教材的使用，期待著教師素質的提高和創(chuàng)新素質的形成。這需要教師加強對本學科先進教育思想的學習和研究。而教研組這一以提高教師教學水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質量的學習與研究的資源、空間和動力，其效益是教師其他任何形式的進修所無法比擬的。為此，我校注重加強教研組建設，努力構建學研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。

我校確定每周周三和周五下午第三節(jié)課為教研活動時間，教研組各成員集體學習、集體研討，集思廣益，開展了研究中考試題、新課程理論學習、說課、評課等活動。有時，則以備課組為單位，進行集體備課，分析教材的重點、難點，探

討教法、學法。四、教師專業(yè)發(fā)展

我校在校本培訓、校本教研中始終堅持人本主義管理，為教師的專業(yè)發(fā)展、為實施名師工程創(chuàng)造良好的條件。我校主要從四方面入手：一是強化激勵機制，多種形式的“競教競技”活動如火如荼開展；二是著力激發(fā)進取熱情。時刻關注教師情緒，適時把握教師“脈搏”，熱情關心教師的生活、家庭及心理需求；三是設定激勵性目標，繼續(xù)執(zhí)行《沙洲中學教師梯隊發(fā)展綱要》，積極宣傳區(qū)級、市級學科帶頭人、骨干教師條件，提出“新教師三年成為合格教師，四年成為優(yōu)秀教師，五年成為學科骨干教師或學科帶頭人”的要求，鼓勵教師成長為學校級、區(qū)級、市級學科帶頭人、骨干教師。四是“師徒結對”，提高青年教師的師德素質和業(yè)務素質。五、抓好常規(guī)管理1、課程管理（1）、嚴格執(zhí)行五嚴規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，特別是綜合實踐活動、研究性學習和選修課。繼續(xù)開展豐富多彩的科技活動，建立課外興趣小組。認真落實南京市教育局各項規(guī)定，確保23個融合社團活動的正常開展，進一步豐富學生的課外活動內容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。（2）、抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監(jiān)督管理。教師調課、代課由教務處統(tǒng)一歸口，教師病、事假或公差由教務處統(tǒng)一安排課務。2、教研組、備課組管理（1）、繼續(xù)加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則。肯吃苦、肯學習、肯鉆研、肯奉獻。要積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發(fā)現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認真指導編寫好高質量的教案，依據課程標準，精選習題。備課組活動要定期舉行，每次活動應有中心發(fā)言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫教案。備課組中做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一授課內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。教研組長要立足教學科研，抓好教學六認真檢查工作，協(xié)助教務處做好每學期期中、期末兩次檢查。教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定重點討論內容，并要做好活動的記載工作，及時上報有關材料。3、音、體、美學科的教學管理（1）、積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進學生課外活動的正常進行。音樂組要繼續(xù)培養(yǎng)葫蘆絲小組的同學，發(fā)揮他們的特長。美術組要做好校櫥窗的宣傳工作，開展學生美術作品、書法作品展覽，提高學生的審美能力。（2）、體育組

①要認真上好兩課兩操，要切實抓好課間操質量。②要認真貫徹落實《學生體質健康標準》。③要組織好特長生的訓練輔導。

④要認真做好體育教學工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。

4、現代教育技術管理

抓好信息技術課的教學工作和信息技術的輔導工作，加強對微機室管理，各教研組要重視現代教育技術的應用，結合學校特點，積極參與課件的制作。繼續(xù)加強網絡環(huán)境下學科教學的信息化實踐研究。借助現代教育技術，加大上課容量，提高上課質量。及時收發(fā)教務處下發(fā)的各種文件，包括歷次考試的質量分析表，學生成績登記表等。5、學籍管理

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規(guī)范化。6、考試管理

認真組織期中、期末考試，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。","p":{"h":18,"w":72,"x":135.036,

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