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201*—201*學年夏津五中課改階段性總結(jié)

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201*—201*學年夏津五中課改階段性總結(jié)

夏津五中課程改革階段性總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!

上學年,根據(jù)縣教研室的工作安排,夏津五中努力推行“學洋思、學杜郎口,促進課程改革”活動。我們進一步統(tǒng)一思想,充分認識課改的重要意義,明確課改的目標任務(wù),使課程改革的各項工作扎實有效地開展,取得了階段性的成果。一年來,從校管會、學校領(lǐng)導(dǎo)到教師,從教師到學生,統(tǒng)一認識,明確目標。我們基本做到組織管理到位,教師培訓、教研到位,活動開展到位,各項措施到位,有力地保證了課程改革的順利進行。現(xiàn)將我校的做法、思考等情況作如下總結(jié):

一、轉(zhuǎn)變教育觀念,加大學習力度,進一步實施教師換腦工程。

教師是課程改革的直接實施者,只有讓廣大教師換腦筋,從根本上轉(zhuǎn)變教育理念,才能有效的實施課程改革。

每周一下午第三節(jié)課,學校規(guī)定為教師例會,要求全體教師參加,認真學習洋思先進的教育教學理念,深入領(lǐng)會“先學后教、當堂訓練”,掌握其教學精神實質(zhì)。讓教師們真正認識到要大面積提高教學質(zhì)量,提高全體學生素質(zhì),就應(yīng)該像洋思中學一樣,從起始年級抓起,從班級中差生抓起,讓每一名學生積極投身自主學習,合作探究之中。

去年六月份,我校17名教師到杜郎口中學進行了實地考察,老師們走進教室,認真聽課,深深感受杜郎口中學別具特色的課堂氣氛。返校后,每位教師寫了一份心得,并在教師例會上講體會、談感悟;要求教師人人從中尋求適合自己的東西,以此提高個人的教學水平。學校努力采取各種形式,引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變教育理念,明確課改

意義,增強參與課改的激情。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),完善措施,優(yōu)化課程改革運行機制。領(lǐng)導(dǎo)重視、措施完善是順利開展課改的前提。我們?nèi)媛鋵崒W校課程改革實施方案,實行領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層包班級、教師包學生的管理制度。課改工作學校一把手親自主抓,靠上抓,實現(xiàn)學校,教導(dǎo)處,年級組的三級課改管理機制。

每學期要求教師講公開課不少于3節(jié),聽課不少于20節(jié)。要求教師從備課上下功夫。備課時,要把學習目標、自學內(nèi)容、自學指導(dǎo)課堂訓練題等精心設(shè)計好,把學生自學中、展示時可能出現(xiàn)的問題盡量想全想好;把本節(jié)課的任務(wù)細分,分給哪個小組,分多少都要想好。教學每節(jié)課,無論是新授課,還是復(fù)習課,必須遵循洋思模式,借鑒杜郎口做法,認真實施課堂教學六步驟。并且,在每個年級辦公室的黑板上,都詳細寫有洋思教學模式六環(huán)節(jié),目的讓每一個教師隨時就能閱讀,仔細理解,每看一次都有新體會。學校每學期都要組織評選“學洋思十佳課改能手”活動,建立各項激勵制度,對于在活動中講課優(yōu)秀者按相關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。學校充分利用網(wǎng)頁,加快課改信息的搜集、整理和傳遞。要求課任教師每周寫教學反思,每周一上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處將反思深刻、有代表性的東西篩選出來,或教師會上向全體教師宣讀,或帖在宣傳欄上讓全校師生閱覽。考察杜郎口中學后,學校利用假期,在教室北面墻上安上一塊黑板,教室三面全是黑板,使學生板演的空間得到拓寬,使每一個學生都有一方展示自己的板塊。

三、突出重點,狠抓落實,增強課堂教學改革的實效性。課堂是落實課程改革的主陣地。我們在課改中始終將課堂教學改革作為中心工作和核心內(nèi)容,抓實、抓好。我們讓每個班級按“優(yōu)中差”結(jié)合,合理搭配6個學習小組。我們力求營造生動活潑的課堂氣氛,變教師平時的“教”為“導(dǎo)”,變“一言堂”為“群言堂”,變單向交流為多邊交流。課堂上鼓勵學生質(zhì)疑問難,鼓勵課堂上“人聲鼎沸”,出現(xiàn)多種聲音,多種動作,多種方式,把課堂還給學生,把時間還給學生,讓學生真正成為學習和發(fā)展的主體,張揚個性,展示特長,走向成功。課堂上課我們對教師的要求是:

1、上課前,給每一個教師準備了小黑板,要求將學習目標認真寫到小黑板上,一上課出示課題后,把小黑板掛出來,讓學生知道本節(jié)課地學習任務(wù),學習目標是什么,讓全體學生始終圍繞目標去自學,思考,回答問題,進行課堂練習。

2、學校很注重教師對學生的自學指導(dǎo),教師給學生明確自學內(nèi)容,讓學生采用什么方法去學,用多長時間,完成后教師怎樣檢查,檢查哪些內(nèi)容,都要讓學生明白。絕不允許教師布置自學內(nèi)容后,不做任何指導(dǎo),隨便讓學生去看書。

3、學生自學時,不允許教師不管不問,必須走到學生中間,該指導(dǎo)地指導(dǎo),該鼓勵地鼓勵,加強巡視,督促每一個學生認真學習、思考,端正學習態(tài)度,讓每一個學生都緊張起來。4、檢查自學效果,讓教師盡量叫中差生回答或板演,盡量暴露自學中的問題,以便讓全班同學找錯,改錯,說糾正的原因。

5、當堂訓練不得少于15分鐘。要求教師備課時精選、精心設(shè)計練習題,一定有必做題和選做題,有當堂解決的,有書面作業(yè),下課時交作業(yè)本。

經(jīng)驗教訓

付出心血和汗水,必然贏得收獲。通過學習洋思模式,借鑒杜郎口經(jīng)驗,教師的課堂教學觀念發(fā)生了很大變化,教師不再單純地采取灌輸式的教學方法,學生的知識面有所擴展,課堂氣氛趨向活躍,學生學習興趣被調(diào)動起來,學習成績都有不同程度的提高。今年中考,我校重點高中上線人數(shù)達17人,在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中位居第6名。初一、初二年級在全縣聯(lián)考中也取得優(yōu)異成績。

老師們在課改實踐中,深深認識到,只要認真學習先進經(jīng)驗,深入理解先進教學模式,在自己教學實踐中大膽嘗試、學以致用、堅持不懈、不斷創(chuàng)新,中差生就會不同程度地得到轉(zhuǎn)化,每一個學生學習成績就會大幅度提高。課改獲得了一些經(jīng)驗,但不能不看到不足。如:個別教師認識不足,對洋思模式、杜郎口做法領(lǐng)會不到位,在實踐中走了許多彎路。有些教師運用洋思模式不靈活,指導(dǎo)學生自學時問題不明確,方法不適當。在后教環(huán)節(jié)上,在調(diào)動學生更正、修改上做得不夠。當堂訓練,有的時間留得太少。

工作計劃

新學年,我們有決心、有毅力,將堅定不移地把“學洋思、學杜郎口”課改活動搞下去。我們的打算是:

1、進一步加強理論學習,轉(zhuǎn)變觀念,改變傳統(tǒng)的教學思想。2、加強對青年教師的培養(yǎng),鼓勵他們積極學習,勇于探索,爭當課改能手。

3、注重師生關(guān)系的融洽,進一步使課堂教學走向民主化。4、課堂教學在“堂堂清、日日清、周周清”上下功夫。5、課堂練習不少于15分鐘,作為學校的硬性規(guī)定,任何教師不準違背。

6、組織聽課、說課、評課,繼續(xù)組織評選“學洋思十佳課改能手”活動。

7、進一步完善承包制度,使每一個教師都行動起來,感到有使命、有責任。

謝謝大家!

擴展閱讀:德化五中06-07學年班子工作總結(jié)

德化五中07年班子工作總結(jié)

一年來,我校各項工作在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論,“三個代表”及黨的十六大精神為指針,認真落實科學發(fā)展觀,堅持以教育教學工作為中心,克服困難、搶抓機遇、真抓實干,圓滿完成了各項目標任務(wù),取得了令人可喜的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

一、取得的成績

1、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習,提高班子自身素質(zhì)。

由于學校超大辦學規(guī)模,經(jīng)縣教育工委同意,201*年,我校通過資格審查、業(yè)務(wù)考核、競聘演講的方式選拔出部分優(yōu)秀老教師充實到班子隊伍,目前我校現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員17人,其中校級干部4人,中層干部13人,平均年齡37歲,均來自第一線的優(yōu)秀教學骨干,其中有經(jīng)驗豐富、成績顯著的中年教師,也有朝氣蓬勃,敢想敢干的青年教師,班子成員年齡結(jié)構(gòu)合理,學科結(jié)構(gòu)搭配平衡。3位校長全部參加崗位培訓,持證上崗,其中涂青標校長參加省級校長高級研修班學習,陳劍鋒副校長參加了泉州市學科代頭人的培訓,班子成員中有6人參加了泉州市骨干教師培訓,5人參加縣骨干教師培訓。班子成員的學歷水平較高,有16人取得本科學歷,占總數(shù)的94%。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng),具有開拓進取精神,能充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性,具有善于聽取多方意見的民主作風,實事求是的工作作風,有強烈的事業(yè)心和責任感,深得全校老師的的好評和擁護。所有班子成員均能自覺加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習,每學期都撰寫1萬字的讀書筆記,不斷鉆研教育教學業(yè)務(wù),提高教育教學能力,并深入第一線指導(dǎo)教學和教改,組織聽課,評課。一年來,班子成員中共有6人次獲縣級及以上表彰,撰寫了10多篇教育教學論文在市級以上刊物發(fā)表,其中CN論文3篇。

2、加強黨風廉政建設(shè),忠實履行公仆職責。

為創(chuàng)建一個“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子,學校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用和監(jiān)督作用,堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度,定期召開行政會。學校堅持校務(wù)公開制度,把校務(wù)公開作為學校民主管理、透明管理的一個窗口,對財務(wù)管理、評優(yōu)評先、職稱評聘、收費標準等上榜公開,落實廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。認真落實民主行風評議工作,把行風評議同創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育資源、辦人民滿意的學校相結(jié)合,抓好民主行風評議工作各階段的學習和宣傳,接受行評代表的監(jiān)督,認真做好整改工作,通過行風評議轉(zhuǎn)變工作作風,密切學校領(lǐng)導(dǎo)干部和師生群眾的關(guān)系。成立學!盎ㄕ袠,物品采購領(lǐng)導(dǎo)小組”,完善校園建設(shè)、大宗物質(zhì)品購置采購招投標制度,一年來,學校的各項建設(shè)、校舍維修以及設(shè)施設(shè)備添置等均向社會公開招投標,杜絕“暗箱操作”。加強以工會主席為組長的校務(wù)公開監(jiān)督小組對學校決策和管理過程的監(jiān)督力度,促進決策的科學化、民主化和工作的規(guī)范化、制度化。

學校利用政治學習、先進性教育和開展廉政文化進校園的機會,切實加強班子成員的思想、組織、作風建設(shè),引導(dǎo)班子成員牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,繼續(xù)保持艱苦奮斗,勤儉辦校的作風,樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,立足發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè),盡心盡力服務(wù)于全體教職工。在班子成員和全校老師的共同努力下,一年來,學校各項工作取得了顯著成效,通過了縣“平安校園“的檢查驗收,獲得了縣“基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作先進集體”、縣“校務(wù)公開工作先進單位”、潯中鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨支部”等榮譽稱號,成功舉辦了泉州市“學課改教學與課題實驗觀摩研討會”,順利通過了省“雙高普九”工作的檢查驗收。

3、完善學校管理機制,不斷提高管理效益。

深化教育體制改革,很重要的一項內(nèi)容就是深化學校內(nèi)部管理體制改革,建立符合學校特點的自主辦學、自我發(fā)展的運行機制,依靠改革調(diào)動教師的積極性。

(1)科學設(shè)置崗位,有效提高工作效率。

學校根據(jù)工作實際,按照精干、高效的要求,合理設(shè)置機構(gòu),科學設(shè)置崗位,有效提高了工作效率。繼續(xù)實行校長負責、黨組織保證監(jiān)督、教代會民主管理的管理體制。根據(jù)學校超大規(guī)模辦學的特點,積極探索和建立開放式扁平化的管理模式,將管理重心下移,實行校級領(lǐng)導(dǎo)分管,處室主任負責;校級領(lǐng)導(dǎo)分管,年段長負責的年段工作管理機度,同時建立考評制度。建立以年段為重心的學校管理機制,由處室主任兼任年段長,另設(shè)兩個副段長,加強對年段的管理工作,優(yōu)化學校內(nèi)部運作環(huán)境,減少學校管理的中間環(huán)節(jié),縮短干群距離。

(2)加強制度建設(shè),完善激勵機制和約束機制。

健全和完善崗位責任制,深化分配制度改革,以人事、分配、考核、職稱評聘為突破口,以經(jīng)濟手段為杠桿,繼續(xù)逐步穩(wěn)妥推進人事管理制度改革,完善用人方面的激勵機制和約束機制。制定并實施《德化五中領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作考評方案》、《德化五中教師工作考評辦法》,《德化五中職稱聘任方案》、《德化五中獎勵方案》和《德化五中優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀教師等評選方案》等制度,繼續(xù)完善《德化五中教師工作考評辦法》、《德化五中教職工出勤管理辦法》及補充規(guī)定等制度,實施過程性管理、全員參與評價的策略,完善學生評教活動,建立激勵制度,以獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣,鼓勵和支持優(yōu)秀人才健康成長、建功立業(yè),營造有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境,盤活學校人力資源,確保各項工作落到實處,取得實效。

4、加強師德師風建設(shè),造就德高業(yè)精的師資隊伍。

高素質(zhì)的教師隊伍是學校事業(yè)興旺發(fā)達的根本保證。一學期來,學校始終把教師隊伍建設(shè)擺在學校工作的重要位置,創(chuàng)造各種有利條件,加強教師隊伍建設(shè),提高師德水平,增強業(yè)務(wù)素質(zhì),促進教師的成長,為實施素質(zhì)教育,推進課程改革奠定良好的基礎(chǔ)。我們的做法是:

(1)以“師德建設(shè)年”為載體,加強教師職業(yè)道德教育。學校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,將201*年確定為師德建設(shè)年,開展以“愛與責任”為主題的師德建設(shè)活動,開展了“十佳師德標兵”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳學生心目中的好教師”評選活動,簽定教師師德承諾書,制定師德修養(yǎng)計劃,組織教師參加師德討論,組織學生進行師德測評,樹立師德典型。此外,學校還通過等一系列活動,加強對教師職業(yè)道德的檢查和考核,引導(dǎo)教師樹立“以生為本”的師德理念,增強教師教書育人、以身立教的社會使命感,有效地提高了教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),樹立良好的師德,師風形象,營造為人師表,教育育人的氛圍。(2)構(gòu)筑教師成長的發(fā)展平臺,提高教師的業(yè)務(wù)水平。學校制定了教師培訓計劃和相關(guān)制度,擠出資金支持、鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育等各種培訓,提高學歷層次。以課題為依托,引導(dǎo)教師鉆研課標,研究教材,探索教法,組織他們參加城區(qū)校際教研和校本教研。以“名師工程”為載體,選拔部分中青年教師作為重點培養(yǎng)對象,加大了對中青年教師的培養(yǎng)力度,讓他們挑重擔,給他們增壓力,使他們在工作中脫穎而出。目前,我校教師中有4人參加了省級骨干教師培訓,17人參加市級骨干教師培訓,155名教師本科畢業(yè)(含跟班教師9人),15人本科在讀。此外,學校還鼓勵教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,組織教師參加全國計算機中級考試,目前全校45周歲以下老師均取得了計算機等級證書。一學年來,全校教師共發(fā)表CN論文和工作總結(jié)21篇,20人次在市縣級及以上業(yè)務(wù)競賽中獲獎,其中陳立新老師在泉州市語文綜合性學習教學觀摩比賽中獲第一名。全校教師共有15人次獲上級黨委政府及業(yè)務(wù)主管部門的表彰。

5、堅持德育為先原則,努力培育“四有”新人。

學校重視德育工作,認真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強和改進學校德育工作若干意見》和中小學德育大綱精神,不斷探索新形勢下中學生德育的新內(nèi)容、新途徑、新方法。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),加強了對班主任的培訓力度,提高德育隊伍的工作水平。在教育內(nèi)容上,除了對學生進行愛國主義、集體主義等中華民族傳統(tǒng)美德外,學校還將根據(jù)當前德育工作出現(xiàn)的新情況和新問題,調(diào)整充實了德育工作的內(nèi)容。開展了“知榮恥,樹新風”的“八榮八恥”教育學習活動;開展了以紀念紅軍長征勝利70周年為主題的“弘揚和培育民族精神”月活動,結(jié)合創(chuàng)潯北示范路活動,開展青年志愿者“家園清潔行動”,舉行“平安校園”知識競賽,開展了青少年“廉政文化進校園”活動;開展青少年法制宣傳教育活動,針對中學生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天的情況,加強對學生的網(wǎng)絡(luò)道德教育,引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),健康上網(wǎng);加強了對學生心理健康教育,選派教師接受有關(guān)心理咨詢知識培訓,設(shè)立心理咨詢信箱,幫助學生及時疏導(dǎo)、解決心理問題,健全了學生的人格。全面實施《德化五中星級班級評選方案》、《德化五中星級學生宿舍評比方案》、《德化五中星級學生評選細則》,開展“十百千”學生成長工程建設(shè)活動,完善評比活動機制,細化評比規(guī)則,擴大評比范圍,努力探索創(chuàng)建文明校、特色校的新形式新途徑。此項活動開展一學年來,全校共有349人被評為星級學生,其中被評為七星學生的有21人。此外,學校還始終把安全工作作為學校工作的重中之重,加大了安全工作力度,確保了“平安校園”的通過檢查驗收。

6、加強教學常規(guī)管理,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學校按照“質(zhì)量興校、科研興!钡墓ぷ魉悸,加強教學常規(guī)管理,加大了教研教改力度。為了提高教學質(zhì)量,學校實行班子成員掛鉤備課組制度,深入課堂聽課,與教師共商新教材、新教法,及時指導(dǎo)教學工作,了解教學動態(tài),狠抓教學常規(guī)的落實,大力推進課堂教學改革,構(gòu)建師生平等,積極互動的課堂結(jié)構(gòu),落實學生主體地位,因材施教,優(yōu)化教學效果,最大限度提高課堂教學質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地組織有針對性的常規(guī)檢查,對教師的備課情況、教案設(shè)計、課堂教學、作業(yè)布置及批改以及教學質(zhì)量進行隨時抽檢。引導(dǎo)教師減輕學生課業(yè)負擔,改進教學方法,提高課堂教學水平。加強教研課改力度,積極穩(wěn)妥推進課改實驗工作,立足課堂教學,圍繞提高課堂教學效率,切實轉(zhuǎn)變教師的教育行為和學生的學習行為;根據(jù)中學考試評價制度改革和中考招生制度改革精神,努力構(gòu)建學校、教師、學生等多層面的素質(zhì)教育評價體系。堅持學科課程為主,活動課程為輔,積極開展興趣小組活動,培養(yǎng)學生的特長。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,開展課改試驗研討活動,撰寫教學反思,推進課改工作的穩(wěn)步推進。突出畢業(yè)班工作重點,成立了以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開畢業(yè)班工作會,精心組織中考復(fù)習工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員掛鉤班級,深入了解一線教學情況,協(xié)調(diào)各配套教師,加強對學生的思想教育。通過以上措施,學校教育質(zhì)量顯著提高。06年中考錄取一級達標中學208人,初二會考,雙A400多人,學科競賽也碩果累累,截止5月10日,全校共有121人次在縣級及以上學科競賽中獲獎。

7、注重后勤工作實效,后勤保障及時有力。

(1)規(guī)范學校財務(wù)、財產(chǎn)管理,改善學校辦學條件。學校工程建設(shè)、大件物品購置采用招投標的方法,并在校務(wù)會的監(jiān)督下舉行。一年來,在上級政府和有關(guān)部門的大力支持下,學校共投入30多多萬,分別用于教室修繕,文化墻建設(shè)及圍墻加高,添置課桌椅,購買計算機,建設(shè)舞蹈排練室,心理咨詢室、購買圖書、器材,建設(shè)“運動休閑綠化”為主題的花園式操場,改善了師生的工作、學習、生活條件。目前正在積極創(chuàng)造條件,籌措資金,準備對后操場進行改造。

(2)加強后勤保障,創(chuàng)建節(jié)約型學校建設(shè)

學校努力加強教育服務(wù)和后勤服務(wù)兩個保障。加強校園物質(zhì)文化建設(shè),精心籌劃和組織各類重大活動,增強學校的精神凝聚力,營造濃郁的人文氣息。各功能室要進一步健全規(guī)章制度,完善使用辦法,確保服務(wù)暢通。認真做好學校一切財產(chǎn)的管理工作,維護學校水電的暢通和安全,做好各類設(shè)備的保養(yǎng)和維修,健全財務(wù)規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,嚴禁亂收費。深入開展節(jié)約型學校建設(shè)活動,杜絕一切浪費,提高辦學效益,改善辦學條件,一學年來,學校改革文印制度,改善供水設(shè)施,節(jié)約了辦公經(jīng)費近6萬元。實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

二、存在問題盡管如此,我校在各項工作的開展中還存在不少困難和問題,主要表現(xiàn)在:1、學校教育教學管理的有關(guān)制度還不能完全適應(yīng)學校的工作實際,有待進一步完善,落實還須進一步加強。班子成員的工作缺乏主動性和創(chuàng)造性,學校管理仍處于低水平的運行之中。處室效能建設(shè)不夠深化,處室服務(wù)水平和質(zhì)量有待提高。

2、由于生源質(zhì)量較差,教風、學風、班風建設(shè)薄弱,導(dǎo)致教學質(zhì)量偏低,教學質(zhì)量面臨較大的壓力。不能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,解決我校質(zhì)量現(xiàn)狀與社會、家長對學校的質(zhì)量需求這一矛盾的長效機制尚未形成。

3、超大的辦學規(guī)模給學校的管理和教學帶來了巨大的壓力。隨著我縣大城關(guān)發(fā)展戰(zhàn)略的進一步實施,學校辦學規(guī)模急劇擴大,而學校占地面積不足28畝,校園面積、校舍面積以及教學儀器、設(shè)施、圖書人均擁有量偏少,影響了學校的素質(zhì)教育的推進,制約著學校的發(fā)展。學生運動場地嚴重不足,無法從根本上得到解決,將直接影響到明年中考體育考試的質(zhì)量。

4、校園周邊大量大型商場開業(yè)和居民住宅區(qū)的投入使用,學校周圍人流量急劇增加,對學校綜治工作提出嚴峻的考驗。

5、師資隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化,教師的素質(zhì)有待于進一步提高。目前,我校的師資隊伍基本上能滿足素質(zhì)教育的需求,但個別科目教師剩余,有些科目略有不足,專業(yè)結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化。教師隊伍參差不齊,校本培訓和校本教研未能形成長效機制,培訓的針對性和實效性有待增強。教研活動停留于表面層次,教改課題尚未取得實質(zhì)性的效果。

辦人民滿意的教育,是黨和政府的要求,辦德化人民滿意的五中,是德化人民的意愿,也是我們?nèi)w五中人的奮斗目標。為實現(xiàn)這一奮斗目標,學校審時度勢,制定了德化五中三步走的發(fā)展戰(zhàn)略,力爭在810年的時間內(nèi)把我校建設(shè)成為辦學特色較為鮮明,教育質(zhì)量穩(wěn)定,在全省有一定知名度的品牌學校。這個目標,通過全校師生的共同努力,是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。學校將認真貫《徹德化縣教育局關(guān)于建立教師激勵機制,進一步提升教育教學質(zhì)量的實施意見》精神,以“學校管理年”建設(shè)活動為契機,以學校規(guī)范化管理為重點,通過進一步加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、平安校園和學生成長工程建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)和后勤保障、節(jié)約型學校建設(shè)等工作,為深化課程改革、全面實施素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的提高創(chuàng)造良好環(huán)境,推動學校教育工作事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。具體做好以下幾個方面的工作

1、適度控制學校的辦學規(guī)模。

2、加強教師隊伍建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì)。一方面加強學校班子建設(shè),建一支政治過硬,業(yè)務(wù)精湛,具有團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子。另一方面,啟動名師工程建設(shè),造就一批有影響力的名師,推動教師隊伍的建設(shè)。力爭在三年的時間內(nèi),使縣級及以上骨干教師占全校教師的15%,校級骨干教師達30%。

3、以“讓學生成功走向未來”為辦學宗旨,實行“三星”評選實施“十、百、千”學生成長工程,最大限度地發(fā)展學生個性,發(fā)揮學生潛能。

4、針對辦學超大規(guī)模的特點,創(chuàng)新學校管理模式。積極探索和建立開放式扁平化的現(xiàn)代學校管理模式,實現(xiàn)學校傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)變,管理重心下移,著力加強年段管理。

5、加強校園硬件建設(shè)和文化建設(shè),改善學校辦學條件。精心構(gòu)建校園文化,打造小而雅的精品校園,不斷豐富學校的文化內(nèi)涵。科學規(guī)劃學校布局,加大美化綠化工程力度,建設(shè)綠色校園;營造濃厚的人文氣氛,構(gòu)建人文和諧校園。

6、落實教學常規(guī),加大教研課改力度,在穩(wěn)步提升學校教育教學質(zhì)量水平的基礎(chǔ)上,挖掘?qū)W校辦學優(yōu)勢,培育特色辦學的生長點。

德化五中

201*、5、14

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