參加小學數(shù)學教研員會議總結

沂南縣小學數(shù)學教研員會議總結

伴隨著匆匆的腳步，201*年已悄然落下它厚重的帷幕；一場及時春雨，開啟了201*年春天的篇章

三月一日八點二十分，來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的數(shù)學教研員齊集沂南雙語小學二樓會議室，會議正式開始。

大家圍坐在張主任的周圍，氣氛非常融洽，在這種和諧、歡快而又自然的環(huán)境里，大家依著座次，紛紛發(fā)言�；蚩犊�激昂，總結過去一年的工作亮點與輝煌戰(zhàn)績；或心思縝密的尋不足、找差距，規(guī)劃201*年的工作思路。張主任不住的肯定著、啟發(fā)著、鼓勵著、總結著作為一名小學數(shù)學教研員，我深入其中，感覺受益匪淺。

張主任首先公布今天會議的內容安排，然后總結201*年的工作，肯定了去年的成績：我縣小學數(shù)學成績今年在全市抽考中榮獲第七名，參加市里講課比賽的老師也用可喜的成績?yōu)槲铱h爭了光。綜合各方面，我們的小學教學質量在全市名列前茅。輝煌的成績只代表過去，接著張主任部署了201*年的活動安排。最后，張主任語重心長的對在座的各位教研員提出幾點要求：一、對我們所做的工作一定要感興趣，不要強求，不想干不要帶著滿腹的牢騷硬干，要對我們的工作感興趣，帶著熱情干好工作。二、教研員要加強業(yè)務學習，多讀書，特別一些教學教研方面的書要多讀，還要帶動本單位的老師們多讀書、多學習。三、注重骨干教師的培養(yǎng)，每人寫出一份實事求是的培養(yǎng)計劃，每單位至少推出兩名對象重點培養(yǎng)，爭取沖出去。四、每位教研員要按時完成縣教研室安排的各項任務。五、根據(jù)本校實際，動腦筋搞好自己的學科活動。緊緊圍繞著兩個中心：提高課堂效率、提高學生學習質量，多動腦筋、創(chuàng)新形式，切實有效地搞好活動，提高教育質量。六、要做一名健康的老師。要加強鍛煉，不要累垮了身子；要做一個知足的教研員，做一個心胸寬廣的老師，把握住機遇努力好好工作。張主任的講話，說到了我們每一個人的心坎里。

之后，各位教研員依座次逐個發(fā)言，陳述201*年的工作總結，勾畫201*年的工作藍圖。銅井、界湖、磚埠、高湖、高里、獨樹、蘇村、魯莊-----依次下來，精彩不斷。銅井的周中亮老師用“四、五、六”三個數(shù)字總結了一年的工作重點，四級課程的構建，五種促教師專業(yè)發(fā)展的做法，六項教研活動，別開生面。之后又用“六立、六提”總結規(guī)劃201*年的工作思路，提出立足學生、立足教師、立足學科、立足問題、立足常規(guī)、立足自身的教研精神。張主任高度評價了他們教研活動“立足學生，以生為本”的做法。界湖尹永曉老師談了他們學校搞作業(yè)評語改革，并初見成效的經(jīng)驗，總結了界湖小學遠程研修取得輝煌成績的做法。高湖的張哲談了他們學校高效課堂的構建、以及作業(yè)批改的改革等經(jīng)驗。獨樹的杜萍老師，從作業(yè)批改、單元試卷的批改求實、求細、求精的一系列做法，以及獎罰分明的月考制度，同上一節(jié)課，促教師提高教師課堂教學水平等方面，談的很細，操作性很強，得到大家的一致認可。蘇村的賀可峰老師談了他們學校抓實教學管理、常規(guī)管理的經(jīng)驗，提出“教管通訊”的做法，這種做法使老師們在教學中有標可依，有路可走，是對老師進行管理的一個很好的“抓手”。還談到了在高效課堂的構建方面，他們對老師分層管理，分類聽課的方法，使課堂教學的指導有針對性，有重點、有層次。這些做法，都得到了張主任的肯定與夸贊。魯莊的楊友華老師談了她們學校作業(yè)展評、同上一節(jié)課、教師專業(yè)發(fā)展等方面的做法。孫祖的申春軍老師談了他們學校關于學生作業(yè)、教師備課方面的管理辦法，在去年6月份舉行了作業(yè)備課評選，并按比例設獎，計入量化的做法，取得了很好的效果。同時還提出自己的不足和有待提高的兩點，并針對不足，提出今年的工作方向。張主任對申老師的這種在工作中善于反思、發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度表示贊揚。岸堤祖鵬老師談了集體備課，作業(yè)批改、典型帶動，教研通訊等成功做法。大莊的劉兆艷老師談了教師幫扶活動、“問題式”的教研活動開展等。之后，胡桂華、孟凡芝、郝春艷、于兆榮等老師一一發(fā)言。最后，張主任做了會議總結。

會議結束了，然而有好多好多的東西在我的腦海中揮之不去。作為數(shù)學教研路上的一名新手，面對我校數(shù)學教學方面的落后局面，之前我就經(jīng)常反復的思索、考慮、分析對策，然而有時又感到無計可施，無能為力，以致夜不能寐。聽了這些老師的“金點子”，各個都是智慧的結晶，還有他們求真務實，追求高效的工作態(tài)度，真抓細干、善于反思、創(chuàng)新思維的工作作風，都給了我很大的啟發(fā)。原來，我們的路就在腳下

201*年3月2日

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小學數(shù)學教研員工作總結

作為一名數(shù)學教研員和教研室的負責人，我感到自豪而幸福。一年的時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學年即將結束，回顧這一年我的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了。進一步營造了濃厚的各個學科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這一年來的教研工作，總結如下：一、積極參加培訓學習，不斷提升自我素質。

每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果。回來后及時寫出學習反思體會，并把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。二、做好引領工作，推廣新的課改理念。

作為一名教研員，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領會。所以，我認真閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養(yǎng)。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位數(shù)學教師。確實讓他們的教學水平得到提升。1、青年教師培養(yǎng)。

對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓計劃，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質量。對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。2、老教師的培訓。

對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。聽課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的數(shù)學教學策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。3、搞好集體備課，扎實教材解讀。

目前教學改革不斷深入，面對新課程標準，新的教學理念，新的教材，很對教師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實效性，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓會。我們通過研討，決定實行以全鎮(zhèn)同年同學科的教師為教研單位，進行集體備課。學期初制定了集體備課方案計劃，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內容。強調了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學方式方法，教學的重點難點，共享了優(yōu)繡的教育資源，大大提升了教師的教學水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。四、搞好常規(guī)教研工作。為了提高數(shù)學教研水平，今年高了很多次數(shù)學教研活動，有講課比賽、論紋評選、案例評選、教學資源評選、學生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時公布反饋，讓結果透明，讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或學生反應評比競賽失真。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價、激勵作用。五、取得的成績。

通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績�，F(xiàn)在教師的教學理念新、教學路子明、教學技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學質量有了保障。當然，我還需要不斷的學習，進一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質量的提高貢獻自己的微薄之力。

本人擔任區(qū)教研室副主任、小學數(shù)學教研工作，兼任中共xx進校支部委員，第一黨小組長等工作。一學年來，我能深入學習黨的“十七大”精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行市、區(qū)教育工作會議指示和要求，積極主動地協(xié)作分管領導開展教研管理工作。工作中努力做到團結同事、待人誠實，率先垂范、作風務實，爭先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實，注重效果、管理扎實，較圓滿地完成了上級部門和學校領導布置的各項工作任務。教研管理：以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關精神和工作要求，認真制定教研工作計劃；協(xié)助分管校長扎實做好教研室管理，落實“周例會制”、“月反饋制”和“學期交流制”；組織學科教研員深入各小學檢查課程實施情況，開展教學視導、“有效教學年”活動以及教學“五認真”指導等工作；精心組織開展了xx省部分城區(qū)第25屆教研協(xié)作年會及青年教師會課活動；配合區(qū)督導室對兩所小學管理規(guī)范進行督導，圓滿完成有關教學方面的督導報告；為區(qū)教育局（普教科）起草了《義務教育階段學生課業(yè)負擔情況調查問卷》、《關于在全區(qū)中小學開展“有效教學年”活動的指導意見》、《我區(qū)中小學教學工作問題診斷報告》等文稿4份。回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力，又注重不斷提高工作含金量，從而協(xié)助分管領導使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

本人擔任區(qū)教研室副主任、小學數(shù)學教研工作，兼任中共xx進校支部委員，第一黨小組長等工作。一學年來，我能深入學習黨的“十七大”精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行市、區(qū)教育工作會議指示和要求，積極主動地協(xié)作分管領導開展教研管理工作。工作中努力做到團結同事、待人誠實，率先垂范、作風務實，爭先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實，注重效果、管理扎實，較圓滿地完成了上級部門和學校領導布置的各項工作任務。教研管理：以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關精神和工作要求，認真制定教研工作計劃；協(xié)助分管校長扎實做好教研室管理，落實“周例會制”、“月反饋制”和“學期交流制”；組織學科教研員深入各小學檢查課程實施情況，開展教學視導、“有效教學年”活動以及教學“五認真”指導等工作；精心組織開展了xx省部分城區(qū)第25屆教研協(xié)作年會及青年教師會課活動；配合區(qū)督導室對兩所小學管理規(guī)范進行督導，圓滿完成有關教學方面的督導報告；為區(qū)教育局（普教科）起草了《義務教育階段學生課業(yè)負擔情況調查問卷》、《關于在全區(qū)中小學開展“有效教學年”活動的指導意見》、《我區(qū)中小學教學工作問題診斷報告》等文稿4份。回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力，又注重不斷提高工作含金量，從而協(xié)助分管領導使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

學科教研：本學年度深入學校聽課152節(jié)，其中本區(qū)127節(jié)；獨立命制數(shù)學試卷共24份；撰寫學科質量調研分析報告2份；組織開展學科教研活動共19場；組織小學數(shù)學教研團隊核心組成員編撰了《小學數(shù)學教材全析》2本（總計30余萬字，09年8月由吉林教育出版社出版），個人發(fā)表論文4篇，論文獲省級二等獎1篇，案例評析獲國家級二等獎1篇，另有18篇學生數(shù)學學習指導類短文發(fā)表在《少年智力開發(fā)報》、《學習周報》、《新課程報》等報紙上。

在以上學科教研常規(guī)工作和學科教研課題研究中，有代表性的活動、成果主用有：①08年10月16日，邀請市教研室數(shù)學教研員朱宇輝、陳雙九兩位老師來我區(qū)指導課堂教學，引領教師專業(yè)成長；②08年10月27日，邀請市小學教師培訓中心金春平老師來我區(qū)就數(shù)學有效教學開展講座；③08年12月5日，協(xié)助實小邀請了省教材編委、《教育研究與評論》編輯候正海老師來我區(qū)就小學數(shù)學教師如何撰寫教學論文和案例進行指導。④09年3月，論文《教研需要堅守公正》獲“江蘇省優(yōu)秀教研論文”評比二等獎；09年4月，我評析的課例《認識方向》獲“全國首屆新課程小學優(yōu)秀課例評選”二等獎；⑤09年5月，論文《探索體驗建構》發(fā)表在《教育研究與評價》201*年第4期上；⑥09年6月，市教研室朱宇輝老師領銜的國家級課題“小學生數(shù)學學習能力評價”第一學段課題組老師來我區(qū)行小開展課題研討活動；市小教培訓中心金春平老師應邀來我區(qū)實小幫助策劃“生命化數(shù)學課堂建構”校本研修現(xiàn)場會活動。

隊伍打造：繼續(xù)以“xx小學數(shù)學博客圈”、“xx小數(shù)論壇QQ群”“趙貴龍個人工作室”為平臺，強化網(wǎng)絡研訓，結合教學視導和隨堂聽課加強對學科教師進行師德教育和業(yè)務指導；通過組織校本教研活動、課堂教學研討、教師論壇、優(yōu)質課評比活動等鍛煉青年教師，打造教學骨干。對待“嬰孩教師”嚴要求、抓規(guī)范，對待“骨干教師”多鼓勵、爭示范，對待“品牌教師”常點撥、當模范。同時，配合學校中心教研組抓好數(shù)學教研團隊建設，幫助部分薄弱教師克服工作中的自信缺失和職業(yè)倦怠，不斷增強數(shù)學教師的業(yè)務本領，創(chuàng)造工作業(yè)績。一年來，有2位教師在市級聯(lián)片教研活動中上展示課，5位教師在市級賽課活動中獲一、二等獎，2位教師在省部分城區(qū)第25屆教研協(xié)作年會中獲一等獎，2位教師在全國數(shù)學電教賽課中獲一、二等獎。5位數(shù)學教師被評為區(qū)學科帶頭人，4位教師被評為區(qū)教壇新秀，1位數(shù)學教師被評為“省優(yōu)秀教育工作者”。

回顧一學年的工作，我欣慰，欣慰自己較好地履行了崗位職責；我感激，感激領導對我的關心，感激同事們對我的支持和幫助。展望新的一學年，我期待，期待xx教研越來越好；我努力，努力為學校、為師生多做一些服務，努力為辦好人民滿意的xx教育多奉獻自己一份微薄的力量！

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