201*國(guó)家公務(wù)員面試國(guó)稅系統(tǒng)：應(yīng)用專業(yè)知識(shí)

201*國(guó)家公務(wù)員面試國(guó)稅系統(tǒng)：應(yīng)用專業(yè)知識(shí)

在公務(wù)員國(guó)考面試的考試中，國(guó)稅系統(tǒng)一般采用結(jié)構(gòu)化面試。除國(guó)家稅務(wù)總局、河北省、吉林省、江蘇省之外，其他各省的考題中均涉獵專業(yè)專項(xiàng)內(nèi)容。各省專業(yè)專項(xiàng)題目所占總題量比率均在30%到40%之間。由此看來(lái)國(guó)稅系統(tǒng)的面試過(guò)程中對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察還是比較廣泛的，考生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意全面的掌握包括稅收的概念、主管部門及職能、管理實(shí)務(wù)、稅法體系以及宏觀調(diào)控等內(nèi)容。不過(guò)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的考察程度也是有所不同的，如何靈活應(yīng)對(duì)有著很大的學(xué)問(wèn)。中公教育專家在此詳細(xì)說(shuō)明。

一、專業(yè)知識(shí)很專業(yè)

【例題】據(jù)調(diào)查，我國(guó)征稅成本普遍高于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，請(qǐng)你談?wù)効捶?(201*年2月23日陜西國(guó)稅面試考試?yán)�題)【解析】

本題屬于測(cè)查綜合分析能力的智能型題目中的時(shí)政類�？忌�首先要明確什么是征稅成本對(duì)征稅成本要有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，了解征稅成本包括哪些。然后就可以思考我國(guó)征稅成本高于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的原因所在。在論述當(dāng)中可以考慮從我國(guó)現(xiàn)行的稅制、稅收政策的不完善、稅收征管體制的不合理、征稅環(huán)境差等多個(gè)方面有關(guān)。并提出有針對(duì)性的改善建議以降低征稅成本。本題專業(yè)性較強(qiáng)，考生需將專業(yè)知識(shí)融入答案中，力求精準(zhǔn)。

(注：廣義的稅收成本是指征納雙方在征稅和納稅過(guò)程中所付出的一切代價(jià)，包括有形的和無(wú)形的總和，而狹義的稅收成本僅包括征稅成本。)

通過(guò)這道題我們可以看出，如果考生不了解什么是稅收成本的話此題是無(wú)法解答的。其實(shí)在答題過(guò)程中，考生往往會(huì)忽視專業(yè)知識(shí)的力量，看到類似的時(shí)政類的題目首先想到的就是我們的通常意義下的答題思路，提出觀點(diǎn)--論證觀點(diǎn)--落實(shí)觀點(diǎn);但僅僅靠這樣的答題思路是不夠的，如果不能很好的結(jié)合專業(yè)知識(shí)答題就會(huì)十分的套路化，而套路化在面試中是大忌，所以國(guó)稅面試專業(yè)知識(shí)就是對(duì)考生更高的要求。

二、專業(yè)知識(shí)“不專業(yè)”

【例題】有10名大學(xué)生來(lái)你們稅務(wù)局實(shí)習(xí)一個(gè)月，你如何安排?在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)著重注意些什么?(201*年3月16日國(guó)稅統(tǒng)考面試?yán)�題)【解析】

本題屬于測(cè)查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的情境型題目�？忌�需要通過(guò)這次大學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)向考官展示自己的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。然而在答題的過(guò)程中我們還是可以將一些的稅務(wù)專業(yè)知識(shí)以及稅務(wù)局工作的職能融入答案。首先，在大學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中可以考慮安排工作崗位時(shí)要照顧到企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的隱私，不能讓實(shí)習(xí)生在過(guò)于關(guān)鍵的崗位上工作，不可讓實(shí)習(xí)生接觸到更多關(guān)鍵信息。其次，我們還可以在說(shuō)明實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)對(duì)稅務(wù)局的組織架構(gòu)、稅收管理制度、報(bào)稅程序等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一定闡述，通過(guò)這種方式就可以讓考官了解到，我們考生是有備而來(lái)。最后，在總結(jié)階段還可以闡述稅務(wù)工作的重要性、復(fù)雜性以及特殊性，以體現(xiàn)出對(duì)于稅務(wù)工作的熱愛(ài)。

通過(guò)這道題我們可以看出，也有一些問(wèn)題雖然會(huì)涉及到崗位特性，但是對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查要求是比較靈活的。題目中給考生一個(gè)思考問(wèn)題的方向，至于能達(dá)到什么樣的程度則完全看考生的素養(yǎng)。那么對(duì)于這種題，我們就要根據(jù)自己的積累在細(xì)節(jié)處添加專業(yè)知識(shí)。比如我們可以在安排大學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，體現(xiàn)出對(duì)主管部門及職能這項(xiàng)專業(yè)知識(shí)的熟悉和掌握。

中公教育專家提醒考生一定要注意的是，這種專業(yè)知識(shí)“不專業(yè)”并不是說(shuō)真的不專業(yè)，只是專業(yè)的程度要因人而異，切記弄巧成拙。

本文來(lái)源：浙江中公教育

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201*國(guó)家公務(wù)員面試國(guó)稅系統(tǒng)：應(yīng)用專業(yè)知識(shí)

在公務(wù)員國(guó)考面試的考試中，國(guó)稅系統(tǒng)一般采用結(jié)構(gòu)化面試。除國(guó)家稅務(wù)總局、河北省、吉林省、江蘇省之外，其他各省的考題中均涉獵專業(yè)專項(xiàng)內(nèi)容。各省專業(yè)專項(xiàng)題目所占總題量比率均在30%到40%之間。由此看來(lái)國(guó)稅系統(tǒng)的面試過(guò)程中對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察還是比較廣泛的，考生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意全面的掌握包括稅收的概念、主管部門及職能、管理實(shí)務(wù)、稅法體系以及宏觀調(diào)控等內(nèi)容。不過(guò)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的考察程度也是有所不同的，如何靈活應(yīng)對(duì)有著很大的學(xué)問(wèn)。中公教育專家在此詳細(xì)說(shuō)明。

一、專業(yè)知識(shí)很專業(yè)

【例題】據(jù)調(diào)查，我國(guó)征稅成本普遍高于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，請(qǐng)你談?wù)効捶?(201*年2月23日陜西國(guó)稅面試考試?yán)�題)【解析】

本題屬于測(cè)查綜合分析能力的智能型題目中的時(shí)政類�？忌�首先要明確什么是征稅成本對(duì)征稅成本要有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，了解征稅成本包括哪些。然后就可以思考我國(guó)征稅成本高于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的原因所在。在論述當(dāng)中可以考慮從我國(guó)現(xiàn)行的稅制、稅收政策的不完善、稅收征管體制的不合理、征稅環(huán)境差等多個(gè)方面有關(guān)。并提出有針對(duì)性的改善建議以降低征稅成本。本題專業(yè)性較強(qiáng)，考生需將專業(yè)知識(shí)融入答案中，力求精準(zhǔn)。

(注：廣義的稅收成本是指征納雙方在征稅和納稅過(guò)程中所付出的一切代價(jià)，包括有形的和無(wú)形的總和，而狹義的稅收成本僅包括征稅成本。)

通過(guò)這道題我們可以看出，如果考生不了解什么是稅收成本的話此題是無(wú)法解答的。其實(shí)在答題過(guò)程中，考生往往會(huì)忽視專業(yè)知識(shí)的力量，看到類似的時(shí)政類的題目首先想到的就是我們的通常意義下的答題思路，提出觀點(diǎn)--論證觀點(diǎn)--落實(shí)觀點(diǎn);但僅僅靠這樣的答題思路是不夠的，如果不能很好的結(jié)合

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專業(yè)知識(shí)答題就會(huì)十分的套路化，而套路化在面試中是大忌，所以國(guó)稅面試專業(yè)知識(shí)就是對(duì)考生更高的要求。

二、專業(yè)知識(shí)“不專業(yè)”

【例題】有10名大學(xué)生來(lái)你們稅務(wù)局實(shí)習(xí)一個(gè)月，你如何安排?在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)著重注意些什么?(201*年3月16日國(guó)稅統(tǒng)考面試?yán)�題)【解析】

本題屬于測(cè)查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的情境型題目�？忌�需要通過(guò)這次大學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)向考官展示自己的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。然而在答題的過(guò)程中我們還是可以將一些的稅務(wù)專業(yè)知識(shí)以及稅務(wù)局工作的職能融入答案。首先，在大學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中可以考慮安排工作崗位時(shí)要照顧到企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的隱私，不能讓實(shí)習(xí)生在過(guò)于關(guān)鍵的崗位上工作，不可讓實(shí)習(xí)生接觸到更多關(guān)鍵信息。其次，我們還可以在說(shuō)明實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)對(duì)稅務(wù)局的組織架構(gòu)、稅收管理制度、報(bào)稅程序等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一定闡述，通過(guò)這種方式就可以讓考官了解到，我們考生是有備而來(lái)。最后，在總結(jié)階段還可以闡述稅務(wù)工作的重要性、復(fù)雜性以及特殊性，以體現(xiàn)出對(duì)于稅務(wù)工作的熱愛(ài)。

通過(guò)這道題我們可以看出，也有一些問(wèn)題雖然會(huì)涉及到崗位特性，但是對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查要求是比較靈活的。題目中給考生一個(gè)思考問(wèn)題的方向，至于能達(dá)到什么樣的程度則完全看考生的素養(yǎng)。那么對(duì)于這種題，我們就要根據(jù)自己的積累在細(xì)節(jié)處添加專業(yè)知識(shí)。比如我們可以在安排大學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，體現(xiàn)出對(duì)主管部門及職能這項(xiàng)專業(yè)知識(shí)的熟悉和掌握。

中公教育專家提醒考生一定要注意的是，這種專業(yè)知識(shí)“不專業(yè)”并不是說(shuō)真的不專業(yè)，只是專業(yè)的程度要因人而異，切記弄巧成拙。

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