新疆醫(yī)科大學工會\x27模范教工之家\x27創(chuàng)建驗收細則

新疆醫(yī)科大學工會“模范教工之家”創(chuàng)建驗收細則

項目驗收內(nèi)容黨組織加強對工會的領導，每年研究工會工作不少于一次,注重發(fā)揮工會作用。分值3分3分4分黨政重視支持工會工作行政積極支持工會工作，為工會開展活動提供必要條件。（10分）工會主席政治、經(jīng)濟待遇落實，參加黨委（支部）和行政有關會議。建立健全教（職）工代表大會制度。結合本單位實際制定教（職）代會工作條例或實施細則，教（職）代會按規(guī)定換屆，完善教職工每年至少召開一次以上全體會議。民主參與教（職）代會各項職權落實。單位行政主要領導向教（職）代會報告工作，充分聽取意見。重大決策、涉及教職工切身民主管理利益的改革方案等提交教（職）代會討論通過。民主監(jiān)督加強民主監(jiān)督。開展教（職）代會民主評議學校（學院、醫(yī)機制（15分）院）主要領導干部。校（院）務公開落到實處，群眾滿意率達到85%以上。積極配合黨組織開展有工會特色的職工思想道德教育。職工教育經(jīng)�；�、制度化，職工素質(zhì)不斷得到提高。積極配合行政組織教職工提高職業(yè)技能和業(yè)務知識。積極開展勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術攻關、技術協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造、崗位練兵、技術比賽等群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新工程活動。有計劃，有落實，有表彰。弘揚勞模精神，引導教職工樹立社會主義榮辱觀。宣傳本單位的先進典型和模范人物，勞模先進管理規(guī)范，檔案齊全，待遇落實。經(jīng)常開展教職工喜聞樂見的文體活動，在精神文明建設中發(fā)揮作用明顯。教職工活動場所有保障。實施送溫暖工程，認真履行工會對特困職工“第一責任人”的職責。工會設立困難職工幫扶資金，建立特困教職工檔案，切實為教職主動關心困難教職工和患病教職工。工說話辦事（15分）根據(jù)本單位實際，配合行政做好教職工福利工作。3分4分4分4分3分圍繞中心配合黨政加強教職工隊伍建設（15分）4分4分4分3分3分指導和幫助教職工簽訂勞動（聘用）合同，為教職工簽訂勞動合同提供法律、技術咨詢服務。認真處理教職工上訪，及時向黨政反映群眾意見、要求，配合做好教職工情緒疏導工作。關心女教職工特殊利益，開展適合女教職工特點的活動。定期為教職工進行身體檢查。工會委員會、經(jīng)費審查委員會、女教職工委員會健全，按時換屆選舉。工會主席、副主席按民主程序選舉產(chǎn)生。工會具備法人條件的，辦理工會法人資格證書，工會主席是法定代表人。工會領導班子團結協(xié)調(diào)，開拓進取,重視發(fā)揮委員會作用。工會工會有牌子、有場地、有印章、有經(jīng)費、工作制度健全，活動開展正常，檔案資料齊全。3分2分2分2分5分5分5分3分3分組織健全教職工入會率98%以上，編外人員入會率70%以上。會員會籍制度完善管理規(guī)范。（30分）工會有獨立帳戶，獨立管理經(jīng)費。嚴格執(zhí)行工會經(jīng)費預算、決算、資產(chǎn)管理、財務管理、經(jīng)費審查規(guī)章制度，無違反財經(jīng)紀律問題。堅持民主辦會。工作計劃、重大活動、經(jīng)費收支等情況定期向會員公開，涉及會員群眾利益的重要事項，經(jīng)會員（代表）大會討論決定，接受會員監(jiān)督。成立建家活動領導小組。形成黨組織領導、行政支持、工會規(guī)范建家運作、教職工參與的建家工作格局。結合本單位實際開展不同形式的建家活動，有計劃、有檢查、工作（15分）有總結。建立會員評家制度。教職工測評滿意率90%以上。獲得地方政府表彰。加分因素獲得上級工會綜合表彰。獲得上級工會單項表彰。

4分5分5分5分5分10分5分3分模范教工之家得分要在95分以上

基層工會檔案立卷歸檔目錄

1、建功立業(yè)卷。下設三育人活動、建言獻策、教學競賽、立業(yè)建功四個分卷。

（1）三育人活動分卷（包括評選方案、計劃、通知、表彰會議文件、表彰決定以及教書育人先進個人、管理育人先進個人、服務育人先進個人事跡材料、上報表格負本、上級表彰通知與決定等文件資料）

（2）建言獻策分卷（包括教職工對教育事業(yè)、醫(yī)院的發(fā)展、學校發(fā)展、醫(yī)院技術、學科建設、教學方法、服務質(zhì)量以及其他以推動教育教學任務完成為目標的各種意見建議、金點子、技術革新、發(fā)明創(chuàng)造等方面的材料）

（3）教學競賽或崗位練兵分卷（包括圍繞提高教育教學質(zhì)量、推動任務完成為目標的各種教育教學性競賽活動的方案、計劃、通知、競賽以及表彰材料、學校的精品課、公開課、示范課比賽、學科帶頭人競選等材料，科研單位的科技創(chuàng)新、技術革新。發(fā)明創(chuàng)造、研究成果等競賽資料）

（4）立業(yè)建功分卷（包括各年度舉行的勞動模范、五一勞動獎章獎狀、開發(fā)建設新疆獎章獎狀、工人先鋒號以及教職工為學校爭得的各種教育教學、科研創(chuàng)新等方面的榮譽、獎項、論文、專著相關資料，可按級別分為專卷，也可按年度分裝為年度專卷）

2、民主管理卷。下設教代會、校務公開、提案、民主評議四個分卷。

（1）教代會分卷（包括教代會制度文件、代表分配、選舉材料、上報下發(fā)文件、會議資料、教代會評議資料、會議報告、會議審議資料、會議決議、會議代表檔案等專卷，也可按年度/屆次合并裝訂成年度/屆次專卷）

（2）校務公開分卷（包括校務公開組織機構、政策文件、制度規(guī)定、公開目錄、公開內(nèi)容、反饋意見、整改結果、群眾評議監(jiān)督、校務公開年度安排、年度總結等專卷。也可按年度分裝為年度專卷）

（3）提案分卷（包括提案征集通知、各代表團組上報原始提案表、提案組立案審查提案表、提案報告、審議通過提案報告的決議、提案處理單、優(yōu)秀提案表彰材料、提案處理先進單位與個人表彰材料等專卷）

（4）民主評議分卷（包括民主評議方案、通知、制度規(guī)定、政策文件、評議細則、領導干部述職材料、民主測評材料、民主評議原始材料、民主評議總結上報材料等專卷。

3、隊伍建設卷。下設教育培訓、素質(zhì)提升、技能競賽、文體活動、創(chuàng)爭活動、光榮執(zhí)教三十年6個分卷。

（1）教育培訓分卷（包括“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育、職工思想政治教育、法制教育、民族團結教育、師德師風教育以及其他教育培訓文件、方案計劃、安排、組織程序、表彰文件以及圍繞專項教育開展的演講、知識競賽、征文比賽、手抄小報等方面的資料。

（2）素質(zhì)提升分卷（包括各類職工科學文化知識培訓、講座、年度實施計劃、結對學習檔案、校園、醫(yī)院文化建設、職工綜合素質(zhì)拓展訓練等專卷）

（3）技能競賽分卷（包括以提高職工綜合素質(zhì)為目標的各類技能競賽、知識競賽、比賽的方案、計劃、競賽文件資料、競賽表彰決定以及崗位練兵、崗位培訓、崗位成才等專卷）（4）文體活動分卷（包括各類文化藝術、群眾體育活動方案、通知、秩序冊、文藝節(jié)目資料、體育競賽資料、運動會資料等專卷）

（5）創(chuàng)爭活動分卷（包括爭創(chuàng)學習型組織、知識型職工等活動的創(chuàng)爭材料、事跡介紹、經(jīng)驗材料、學習計劃、職工成才材料，三好活動創(chuàng)爭材料、先進事跡材料，民族團結先進單位與個人評選表彰文件、事跡材料等專卷）

（6）三十年教齡分卷（表彰“光榮執(zhí)教三十年教師”的相關檔案、表彰通知等專卷）

4、權益維護卷。下設源頭參與、集體協(xié)商、工資福利、休息休假、職工健康、扶貧幫困六個分卷

（1）源頭參與分卷（包括工會主席參加黨政聯(lián)席會有關工會的材料、工會向黨委行政提交的調(diào)研報告、情況反映、專題匯報以及黨委會研究工會工作的有關會議記錄復印件等專卷）

（2）集體協(xié)商分卷（包括集體合同、工資福利集體協(xié)商資料、集體協(xié)商組織機構、政策規(guī)定、文件資料、工資福利同比增長機制、福利分配方案、績效工資分配方案等專卷）

（3）工資福利卷（包括職工工資福利政策、工資集體協(xié)商文件資料、工資集體協(xié)商機制與機構、工資集體協(xié)商人員組成以及協(xié)商會議檔案）

（4）休息休假分卷（包括上級本級療休養(yǎng)通知、年度計劃、組織實施方案、上報名冊負本等專卷）

（5）職工健康分卷（包括職工體檢政策規(guī)定、制度安排、方案計劃、職工體檢檔案、健康講座資料、健康訓練安排資料等專卷）（6）扶貧幫困分卷（包括扶貧幫困方案、特困職工檔案、特別捐助資料、年度慰問資料等專卷）

5、自身建設卷。下設文件資料、組織建設、作風建設、職工之家、干部培訓、宣傳理論六個分卷。

（1）文件資料（包括本級文件、上級文件、政策法規(guī)、基層上報材料、會議記錄與紀要、年度工作要點、年度任務分解、年度工作總結等專卷）

（2）組織建設分卷（包括工會委員會、工會小組、會員代表大會、會員檔案、會員評會、會員評主席等專卷）

（3）作風建設分卷（包括先進工會創(chuàng)建計劃、文明單位創(chuàng)建計劃、黨風廉政建設規(guī)定與計劃、考核表格、工會干部述職等專卷）

（4）職工之家分卷（包括上級文件、創(chuàng)建方案計劃與總結、教代會通過創(chuàng)建方案決議、創(chuàng)建自查報告、匯報材料、黨政評價、建家評議表、創(chuàng)建檢查記錄等專卷）

（5）干部培訓分卷（包括工會干部培訓方案計劃、上級文件、培訓通知、培訓資料、考察學習安排、考察學習報告、工會干部上崗證等專卷）

（6）宣傳理論分卷（包括工會理論研究資料、調(diào)查研究報告、宣傳資料、會報會刊資料、理論信息員檔案等專卷）以上各主卷，可以根據(jù)需要增設其他分卷；各分卷可視材料多少進行合并裝訂，也可分設為各專題的專卷，還可增設相關專卷；各專卷可按年度裝訂，也可按專題裝訂，獨立成卷。

擴展閱讀：創(chuàng)建教工之家

創(chuàng)建“模范教工之家”在構建和諧圖書館中的作用

摘要：建設“教工之家”，是高校工會為教職工營造寬松工作環(huán)境、和諧人際關系而開展的一項重要工作，也是工會在新形勢下全面維護教職工合法權益的有效載體。本文以河南科技大學圖書館工會工作實踐為基礎，論述了新時期條件下創(chuàng)建“模范教工之家”活動在構建和諧圖書館中的重要作用，并從加強組織建設，突出維權職能，營造寬松環(huán)境，注重特色創(chuàng)新等方面詳細闡述了如何創(chuàng)建“模范教工之家”。

關鍵詞：教工之家；工會；

開展“模范教工之家”建設是加強高校管理民主化、科學化、規(guī)范化的重要舉措。近年來，我館分工會認真貫徹執(zhí)行工會章程和工會法，不斷加強自身建設，堅持與時俱進、實事求是的工作思路和方法，精心制定具體建家方案，使建家活動成為推動圖書館和諧發(fā)展的主要動力，并形成“政策上支持、精神上鼓勵、思想上關心、物質(zhì)上幫助”的黨政工共同推進的良好局面。201*年，工會獲得“模范教工之家”榮譽稱號。

一、“家”有組織──健全工會組織，加強自身建設，明確自身職能為使工會“建家”工作有組織保證，館工會積極成立建家領導小組，黨支部書記孫海雙任組長，其他工會委員為成員，不定期召開會議，擬定建家規(guī)劃，確定目標，確保工作順利有序進行。

為增強基層組織的活力、充分發(fā)揮工會委員的作用，領導小組不斷加強培訓，每月組織工會委員學習《工會法》和《勞動法》，使大家進一步明確工會的職責、定期派人參加校工會組織的學習培訓，以增強主人翁意識、樹好形象，提高工作能力；督促委員按時收繳并公布工會會費，接受財務審查；及時吸納新調(diào)入的同志，讓其感受到大家庭的溫暖，完備工會組織，我館會員登記率100%。經(jīng)過實踐鍛煉，工會委員組織、充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。

二、“家”有民主──依法維護教工權益，注重為教工說話辦事，推進學校民主建設

加強民主制度建設是實現(xiàn)圖書館和諧發(fā)展的客觀需要和必然要求。館工會通過多種途徑，健全民主制度，暢通訴求渠道，做好“雙向維護”。１、開辟監(jiān)督渠道，落實校務公開。堅持館務公開制度，對于評優(yōu)、評先進、中層干部聘用、職稱評定等問題，以“公告欄”等形式公告，堅持公正公開；對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，加強信息反饋，不斷修改完善，保證實施效果。２、落實教代會制度

館工會每學年多次召開教代會，根據(jù)學校的實際發(fā)展與改革情況，做到立意新、議題明確，充分調(diào)動了代表們參與學校民主監(jiān)督、民主管理、參政議政的積極性，為推動校風教風作風建設、實現(xiàn)學校發(fā)展總體目標、促進精神文明建設，起到了十分重要的作用。３、做好民主評議工作

館工會積極開展對中層干部的民主評議工作。廣大職工都能事實求是的提出批評與建議，這對進一步提高領導的辦館水平和管理能力具有重要意義。教職工利益訴求能否有效、便捷、無顧慮地得到表達、反映、溝通和解決是衡量民主建設水平的一個標志，也是建設和諧社會、和諧圖書館和學校的必然要求。實踐證明，民主辦館是促進圖書館和諧發(fā)展的根本保證。

“通則不痛”，民主制度的推廣，使人心順、人氣旺，不僅維護了教職工的群體利益，也推動了圖書館和學校的健康發(fā)展。

三、家有創(chuàng)新──開展崗位培訓，組織技能競賽，全面提高館員隊伍的整體素質(zhì)，努力為讀者營造高質(zhì)量的閱讀環(huán)境

1、強化素質(zhì)建設，夯實服務基礎。高素質(zhì)的館員是提高服務質(zhì)量的基礎，為了提高館員素質(zhì)，館工會按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的總體要求，不斷加強業(yè)務理論學習，規(guī)定每周四下午為固定學習日，組織職工系統(tǒng)學習“八榮八恥”及業(yè)務知識。

2、針對201*年新進工作人員較多的現(xiàn)狀，館分工會提倡以工會小組名義在各校區(qū)流通部開展崗位練兵、技能競賽活動，給時間由各部組織學習圖書分類、流通等業(yè)務知識，熟悉掌握《圖書館使用指南》中列出的“圖書館利用100問”。經(jīng)過一個月訓練，館員的業(yè)務素質(zhì)不斷改善，均能輕松解答讀者提出的各種問題，得到讀者的廣泛好評，基本實現(xiàn)零投訴，所設的意見箱里經(jīng)常是空的。3、在抓好業(yè)務工作的同時，分工會不忘精神文明建設，及時開展各項思想政治教育工作，樹先進，立模范，督促大家相互學習，共同進步，職工的道德素質(zhì)因此而不斷提升。多名職工發(fā)現(xiàn)或撿到讀者遺留在館里的一卡通、Ｕ盤、ＭＰ３、手機等貴重物品，都想方設法的尋到了失主，得到學生的高度贊譽。4、按照《圖書館員職業(yè)道德規(guī)范》的總體要求，館工會將每年９月份定為“文明服務月”，聘請全校讀者予以監(jiān)督，從而使全館干部職工端正了服務態(tài)度，增強了服務意識，工作作風有了明顯轉變。目前，全館職工熱情高，但沒有任何怨言，愛崗敬業(yè)，形成了人人比干勁，人人比奉獻的良好工作風尚，得到了各院系師生的高度贊揚。

這些培訓活動的開展，不僅使教職工充分感受到大家庭的溫暖，在大家庭中一起商議服務讀者大計，為學校的發(fā)展獻計獻策，同時也有效地提高了教職工的綜合素質(zhì)和工作能力，促進服務手段及服務水平的提高，為學�？沙掷m(xù)、健康發(fā)展打下良好的基礎。

四、家有活動──與時俱進抓好創(chuàng)新，開展各類體育活動

“工會的活力在于活動”。館工會以此為出發(fā)點，結合學校工作，開展形式多樣、富有意義的文體活動。

為豐富教職工的業(yè)余生活，促進其身心健康，在校黨政和校工會的關心和支持下，館工會認真組織并積極參加校工會舉辦運動會等各項比賽。在201*年取得驕人成績的基礎上，圖書館再創(chuàng)201*年佳績：在“迎評促建、愛我科大”征文活動中成績斐然。在獲得優(yōu)秀組織獎的同時，9篇選送均獲較好名次。其中，一等獎1人，二等獎3人；在第六屆運動會比賽中喜獲佳績。個人項目第二名1人、第三名2人、第四名2人，團體項目中第五名、第六名各1項；在教工排球比賽中，我館女排隊員一路過關斬將，取得女子排球賽乙級隊第一名；經(jīng)過激烈角逐，我館取得釣魚比賽團體第二名；為紀念改革開放30周年，我館取得河南科技大學201*年首屆歌詠比賽優(yōu)秀獎。豐富多彩的活動，為建家增添了活力、凝聚了人氣，為充分調(diào)動全體館員的主人翁意識、進一步鞏固工會的橋梁紐帶作用、促進社會主義和諧校園的建設發(fā)揮了重要作用。

家當然也要有場所，我館還為教職工設有專門活動室和休息室，配備桌球、乒乓球臺、啞鈴等健身設施，面積達165平方米。教職工中午可以在此休息、聊天，還可以打球、健身，在工作之余享受“家”的溫暖、舒適�！奥毠ぶ�家”已經(jīng)成為和諧圖書館的重要基石，成為教職工放松身心的快樂驛站。五、家有溫暖──堅持以人為本，關心職工生活

重視職工的生活，把溫暖送到每位職工的身邊是館工會多年來始終堅持的“情感工程”。館工會本著為教職工辦實事、做好事、解難事、全心全意為職工服務的原則，經(jīng)常深入教職工群眾中，傾聽他們的呼聲，關心他們的疾苦，了解他們的思想動態(tài)，及時把溫暖送給每一位教職工。1、堅持走訪和慰問制度，繼承愛心捐款傳統(tǒng)

在關心教職工生活，在積極開展送溫暖活動同時，突出幫困救助機制，堅持實行“五必訪制度”：大病必訪、災難必訪、不幸病故家屬必訪、青年教職工結婚必訪、生育必訪。

我館工會切實履行幫扶困難教職工“第一責任人”職責，建立特困教職工檔案，并定期走訪，了解他們的實際困難，盡最大努力解決他們的燃眉之急，傳送了親人般的情意。三年來，工會同館黨政領導先后走訪慰問教職工達十多人次。如我館職工段老師，患病住院后，工會主席和館領導多次看望，并送去了慰問金，還主動為她調(diào)整工作。

為抗震救災，充分發(fā)揚“一方有難、八方支援”精神，館工會還號召廣大職工積極開展“愛心捐款”活動，共捐款17560元。2、切實維護好女教職工合法權益。

館工會積極組織女職工學習《婦女權益保障法》、參加婦科普查，以提高其自我保健意識，及時發(fā)現(xiàn)和治療相關疾病。

結語：隨著各項建家活動的深入開展，廣大教職工的積極性大大提高，人人愛家，人人為家的良好風氣日漸濃厚，教職工隊伍素質(zhì)明顯提高，凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著加強。工會已經(jīng)成為黨政聯(lián)系群眾、凝聚人心的粘合劑，成為增添活力的興奮劑，成為協(xié)調(diào)人際關系的潤滑劑，在營造民主、寬松的人文環(huán)境方面不可替代�！凹液腿f事興”，建家對于穩(wěn)定人心、改善學校人文環(huán)境大有益處，也是校園建設的題中應有之義。在新形勢下，館工會將更加關注教職工的幸福感和成就感，完善教職工成長和發(fā)展的激勵機制，繼續(xù)致力于確立公平合理的利益關系和平等融洽的人際關系，創(chuàng)設一個既有嚴格規(guī)范，又有人文關懷，人人能盡其才，人人各得其所的良好環(huán)境，為建設一個充滿正氣、和氣、朝氣、銳氣和靈氣的教職工群體做出更多扎實有效的工作。

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