學習《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》的心得體會

學習《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》的心得體會

教師的職業(yè)對象是人，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物，教師的職業(yè)內(nèi)容是傳授知識，是育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”。教師的職業(yè)手段是教師自身的知識魅力和人格魅力，是復雜的腦力勞動。教師的勞動具有極大的創(chuàng)造性和靈活性、鮮明的示范性，教育效果具有長期性和長效性。學生成長是有規(guī)律的，教育是一門科學，教師需要通過專門的職業(yè)訓練�，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。信息技術(shù)給教育帶來變革，教師要適應(yīng)，要運用信息技術(shù)改善教育�？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。教師的專業(yè)性是隨著時代的發(fā)展不斷提高的，社會職業(yè)有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重。如果一種職業(yè)是人人可以擔任的，則在社會上是沒有地位的。教師如果沒有社會地位，教師的職業(yè)不被社會尊重，那么這個社會的教育大廈就會倒塌，這個社會也就不會進步。現(xiàn)今，教師數(shù)量趨于飽和，甚至開始過剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虛心學習方能立于不敗之地。

課堂教學能力是教師的基本素養(yǎng)，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素，即課堂是實施新課程的主要場所，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的最重要場所，課堂教學的排列是有序的。它是按照知識體系的邏輯順序而循序漸進的。通過教師的程序設(shè)計、師生的積極互動，讓學生在學習本課教學內(nèi)容過程中逐漸形成和提高學生的學習成績，培養(yǎng)的學習興趣使學生能夠自覺養(yǎng)成“愿學”、能“會學”、“樂學”、“快學”。因此，教師的首要任務(wù)就是如何使學生“愿學”，即首先激活學習內(nèi)驅(qū)力，教師務(wù)必教會學生會聽課，讓他們在聽課時做到“有信心”、“能專心”、“會用心”。其次學習方法是通向?qū)W習成功的橋梁，沒有好的學習方法，就沒有好的學習效果。學習有法，學無定法，學要得法。每個學生因個性的差異和學習環(huán)境的不同，必須選擇最適合于自己的自學方法。因此，教師要因人而異地教會他們各自的自學方法。教師營造學生積極學習氛圍能將學生置于無憂無慮無壓力的愉悅情境中，能使學生不知疲倦地投身到學習中，那么教師的課堂教學就能夠順利的進行就能達到事半功倍的效果，教師在不斷的教學實踐中也就能提高自身課堂教學能力，在學習中進步在學習中提高。

作為一名教育工作者，通過讀書學習，我決心嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情以及和藹的工作態(tài)度平等對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教。為人師表，努力為學生的發(fā)展發(fā)出自己應(yīng)有的貢獻！

達溪小學社會主義核心價值體系教育主題班會

六（1）班

活動目的：

1、對學生進行理想教育，讓學生從小樹立遠大理想，做到學有所求。2、開闊學生視野，培養(yǎng)學生搜集信息與處理信息的能力。

3、讓學生在互動中敞開心扉，交流思想，交流情感，培養(yǎng)學生良好的人際關(guān)系處理能力。4、豐富活動形式，讓學生全面參與，多角度多途徑參與，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)�；顒訙蕚洌�

1、選好主持人，擬好串詞。

2、讓學生搜集有關(guān)理想教育的歌曲、詩歌、故事、格言等資料。3、布置教室，排練有關(guān)節(jié)目。活動過程：一、激情引入主題

中隊長：下面我宣布主題班會《播種理想》現(xiàn)在開始！男：理想是石，擊起星星之火女：理想是火，點燃生命之燈。男：理想是燈，照亮前進的路。女：理想是路，引導我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

男：理想是一葉起航的帆，送我們到達成功的彼岸。女：理想是一束絢麗的鮮花，伴隨我們每天充滿信心。男：理想是一顆閃閃的星星，閃爍在今天，閃爍在明天。下面請欣賞詩朗誦《十一歲，多彩的季節(jié)》（略）

男：我們每個人都有自己的理想，《十一歲，多彩的季節(jié)》表達了我們共同的心愿。下面請聽故事《魯班與鋸子的發(fā)明》女：我們每個人都有自己的理想，每個同學對未來都充滿美好的

憧憬，同學們都在編織著七彩的夢。那么，就讓我們敞開心扉談?wù)勛约旱睦硐氚桑《�、掌握未來，播種理想

以小組交流，談?wù)勛约旱睦硐耄�然后匯報交流。女：你是一個女孩，為什么也想當軍人呢？女：說得真好（掌聲鼓勵）愿你能實現(xiàn)自己的理想！

男：是啊！同學們都有自己美好的理想，但我們怎樣讓理想插上翅膀，使理想成為現(xiàn)實呢？學生發(fā)言女：說得真好（掌聲鼓勵）

男：聽了小伙伴們談理想，大家樂得心花放，身在教室望未來，刻苦學習志更昂。女：我們每個少先隊員都有自己崇高的理想，今天，讓我們插上理想的翅膀，（合）一起奔向二十一世紀。

女：同學們，我們見過帶音樂的半自動文具盒，也從電視上看到

我國運載火箭發(fā)射成功，但是大家見到過會飛的球鞋嗎？聽說過鼻子丟了以后還能再生的事情嗎？那么請跟我合：讓我們一起走進未來世界

男：每當我們上體育課或開運動會的時候都要穿上球鞋，你們相信未來世界還有會飛的球鞋嗎？不信請看博士的新發(fā)明（張峰，覃薪雨上）

女：研究員，你手里的綠色球有什么特殊功能嗎？

女：我們在不久的將來一定能見到新的航天產(chǎn)品，讓我們試目以待，謝謝你。

男：在201*年初春的一個夜晚發(fā)生了一件奇怪的事，這個事奇怪到什么程度呢？下面請欣賞小品《博士與小偷》

女：（一隊員上）研究員，你好，請問你今天帶來了什么新成果？女：同學們，接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎“美的使者”美容師光臨。女：謝謝你，你為人類帶去了美，人們一定會感激你的。男：在春風里，我們茁壯成長女：在陽光下，我們的智慧在閃光男：小伙伴們都有美麗的心靈女：小伙伴們都有靈巧的雙手

男：構(gòu)思出奇思妙想，要把世界變得更加美好。三、互贈格言，升華情感

下面請大家談?wù)勛约旱母邢牖蛘呓o好朋友送一句鼓勵的話女：下面請班主任講話（略）

男：隊員們，這些美麗的幻想是多么激動人心�。∽鳛榭缡兰o的主人，我們有責任有義務(wù)使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

女：讓我們從小尋找知識的新鑰匙，打開無盡的寶藏，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，把祖國裝扮得更加美好

男：少年理想迎著鮮花般的未來女：閃爍的啟明星迎著燦爛的未來合：讓我們攜手開創(chuàng)美好的新世紀！女：唱歌《種太陽》

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學習《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》的心得體會

顧明遠教授認為，教師的職業(yè)對象是人，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物，教師的職業(yè)內(nèi)容是傳授知識，是育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”。教師的職業(yè)手段是教師自身的知識魅力和人格魅力，是復雜的腦力勞動。教師的勞動具有極大的創(chuàng)造性和靈活性、鮮明的示范性，教育效果具有長期性和長效性。學生成長是有規(guī)律的，教育是一門科學，教師需要通過專門的職業(yè)訓練。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。信息技術(shù)給教育帶來變革，教師要適應(yīng)，要運用信息技術(shù)改善教育�？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。教師的專業(yè)性是隨著時代的發(fā)展不斷提高的，社會職業(yè)有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重。如果一種職業(yè)是人人可以擔任的，則在社會上是沒有地位的。教師如果沒有社會地位，教師的職業(yè)不被社會尊重，那么這個社會的教育大廈就會倒塌，這個社會也就不會進步�，F(xiàn)今，教師數(shù)量趨于飽和，甚至開始過剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虛心學習方能立于不敗之地。

沒有教師的成長，就沒有高品質(zhì)的教育。教師本身是教育資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉，而不斷學習是教師素質(zhì)提升的重要渠道。這個暑假，我有幸閱讀了《上好課有效技巧》《經(jīng)典案例解析》《新時代中小學教師職業(yè)道能修養(yǎng)》《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》《新時期班主任工作讀本》等一系列教師培訓學習的書籍，不僅汲取到很多先進的教學理念，教學經(jīng)驗，還通過名師的成長經(jīng)歷，深入思考，提高認識，豐富了自己的思想。尤其是《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》一書，使我受益匪淺。

當前，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、評價和管理等方面都較原來的課程有了比較大的突破和創(chuàng)新。究竟如何貫徹落實新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)理念，如何把先進的課程理念轉(zhuǎn)化為實際可操作的教育教學行為，是擺在我們面前的一個重大課題。同時，教師專業(yè)化發(fā)展是一個連續(xù)不斷的過程，不同的階段對教師專業(yè)能力的要求也有所區(qū)別�，F(xiàn)階段，由于基礎(chǔ)教育新課程的實施，必然對教師專業(yè)能力提出新的要求。深入研究探索新時期教師專業(yè)能力的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)方式與訓練方法，對提高中小學教師實施新課程的能力、提升教師專業(yè)化發(fā)展將起到重要的作用。

從開展教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練的必要性來看，有以下幾點值得關(guān)注：

一、開展教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練是基礎(chǔ)教育課程改革的需要。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在教育目標的調(diào)整、教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育教學手段方法和技術(shù)的更新等方面對教師提出了更高的期待和要求，如何使廣大教師在理解掌握基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)理念、理論和要求的基礎(chǔ)上，更好地在具體的教育教學中實現(xiàn)相關(guān)理念，是一個比較重要的課題。而《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》所涉及的內(nèi)容在這方面為教師提供一個途徑。

二、開展教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。隨著時代的發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進，人們越來越多認識到，只有教師專業(yè)化水平不斷提高，才有高質(zhì)量的教育水平。教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練是教師專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分，只有不斷提高教師的專業(yè)能力，才能推進教師專業(yè)化發(fā)展的進程。

教師的專業(yè)能力是教師專業(yè)發(fā)展必須具備的素質(zhì)之一，是教師順利而有效地完成教學任務(wù)、提高教育教學質(zhì)量的重要條件。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，影響我們高質(zhì)高效完成課堂教學任務(wù)的諸多因素逐漸凸顯起來，其中教師的專業(yè)能力有待提高問題尤為突出，成為阻礙和困惑我們實施新課程的重要問題之一，成為廣大中小學教師關(guān)注的焦點�！督處煂�業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》一書探討了如何在基礎(chǔ)教育課程改革的形勢下，為廣大中小學教師提供必要的教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練素材，即教師專業(yè)能力的一般構(gòu)成、能力諸要素的分解、培養(yǎng)與訓練的過程方法以及相應(yīng)的案例和范例等，猶如雪中送炭一樣，能及時有效地幫助我們將全新的教育教學理念轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的課堂教學，在實施新課程的過程中少走彎路，加快成長的步伐。

從《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》中學到“教學情景創(chuàng)設(shè)”的實用策略是我的重要心得。作為深化教育改革的核心內(nèi)容之一的課堂教學方法改革，關(guān)鍵是如何創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學情景，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的主動性、積極性和創(chuàng)新實踐能力。因而，課堂教學情景創(chuàng)設(shè)在課程實驗改革中顯得尤為重要�！督處煂�業(yè)能力培養(yǎng)與訓練》所講述的各種課堂策略創(chuàng)設(shè)，使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎懲的辦法迫使學生去學習，教室變?yōu)樗�有人積極向上的學習場所，完全符合以人為本的教學理念，達到輕而易舉讓他們把所學的知識運用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地形成他們的人生觀，并且培養(yǎng)出最美好的人生，這些策略使我們的教學并沒有脫離學校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。作為一名教育工作者，通過讀書學習，我決心嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情以及和藹的工作態(tài)度平等對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教。為人師表，努力為學生的發(fā)展發(fā)出自己應(yīng)有的貢獻！

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