201*-201*中繼教總結(jié)

201*201*學年度個人繼續(xù)教育學習總結(jié)

赫章縣松林坡初級中學肖開榮

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分。它不僅是國家新課改全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是教師提高整體素質(zhì)和促進專業(yè)化成長的有效途徑。教師繼續(xù)教育的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量。本次學習中，我嚴格要求自己，按照繼續(xù)教育工作計劃，積極參加培訓學習。

現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、增強責任意識

新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，認真?zhèn)湔n，撰寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

二、豐富理論素養(yǎng)

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進的教育思想和理念。為此，我平時認真閱讀《教育教學中師德修養(yǎng)》、《教師專業(yè)發(fā)展導引》等教育教學刊物，認真做好讀書筆記，領(lǐng)悟書中的精髓，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進的新型教師。

三、加強培訓學習

1、師德學習。我繼續(xù)加強師德學習，我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生喜愛的教師。2、通過網(wǎng)絡(luò)，我每天進行教學視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發(fā)表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學課例，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，準確把握新課程初中語文教學中的問題和實效，促使我不斷成長。

3、很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的國培專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內(nèi)容、設(shè)計教學活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。學習讓我真正更新了教育教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。

4、我積極參加培訓，并且完成了聽課反思、教學反思、教學故事、教育著作讀書筆記、教案設(shè)計、論文等培訓材料。

5、聽課評課學習。我積極參加市局和學校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的教育教學手段來進行實踐。

四、重視反思實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學中，我結(jié)合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發(fā)展、求進步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅ�力、去學習、去實踐。

擴展閱讀：黔西縣鳳凰中學201*-201*學年度第一學期中繼教工作總結(jié)

黔西縣鳳凰中學201*-201*學年度

第一學期中繼教

工作總結(jié)

黔西縣鳳凰中學201*-201*學年度

第一學期中繼教工作總結(jié)

本學期，在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導和管理，進一步完善教師繼續(xù)教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教師繼續(xù)教育管理制度，提高教師事業(yè)心和道德精神，以保證需要我校繼續(xù)教育培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、明確目標，加強領(lǐng)導

我校成立了以校長為第一責任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃。為使“繼續(xù)教育”工作順利開展，切實保障繼續(xù)教育培訓學習時間，學校利用每周二下午第三、四節(jié)課來分教研組進行教研學習。我們結(jié)合學校實際，分組分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強管理，認真總結(jié)1.嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結(jié)合進來，并作為教師職務(wù)評聘、晉升的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關(guān)制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。2.科學管理繼續(xù)教育過程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組通過行政會討論、探索科學的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強樣本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載，主動接受上級主管部門的指導、和管理、檢查。

三、工作思路

我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的一項重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教學水平和科研能力，促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。

1.進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。2.提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。熟讀教師首先水平八條基本要求。3.提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。

4.夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的教訓教材，使之成為教師的精神讀本�；罨�經(jīng)典資源，內(nèi)化為心中之本。

5.提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學，聚集課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質(zhì)量。

教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施互位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實。

在教師繼續(xù)教育過程中，為教師構(gòu)建一個學習平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組（教研組）合作交流、集中培訓學習研討，這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑，校本教研與校本培訓結(jié)合，按要求結(jié)合實際，以教師為主體，以教師教學實踐中出現(xiàn)的問題為研究對象，踏踏實實的將校本教研工作引向深入。在校本教研工作中，老師們的教育理念、教學水平均有不同程度的提高。

四、開展的工作內(nèi)容1.加強理論學習

為了更好地落實培訓任務(wù)，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、學科滲透法制教育、“國培”遠程教育、貴州省繼續(xù)教育學習叢書為主題培訓。在培訓過程中，教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結(jié)束，都要求教師寫出培訓的心得體會，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，以達到相互提高，共同提高。

2.注重教師的均衡發(fā)展

加強教師隊伍建設(shè)，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校以拜師結(jié)對為手段，如我校本學期在戴校長的帶領(lǐng)下，組成了20余人的教師隊伍到平塘二中進行校際交流活動，增加的兩校之間的教師友誼，達到了兩校教師之間的相互學習，共同發(fā)展的作用；結(jié)合學科特點，開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。

3.重視教師全員繼續(xù)教育培訓

教師的繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領(lǐng)域前沿的東西。我校十分重視教師全員培訓，本期先后派出幾位教師參加上級組織的省級各種學習、培訓。

4.通過教師進行的學科滲透法制教育的比賽和全體教師在課堂教學中的法制教育的滲透，提高了全體教師依法執(zhí)教的意識和提高了學生知法用法的意識。

5.認真組織全校教師參加學校的每一次繼續(xù)教育培訓學習：其中期未全員集中培訓40課時，平時集中培訓約64課時，教師自學20課時。培訓實行簽到制度，要求教師做好筆記、完成培訓后作業(yè)，寫出培訓心得體會。

回顧本學期的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成了本學年的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。

在培訓中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠，因?qū)W校自身條件的限制，外出培訓機會較少且培訓水平不高導致骨干教師偏少，這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

總之，工校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得了良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

黔西縣鳳凰中學201*年1月13日

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