學(xué)法用法心得體會(huì)
學(xué)法用法心得體會(huì)
向波
當(dāng)代教師,學(xué)好法律、用好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好、用好《教師法》、《教育法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。教師是“人類靈魂的工程師”,自古就有“教書育人,為人師表”的說法。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多,下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
首先在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人生觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)本文來自公務(wù)員在線轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識(shí),以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,教師應(yīng)重視自身
斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
作為一名教育工作者,我覺得教人知識(shí)的同時(shí),更要教會(huì)孩子懂法,守法,愛法,這也是國家和人民對(duì)我們的要求,希望孩子們長(zhǎng)大后,都是一個(gè)個(gè)有愛心,有知識(shí),懂得法律法規(guī)的人。
201*年6月
學(xué)習(xí)《貴州教師自律歌》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
向波
常言道:“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名教師不但是“教好書”,還在于“育好人”。教師在傳授知識(shí)給學(xué)生的同時(shí),還要注意自身的形象,要以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做出表率,處處為學(xué)生著想,做到心中裝著學(xué)生,言談?dòng)绊懼鴮W(xué)生,行為影響著學(xué)生,在工作中要做一個(gè)忠于職守,誠實(shí)守信,不貪名利,樂于奉獻(xiàn),被人愛戴,受人尊重的人。
201*年6月3日,我校組織學(xué)習(xí)了《貴州教師自律歌(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《自律歌》),使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名光榮的人民教師,我們不僅要忠于職守,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生。還要注意自身的形象,堅(jiān)守教師職業(yè)道德底線,正如《自律歌》中唱到的那樣:“人民教師要牢記,職責(zé)神圣須自律。為人師表言行一,技藝精湛育子弟。勤耕淡泊名與利,學(xué)術(shù)誠信求真諦。有償補(bǔ)課毀聲名,情趣高雅拒惡習(xí)。教師誓詞常記取,桃李天下留美譽(yù)!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)《自律歌》,使我認(rèn)識(shí)到作為教師,要時(shí)刻牢記自己的職責(zé),我們既然選擇了“太陽底下最光輝的職業(yè)”,做了一名“人類靈魂的工程師”,就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的艱巨性、重要性,我們現(xiàn)在是在塑造新一代人的“靈魂”,是在為國家和民族的未來培養(yǎng)新的建設(shè)人才,今天我們付出的勞動(dòng)是明天社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。因而,我們?cè)趶氖聞趧?dòng)的同時(shí),必須要有高度的責(zé)任感和使命感。也就是必須具有愛崗敬業(yè)精神,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任心和具有較強(qiáng)的榮譽(yù)感,把搞好本職工作放在首位,要做到踏踏實(shí)實(shí)工作,勇于拼搏,勇于探究,不能以走形式而完成工作,應(yīng)做到此生無怨無悔。我們要從國家、民族的高度去認(rèn)識(shí)教育,清楚我們肩上的責(zé)任,我們的學(xué)生一定會(huì)有所發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步,他們將來步入社會(huì)后,也一定會(huì)對(duì)社會(huì)有所成就,有所貢獻(xiàn)。到那時(shí),我們就會(huì)感到欣慰和自豪。
我作為一名農(nóng)村教師,在今后的工作中,要以“開放自信,樂于奉獻(xiàn);攻堅(jiān)克難,勇于爭(zhēng)先。人一之、我十之,咬定青山不放松,不達(dá)目的不罷休!钡摹百F州教育精神”為動(dòng)力,認(rèn)真履行《貴州教師誓詞》,按照《自律歌》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力工作,做一名合格的教師,為實(shí)現(xiàn)祖國的富強(qiáng)和民族復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
201*年6月
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學(xué)法用法心得體會(huì)
在過去的幾十年里,全民普法教育為推動(dòng)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用,并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著巨大的法治保障作用。以××同志為總書記的黨中央提出的社會(huì)主義法治理念,是我黨堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)理論為指導(dǎo),從社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的全局出發(fā),在總結(jié)我國社會(huì)主義民主法治建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),吸收世界上社會(huì)主義興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),借鑒世界法治文明成果的基礎(chǔ)上形成的科學(xué)理念。它繼承和發(fā)展了馬克思主義法學(xué)理論,同時(shí)根據(jù)我國國情賦予了新的歷史使命,為社會(huì)主義法治國家建設(shè)指明了發(fā)展方向,是國家安定社會(huì)進(jìn)步的基石。
在整個(gè)普法期間,我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞依法治國的基本方略和工作實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在整個(gè)學(xué)法用法的過程中,主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的方針,在學(xué)法過程中講究方法,有重點(diǎn)地學(xué),切入關(guān)鍵,是學(xué)好法、用好法最重要的基礎(chǔ)。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ),要用好法,學(xué)好法
是關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)法,必須要貫徹正確的學(xué)習(xí)方法,我始終堅(jiān)持緊貼實(shí)際,持之以恒,與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)高效,同時(shí)注重借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),使得自己的法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法一定要抓住正題,要突出重點(diǎn)。中央出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的若干意見》中非常明確的提出了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法重點(diǎn),其中包括鄧小平民主法制理論、××同志關(guān)于依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)等重要論述,憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論,公共行政管理,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,加入世貿(mào)組織和世貿(mào)等方面的法律法規(guī)知識(shí)。通過不斷學(xué)習(xí),我領(lǐng)會(huì)到了黨中央的基本精神,了解了法學(xué)的基本原來,同時(shí)進(jìn)一步明確了以下關(guān)系:社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系、依法治國與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、依法治國與以德治國的關(guān)系。
二、提高思想認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義,增強(qiáng)使命感,是學(xué)好法、用好法的前提。
法是治國之本,學(xué)法用法,提高全民法律意識(shí),推進(jìn)依法治國依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的工作。自覺學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹法律,關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)。首先,建設(shè)社會(huì)主義法治國家是黨和國家的基本方略,依法治國的核心是法治。其次,學(xué)法用法是我們本職工作的需要。
食品藥品監(jiān)管工作涉及多部法律法規(guī),為規(guī)范各項(xiàng)工作,必須要充分掌握國家法律法規(guī),才能更好地干好本職工作,為人民群眾服務(wù)。再者,廣大群眾的愿望。通過多年來法制教育,廣大群眾要求社會(huì)依法行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高,作為一名執(zhí)法人員,法律是非學(xué)好不可。
三、我覺得要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì),使學(xué)法用法取得實(shí)際成效,以下幾個(gè)方面必不可少:
領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以身作則。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用,帶動(dòng)全所普法工作的熱情開展。領(lǐng)導(dǎo)的重視和組織;鶎悠辗üぷ鞅仨毦o密團(tuán)結(jié)在核心領(lǐng)導(dǎo)周圍,加強(qiáng)學(xué)習(xí),需要將普法工作納入重要議事日程,主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)需要經(jīng)常性了解情況,及時(shí)組織組員溝通,互取優(yōu)勢(shì),各談心得,才能較好地全面完成各項(xiàng)工作任務(wù),避免走彎路,提高學(xué)法用法的效率。普法工作必須緊緊圍繞黨委政府的中心工作,緊貼改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局,特別是要緊貼重點(diǎn)、難點(diǎn)開展普法教育。普法工作必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。普法工作如果不能適應(yīng)時(shí)代需要,沒有創(chuàng)新,就不能得到長(zhǎng)足發(fā)展。因此,在普法教育的方式方法上,除傳統(tǒng)的書籍外,通過一切可能的途徑,比如網(wǎng)絡(luò),教育片,專題授課以及典型案例分析等有效途徑提高學(xué)習(xí)效果,帶動(dòng)整個(gè)普法宣傳。
在普法規(guī)程中需要抓好典型示范,注重發(fā)揮典型的示范、輻射和帶動(dòng)作用,以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合,推動(dòng)普法工作向縱深發(fā)展。在工作中,樹立典型,對(duì)表現(xiàn)較為突出的先進(jìn)同志,總結(jié)其學(xué)法經(jīng)驗(yàn)供大家分享。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事,是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持依法進(jìn)行決策,堅(jiān)持依法推動(dòng)工作,堅(jiān)持依法解決問題。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我充分意識(shí)到普法的意義和作用已不在于學(xué)多少法,普及多少部具體的法律法規(guī)這些硬性的指標(biāo),而是在于法律觀念的普及,全社會(huì)都能尊重法律、崇尚法律、遵守法律。如今我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,各種社會(huì)矛盾也是不斷出現(xiàn),如何學(xué)好法,用好法,如何更好的為人民群眾服務(wù),對(duì)我們的普法工作也提出了更高的要求。我們應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍,以法為本,提高依法執(zhí)政水平,帶頭守法、保證執(zhí)法,積極引導(dǎo)人民群眾合法、有序地參與國家和社會(huì)事務(wù)管理,充分體現(xiàn)普法依法治理的服務(wù)和保障功能,為和諧社會(huì)服務(wù)。
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