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教師素養(yǎng)大賽總結(jié)

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教師素養(yǎng)大賽總結(jié)

展自我素養(yǎng)促專(zhuān)業(yè)發(fā)展

舜陵二小青年教師素養(yǎng)大賽總結(jié)

唐湘玲

我校青年教師素養(yǎng)大賽已經(jīng)落下了帷幕,目睹一幕幕這些年輕教師精彩的教育才藝的展示,我們認(rèn)為這次大賽不是一場(chǎng)教師風(fēng)采的表演秀,也不僅是教學(xué)基本功高低的角逐,而是探索小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,及應(yīng)具備的基本素養(yǎng)內(nèi)涵,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的催征號(hào)!

這次比賽在我校傳統(tǒng)課堂教學(xué)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,增設(shè)了粉筆字展示。在比賽中人人都是參賽者,人人都是學(xué)習(xí)者,大膽展現(xiàn)著自我素養(yǎng)。

一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“書(shū)寫(xiě)能力很重要。老師不練書(shū)寫(xiě),就如話(huà)劇演員不練發(fā)聲一樣!爆F(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)中,老師們一筆一劃,一提一頓,在那些遒勁有力的漢字中體現(xiàn)得淋漓盡致。規(guī)范整潔、布局合理、令人善心悅目。其中周麗娜的隸書(shū)字圓潤(rùn)漂亮,王崢的字瀟灑大方,何雙梅的字剛勁有力等。

課堂教學(xué)的展示部分是重頭戲。我一直覺(jué)得大賽的課堂像精裝版的書(shū),華麗但是拿在手里覺(jué)得沉重,因?yàn)槲覀円鎸?duì)的平裝版的課堂。這次素養(yǎng)大賽這樣的課就是我們一線(xiàn)可以操作的。我們驚喜的看到老師們的華麗轉(zhuǎn)身,可圈可點(diǎn)的很多:課堂教學(xué)扎實(shí)、平實(shí)、真實(shí);心理素質(zhì)較前有了明顯的提高,思路清晰,組織語(yǔ)言的能力逐漸增強(qiáng)。

如卜玲花的語(yǔ)文課引領(lǐng)閱讀,授人以漁,蔣艷麗的課激情澎湃,活力四射,蔣禮菊的課取舍得當(dāng),王崢的課落落大方,胡巧的英語(yǔ)課

引人入勝等。

才藝展示的是青年教師的全面發(fā)展,通過(guò)星期六上午的才藝展示,我們欣賞到了卜玲花婀娜多姿的舞蹈、王崢形象生動(dòng)的故事引入以入栩栩如生的簡(jiǎn)筆畫(huà)、柏偉生情并茂的詩(shī)朗誦、胡巧充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)健美操和歐紅艷、蔣艷麗甜美的歌聲等。

當(dāng)然,老師們的表現(xiàn)并不是十全十美,畢竟參加比賽的是步入教壇時(shí)間并不長(zhǎng)的青年教師,所以還有很多不如人意,有些現(xiàn)象值得我們思考:

一是課堂教學(xué)的立足點(diǎn)不扎實(shí),教學(xué)目標(biāo)的定位不集中,訓(xùn)練沒(méi)有體現(xiàn)綜合性。我總覺(jué)得我們的課在教材處理上還不夠到位,對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的還不夠,對(duì)教學(xué)流程處理得還不夠自然,、、、、、、

二是有些老師的書(shū)寫(xiě)能力有待進(jìn)一步提高,字如出馬槍?zhuān)忠划?huà)應(yīng)是每個(gè)年青老師的基本功,老師們還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。三是才藝的綜合性不強(qiáng),大部分老師的才藝展示是簡(jiǎn)筆畫(huà)和唱歌,老師們還亮得不夠、扮得不夠、舞得不夠,演得不夠。

總之,也許你我再多一點(diǎn)童心,再多一點(diǎn)努力,再多一點(diǎn)敬業(yè)、、、、、、也許課就能上得更精彩了。

“素養(yǎng)不是河蚌含著的珍珠,素養(yǎng)不是木乃伊裹著的華麗耀眼的外套,素養(yǎng)是樟樹(shù)由內(nèi)而外自然流露的淳樸清香,是人品、才華、智慧的和諧一體!蔽覀?cè)谟懻撨@次比賽的同時(shí),更多地是對(duì)素養(yǎng)的思考,對(duì)我們自身的啟迪,對(duì)自己教育教學(xué)行為的審視。我希望這次活動(dòng)在為青年教師提供了展示自我的平臺(tái)同時(shí),能進(jìn)一步更新觀(guān)念,明

確今后學(xué)習(xí)方向深厚的文化素養(yǎng)、廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的基本功!我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,苦練內(nèi)功,內(nèi)外兼修,厚積薄發(fā),從反思中取得收獲,積淀自己的文化底蘊(yùn)。

教師素養(yǎng)大賽,不僅是一道亮麗的風(fēng)景。

建三江局直子弟校小學(xué)教務(wù)處201*-4-20

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201*年**小學(xué)第一屆教師素養(yǎng)大賽總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,是學(xué)校的生命線(xiàn),也是一切工作的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題;诖司裎倚3月份開(kāi)展教學(xué)月活動(dòng),先后舉辦了骨干教師示范課、老教師公開(kāi)課、新教師亮相課、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽、今天又舉辦了教師素養(yǎng)大賽、通過(guò)豐富多樣的形式加強(qiáng)交流進(jìn)行崗位練兵,打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)期初教務(wù)處制定的教學(xué)月活動(dòng)方案,除觀(guān)摩課活動(dòng)因維穩(wěn)工作秩序而推遲到六月份外,順利完成各項(xiàng)活動(dòng),下面我簡(jiǎn)單總結(jié)一下今天的活動(dòng)。

201*年4月2526由教務(wù)處主辦的第一屆教師素養(yǎng)大賽在我西校隆重舉行,本次大賽設(shè)置了粉筆字、鋼筆字、才藝展示、業(yè)務(wù)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)答題這四項(xiàng)比賽內(nèi)容,考察了小學(xué)教師全方位的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)。

此次比賽分兩天進(jìn)行了開(kāi)展,昨天進(jìn)行了預(yù)賽,今天進(jìn)行了決賽,整個(gè)競(jìng)賽的流程設(shè)置在很大程度上保證了比賽的真實(shí)性,真實(shí)表現(xiàn)了新時(shí)期我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。“寫(xiě)一手好字”,是每位教師所必須具備的基本功。隨著多媒體課件的廣泛運(yùn)用,不少教師弱化或取消了板書(shū)。此次比賽,將書(shū)寫(xiě)作為一項(xiàng)環(huán)節(jié),正說(shuō)明書(shū)寫(xiě)能力也是新時(shí)期教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。俗話(huà)說(shuō):“工工整整寫(xiě)字,端端正正做人”,這些參賽老師們的書(shū)寫(xiě)作品或剛勁有力,或端莊秀美,在一定程度上表現(xiàn)出她們深厚的寫(xiě)字功底。在才藝展示中這些老師們體現(xiàn)了新時(shí)期教師的多才多藝,全面發(fā)展。參賽選手不僅用多種形式展現(xiàn)了自己的才華,而且賦予表演豐富的文化內(nèi)涵。除才藝展示外,還出了一些教師必識(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)題,現(xiàn)場(chǎng)抽取,當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行答題。

通過(guò)我校34位一線(xiàn)教師在各環(huán)節(jié)的賽事中展開(kāi)了激烈的角逐,展現(xiàn)了新時(shí)代我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)范,對(duì)進(jìn)一步深化新時(shí)期小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研究、探索當(dāng)前教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向有著重要的意義。人們常說(shuō)“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,那么教師發(fā)展應(yīng)以什么為本?應(yīng)以素養(yǎng)為本。抓素養(yǎng),是我們這次舉辦全師教師素養(yǎng)大賽的宗旨;抓素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育“以人為本”核心理念的具體體現(xiàn)。教師教學(xué)能力強(qiáng)弱,素養(yǎng)水平高低直接關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。教師的發(fā)展在于思想,思想的作用在于提倡和引領(lǐng);教師的發(fā)展在于制度,制度的作用在于約束和規(guī)范;教師的發(fā)展在于文化,文化的作用在于涵養(yǎng)和哺育。時(shí)代在前進(jìn),教育在發(fā)展,學(xué)生在變化。教師的尊嚴(yán)和地位不是天然賦予的,昨天勝任教學(xué)工作,今天勝任教學(xué)工作,不等于明天也勝任、永遠(yuǎn)都勝任。素質(zhì)教育要靠一大批有思想、有文化、有能力、有追求的教師們?nèi)?shí)現(xiàn)。教育應(yīng)該是快樂(lè)的。教師應(yīng)該是幸福的。只有德高身正、學(xué)識(shí)廣博,身心健康、熱愛(ài)生活,品味高尚的教師們,才能演繹出精彩的課程。素質(zhì)教育的最終目的就是要看教師和學(xué)生行為的變化。如果沒(méi)有一支改變自己行為的教師隊(duì)伍,是不可能實(shí)施好素質(zhì)教育的。要想真正推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)生的素養(yǎng),讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展,必須要有一支有思想、有文化、有生活、有品位的教師隊(duì)伍。我們是想用這種活動(dòng)推動(dòng)我校教師教學(xué)的發(fā)展。這次活動(dòng)是引領(lǐng)性的,今后我們會(huì)進(jìn)一步拓展。我們搞這個(gè)活動(dòng)的目的就是推進(jìn)我校教師素養(yǎng)的提高。

總之,今天我校所舉辦的教師素養(yǎng)大賽很成功,但是要提高學(xué)生的素養(yǎng)還有許多值得老師們思考的地方。今后我們的老師還有需要加強(qiáng)的方面:第一,教師們必須抓住業(yè)務(wù)知識(shí)的積累,各位參賽教師雖不同程度上答出了一些題,但是掌握的不夠,不突出。第二,我校教師教學(xué)基本功,在這次競(jìng)賽中沒(méi)有得到充分的展示,要重視從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)教育階段,要培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。現(xiàn)在還能看到許多學(xué)生、老師的握筆姿勢(shì)不對(duì),所以要注意、重視這件事。我們深深感到,對(duì)我們小學(xué)教師來(lái)說(shuō),真是學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,而提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),是其中的關(guān)鍵。我相信,隨著我校首屆教師素養(yǎng)大賽的舉辦,我們將會(huì)追求到一種更高的教學(xué)境界,我們一代高素養(yǎng)的小學(xué)教師,也將在課程改革的過(guò)程中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

201*年4月25日

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