青年教師成長沙龍

伊春市實驗小學

“青年教師成長沙龍”計劃書

“青年教師成長沙龍”其目的是為青年教師搭建專業(yè)

發(fā)展、思想交流、教學研究、科研探討、成果共享的平臺，使我們在師德修養(yǎng)以及教學和科研能力等方面得到全方位的提升。

二、活動內(nèi)容

1、開展讀書活動。青年教師每學期至少精讀1本書，并且能夠結(jié)合自己的教學體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教學中運用的成果。教師個人每月要有1篇800字以上的讀書心得。

2、開展說課活動。每周四下午在“教師成長沙龍”開展前得1520分鐘內(nèi)，隨機抽查一位組員進行說課。說課的內(nèi)容自己準備。（隨機抽查可以采用擊鼓傳花等靈活方式，可以放松下組員的心情。）

3、開展教師基本功才藝展示活動。先安排教師進行寫教育隨筆，練硬筆書法，畫簡筆畫，制作課件等練習活動，再舉行演講比賽、辯論賽、教師才藝展示等競賽活動，把教師基本功訓練和綜合素質(zhì)提高落到實處。

4、開展課堂教學開放活動。即每周上好一節(jié)公示課，按照“以一帶多、逐步提高”的原則，每位青年教師每周輪

一、活動目的流講好一節(jié)公示課，時間在周一至周五，具體自定，隨時接受同學科教師的相互聽課指導。通過檢測教學效果,提升教育機智，促使教師自覺分析和改進課堂教學，實現(xiàn)自我反思提高和跨越式發(fā)展。

三、活動要求

（一）學術(shù)交流倡導大膽創(chuàng)新，促進交流互動，倡導爭辯質(zhì)疑。要求參加者觀點新穎，言之有物。

（二）強調(diào)互動和質(zhì)疑，鼓勵學術(shù)批判，在討論爭辯中生出新觀點、新思想，在質(zhì)疑中力求學術(shù)創(chuàng)新。

（三）主題要有新意，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和學術(shù)價值，討論的學術(shù)主題應(yīng)相對集中、學術(shù)觀點鮮明。

（四）形式注重爭鳴和質(zhì)疑，自由式討論，突出學科交叉性，從不同的學術(shù)角度進行交流碰撞，激發(fā)新的思想火花。

附件：伊春市實驗小學“青年教師成長沙龍”活動內(nèi)容時間安排詳見下表

李海晶

伊春市實驗小學二0一二年九月三日

參加內(nèi)容要求人備注時間安排開展讀書活動，教師可根讀書活動據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在（每月一次）推薦篇目內(nèi)自行選擇。每名教師可根據(jù)所讀書籍的一章節(jié)或一部分進行互相討論，寫出讀書心得，讀書心得在每月月底前上交。嚴禁網(wǎng)上原文抄襲和讓他人代寫。小組全體成員才藝展示活動（15-20分鐘）每名教師，要在活動期間，交出本周準備寫好的一至兩篇楷開展教師基本書或行書，而后大家進行互評，小組全功才藝展示活找出差距，指出不足。嚴禁互體成員動相應(yīng)付，應(yīng)付了事，對于基本功不扎實的，活動結(jié)束后，自己進行反思，追加練習。每名教師，要結(jié)合自己教學內(nèi)容準備一節(jié)精品課，其他小組成員要積極進行評課，并寫出活動開展課堂教學評課稿。嚴禁互相吹捧和老好開放活動（每周周一人思想，要敢于講實話，說實到周五自行話，深抓問題，找根源，并結(jié)安排）合問題寫出整改措施。運用口頭語言向本小組成員講述在課堂教學中，針對某一教學內(nèi)容，說明“教”的設(shè)計思路，說課活動開展說課活動“為什么這樣教”的理論依據(jù)。（15-20分本小組成員要根據(jù)口述情況進鐘）行實時點評和自由，同時，將問題進行記錄，列出改進方法。課堂開放小組全體成員小組全體成員

備注：如果有剩余時間，可以進行活動總結(jié)，添加好的活動內(nèi)容，促進提高組員的成長！使活動開展的有意義，有價值！

擴展閱讀：青年教師成長沙龍活動方案

青年教師成長沙龍活動方案

一、指導思想：

通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索、在困惑中學習、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”三位效能之合力，并發(fā)揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導青年教師在學校的教育教學中內(nèi)強個體素質(zhì)，外樹整體形象，奮發(fā)進取，追求卓越。二、活動目的：

為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質(zhì)，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年教師對職業(yè)責任感的認同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學習、交流及展示的平臺。

希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結(jié)中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風度的獅小青年教師新形象。活動營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實踐經(jīng)驗和理論思考。三、內(nèi)容設(shè)置：

1．建立“獅小青年教師成長”博客。2．每月組織一次“教學沙龍”活動。

3．每周完成一周的教學反思，可以是教育故事也可以是教學心得體會。每月活動安排計劃：原則上每月組織一次大型活動，活動的主要形式：博客交流、專題學習、集體讀書、反思交流、聆聽課堂、科研方法以及班級管理培訓等。每月組織一次的大型活動可設(shè)置以下內(nèi)容：

1．沙龍論壇：對沙龍確定的每期主題展開論述，提倡集思廣益，百家爭鳴。

2．嘉賓訪談：定期邀請專家、學校骨干教師就教育教學、論文撰寫、班主任工作問題以座談形式進行輔導。

3．議題征集：征集青年教師認為有討論價值、能貼近工作實際或緊跟時代要求的議題，進行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。

4．通過講座、報告、茶話會、座談會等形式，請優(yōu)秀教師同青年教師進行交流，豐富青年人的教學經(jīng)驗，提升教學質(zhì)量，拓寬教學視野，更新教學觀念。

每周的學習交流活動：以教師平日的讀書學習、博客交流為主，沙龍集中學習為輔。安排相關(guān)教師交流學習心得，尤其是將所學的知識應(yīng)用于教學實踐的體悟。四、個人成長“六個一工程”1.每周一篇隨筆

注重實踐與反思，經(jīng)�？偨Y(jié)、及時積累，每周寫一篇300字以上教育隨筆，發(fā)于自己的博客上。

2.每個月讀書一本

把專業(yè)閱讀作為教師成長的最重要方式，根據(jù)推薦的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的教育家的專著或其它教育教學理論書籍。3.每期撰寫一篇文章

一學期撰寫一篇教育教學研究論文，積極參加各級各類的論文比賽并積極參加各級刊物的投稿。

4.每月看一個教育講座視頻

請在網(wǎng)絡(luò)上搜索一個教育講座視。并寫相關(guān)隨筆，發(fā)表在自己的博客上。5.每期上好一堂教學研討課

根據(jù)自己的教學情況，認真上好一堂教學研討課，和老師們一起研討。6.每月一篇稿子

依據(jù)自己的教學情況和成長經(jīng)歷以及教學中發(fā)生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。

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