才藝展示20

喀什市第十小學(xué)校本培訓(xùn)專題信息

201*.12.28201*201*學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)第20期

數(shù)學(xué)組教師基本功大賽之才藝展示總結(jié)

青年教師是承上啟下的一代,他們的素質(zhì)狀況如何,關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的任務(wù),關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)科研發(fā)展的整體水平的提高。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的管理理念，如期舉行了第二屆青年教師基本功大賽。

201*年12月21日數(shù)學(xué)組基本功大賽的第三環(huán)節(jié)----才藝表演拉開了帷幕。活力無(wú)限的年輕選手們，沒有絲毫怠慢，經(jīng)過(guò)積極籌備、精心醞釀，歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)精彩紛呈的表演角逐、讓在座的教師驚嘆。這些充滿活力與朝氣的青年教師，盡情展現(xiàn)著她們青春的風(fēng)采，讓我們感受到年輕就是本錢。

此次比賽的內(nèi)容豐富多樣，首先上臺(tái)的是潘星、胡疆燕、王錦花、和鄧疆梅的搏擊操，她們精神抖擻，展現(xiàn)了她們的青春活力，其中潘星和胡疆燕老師的每個(gè)動(dòng)作做的有力到位，瀟灑自如，給人以不一樣的感覺；楊蘭蘭和楊東平精彩的民族舞蹈表演引人入勝，她們活潑可愛的表情，具有很強(qiáng)的感染力，獲得了滿堂喝彩；張娜、羅星、張麗霞、任俊仙、武彥紅、斯群的詩(shī)朗誦，把我們帶入到詩(shī)一般的意境之中，她們吐字清晰，音準(zhǔn)和節(jié)奏把握較好，尤其是羅星，字正腔圓張娜領(lǐng)悟到詩(shī)朗誦的要領(lǐng)和技巧；張璇的手風(fēng)琴和安娜的電子琴，琴聲悠揚(yáng)，使我們享受著美妙的音樂，張旋的琴聲讓人驚嘆不已，給人以歡快的感受；閆海波和楊勇軍詼諧的小品讓在座的每一位捧腹大笑；張玉寒和林宇的手工體現(xiàn)了她們倆的創(chuàng)意和智慧以及心靈手巧；谷芳艷的英語(yǔ)故事和譚艷、張新艷、馬曉英的歌伴舞使我們感到數(shù)學(xué)教師不是只會(huì)教數(shù)學(xué)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。每位參賽教師在觀眾的吶喊與掌聲中都展示了自己最好的一面，也盡力讓自己的表演更加精彩。這次比賽不僅賽出了才藝，同時(shí)在比賽中也讓我們感受到了團(tuán)結(jié)、友誼帶來(lái)的溫馨感。

通過(guò)這次才藝展示，我們又發(fā)現(xiàn)了一批人才。從這場(chǎng)表演比賽中我們感受到青年教師們的青春活力以及多才多藝。在取得成績(jī)的同時(shí)，但我們也看到了不足，主要是不比不知道，一比嚇一跳，通過(guò)觀看語(yǔ)文組和嘗試組教師的才藝展示，發(fā)現(xiàn)部分教師對(duì)自己的潛能沒有深層次的發(fā)揮，有些拘束，沒有極好的施展自己的才能。同時(shí)對(duì)這次才藝有一點(diǎn)建議，如果教師們對(duì)才藝的展示重點(diǎn)體現(xiàn)在書畫琴謚

相信她們?cè)谝院蟮墓ぷ�、學(xué)習(xí)生涯中能夠挖掘自己的潛能，處理好細(xì)節(jié)，譜寫

屬于自己的篇章，展現(xiàn)新一輪教師的青春風(fēng)采。（劉雁供稿）

擴(kuò)展閱讀：才藝展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

才藝展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）

（1）誦讀（100分）

a、選材內(nèi)容（30分）：適合朗誦，健康向上，具有感召力；兒童作品有教育性。

b、熟練程度（10分）：脫稿，熟練，無(wú)不恰當(dāng)停頓或錯(cuò)誤。c、時(shí)間掌握（10分）：在規(guī)定時(shí)間2至3分鐘內(nèi)完成，時(shí)間不足或超時(shí)相應(yīng)扣分。

d、語(yǔ)言運(yùn)用（20分）：吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，旋律標(biāo)準(zhǔn)。e、朗誦效果（20分）：配樂與朗誦得當(dāng)，態(tài)勢(shì)語(yǔ)及動(dòng)作表演得體，作品內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，有藝術(shù)感染力和吸引力。

f、個(gè)人形象（10分）：衣著得體，舉止大方，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌。

（2）歌唱（100分）

a、選材內(nèi)容（30分）：健康，積極向上，具有感召力。b、曲目難度（20分）：從聲樂角度是否有一定難度評(píng)分。

c、時(shí)間掌握（10分）：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，時(shí)間不足或超時(shí)相應(yīng)扣分。

d、音色音質(zhì)（10分）：發(fā)音清晰而有質(zhì)感。

e、演唱技巧（20分）：含音準(zhǔn)、節(jié)奏、表現(xiàn)力和感染力等內(nèi)容，演唱完整，能表達(dá)出歌曲的內(nèi)容和情感，兒童歌曲有適合的動(dòng)作表演，道具使用得當(dāng)。

f、個(gè)人形象（10分）：衣著得體，舉止大方，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌。

（3）器樂演奏（100分）

a、熟練程度（20分）：曲子彈奏連貫、流暢，無(wú)因不熟練而停頓或出現(xiàn)錯(cuò)誤。

b、彈奏姿勢(shì)（20分）：彈奏姿勢(shì)正確。c、曲目完整性（30分）：曲目彈奏完整，正確。

d、彈奏效果（30分）：能正確理解樂曲表現(xiàn)的情緒進(jìn)行彈奏。

（4）舞蹈（100分）

a、選材內(nèi)容（30分）：舞蹈動(dòng)作高雅，積極健康。b、熟練程度（20分）：動(dòng)作熟練，到位，無(wú)不恰當(dāng)停頓。

c、時(shí)間掌握（10分）：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，時(shí)間不足或超時(shí)相應(yīng)扣分。

e、表演效果（30分）：對(duì)舞曲音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂旋律，富有節(jié)奏感；表演過(guò)程中動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，有表現(xiàn)力，動(dòng)作展示穩(wěn)定靈活；表演者精神飽滿，臺(tái)風(fēng)端正，表演過(guò)程中流露出良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營(yíng)造出良好的舞臺(tái)效果。

e、服裝道具（10分）：服裝造型符合舞蹈表演形式和內(nèi)涵，道具運(yùn)用得當(dāng)。

（5）繪畫及手工（100分）

a、作品內(nèi)容（20分）：命題創(chuàng)作作品主題鮮明，內(nèi)容完整，教育性突出。

b、作品創(chuàng)造性20分）：形象設(shè)計(jì)及加工屬原創(chuàng)，構(gòu)思巧妙，造型新穎，創(chuàng)意獨(dú)特，作品人物個(gè)性鮮明，形神兼?zhèn)洹?/p>

c、作品藝術(shù)性（40分）：構(gòu)圖完整，畫面美觀大方，黑白設(shè)計(jì)要求

層次分明，彩色設(shè)計(jì)要求色彩和諧，風(fēng)格一致，具有藝術(shù)表現(xiàn)力，體現(xiàn)了作畫者一定的審美能力和豐富的想象力。

d、作品技術(shù)性（20分）：合理運(yùn)用繪畫工具，運(yùn)用準(zhǔn)備恰當(dāng)，要求符合兒童年齡特征，對(duì)教學(xué)有一定的輔助作用。

(6)書法（100）

a、點(diǎn)畫準(zhǔn)確，用筆精熟。（20分）

b、線條勁健，行筆流暢，疏密有致。（20分）

c、字結(jié)構(gòu)正確，字、行距恰當(dāng)。布局合理，款識(shí)規(guī)范，章法自然。（30分）

d、形神兼?zhèn)�，風(fēng)格一致。書寫內(nèi)容完整、正確，無(wú)錯(cuò)別字。（30分）

（7）相聲（100分）

a、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，表演到位富有激情。講究表演技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（30分）

b、個(gè)人形象（20分）：衣著得體，舉止大方，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌。c、整體編排合理，臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)。(20分)d、表演時(shí)無(wú)忘詞、漏詞現(xiàn)象，表達(dá)清晰、完整。(20分)

e、時(shí)間掌握（10分）：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，時(shí)間不足或超時(shí)相應(yīng)扣分。

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