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圖書(shū)室工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 15:24:29 | 移動(dòng)端:圖書(shū)室工作總結(jié)

圖書(shū)室工作總結(jié)

圖書(shū)室工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,在自己的積極努力下,學(xué)校圖書(shū)室管理工作從初步建設(shè)逐漸走向正規(guī),圖書(shū)設(shè)備得到了明顯的完善。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):一、規(guī)范管理,提高管理水平

1、健全圖書(shū)室各種管理制度,正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng),對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),采用科學(xué)規(guī)范的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理,為每本書(shū)登記建冊(cè),對(duì)所有圖書(shū)進(jìn)行編目建冊(cè);為每位老師借書(shū),根據(jù)教學(xué)需要、隨時(shí)借閱;為學(xué)生辦理個(gè)人借書(shū)證。一學(xué)期來(lái),學(xué)生個(gè)人憑證借閱平均每人達(dá)十次之多,班級(jí)集體借閱達(dá)一百多來(lái)次。認(rèn)真做好圖書(shū)和教學(xué)資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),使圖書(shū)管理工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等,使工作有規(guī)則可依,圖書(shū)室工作日益趨于規(guī)范化。全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作幾次在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中嬴得了一致的好評(píng)

3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引,做到班級(jí)年級(jí)組都有圖書(shū)目錄,一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

4、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,要求各班推薦圖書(shū)管理員,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍,及時(shí)借書(shū)還書(shū),做好登記。注意防折、不涂劃、不污損,出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。一學(xué)期來(lái),圖書(shū)室的圖書(shū)損耗量降低到最小。二、開(kāi)展圖書(shū)閱覽活動(dòng),發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),作為圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書(shū),這一年中,我校共增添圖書(shū)九千多冊(cè),大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)期中,開(kāi)展了學(xué)生讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),班級(jí)閱讀評(píng)比,選出五個(gè)書(shū)香班級(jí)。每周五還組織五十人的讀書(shū)興趣小組活動(dòng)。這樣激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,提高了學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。一學(xué)期來(lái),學(xué)生借書(shū)近九千余冊(cè),教職工借書(shū)一千余冊(cè),參加閱覽的人數(shù)達(dá)六千人次,完成好的班級(jí)及個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。圖書(shū)閱覽活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力,增添了濃濃的校園文化氛圍。

三、做好全校師生教材課本的征訂和配發(fā)工作

每學(xué)期,嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)訂發(fā)教科書(shū)和教師教學(xué)用書(shū),及時(shí)的將教材課本配發(fā)到每位老師和學(xué)生手中,保證師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)。并及時(shí)根據(jù)教學(xué)需要更換或補(bǔ)充教材。

在今后的工作中,我將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,及時(shí)補(bǔ)充圖書(shū)和教學(xué)資料,加強(qiáng)管理,完善了各種制度,做好圖書(shū)開(kāi)放和管理工作,最大限度的減少圖書(shū)損耗,充分發(fā)揮圖書(shū)室的功能,豐富師生的文化生活,更好地為師生服務(wù),把圖書(shū)室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)5個(gè)

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)5個(gè)

時(shí)光匆匆,歲月如梭,一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高,F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):一、規(guī)范管理,提高管理水平

1、健全各種管理制度,正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng),對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理,為每本書(shū)登記建卡,為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡,做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引,一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

4、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來(lái),圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。

二、開(kāi)展活動(dòng),發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書(shū),這一年中,我校共增添圖書(shū)2千多冊(cè),大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中,開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛(ài)國(guó)主義教育”等讀書(shū)競(jìng)賽,“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。

一學(xué)年來(lái),活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,廣泛地增添各種書(shū)籍,加強(qiáng)管理,更好地為師生服務(wù),把圖書(shū)室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)2

本學(xué)期,我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù),為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,愛(ài)上圖書(shū)館,用好圖書(shū)館的目標(biāo),具體開(kāi)展了以下工作:

1、逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。由學(xué)生圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,學(xué)生自行選取圖書(shū),然后由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理老師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書(shū),并且保管好。學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到10冊(cè)左右,圖書(shū)的流通率比較理想。

2、做好圖書(shū)采購(gòu)工作,使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購(gòu)的新書(shū),按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類(lèi)、排架等工作。

3、積極開(kāi)展閱讀輔導(dǎo),繼續(xù)做好新書(shū)報(bào)道,開(kāi)展期刊推介服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀,發(fā)揮現(xiàn)刊作用。4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍,提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工,介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書(shū)分布體系,開(kāi)辟書(shū)報(bào)欄,流通過(guò)程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書(shū)館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

回顧本學(xué)期來(lái)圖書(shū)館的工作,有許多不足之處有待我們改進(jìn):1、更新的圖書(shū)在數(shù)量上和內(nèi)容上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要,還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

2、重點(diǎn)書(shū)目推薦、新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、有效,很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱(chēng)告訴大家,而沒(méi)有相關(guān)的內(nèi)容介紹,沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。

3、部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),復(fù)本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有及時(shí)注銷(xiāo),書(shū)架上書(shū)籍的排放顯得雜亂無(wú)章,空間的利用不夠合理。

4、學(xué)生的讀書(shū)積極性不高,班與班之間借閱圖書(shū)的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間,而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè),根本無(wú)暇顧及借書(shū)。有的班主任對(duì)此也不聞不問(wèn)。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)3

書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。因?yàn)樨S富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn),學(xué)校圖書(shū)館的作用越來(lái)越大。因此本年度學(xué)校圖書(shū)館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),確立服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí),努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,愛(ài)上圖書(shū)館,用好圖書(shū)館。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè),體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值,充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,利用圖書(shū)館育人,提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo),學(xué)校圖書(shū)館努力從下面幾個(gè)方面做了工作:一、明確目標(biāo)、任務(wù),步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中,學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作,切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書(shū)管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書(shū)軟件系統(tǒng),熱情為師生服務(wù),從而使圖書(shū)室辦公管理自動(dòng)化,進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源,培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書(shū)的借閱與流通,使學(xué),F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新,使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng),可以在班級(jí)中建立圖書(shū)角,書(shū)籍可以到圖書(shū)室借,也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組,開(kāi)展圖書(shū)漂流、講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),如:名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討,書(shū)評(píng)等活動(dòng),使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào),如:“名人名言”,“知識(shí)園地”,“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出,供學(xué)生瀏覽,激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí),鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施,首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng)陸一香分管圖書(shū)館工作,規(guī)范了管理,提高了管理水平。1、做好圖書(shū)室常規(guī)工作,管理好圖書(shū),做到一切圖書(shū)有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn),依照第四版《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類(lèi)、上架,同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學(xué)生樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。3、做學(xué)生的知心朋友,積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊,對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,以滿足學(xué)生的需求,激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。

4、圖書(shū)室應(yīng)不斷加館藏量和數(shù)種,認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類(lèi)、比例和數(shù)量,有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料,避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書(shū)利用率,充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí),鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。三.規(guī)范管理,優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1.努力使圖書(shū)館管理上臺(tái)階,爭(zhēng)取圖書(shū)管理現(xiàn)代化,完善各項(xiàng)管理制度,既方便讀者,又有可操作性。

2.對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀,為方便各年級(jí)有秩序地借還書(shū),制定了班級(jí)借還書(shū)時(shí)間安排表,并發(fā)放至各班級(jí),圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開(kāi)架借閱制度,確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3.為每位新進(jìn)的老師和新生辦理借書(shū)證,對(duì)遺失的借書(shū)證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦,使中高年級(jí)的發(fā)證率達(dá)100%。

4.完善排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,我館遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規(guī)則對(duì)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架整架,實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手,我館還對(duì)全館的書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí),使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范。

5.做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼、下功夫。一是勤整理,?duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目,到書(shū)架旁勤看一看,對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,提高了效率,本年度生均借書(shū)10冊(cè)以上

6.從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員,協(xié)助做好圖書(shū)館的服務(wù)工作,從而保證了圖書(shū)館全天開(kāi)放并始終秩序井然。7..認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類(lèi)工作,并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志,為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。8.圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善,托依學(xué)校校園網(wǎng),建立圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)。四、存在問(wèn)題

學(xué)校圖書(shū)館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時(shí)也存在不足,班級(jí)閱讀量參差不齊,有班級(jí)班主任不夠重視,學(xué)生借書(shū)不夠積極,還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū),希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū),圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能,把圖書(shū)館的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下,圖書(shū)室的工作會(huì)更上一層樓的。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)4

時(shí)光匆匆,歲月如梭,201*年已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去這一年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使圖書(shū)室的工作規(guī)范化1.制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書(shū)室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初,圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.本學(xué)期全校有11個(gè)班級(jí),600多名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候開(kāi)放,學(xué)生每天中午集中借閱,借閱時(shí),充分發(fā)揮班干部及小圖書(shū)管員的作用,同時(shí),圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)卡,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書(shū)卡上,到期末進(jìn)行匯總評(píng)比,看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。

3.平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育,要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū),不能損壞,更不能丟失,如若丟失,一律按制度進(jìn)行賠償。

4.定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì)議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時(shí)找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。

5.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛,出好黑板報(bào)。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。

二.認(rèn)真做好圖書(shū)、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書(shū)”,也“為書(shū)找人”,千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,使“書(shū)盡其用”,充分發(fā)揮書(shū)、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開(kāi)課、練兵課,盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日,向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū)。為了方便師生借閱,擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍,盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間,經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū),同時(shí),及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ)、上架工作,以便于師生借閱。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書(shū),進(jìn)行修補(bǔ),無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

三.緊密?chē)@素質(zhì)教育,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展一系列工作在新一輪的課程改革中,圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育,充分利用館藏資源,積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)“優(yōu)秀小讀者”的評(píng)比、“感恩父母、感恩社會(huì)”演講比賽、“文明禮儀小標(biāo)兵”手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內(nèi)容,有童話故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著、名人傳記、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū)。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍,讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后,寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報(bào),上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。

通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

實(shí)踐證明,學(xué)校圖書(shū)室在豐富校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作,讓圖書(shū)室成為師生取之不盡,用之不竭的知識(shí)源泉,成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)5

為了迎接省“普?qǐng)D”檢查,我校于201*年4月成立“普?qǐng)D”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,7月起開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),到今年10月底,基本完成,圖書(shū)室初具規(guī)模,并接受了省有關(guān)部門(mén)的檢查驗(yàn)收。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

一直以來(lái),學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,將此工作列入學(xué)校議程,由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,并在編目期間多次到藏書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)情況。二、安排了專(zhuān)職人員

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后,就專(zhuān)門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作,停止了該教師的其他一切工作,處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門(mén);兩次安排該教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū),能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、編目工作。三、學(xué)校投入大

我校的圖書(shū)室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程,以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里,書(shū)架、目錄柜、辦公桌,甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級(jí)精神,我校投入近萬(wàn)元,打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)架,一套辦公桌椅,一個(gè)目錄柜,10套閱覽桌(可坐40人);購(gòu)置了編目所必須的鐵書(shū)立、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等等;另外還專(zhuān)門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室,騰出原會(huì)議室做藏書(shū)室……

我校還按照上級(jí)要求,積極訂閱教育報(bào)刊16種,豐富了師生的生活和工作的需要。四、努力進(jìn)行了編目工作

由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目,此次的工作完全從零開(kāi)始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算,共需圖書(shū)6160冊(cè),至201*年7月起,我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作,并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書(shū)10319冊(cè),并建立了個(gè)別登記和總括登記;對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,蓋上了管藏章,有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料。五、進(jìn)行了圖書(shū)開(kāi)放工作

圖書(shū)室本身是用來(lái)豐富師生的業(yè)余生活的,我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對(duì)已經(jīng)編好的圖書(shū)進(jìn)行了開(kāi)放借閱,共辦理了借書(shū)證200余本,每期人平借書(shū)次數(shù)達(dá)到了10次以上。

對(duì)教師我校建立了專(zhuān)門(mén)的登記本,方便了借閱,同時(shí)也使借書(shū)情況一清二楚,杜絕了以前圖書(shū)遺失的情況。六、完善了各種制度

此次“普?qǐng)D”建設(shè)中,我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等,使工作有規(guī)則可依,圖書(shū)室工作日益趨于規(guī)范化?傊倚5摹捌?qǐng)D”工作已經(jīng)基本達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),但還有許多不足的地方,我校將繼續(xù)努力。

友情提示:本文中關(guān)于《圖書(shū)室工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,圖書(shū)室工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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