C語(yǔ)言綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)報(bào)告作業(yè)

一、設(shè)計(jì)題目：計(jì)算平均分

二、題目闡述及設(shè)計(jì)思路：

有十個(gè)評(píng)委給體操表演者打分，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分，求其平均分，輸出結(jié)果按各評(píng)委打分從高到低輸出，最后為平均分。根據(jù)題目要求，假設(shè)數(shù)組a[10]表示得分，b[10]表示評(píng)委編號(hào)。對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行分解，最后編寫(xiě):（1）計(jì)算數(shù)組最大值函數(shù)；（2）計(jì)算數(shù)組最小值函數(shù)；（3）計(jì)算數(shù)組中扣除最大值和最小值的平均值的函數(shù)；（4）對(duì)數(shù)組元素進(jìn)行排序的函數(shù);(5)主函數(shù)。三、主要知識(shí)點(diǎn)：

數(shù)組、傳遞數(shù)組、參數(shù)、系統(tǒng)函數(shù)調(diào)用函數(shù)、指針?biāo)�、程序清單�?/p>

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sort(data,no,n)intn;intno[0];floatdata[];{inti;intj;inttemp1;floattemp2;for(i=0;i}}main(){inti;intb[10];floatmax;floatmin;floatavg;floata[10];for(i=0;i}

五、設(shè)計(jì)結(jié)果說(shuō)明：

1、設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)：程序結(jié)構(gòu)清晰，易于讀者理解。

2、設(shè)計(jì)不足：源程序太長(zhǎng)，程序中循環(huán)多處重復(fù)，在計(jì)算平均分是顯得比較麻煩。

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C語(yǔ)言綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)報(bào)告

題目：計(jì)算平均分

學(xué)院：

專(zhuān)業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

設(shè)計(jì)日期：年

日

月

一、設(shè)計(jì)題目：計(jì)算平均分

二、題目闡述及設(shè)計(jì)思路：

有十個(gè)評(píng)委給體操表演者打分，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分，求其平均分，輸出結(jié)果按各評(píng)委打分從高到低輸出，最后為平均分。根據(jù)題目要求，假設(shè)數(shù)組a[10]表示得分，b[10]表示評(píng)委編號(hào)。對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行分解，最后編寫(xiě):（1）計(jì)算數(shù)組最大值函數(shù)；（2）計(jì)算數(shù)組最小值函數(shù)；（3）計(jì)算數(shù)組中扣除最大值和最小值的平均值的函數(shù)；（4）對(duì)數(shù)組元素進(jìn)行排序的函數(shù);(5)主函數(shù)。三、主要知識(shí)點(diǎn)：

數(shù)組、傳遞數(shù)組、參數(shù)、系統(tǒng)函數(shù)調(diào)用函數(shù)、指針?biāo)摹⒊绦蚯鍐危?/p>

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1、設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)：程序結(jié)構(gòu)清晰，易于讀者理解。

2、設(shè)計(jì)不足：源程序太長(zhǎng)，程序中循環(huán)多處重復(fù)，在計(jì)算平均分是顯得比較麻煩。

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