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建筑施工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

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建筑施工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

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班級(jí):建造0904姓名:譚志平學(xué)號(hào):201*17030609

這次實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)人才且實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)而安排的。通過參觀施工現(xiàn)場(chǎng),觀看建筑工程施工工藝錄像而了解建筑工程施工過程。實(shí)地認(rèn)識(shí)房屋建筑,便于我們對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)有直觀了解,為以后的學(xué)習(xí)建筑工程造價(jià)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)時(shí)間僅有一周,時(shí)間不長(zhǎng),所以我很珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。希望從這次實(shí)習(xí)中了解到以前課堂上模糊不清不形象的建筑結(jié)構(gòu)。一周實(shí)習(xí)結(jié)束,回頭望望,收獲出人意料,就像一畝大獲豐收的稻田,滿載豐收。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí),我們參觀了學(xué)校旁邊的建筑施工現(xiàn)場(chǎng)。解析施工圖紙,施工光碟。大體了解工經(jīng)樓的一些整體構(gòu)造與尺寸、行政樓的地下車庫等。從各個(gè)方面學(xué)習(xí)了好多書上沒有的知識(shí),也體會(huì)到出去工作的人總說在外工作,學(xué)校學(xué)的東西不夠用這句話了。通過參觀學(xué)習(xí)對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)與實(shí)踐起了向?qū)ё饔谩5谝惶鞂?shí)習(xí)實(shí)習(xí)上午我們領(lǐng)取了安全帽和實(shí)習(xí)證。下午去施工現(xiàn)場(chǎng)參觀了一座居民住宅樓的基礎(chǔ)。從學(xué)校沿路出發(fā),到達(dá)工地入口處時(shí),同學(xué)們紛紛戴上了安全帽。同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上寫著:不戴安全帽者不得進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。施工入口處醒目的掛著塊牌子,“文明施工牌”“施工平面圖”累積堆放的模板就挨著施工平面圖。根據(jù)模板的長(zhǎng)度寬度細(xì)長(zhǎng)度判斷就是柱模板。課堂上講的模板概念,形狀,雖然書上是有圖片的,但那書的劣質(zhì)的印刷無法勾起想象的空間。今天一見到現(xiàn)場(chǎng)版的模板,同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)對(duì)著模板照個(gè)不停。如果模板有感覺的話,像這種偷拍明星般的待遇,模板肯定是非常驕傲的了。與模板相呼應(yīng)的是一堆竹制腳手架。建筑工人正站在竹腳手架頂上接遞上來的腳架。竹制腳手架我在小時(shí)候就見過,由于韌性好,在我小學(xué)的時(shí)候,見到過得工地基本全是這種腳手架。進(jìn)入施工場(chǎng)地,一面混凝土筑成的斜坡很顯眼,這就是護(hù)坡了。護(hù)坡是保護(hù)基礎(chǔ)施工防止邊坡土體塌方而修筑的。課上,老師就放過因護(hù)坡不合格而造成安全事故的例子。這處施工現(xiàn)場(chǎng)隨處可見提醒的語牌,護(hù)坡上掛著安全警醒的標(biāo)語牌?梢,施工單位對(duì)安全是非常的重視的。隨著目光的移動(dòng),正在建造基礎(chǔ)的建筑工人正辛勞的工作。一個(gè)題外詞不禁闖入腦!稗r(nóng)民工”。農(nóng)民工的糾紛絕大多數(shù)是與建筑有關(guān)的。他們這樣辛勤的工作,踏著大地,頂著驕陽。這樣的辛勞工作卻往往被拖欠工資。這是在是不能容忍的。題外話到此結(jié)束。如果樓層超過6層,那就必須設(shè)電梯。在建造基礎(chǔ)的時(shí)候,電梯井是會(huì)預(yù)留的。如此之外,水管、電線等都是預(yù)埋在鋼筋網(wǎng)片之中的。這的基礎(chǔ)是筏形基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)中,我見識(shí)到一個(gè)新東西:磚模。(這對(duì)于我來說或許是個(gè)新鮮事物)由于圍著老師的人里三層外三層,老師的講解聲音在外三層之外的范圍里便隨空氣而飄散于施工現(xiàn)場(chǎng)的上空了。沒在聲音傳播的有效半徑里,我至今沒弄明白磚模是固定啥東西的。里三層的同學(xué)的解釋也是支支吾吾的,越說越不明白了。鋼筋支在一橫排的墻中,這便構(gòu)成了剪力墻。剪力墻是用來抵抗地震的。承受上下的力。對(duì)剪力墻的概念本來都模模糊糊的,這次算是弄明白了。不僅清晰的認(rèn)識(shí)了剪力墻還查漏補(bǔ)缺。在基礎(chǔ)的周圍,有形成一定坡度的坑。一根抽水泵正源源不斷的抽取地下水然后輸送出去。在基礎(chǔ)上,一排排豎立著的柱鋼

筋網(wǎng)斜斜歪歪的向上伸著,若不是箍筋箍著,伸那么高的話,早就像熟透的稻子害羞的垂下了頭。柱的承臺(tái)底部鋪設(shè)鋼筋網(wǎng),由于看到鋼筋網(wǎng)是按縮減百分之十的構(gòu)造來敷設(shè)的。因此這柱的承臺(tái)長(zhǎng)寬肯定是大于2.5m的。鋼筋縮減百分之十的構(gòu)造,這是第一次在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)中看到的。覺的書上的東西總算沒有全部忘記完。小小欣慰了一下。在已捆扎好的鋼筋中,我瞧見一種樹上沒有的箍筋方式,四四方方的箍筋箍住鋼筋之后,里面還有一道箍筋弄個(gè)菱形箍住其他的鋼筋。這種方式卻是新鮮。地基扔在開挖,挖出的土不是由人去推倒,而是用塔吊吊起一塊鐵車用來裝載泥土。這可真的是節(jié)約了人工。扔有正在開挖的基礎(chǔ),估計(jì)深約3-4m,正方形,寬約2-3m。隨著基礎(chǔ)向前望去。工人們正在往已完工的基礎(chǔ)表面上鋪一層油氈,作用是防潮和保溫。不禁有點(diǎn)小感嘆,這基礎(chǔ)看似簡(jiǎn)單,內(nèi)容卻不像表面那樣簡(jiǎn)單。一片光禿的基礎(chǔ)鄰著已經(jīng)支起一片的鋼筋網(wǎng)架的基礎(chǔ)。這是一層地下車庫。豎起來的鋼筋伸到大約地下室的高度便彎折了。在這已鋪好的鋼筋網(wǎng)片中,預(yù)留了一塔架的位置,便于起吊重型構(gòu)件。在墻的鋼筋網(wǎng)中,塞著一塊鐵皮。經(jīng)老師講解知道這是止水片。但是只知道這個(gè)貼片叫止水片,知道作用。但具體什么情況需要設(shè)置這個(gè)止水片什么時(shí)候不需要設(shè)置。我沒弄清楚。關(guān)于止水片就不深究下去了。一個(gè)下午的時(shí)間很快就過去了,通過這次參觀施工現(xiàn)場(chǎng)之行,使我對(duì)課堂上的東西有了個(gè)立體直觀而形象的感受,以前的東西在這一刻就像有血有肉般的生動(dòng)。這對(duì)我學(xué)習(xí)上起到了承上啟下的作用。承上是貫通以前學(xué)過的東西,啟下就是我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí),方

向。學(xué)習(xí)。什么時(shí)候永遠(yuǎn)都是最重要的。這個(gè)時(shí)代正日新月異的變化著,建筑技術(shù)也迅速的發(fā)展著,變的更精細(xì),更廣泛,更有深度和難度。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我對(duì)所學(xué)的專業(yè)課程不再馬虎對(duì)待。這也是一個(gè)額外的收獲吧。第二天是在教室觀看鋼筋視頻。稍微介紹了下混凝土里為什么需要配置鋼筋,從力學(xué)角度,材料的冷熱收縮性能角度闡述了原因。鋼筋的配置分為梁鋼筋配置,板鋼筋配置,柱鋼筋配置,墻內(nèi)鋼筋配置。配置鋼筋就不得不說的就是鋼筋的錨固。不同截面不同錨固。有彎錨,直錨。鋼筋分為受力筋,受拉筋,受壓筋。按構(gòu)造情況分為分布筋,箍筋。5mm以下為鋼絲,用來做綁扎箍筋與鋼筋的。鋼筋的鏈接可分為3種方式:焊接,電渣壓力焊,電弧焊。焊接又分為對(duì)焊,連續(xù)對(duì)焊。連續(xù)對(duì)焊只適用于直徑22mm以內(nèi)、一二級(jí)鋼筋。電渣壓力焊從視頻上看到得志是以個(gè)圓筒形鐵盒子,里面裝罐了一些電渣。需要焊接時(shí),將上下兩端焊接的鋼筋鏈接在裝滿電渣的圓筒形鐵盒子里,然后接通電源,強(qiáng)大的電流通過電渣產(chǎn)生高溫,將鋼筋融化在一起,這樣就完成了上下兩端鋼筋的焊接。電弧焊就是平常很常見的焊接。外形就是以個(gè)接了電源的電夾子夾住一根類似燭香外形細(xì)鐵般的東西。往需要焊接的地方焊接。也同樣是產(chǎn)生高溫,將兩端融化在一起。焊接比綁接從整體性上來說要好很多。一般工地上都是采用焊接的方式來鏈接鋼筋。建筑材料中,用的最多的首當(dāng)其沖的就是鋼筋。因此,視頻圍繞著鋼筋的擺放、拉直、除銹等方面介紹了這些情況。在工地上每一捆鋼筋都是有牌號(hào)的。上面記載著日期、用途之類的說明。鋼筋若有專門擺放的室內(nèi)場(chǎng)所那還好些。如

果沒有專門場(chǎng)所的話,露天堆放的話,則生銹問題是鋼筋與生俱來的毛病。視頻里介紹了生銹的兩種情況。一種是淺色的銹,這還好,無需一些除銹設(shè)施。若是出現(xiàn)深褐色銹的話,就需要除銹了。否則會(huì)影響鋼筋的性能。關(guān)于除銹,有人工除銹和機(jī)器除銹兩種。人工除銹只適用于少部分鋼筋除銹,效率低那是自然的事了。機(jī)器除銹有除銹、拉直、切斷的功能。當(dāng)鋼筋只剩下最后一截的時(shí)候,為防止鋼筋亂彈傷人,需要用鋼管將鋼筋套住。直至完全伸進(jìn)機(jī)器中。視頻主要圍繞鋼筋來介紹,掌握好鋼筋性能是非常重要的。對(duì)計(jì)算鋼筋工程來說,也是有一定直觀的影響。實(shí)習(xí)的第三站是參觀我們的工經(jīng)樓。主要是從工經(jīng)樓的整體尺寸入手,然后側(cè)量一下細(xì)部構(gòu)造,最后是上到工經(jīng)樓樓頂觀察樓頂?shù)囊恍┘?xì)部構(gòu)造。工經(jīng)樓的整體尺寸約800個(gè)平方。這只是個(gè)粗略的數(shù)據(jù)。對(duì)于工經(jīng)樓的正門的門的尺寸經(jīng)測(cè)量約是2m*4.2m.樓梯的踏步寬為150mm,踏步高為300mm。梯井約為150mm。教室前面的走廊寬約為2600mm。墻面磚的灰縫約為10mm。面磚尺寸約為87mm*60mm。瓷磚尺寸約為330mm*250mm.。這些數(shù)據(jù)看似不多,卻耗費(fèi)了我們一個(gè)上午的時(shí)間用來測(cè)量這些。不得不說,我們的操作能力有待提高。不然,在工作中以這種速度工作的話,魷魚找上門來時(shí)遲早的事情。嚴(yán)格點(diǎn)總是好的。早樓頂上觀察的時(shí)候,樓頂一角突兀的幾根白色管子很顯眼,管子端口不是密封的,而是做了一個(gè)遮雨的小構(gòu)件。這就是這幢樓的立管上面的通氣口了。呆在通氣管旁,一股臭氣迎面而來。趕忙閃人。這通氣管的作用就是提供壓力流的,讓污水按照地球的自由落體規(guī)律而下降。在樓頂?shù)?/p>

一側(cè),有一個(gè)測(cè)風(fēng)向的小玩意。說是小玩意是因?yàn)槲也恢浪木唧w名稱。樓頂?shù)囊曇昂芎。整個(gè)校區(qū)都收入眼簾。微風(fēng)拂面而來,讓人神清氣爽。實(shí)習(xí)的第四站說是參觀行政樓還不入說是參觀地下車庫來的真切。地下車庫不滿了紅色的消防管道。大大小小的管道橫七豎八的貼著地下室的墻面。走出地下車庫從外向里看,滿眼的柱子。就是這些柱子支撐著行政樓的所有荷載。柱子再將力傳給腳下的大地。說到底,還是大地承載著人類的所有荷載。真是辛苦了這塊默默奉獻(xiàn)的大地。為期一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。實(shí)習(xí)的時(shí)間是有點(diǎn)短促。但我們的收獲卻是滿載的。在這次實(shí)習(xí)中,我明白了我的知識(shí)的淺薄。這給我懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度敲了一個(gè)警鐘。讓我的目光能看到的更遠(yuǎn),而不僅是停留在校園里。通過這次實(shí)習(xí),我知道我該為以后準(zhǔn)備些什么了。為了以后的學(xué)習(xí)、以后的工作。努力,就從現(xiàn)在開始。09建造3班譚志平

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建筑工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義

實(shí)習(xí)目的:為了加強(qiáng)我們對(duì)建筑工程的理解,學(xué)校在開學(xué)之初安排我們進(jìn)行了專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。通過參觀實(shí)際建筑,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí),鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí),提高學(xué)習(xí)積極性。通過實(shí)習(xí),了解建筑工程施工工藝,熟悉房屋構(gòu)造,了解建筑材料的特性及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn),發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),同時(shí)也讓我鞏固和深入理解了以前學(xué)過的理論知識(shí),并為以后的課程學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)和和以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)目的是通過參觀典型建筑,建筑工地,使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),對(duì)本專業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解,增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。實(shí)習(xí)意義:1、通過參觀實(shí)際建筑,進(jìn)一步提高我們對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí),鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí),提高學(xué)習(xí)積極性。2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較,進(jìn)一步培養(yǎng)我們的空間想象能力,提高識(shí)讀工程圖的能力。3、通過參觀,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)品評(píng)建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀察能力和欣賞水平,為下面的課程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。4、通過實(shí)習(xí),了解建筑工程施工工藝,熟悉房屋構(gòu)造,了解建筑材料的特性及應(yīng)用。5、通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們勞動(dòng)的觀點(diǎn),發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

二,實(shí)習(xí)地點(diǎn):學(xué)校校區(qū),縣城顏真卿公園三,實(shí)習(xí)時(shí)間:201*年6月四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目(1)校區(qū)內(nèi)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)第一天的上午老師帶領(lǐng)著我們?cè)谛@里熟悉學(xué)校的建筑,分別給我們講解了餐廳擴(kuò)建、13#宿舍樓、圖書館的材料、結(jié)構(gòu)和承重方式。并將其進(jìn)行對(duì)比較建筑物的柱子,由于圖書放置大量的書,承載的負(fù)荷明顯大于教學(xué)樓,所以它的柱子比教學(xué)樓的要粗。還將食堂的結(jié)構(gòu)及其承重方式進(jìn)行了介比。老師所講的這些大多是他在課堂上已經(jīng)跟我們介紹過的,以前對(duì)它們的理解只是停留在書本的字面意義上,并沒有感性的認(rèn)識(shí)。在經(jīng)過圖書館的時(shí)候老師給我們紹。讓我們對(duì)散水、明溝、勒腳有了認(rèn)識(shí)。(2)縣城顏真卿公園實(shí)習(xí)

這次實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ速M(fèi)縣的顏真卿公園實(shí)地實(shí)習(xí)通過老師的介紹,我們了解到顏真卿公園文化紀(jì)念區(qū)以唐代風(fēng)格建筑為主。自南向北依次布置魯公閣、顏真卿紀(jì)念館、顏真卿會(huì)館,互相之間用連廊連接。

1、魯公閣塔樓是唐代的重要建筑形式,尤其是紀(jì)念性建筑和寺廟建筑中應(yīng)用更為廣泛。魯公閣利用塔樓的形式記載和傳送顏真卿的忠孝文化。塔樓主體三層,總高度32.5米,總建筑面積1246.5平方米,站到塔頂了、可以俯視顏真卿公園的全貌。該隔由上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),湖北殷祖古建園林公司承建,于201*年7月動(dòng)工建設(shè)。2、顏真卿紀(jì)念館紀(jì)念館采用了中心中線對(duì)稱的平面布局,四合院建

筑,總建筑面積2136.51,主樓兩側(cè),大門及兩側(cè)配房為一層,用廊道連接。整棟建筑典雅凝重,與顏真卿的忠孝精神嚴(yán)密切合。3、顏真卿會(huì)館會(huì)館是顏真卿的書法技術(shù)和忠孝文化提供必要的研擬場(chǎng)所。采用中國(guó)古典園林的靈活布局手法,既有現(xiàn)代的生活氣息,又不失中國(guó)園林的古樸典雅。主樓三辰其它兩層,相互之間用連廊連接,總建筑面積4500平方米。五、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過本次實(shí)習(xí),我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理有了直觀地認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識(shí),詢問了工程師一些工程中所遇到的問題;并且在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解,深刻體會(huì)到工程建設(shè)中的種種限制、種種實(shí)際問題。工地上所見所聞,更加激發(fā)了我對(duì)本專業(yè)的熱愛和憧憬,也深深體會(huì)到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在理論上,更是在實(shí)際的應(yīng)用中。做土木建筑這一行,需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維,同時(shí)應(yīng)借鑒他人的設(shè)計(jì)思路,更重要的是要聯(lián)系實(shí)際,這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。希望能夠通過自己的努力,為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚增瓦,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)也希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功,外面的世界很精彩,但是,沒有實(shí)力就變成別人是你的精彩,而不是你是別人的精彩。我們的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是,我們的學(xué)習(xí)將仍在繼續(xù)。當(dāng)然,這次的實(shí)習(xí)也讓我充

分的了解的了自己知識(shí)的欠缺,老師也為我們未來的發(fā)展提出了寶貴的意見,在今后的學(xué)習(xí)以及將來的工作中我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的。

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