公民教育實(shí)踐活動(dòng)

公民教育實(shí)踐活動(dòng)“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”是省教研室從美國(guó)引進(jìn)的一個(gè)已積累了二十年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中美合作課題，它有一套完整的理論與操作體系，旨在幫助學(xué)生建立責(zé)任、權(quán)力、公正、隱私等公民基本概念，

培養(yǎng)具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)他人、守法、履行公民義務(wù)、人格健全等基本素養(yǎng)的合格社會(huì)公民。一、設(shè)計(jì)背景

我國(guó)公民教育尚處啟蒙階段，學(xué)生的公民教育更是如此。主要反映在以下兩點(diǎn)：1.公民意識(shí)單薄。

2.公共精神缺乏。我校加入該課題的實(shí)踐與研究，旨在促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界都來(lái)積極關(guān)注公民教育，并充分利用和發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)有資源，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)逐步加強(qiáng)和完善學(xué)生所必備的基本公民素養(yǎng)，努力讓學(xué)校成為培養(yǎng)社會(huì)公民基本素養(yǎng)的一個(gè)典范與窗口！二、活動(dòng)創(chuàng)意

公民教育是素質(zhì)教育園地中一朵奇葩，是新時(shí)期德育工作中的一大亮點(diǎn)，也將成為課程改革工作中一道亮麗的風(fēng)景線。這個(gè)項(xiàng)目可以使我校對(duì)素質(zhì)教育的研究更主動(dòng)、觀察更敏銳、思考更深刻、成效更明顯。學(xué)�！皩W(xué)生健康成長(zhǎng)，教師成功發(fā)展”的辦學(xué)理念在活動(dòng)中能得到充分體現(xiàn)。公民教育實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，有效開(kāi)發(fā)學(xué)生的道德潛能和多元智能，奠定了學(xué)生健康融入社會(huì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特別是在當(dāng)前開(kāi)展“八榮八恥”教育活動(dòng)中，這種體驗(yàn)式的公民教育實(shí)踐活動(dòng)更是引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，做有責(zé)任的人”，將“落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，促進(jìn)了學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”。公民教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，主要是圍繞與社區(qū)生活密切相關(guān)的公共問(wèn)題和公共政策，組織學(xué)生開(kāi)展走向社會(huì)、調(diào)查分析、研究問(wèn)題等活動(dòng)。研究的必須是公共問(wèn)題和公共政策，也就是本地本社區(qū)與群眾切身利益相關(guān)的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，以及解決這些實(shí)際問(wèn)題的有關(guān)政策法規(guī)。也就是說(shuō)，學(xué)生思考、研究的必須是社會(huì)公共問(wèn)題，提出的解決問(wèn)題的方案必須是依靠和參與公共決策的。三、活動(dòng)目的

項(xiàng)目總體目標(biāo)，是通過(guò)組織開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。具體地說(shuō)，一是在實(shí)踐活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)注社會(huì)應(yīng)該從關(guān)注身邊的日常小事做起，逐步增加小公民意識(shí)，關(guān)注社區(qū)的公共問(wèn)題，了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過(guò)他們實(shí)踐的過(guò)程，傳播公民知識(shí)，培育公民意識(shí)，張揚(yáng)公民權(quán)利，呼喚公民責(zé)任。二是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、問(wèn)題研究的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活和實(shí)踐的能力。從學(xué)校發(fā)展來(lái)講，通過(guò)本項(xiàng)目的研究和行動(dòng)，將“小公民教育方案”從局部的探討上升到“公民教育”整體論視野的高度，統(tǒng)整我校在德育教育方面的系列活動(dòng)，從而形成鮮明的、科學(xué)的學(xué)校德育教育活動(dòng)的特色，提升我校的辦學(xué)文化品位，煥發(fā)學(xué)校生命的活力。四、實(shí)施原則

根據(jù)美國(guó)公民教育中心的指導(dǎo)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本項(xiàng)目所說(shuō)的公民教育實(shí)踐活動(dòng)不同于我們以往開(kāi)展的德育活動(dòng)，其更加強(qiáng)調(diào)公民教育活動(dòng)的實(shí)踐性，研究中應(yīng)重視以下原則：全體性面向全體學(xué)生，是全體學(xué)生共同開(kāi)展的教育活動(dòng)。

主體性活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)突出學(xué)生主體地位，以學(xué)生自己的實(shí)踐、體驗(yàn)、探究為主。社會(huì)性面向社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，在觀察、探究社會(huì)公共生活中的現(xiàn)象、問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)施公民教育。

實(shí)踐性引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)公共生活，在社會(huì)實(shí)踐中觀察、體驗(yàn)和思考。五、實(shí)施步驟

“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”要求全班同學(xué)都要參與。我們從201*年9月開(kāi)始實(shí)施，主要利用綜合實(shí)踐課進(jìn)行研究。每個(gè)活動(dòng)的操作都按照六個(gè)步驟進(jìn)行：1.調(diào)查地方社區(qū)中存在的問(wèn)題

這次實(shí)驗(yàn)與以往有很大的差異，不是我們?cè)O(shè)計(jì)好的,而是讓學(xué)生自己去確定自己喜歡的問(wèn)題。要轉(zhuǎn)變觀念,讓孩子真正做主。在實(shí)施的過(guò)程中，我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)，先讓學(xué)生能夠區(qū)別“私人問(wèn)題”和“公共問(wèn)題”這兩個(gè)概念。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生所提出的“公共問(wèn)題”必須是地方社區(qū)中存在的。然后由全班學(xué)生參與，提出自己最想要解決的地方社區(qū)中的“公共問(wèn)題”。

學(xué)生提出的問(wèn)題可謂五花八門(mén)。如，“鎮(zhèn)區(qū)文化環(huán)境管理問(wèn)題如何解決？”、“社區(qū)中綠化方面做得還不夠，有關(guān)部門(mén)應(yīng)采取哪些措施，美化我們的居住環(huán)境”、“社區(qū)中盜竊現(xiàn)象嚴(yán)重，有關(guān)部門(mén)如何防治”、“北塘河里的水這么臟，如何治理？”、“如何保護(hù)和開(kāi)發(fā)家鄉(xiāng)人文資源”、“工廠排出的廢氣該如何處理？”、“有些超市里賣(mài)過(guò)期食品或偽劣產(chǎn)品，該如何處治？”、“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)每天都有許多垃圾，到了夏天，蚊蠅很多，如何治理？”、“如何解決外來(lái)人口在本地私建房屋，阻礙交通問(wèn)題”、“現(xiàn)在大家生活越來(lái)越好，幾乎家家都有車(chē)，但沒(méi)有地方停放，亂停放現(xiàn)象嚴(yán)重，如何處理？”等問(wèn)題。2.選擇要研究的公共問(wèn)題

在提出這些“公共問(wèn)題”后，由學(xué)生和教師共同交流、討論，對(duì)一些不可行的問(wèn)題進(jìn)行了篩選，排除了空泛的、操作性不強(qiáng)的課題。最終有五六個(gè)課題難以取舍，再由全班學(xué)生投票選出“最想解決的公共問(wèn)題”，得出兩個(gè)先行解決的課題。這個(gè)項(xiàng)目重視的是過(guò)程。讓學(xué)生提公共政策問(wèn)題,寫(xiě)在黑板上,不作評(píng)價(jià),然后逐一篩選，再進(jìn)行投票確定兩個(gè)主要問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生、教師交流、討論、篩選、投票，四（1）班確定了“古樹(shù)木的保護(hù)”這一課題，四（4）班確定了“廢電池的管理”這一課題。3.收集所要研究和解決問(wèn)題的資料

（1）要把同學(xué)們確立的問(wèn)題研究好，光靠嘴上說(shuō)是不行的，要用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，

我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)搜集相關(guān)的資料呢？（學(xué)生自由說(shuō)，教師相機(jī)出示）①圖書(shū)館②報(bào)社③教授與學(xué)者④律師或法官⑤社區(qū)組織、民間團(tuán)體⑥地方政府、立法或法律機(jī)構(gòu)⑦管理機(jī)構(gòu)⑧電子信息網(wǎng)絡(luò)（每個(gè)信息渠道要給學(xué)生相關(guān)的信息提示）（2）把學(xué)生再分8組，明確各組任

其中重要的渠道是外出調(diào)查收集資料，在收集你所要研究問(wèn)題的資料前，必須先要“找對(duì)部門(mén)”。何為“找對(duì)部門(mén)”？教師應(yīng)該和學(xué)生共同分析你所研究的課題涉及到哪些部門(mén)，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行分工，進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查，在分工的過(guò)程中，由學(xué)生根據(jù)自己的意愿進(jìn)行自由組合去收集資料。

在調(diào)查前，應(yīng)該先要求學(xué)生想好或?qū)懞靡�咨詢的相關(guān)問(wèn)題，然后再去調(diào)查。

例如：四（1）班，應(yīng)找的部門(mén)是農(nóng)林部門(mén)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分工后，要求學(xué)生分組實(shí)地調(diào)查周邊的古樹(shù)木的生存和保護(hù)情況，并采訪有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人（采訪前一定要預(yù)約）。主要問(wèn)題有：怎樣的樹(shù)木是古樹(shù)木，我們周邊地區(qū)有多少棵古樹(shù)木？這些古樹(shù)木生存情況怎樣？有關(guān)部門(mén)對(duì)這些樹(shù)木采取了哪些管理措施？管理措施是否到位？人民群眾怎樣看待和保護(hù)這些古樹(shù)木？我們?cè)摬扇∧男┐胧�，使古�?shù)木的管理更規(guī)范等等。

再例如四（4）班，應(yīng)找的部門(mén)是摩配修理店、電瓶車(chē)銷(xiāo)售店和修理店以及環(huán)境保護(hù)局。主要調(diào)查、研究的方向是我們周?chē)�一年大約有多少?gòu)U電池和廢電瓶？這些廢電池和廢電瓶是怎樣處理的？這些處理的方式合理嗎？國(guó)家對(duì)于廢電池和廢電瓶的處理有哪些規(guī)定，現(xiàn)在采取了哪些措施、還應(yīng)該采取相應(yīng)的措施等等。

4.根據(jù)參與學(xué)生的研究和分析，編制解決問(wèn)題的方案根據(jù)學(xué)生的研究和分析，來(lái)進(jìn)行解決問(wèn)題方案的編制。比如：“古樹(shù)木的保護(hù)”現(xiàn)象，學(xué)生應(yīng)該去調(diào)查社區(qū)居民有無(wú)古樹(shù)木的保護(hù)意識(shí)；我們的相關(guān)職能部門(mén)采取了多少有效的措施來(lái)保護(hù)這些古樹(shù)木；如果有人破壞，有無(wú)執(zhí)法部門(mén)進(jìn)行相應(yīng)法律制裁；如果要進(jìn)行公路改造或有村民要造新房，是否能破壞江蘇省掛牌的古樹(shù)木等等問(wèn)題。再編制好解決問(wèn)題的方案，以便下一步行動(dòng)。5.報(bào)告解決問(wèn)題的方案

班級(jí)方案完成后,我們就舉行了一次別開(kāi)生面的聽(tīng)證會(huì)，例如“廢電池的回收與處理”實(shí)踐活動(dòng)研究組的聽(tīng)證會(huì)就在武進(jìn)區(qū)環(huán)境保護(hù)局會(huì)議室舉行，新鮮的是，講臺(tái)上的陳述人是我校四（4）班的學(xué)生代表。聽(tīng)證會(huì)上，同學(xué)們用自制的圖文展板及幻燈片現(xiàn)場(chǎng)展示了大量資料及相關(guān)政策法規(guī)，并提出了他們的解決方案。針對(duì)孩子們的意見(jiàn)，環(huán)保局的官員提出了自己的看法，并表示，一定爭(zhēng)取讓孩子們的合理方案早日落實(shí)。

在報(bào)告解決問(wèn)題的方案時(shí)，我們可以采用展板的形式，把冰箱盒拆下來(lái)，將它的四面分成四個(gè)部分，并且顏色各異，讓孩子在上面進(jìn)行粘貼。第一部分：?jiǎn)栴}的描述。第二部分：展示調(diào)查的過(guò)程。比如：去調(diào)查了哪些地方、哪些人，以及相關(guān)的照片等。第三部分：調(diào)查中采取的方法。第四部分：我們的行動(dòng)計(jì)劃。

“公民教育實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)孩子們‘親近自然，融入生活，關(guān)注社會(huì)’，增強(qiáng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這是解決當(dāng)前德育工作難點(diǎn)的一個(gè)突破口�！编嶊懼行男�學(xué)錢(qián)國(guó)云校長(zhǎng)認(rèn)為。6.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

在每次調(diào)查中，碰到了哪些難題，原因是什么？下次應(yīng)該怎么樣解決？比如：古樹(shù)木的保護(hù)與管理問(wèn)題，群眾反應(yīng)較強(qiáng)烈，是由于政策的不到位與宣傳的不得力，但有關(guān)部門(mén)雖然很熱情地接待了學(xué)生的調(diào)查，但沒(méi)有在思想上引起足夠的重視。

在整個(gè)活動(dòng)中，從問(wèn)題選擇、收集資料、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽(tīng)證演示，所有過(guò)程都由學(xué)生自主進(jìn)行，老師擔(dān)當(dāng)組織者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色。六、效果評(píng)估

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究，我們深深感到“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”課題的研究，給學(xué)校的德育教育帶來(lái)了新的生機(jī)，提供了新的教育途徑。通過(guò)對(duì)課題的參與研究，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感明顯得到了增強(qiáng)。正如一位同學(xué)在感受中寫(xiě)到：“這次外出調(diào)查不僅給了我們和社會(huì)、和陌生的大人們溝通的機(jī)會(huì)，而且增強(qiáng)了我們克服困難的決心，更增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼�！被顒�(dòng)中，學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)等都得到了提高。當(dāng)然，學(xué)生們時(shí)常會(huì)遇到困難和委屈，多數(shù)能夠在小組成員的協(xié)作下得到解決，有些難題經(jīng)過(guò)努力仍無(wú)法解決，多少也留下了一些遺憾。

同時(shí)，直至現(xiàn)階段我們課題組的老師一直在將學(xué)生主體作用的發(fā)揮放在首位，課題的選定、組員的確定、組內(nèi)的分工都是學(xué)生自身在運(yùn)行，老師們只是在扮演著他們方向的引導(dǎo)者、困難解決的幫助者、安全活動(dòng)的保障者的角色。

參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生們一致體會(huì)“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就領(lǐng)會(huì)了，我做過(guò)了就理解了”；我們的老師說(shuō)：“經(jīng)歷了就會(huì)被感動(dòng)，行動(dòng)了就會(huì)有收獲”；我們的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在研究中天天進(jìn)步，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)�！惫�民教育課題研究讓我們?nèi)�體課題組的老師們正和學(xué)生一同體驗(yàn)實(shí)踐的樂(lè)趣，一同體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱難，一同體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

當(dāng)然，活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難和問(wèn)題，例：如何從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使他們盡快掌握指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的技能；如何提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，使他們也積極支持和參與到公民教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)；如何與學(xué)校現(xiàn)有的德育課程體系進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)德育一體化的管理；如何建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，提高公民教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。這些問(wèn)題同時(shí)也成為我們開(kāi)展工作的動(dòng)力，推動(dòng)我們不斷探究公民教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，探求培養(yǎng)高素質(zhì)小公民的有效途徑。

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“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”一、活動(dòng)步驟：

（1）觀察社區(qū)中存在的公共問(wèn)題及相關(guān)的公共政策；（2）由學(xué)生討論確定班級(jí)合作研究的問(wèn)題；（問(wèn)題選擇）（3）分工協(xié)作，收集所要研究問(wèn)題的有關(guān)資料；（收集資料）

（4）共同研究制定解決問(wèn)題的行動(dòng)方案，并寫(xiě)出報(bào)告；（調(diào)查研究、制訂方案）

（5）展示成果，邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家開(kāi)展聽(tīng)證活動(dòng)，將行動(dòng)方案提交有關(guān)部門(mén)供決策參考；（舉行聽(tīng)證演示）（6）總結(jié)（反思）活動(dòng)過(guò)程。二、具體活動(dòng)過(guò)程

（一）選題新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”班級(jí)選題

1關(guān)于景區(qū)公共廁所的設(shè)置與衛(wèi)生問(wèn)題3關(guān)于連云港市公共交通路線設(shè)計(jì)不合理問(wèn)題4城市道路兩邊的攤點(diǎn)對(duì)市容市貌影響問(wèn)題5亂貼小廣告影響市容問(wèn)題的調(diào)查研究6清除城市“牛皮癬”問(wèn)題的研究（二）、收集資料

1在大小街道隨機(jī)采訪了廣大市民對(duì)本問(wèn)題的意見(jiàn)和看法2去城管辦走訪調(diào)查3去圖書(shū)館等地搜集曾在報(bào)刊雜志上登載過(guò)的有關(guān)報(bào)道4上網(wǎng)查詢周邊一些城市的相關(guān)政策以及國(guó)家對(duì)這方面的法律條例，我們并對(duì)這些政策進(jìn)行討論，列出優(yōu)缺點(diǎn)，以便于制定改進(jìn)方案（三）、對(duì)這些政策進(jìn)行討論，列出優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：明確規(guī)定了，為提供了法律依據(jù)..缺點(diǎn)：沒(méi)有規(guī)定不具體、過(guò)于籠統(tǒng)..（四）、聽(tīng)證會(huì)

1、展板在聽(tīng)證會(huì)上，我們四個(gè)小組展示了“解釋問(wèn)題”“相關(guān)政策”“最佳方案”和“付諸行動(dòng)”四塊展板。

我們的方案萬(wàn)能答案建議類(lèi)現(xiàn)有政策我們的問(wèn)題雛鷹行動(dòng)付諸行動(dòng)

A給小區(qū)居民寫(xiě)一份倡議書(shū)B(niǎo)給有關(guān)部門(mén)提合理化建議C從我做起，我能做些聽(tīng)證會(huì)活動(dòng)方案A聽(tīng)證主題：

B聽(tīng)證目的：見(jiàn)前面第一頁(yè)六題答案

C聽(tīng)證準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)資料，布置好會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備參加聽(tīng)證會(huì)D聽(tīng)證步驟（過(guò)程）：

⑴主持人開(kāi)篇語(yǔ)，宣布聽(tīng)證會(huì)會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)介紹聽(tīng)證代表及其智囊團(tuán)、旁聽(tīng)觀眾。⑵學(xué)生申請(qǐng)人聽(tīng)證陳述：

A我們的問(wèn)題B現(xiàn)有政策C我們的方案和D付諸行動(dòng)⑶相互質(zhì)證（聽(tīng)證員提問(wèn)）⑷交流感想

學(xué)生介紹參加本課題研究的體會(huì)與感想，結(jié)束本次聽(tīng)證。（五）、分組

我把學(xué)生分為：宣傳組、資料采集組、采訪組、展板設(shè)計(jì)組、總設(shè)計(jì)組。各小組的任務(wù)：宣傳組：負(fù)責(zé)主持班會(huì)、專(zhuān)題黑板報(bào)、擬定倡議書(shū)、千人環(huán)保簽名活動(dòng)。（了解）資料采集組：負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料和國(guó)家、地方政府的有關(guān)政策法規(guī)。采訪組：負(fù)責(zé)采訪與本次活動(dòng)相關(guān)的單位和部門(mén)的有關(guān)負(fù)責(zé)人，市民。

展板設(shè)計(jì)組：負(fù)責(zé)將各小組收集的材料加以處理并設(shè)計(jì)成展板供聽(tīng)證會(huì)時(shí)使用。

總設(shè)計(jì)組：負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)各小組之間的行動(dòng)、組織全班同學(xué)設(shè)計(jì)行動(dòng)方案、設(shè)計(jì)聽(tīng)證會(huì)過(guò)程（六）、在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生能參與的實(shí)踐活動(dòng)有：1隨機(jī)采訪（或問(wèn)卷調(diào)查）廣大市民2去有關(guān)部門(mén)走訪調(diào)查3。查閱報(bào)刊、圖書(shū)資料或上網(wǎng)查詢。4。寫(xiě)倡議書(shū)。搞簽名活動(dòng)5舉行聽(tīng)證會(huì)（七）、公民教育活動(dòng)的收獲、體會(huì)、感想、目的、意義-----------見(jiàn)前面第一頁(yè)六題答案?jìng)渥ⅲ赫�府有關(guān)部門(mén)包括：教育局、文化局、民政局、城管局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、交通局、財(cái)政局

中考政治重點(diǎn)題歸類(lèi)201*-6-6

一、材料是黨和政府的有關(guān)政策和措施（如政府千方百計(jì)解決好就業(yè)工作、民生措施等）（一）必要性：1、體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。2、各項(xiàng)政策的出臺(tái)，充分體現(xiàn)了黨和政府關(guān)注民生，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，3、堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，4、這是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，5、是實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想的具體體現(xiàn)，6、是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。

（二）意義：A有利于提高人民的生活水平，實(shí)現(xiàn)共同富裕，確保全體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果B有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公平。C有利于保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。D是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。（有利于讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流）E有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，有利于增加勞動(dòng)者的收入。二、成就類(lèi)

1、說(shuō)明了人民生活水平顯著提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展，綜合實(shí)力顯著提高。

2、原因：A黨的正確領(lǐng)導(dǎo)B人民的艱苦創(chuàng)業(yè)C堅(jiān)持了科教興國(guó)（市）和人才強(qiáng)國(guó)（市）戰(zhàn)略D以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力E堅(jiān)持了改革開(kāi)放，F(xiàn)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，G落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，H依法治國(guó).四、我應(yīng)該怎么做

1、我們應(yīng)樹(shù)立崇高理想，立志成為四有人才，2、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，3/勤奮學(xué)習(xí)，4/勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，5從我做起，從身邊的小事做起，積極參加公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)。6為建言獻(xiàn)策，做好宣傳工作

五、實(shí)踐活動(dòng)形式：主題班會(huì)、黑板報(bào)、演講比賽、征文比賽、寫(xiě)倡議書(shū)、請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告、開(kāi)展簽名活動(dòng)、參觀、走訪、上網(wǎng)搜索等。六、實(shí)踐活動(dòng)的意義、收獲、體會(huì)A、可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

B、可以讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。增強(qiáng)了意識(shí)C、可以培養(yǎng)我們的合作精神，有助于我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。D、表態(tài)：（個(gè)人怎么做）。。。。。。。。。。。七、解決具體問(wèn)題的辦法（提建議）辦法一：（政府有關(guān)部門(mén)、社區(qū)、學(xué)校等）加強(qiáng)宣傳教育，提高人們的意識(shí)。辦法二：（有關(guān)部門(mén)）制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)。

辦法三：政府有關(guān)部門(mén)要加大執(zhí)法的力度，嚴(yán)厲打擊的行為，辦法四：實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，辦法五：增加對(duì)的資金投入。八、民生1問(wèn)題有：就業(yè)難、上學(xué)難、看病難、房?jī)r(jià)高、物價(jià)高等

2政府關(guān)注民生、維護(hù)公平正義的措施：A下崗再就業(yè)工程；B發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、減免農(nóng)業(yè)稅；C健全社會(huì)保障制度；D在農(nóng)村實(shí)行社會(huì)低保制度；E完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；F抑制房?jī)r(jià)，實(shí)行廉租房制度。（3說(shuō)明了什么？見(jiàn)上面一）專(zhuān)題六：辨析題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1、只要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神就能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展2、只要依法治國(guó)，就能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3、只要科教興國(guó)，就能落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

4、甲同學(xué)說(shuō)：只要遵守基本道德規(guī)范，社會(huì)就會(huì)和諧安定。乙同學(xué)說(shuō)：只有依靠法治才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧安全。（中考指南13頁(yè)）5、只要把經(jīng)濟(jì)搞上去了，就能實(shí)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。（中考指南17頁(yè)）6、民生問(wèn)題解決了，和諧社會(huì)建設(shè)目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。（中考指南21頁(yè)）7、甲同學(xué)說(shuō)：只要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化就能建設(shè)好中國(guó)特色社會(huì)主義文化

乙同學(xué)說(shuō)：只要吸收國(guó)外文明成果就能建設(shè)好中國(guó)特色社會(huì)主義文化（學(xué)習(xí)手冊(cè)31頁(yè)）8、只要依法治國(guó)，就能建設(shè)好社會(huì)主義民主政治。（學(xué)習(xí)手冊(cè)18頁(yè)最后一段）9、只要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，就能建設(shè)好社會(huì)主義文化。（學(xué)習(xí)手冊(cè)23－25頁(yè)）10、只要加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)就能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧.（學(xué)習(xí)手冊(cè)60頁(yè)）

11只要建立科學(xué)完備的法律體系就能實(shí)現(xiàn)人人守法（書(shū)77－－78頁(yè)）

12、甲同學(xué)：未成年人保護(hù)法規(guī)定了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。有了未成年人保護(hù)法，青少年就可以高枕無(wú)憂了。（中考指南10頁(yè)）

乙同學(xué)：有了未成年人保護(hù)法，我們就自由了，就可以想干什么就干什么。13只要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就能建設(shè)好和諧社會(huì)。（201*中考題）14、辨析甲、乙兩種觀點(diǎn)。（201*中考題）

生活中我們每一個(gè)具體行為，都可能與建設(shè)和諧社會(huì)有關(guān)。在一次關(guān)于“消費(fèi)者購(gòu)物時(shí)是否應(yīng)該主動(dòng)索要發(fā)票”的討論中，某校初三（1）班的同學(xué)們形成了這樣兩種不同的觀點(diǎn)：甲：消費(fèi)者購(gòu)物時(shí)主動(dòng)索要發(fā)票，有利于增加國(guó)家稅收，但與公民個(gè)人利益，構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)系不大。

乙：消費(fèi)者購(gòu)物時(shí)主動(dòng)索要發(fā)票，有利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，但與國(guó)家稅收，構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)系不大。15、（201*中考題）06年5月3日，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局采取緊急措施，在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的假藥“亮菌甲素注射液”進(jìn)行查封，并停止使用�！傲辆�甲素注射液”已造成多人中毒和死亡。請(qǐng)聯(lián)系材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨析“只要消費(fèi)者自覺(jué)抵制假藥，就不會(huì)有假藥害人的悲劇發(fā)生�！边@一觀點(diǎn)。九年級(jí)思想品德中考前重點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題（2張?zhí)羁眨��?fù)習(xí)答案專(zhuān)題一：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)

（一）1、以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的時(shí)常經(jīng)濟(jì)制度；2、社會(huì)主義性質(zhì)；社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情；

3、公有制經(jīng)濟(jì)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)；國(guó)有經(jīng)濟(jì)決定國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈；

4、有利于充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極因素，加快發(fā)展生產(chǎn)；有利于擴(kuò)大勞動(dòng)就業(yè)，增加居民收入；有利于繁榮市場(chǎng)，方便人民的生活。

（二）1、堅(jiān)持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；

2、必要性：是黨和國(guó)家富民政策的重要內(nèi)容；是與公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的；是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求；重要性：有利于激發(fā)人們開(kāi)拓進(jìn)取、自主創(chuàng)業(yè)的積極性；有利于加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐；有利于激勵(lì)人們通過(guò)多種合法渠道增加收入，提高生活水平。

（三）1、上學(xué)難、上學(xué)貴，看病難、看病貴，住房貴，拖欠工資等；2、；3、必要性：是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)；是社會(huì)主義的本質(zhì)要求；是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求；重要性：有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，提高人民生活水平；有利于緩解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；有利于保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行；4、提示：從法規(guī)、制定相關(guān)政策、救助等角度。

（四）1、社會(huì)保險(xiǎn)，社會(huì)救濟(jì)，社會(huì)優(yōu)撫，社會(huì)福利；社會(huì)保險(xiǎn)。（五）1、《就業(yè)促進(jìn)法》；4、努力學(xué)習(xí)，提自身素質(zhì)；提高技能；樹(shù)立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀；樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。（六）1、2、3、

（七）堅(jiān)持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，以按勞分配為主體，多種分配方式并存。（八）解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削和壓迫，消除兩極分化，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

（九）中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)；中國(guó)共產(chǎn)黨始終全心全意為人民服務(wù)；中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益；體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想；以人為本；國(guó)家關(guān)注民生問(wèn)題。

（十）以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面發(fā)展，城鄉(xiāng)區(qū)域之間協(xié)調(diào)發(fā)展人與社會(huì)、人與自然和諧發(fā)展

（十一）始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

（十二）1、主要原因：黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；全市人民的艱苦創(chuàng)業(yè)；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；科教興市，人才強(qiáng)市；實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；根本原因：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；

3、努力學(xué)習(xí)做創(chuàng)新型人才；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為我市建設(shè)進(jìn)言獻(xiàn)策；積極宣傳，增強(qiáng)我市的知名度和形象；積極參加公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)。專(zhuān)題二：建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義政治

（一）1、是我國(guó)根本政治制度；2、是我國(guó)實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的政權(quán)組織形式，直接體現(xiàn)了人民民主專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)；代表人民行使國(guó)家權(quán)利，分別決定全國(guó)和各級(jí)地方的一切重大事務(wù)；國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢查機(jī)關(guān)等其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生；

3、人證履行職責(zé)，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求；正確行使人民代表的職責(zé)，在人民代表大會(huì)上通過(guò)發(fā)言、表決，提出意案，向政府等機(jī)關(guān)的工作提出咨詢，反映民意。

（二）1、廣大人民群眾在當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理國(guó)家和社會(huì)事物，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都要依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民族的制度化、法律化；依法治國(guó)是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志（文明）2、依法治國(guó)是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志（文明）；是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略（政治）；是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要（經(jīng)濟(jì)）；有利于促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安（社會(huì)）；有利于維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主（權(quán)益）；3、國(guó)家：①依法治國(guó)的基本要求是：堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；②國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)立法工作，立法機(jī)關(guān)要建立和完善科學(xué)完備的法律體系。③國(guó)家行政機(jī)關(guān)（即政府）必須依法行政，依法辦事。④司法機(jī)關(guān)必須公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法。⑤加強(qiáng)法治宣傳，增強(qiáng)公民的法治觀念。⑥加強(qiáng)思想品德教育，提高公民的道德水平。個(gè)人：①樹(shù)立法治觀念②認(rèn)真學(xué)法③自覺(jué)守法④學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益⑤勇于同違法行為作斗爭(zhēng)，見(jiàn)義智為⑥努力提高自身道德素質(zhì)。

（三）1、選舉權(quán)和被選舉權(quán)最基本的政治權(quán)利；政治自由權(quán)；監(jiān)督權(quán)；

2、樹(shù)立主人翁意識(shí)，珍視憲法和法律賦予的各項(xiàng)政治權(quán)利及自由，積極參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理；公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，嚴(yán)格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定；3、參加聽(tīng)證會(huì)、議政會(huì)；向人大代表反映情況；通過(guò)新聞媒體公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)；給有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)寫(xiě)信、打電話、發(fā)電子郵件及當(dāng)面反映意見(jiàn)等；

4、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)；中國(guó)共產(chǎn)黨始終全心全意為人民服務(wù)；中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益；體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想；以人為本；國(guó)家關(guān)注民生問(wèn)題；5、全國(guó)人民代表大會(huì)；立法權(quán)；任免權(quán)；決定權(quán)；監(jiān)督權(quán)；

6、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持依法治國(guó)；完善人民代表大會(huì)制度、多黨合作的政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度；完善基層民主制度。專(zhuān)題三：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化

（一）1、發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

2、社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)；是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證；是凝聚和激勵(lì)全國(guó)民族人民的重要力量，是國(guó)家綜合特點(diǎn)的重要標(biāo)志；要解決現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，就必須推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，滿足人民不斷增長(zhǎng)的文化需求；3、國(guó)家：（學(xué)習(xí)手冊(cè)23頁(yè)）；個(gè)人：

（二）1、重視科技和教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；2、（學(xué)習(xí)手冊(cè)24頁(yè)）（三）1、愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)；2、（學(xué)習(xí)手冊(cè)25頁(yè)）

3、國(guó)家：加大對(duì)公民的宣傳教育；對(duì)道德模范給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)；加強(qiáng)法治，嚴(yán)懲黃、賭、毒等違法行為；個(gè)人：努力學(xué)習(xí)，提高自身的思想道德素質(zhì)；從身邊作起，從小事作起；在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家孝敬父母，勤儉節(jié)約，在社會(huì)遵紀(jì)守法，互幫互助。（四）學(xué)習(xí)手冊(cè)26、27頁(yè)

（五）1、人才就是以其創(chuàng)造性勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。

2、人才資源是第一資源；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，歸根結(jié)底是人才的較量。3、（1）努力學(xué)習(xí)，立志成才；（2）要做“四有”新人，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)；（3）發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；（4）培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；（5）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，善于攻克生活和學(xué)習(xí)中的難關(guān)。（六）（學(xué)習(xí)手冊(cè)28）

專(zhuān)題四：和諧社會(huì)和建設(shè)法治國(guó)家1~3（見(jiàn)4~12課重點(diǎn)問(wèn)答題）4、（1）（學(xué)習(xí)手冊(cè)36）；（2）促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展；（3）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；發(fā)展是解決中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵；黨實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體要求；符合科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)的要求；5、（1）（回答為什么要關(guān)注民生）；（2）學(xué)難、上學(xué)貴，看病難、看病貴，住房貴，拖欠工資等；7、（見(jiàn)4~12課重點(diǎn)問(wèn)答題）8、（回答法德關(guān)系及法律的作用）9、10、（2）？？？（3）（手冊(cè)42）；11、（1）就是誠(chéng)實(shí)守信。講誠(chéng)信，就是要忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致、實(shí)事求是，就是要遵守諾言、履行諾言。（2）①誠(chéng)信是為人做事的基本原則。守信的人具有良好聲譽(yù)，能為個(gè)人帶來(lái)直接的利益，能促進(jìn)個(gè)人成功。②誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件。誠(chéng)信有助于建立和諧的人際關(guān)系，保證正常的社會(huì)生活秩序。③誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求。只有誠(chéng)信才能在自己的工作崗位上有所作為，獲得他人和社會(huì)的尊重。④企業(yè)只有遵守誠(chéng)實(shí)守信的原則，才能獲得較好經(jīng)濟(jì)效益。⑤誠(chéng)實(shí)守信也是從政執(zhí)政的基本要求，是人民擁護(hù)和支持政府的重要精神支撐。（3）⑴做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不僅要有正確的思想認(rèn)識(shí)，更要付諸行動(dòng)。⑵培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，應(yīng)該從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。⑶做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，必須對(duì)人守信。⑷做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，必須做到對(duì)事負(fù)責(zé)，也就是要踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事，并對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。⑸我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有求真的態(tài)度，不能靠投機(jī)取巧、弄虛作假來(lái)取勝。⑹做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，必須說(shuō)老實(shí)話。12、（1）從總量來(lái)看，資源豐富，自然資源總量大，資源類(lèi)型齊全，是一個(gè)資源大國(guó)；但從人均資源來(lái)看，人均占有資源量短缺，有是資源小國(guó)；資源存量地區(qū)差異較大，組合錯(cuò)位；資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重；（原因：科學(xué)技術(shù)總體還比較落后，長(zhǎng)期依靠消耗大量資源來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展）（2）自然資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；（3）國(guó)家頒布了一系列的法律（土地管理法、礦產(chǎn)資源法等）保護(hù)資源，依法開(kāi)發(fā)和合理利用資源；建立節(jié)約型社會(huì)，強(qiáng)化對(duì)資源的節(jié)約和保護(hù)；實(shí)行計(jì)劃生育；提高全民族的節(jié)約資源意識(shí)；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高科技水平，提高資源利用率。

13、.國(guó)家：我國(guó)制定法律法規(guī)，通過(guò)行政和立法手段，切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境；加大對(duì)環(huán)保的資金投入；提高公民的環(huán)保意識(shí)；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)保協(xié)調(diào)發(fā)展；個(gè)人：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；從身邊做起，從小事做起；積極向周?chē)�的人宣傳環(huán)境保護(hù)；勇于同破壞環(huán)境行為做斗爭(zhēng)。

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