工作總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐部部總結(jié)

本屆實(shí)踐部起初招新16名，后有一名稱因?qū)W習(xí)退出�，F(xiàn)共計(jì)實(shí)踐部干事15名，每個(gè)單周的周四晚開(kāi)部門例會(huì)。

201*年度1、策劃培訓(xùn)：

在我們部的第二次的例會(huì)上，即九月二十九號(hào)，我們安排他們寫一份打掃校車的活動(dòng)策劃，收上來(lái)后，分析了寫策劃存在的主要問(wèn)題，并把主要問(wèn)題反饋給他們，同時(shí)通過(guò)給他們展示優(yōu)秀策劃，又叫他們寫了一份關(guān)于南門交通燈安裝的活動(dòng)策劃。經(jīng)過(guò)這兩次的策劃訓(xùn)練，他們學(xué)到了寫策劃的一般步驟、基本的框架，基本掌握了如何去寫一份完整的策劃。

2、動(dòng)物園活動(dòng)培訓(xùn)：

通過(guò)校服部與實(shí)踐部還有成都市動(dòng)物園的老師們的一起努力，終于我們?cè)谑�一周周四即十一月十�?hào)舉辦了赴動(dòng)物園的志愿者培訓(xùn)活動(dòng)，動(dòng)物園副園長(zhǎng)親自來(lái)到我們的培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，園長(zhǎng)用精彩的PPT向大家展示了歷年來(lái)成都市志愿者們?cè)诔啥际袆?dòng)物園做志愿服務(wù)留下的精彩的瞬間，并將現(xiàn)場(chǎng)志愿者的熱情引上了高潮，隨后成都市動(dòng)物園的老師們通過(guò)繪聲繪色的演講向交大的志愿者們講述了近十幾年來(lái)成都市動(dòng)物園取得的成果、進(jìn)步和廣大人民對(duì)動(dòng)物園的認(rèn)可，這激發(fā)了大家前往動(dòng)物園做活動(dòng)的愿望。最后在笑聲和掌聲中，這次的培訓(xùn)會(huì)圓滿結(jié)束。結(jié)束后，動(dòng)物園副園長(zhǎng)稱贊了我們志愿者高的熱情和素質(zhì)。杜省吉與謝芳祥一起送走了動(dòng)物園副園長(zhǎng)和所有的老師們，并表示要保持聯(lián)系。

3、與大都會(huì)友誼籃球賽活動(dòng)：

實(shí)踐部通過(guò)與大都會(huì)社區(qū)劉阿姨協(xié)商，決定在十三周周四即十一月二十四號(hào)，西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)北區(qū)籃球場(chǎng)，機(jī)械學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)與大都會(huì)一起舉辦一場(chǎng)友誼籃球賽。大都會(huì)社區(qū)是我們機(jī)械青協(xié)的一塊非常重要的校外志愿服務(wù)基地，每一學(xué)期我們機(jī)械學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)組織志愿者前往大都會(huì)進(jìn)行義教，通過(guò)這種特殊的志愿服務(wù)方式義教，我們的志愿者與大都會(huì)的孩子們結(jié)下了深厚的感情，將志愿者精神傳遞了下去。通過(guò)這次籃球賽，機(jī)械青協(xié)與大都會(huì)社區(qū)人民的感情得到進(jìn)一步加深，同時(shí)也提高了在大都會(huì)參加義教的志愿者們的情緒。

4、西南交大首次開(kāi)課教師的教學(xué)成果調(diào)研活動(dòng)：

社會(huì)實(shí)踐部的全體志愿者還有辦公室的一名志愿者在十二周和十三周完成了學(xué)校交代給我們的首次開(kāi)課教師的教學(xué)成果調(diào)研活動(dòng)。我們堅(jiān)持對(duì)老師的教學(xué)成果的調(diào)研結(jié)果認(rèn)真負(fù)責(zé)、不造假的態(tài)度，仔細(xì)審閱每一位同學(xué)們填的表格，并把它們匯總，最后按要求整理出來(lái)。其中，有的志愿者很辛苦，因?yàn)橛械慕淌覜](méi)有準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門，志愿者不得不在外面等；還有的志愿者同一個(gè)教室跑了兩三次，在這次活動(dòng)中，他們用他們的行動(dòng)詮釋了志愿者精神。

5、大都會(huì)義教調(diào)研活動(dòng)：

在十三周和十四周的周日的大都會(huì)義教時(shí)間對(duì)參加義教的志愿者、被義教的孩子們和孩子的家長(zhǎng)們做了一次完整的調(diào)研，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式，搜集家長(zhǎng)們、孩子們和志愿者們對(duì)義教的建議和意見(jiàn)，從而總結(jié)這一學(xué)期義教中存在的問(wèn)題。大都會(huì)社區(qū)是我們機(jī)械青協(xié)的一塊非常重要的校外志愿服務(wù)基地，然而近兩三年來(lái)，前往大都會(huì)參加義教的志愿者的情緒越來(lái)越低，同時(shí)大都會(huì)的一些孩子們對(duì)義教的理解有偏差，這都迫使我們要對(duì)大都會(huì)義教做一些必要的改革，因此，我們希望能從這次的調(diào)研活動(dòng)找的好的改革意見(jiàn)，為改革做準(zhǔn)備。

6、青少年生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)：

由戶外者生存責(zé)任有限公司在成都少年活動(dòng)中心舉辦的“青少年生存訓(xùn)練營(yíng)”大型公益活動(dòng)，本次活動(dòng)主要目的在于訓(xùn)練小孩子的野外生存能力、傷口包扎、火災(zāi)逃生等實(shí)踐技能，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，并且有很多記者參加進(jìn)來(lái)拍攝采訪。例如，四川電視臺(tái)的記者拍攝了活動(dòng)過(guò)程。本學(xué)期共舉辦了3次，實(shí)踐部都有參加了，并建立了良好的合作關(guān)系。

7、錦園義教：

愛(ài)心學(xué)校錦園分校于201*年10月16日成立，并在10月22日正式開(kāi)課。針對(duì)進(jìn)園二期社區(qū)的小朋友們，在犀浦文化站二樓教室針對(duì)各個(gè)兒童的弱勢(shì)學(xué)科進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，并在第一學(xué)期取得了較為滿意的效果。期間也出現(xiàn)了一些弊端，已得到解決辦法，準(zhǔn)備下學(xué)期開(kāi)始實(shí)施改革。\教活動(dòng)的開(kāi)展還是比較順利的，盡管歷時(shí)較以往稍短，整體取得的成果依然很可觀。

作為機(jī)械工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的常規(guī)活動(dòng)，八年時(shí)間的沉淀讓我們有足夠的信心與實(shí)力去完成這份義教工作的組織開(kāi)展，從策劃宣傳到報(bào)名統(tǒng)計(jì)，從安排管理到引導(dǎo)組織，每一步的堅(jiān)實(shí)的踏出都離不開(kāi)我們機(jī)械青協(xié)的團(tuán)結(jié)與努力。

當(dāng)然我們的義教活動(dòng)中還存在一些組織安排管理上的不足，我們已經(jīng)在大都會(huì)社區(qū)進(jìn)行了一次義教活動(dòng)的調(diào)研，保證會(huì)好好根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定一定的新方案，為我們的老牌活動(dòng)注入新的血液，給志愿者，大都會(huì)社區(qū)及校團(tuán)委、青聯(lián)一份滿意的答卷!

9、勵(lì)志視頻：

例會(huì)期間，想到干事們是大一新生，最可能出現(xiàn)問(wèn)題的就是最重要的學(xué)習(xí)這一塊，所以，想到帶電腦去，會(huì)后為大家播放一些勵(lì)志演講視頻，來(lái)鼓舞大家！也讓大家感受到我們機(jī)械青協(xié)的溫馨、風(fēng)氣。還包括一些交流、溝通、做人等的演講視頻。

10、集體自習(xí)：

期末來(lái)臨之際，組織大家集體自習(xí)。不僅能帶動(dòng)某些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人去學(xué)習(xí)，形成青協(xié)內(nèi)部良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，還能讓部員們接觸的更多，感情更深。

201*年度

1、愛(ài)心學(xué)校：

本學(xué)期重要工作集中在了愛(ài)心學(xué)校的成立以發(fā)展方面。還有對(duì)上學(xué)期針對(duì)于大都會(huì)調(diào)研的一個(gè)總結(jié)與改革。完善義教中的漏洞與不足。2、參加其他部門活動(dòng)：

本學(xué)期其他部門的活動(dòng)也是比較多，干事們除了義教，其余的志愿服務(wù)時(shí)間在于參加其他部門的活動(dòng)。

3、物色下一屆部長(zhǎng)：

在干事中挑選有心、有能力、對(duì)實(shí)踐部有感情、熱衷于志愿

服務(wù)的干事，為培養(yǎng)下一屆部長(zhǎng)做準(zhǔn)備。

最后總結(jié)：

兩學(xué)期以來(lái)，由于實(shí)踐部的干事非常給力，做工作都當(dāng)作自己的必須完成的任務(wù)一樣，所以，大體上來(lái)說(shuō)實(shí)踐部本學(xué)期的情況較好�？偨Y(jié)出：如果想讓部門有活力，首先必須是部長(zhǎng)有熱情，接下來(lái)讓部員有熱情，最重要的讓他們有歸屬感！對(duì)待部員要細(xì)心，多私下交流，了解他們的想法，他們想要一個(gè)怎么樣的部門，公正無(wú)私，交下這些兄弟！

當(dāng)然，部門內(nèi)部肯定是存在著一些問(wèn)題。比如說(shuō)：

大家每次接到通知去參加什么活動(dòng)，人是去了，但根本不了解這個(gè)活動(dòng)，所謂的“領(lǐng)導(dǎo)者的身份去考慮問(wèn)題”就無(wú)從談起了，更別談什么收獲了。沒(méi)有收獲是我們所有人都不想看到的結(jié)果，青協(xié)的宗旨有一條就是共同進(jìn)步。所以，以后不論什么活動(dòng)，我們都會(huì)跟他們介紹清楚，讓他們知道自己再干什么。

部員的自主性不強(qiáng)：他們干工作的積極性很高，但是很少出現(xiàn)自主性的提出什么問(wèn)題或想法。我們總說(shuō)：“有什么想法你們就說(shuō)”。但是，我感覺(jué)這只是空頭支票而已。有沒(méi)有考慮過(guò)一群新生不被引導(dǎo)很難產(chǎn)生什么新得想法；而且，肯定也有些人有過(guò)想法，那我們是怎么做的？大力支持了么？我覺(jué)得這是很多部長(zhǎng)們應(yīng)該考慮的問(wèn)題。吸納眾人的意見(jiàn)才能進(jìn)步，不斷地更新、改革才會(huì)也來(lái)越好。所以，多和他們交流，很多人在會(huì)上不愿說(shuō)出自己的想法，但實(shí)際上他們有很多想法的，私下交流，我們會(huì)聽(tīng)到的更多，學(xué)的更多。

實(shí)踐部負(fù)責(zé)人：薛東明李杰杜省吉

201*年5月11日

擴(kuò)展閱讀：述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)�！睹献恿夯萃跎稀氛f(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者。”可見(jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。二、目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問(wèn)題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹�，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語(yǔ)不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言，語(yǔ)句概括，不要求展示工作過(guò)程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

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