少先隊工作現(xiàn)狀的調(diào)研報告

少先隊工作現(xiàn)狀的調(diào)研報告

為深入了解掌握長春市少先隊工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、查找難點、總結(jié)經(jīng)驗，促進全市少先隊工作，共青團長春市委少年部走入寬城區(qū)實驗小學(xué)，就少先隊組織建設(shè)情況、少先隊活動開展情況、存在的問題以及今后開展少先隊工作的建議和意見等情況進行了調(diào)研，與寬城區(qū)實驗小學(xué)高紅玲校長、少先隊大隊輔導(dǎo)員和部分中隊輔導(dǎo)員進行了座談，就存在問題進行了深入探討。一、少先隊工作現(xiàn)狀：

1、少先隊組織自身建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，日趨完善。

*******小學(xué)地處**********，學(xué)校在長期的教育教學(xué)中摸索出一套適合區(qū)域性推廣的現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)策略。學(xué)校以“陽光教育”為辦學(xué)特色，以體驗式德育教育和“七色”少隊活動為主線，開展一系列適合學(xué)生發(fā)展的活動。學(xué)校學(xué)生總數(shù)為1780人，少先隊員總數(shù)也為1780人，中隊38個，學(xué)生入隊率學(xué)校達到100％，呈現(xiàn)了“先教育、后入隊、再深入”的良性格局，專職大隊輔導(dǎo)員和兼職的中隊輔導(dǎo)員配備率達到100%。定期對輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)，以“愛、廉、勤、導(dǎo)”為突破口，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，從安全、紀律、衛(wèi)生等方面對輔導(dǎo)員的工作進行考核，評優(yōu)獎勵。學(xué)校少先隊設(shè)有大隊委員會、中隊委員會、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校園廣播室、紅領(lǐng)巾解說團、小記者團等。各中隊創(chuàng)辦了《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)宣傳園地，紅領(lǐng)巾書吧，雛鷹爭章角，逐步健全了少先隊的活動陣地。2、少先隊品牌工作深入人心，傳統(tǒng)活動扎實開展，特色活動推陳出新，實現(xiàn)活動課程化。

學(xué)校結(jié)合“陽光教育”辦學(xué)特色，以“七色”少隊活動為主線，將愛國主義教育、感恩教育、體驗式教育為重點長抓不懈。學(xué)校少先隊利用每周的升旗儀式和重大節(jié)慶日定期組織主題隊會，特別是從本學(xué)期學(xué)校開展少先隊活動課程建設(shè)，以“政治啟蒙”為切入點，開展“我的夢中國夢”系列活動，通過召開“知黨恩、放飛夢想”、“黨在我心中上”、“詩歌朗誦會”、“誦長征詩詞，揚民族精神”等主題隊會和舉辦“我心中的英雄”故事會等形式培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。在學(xué)期末，實驗小學(xué)共收集到１８篇少先隊活動課案例，通過學(xué)校的統(tǒng)一編輯，制作成《寬城區(qū)實驗小學(xué)陽光少先隊活動課案例集政治啟蒙篇》，同時將２節(jié)優(yōu)秀課程錄制成少先隊活動課程示范課，在全校推廣，實現(xiàn)了少先隊活動課程化階段化建設(shè)。

以提高學(xué)生能力為重點的素質(zhì)教育長足發(fā)展。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾“微課程”社團，舞蹈、管樂、合唱、美術(shù)、田徑、動漫等興趣小組三十八個，均有專門的輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)，定期開展活動。少先隊舞蹈隊排練的“夢想起飛”、“太陽下的我”，合唱隊“陽光少年”，古韻團排練的“我的夢中國夢”等節(jié)目先后參加了長春市、寬城區(qū)中小學(xué)藝術(shù)展演等大型活動，均受到好評。學(xué)校在期末階段將部分紅領(lǐng)巾社團的課程制作成冊，如《陽光微課程剪紙藝術(shù)》、《陽光微課程合唱訓(xùn)練》等等，將社團活動納入到課程體系中。

以常規(guī)教育活動為載體的校園文化建設(shè)推陳出新。一是積極拓展了主題教育活動，積極開展體驗教育、“手拉手”互助活動、“雛鷹爭章”活動和“民族精神代代傳”活動等，教育主題鮮明，教育效果顯著；二是逐步加強了少先隊的陣地建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)。每年培訓(xùn)和選撥一批國旗隊員，完成每周一的升國旗任務(wù)；學(xué)校都組建了少先隊員小記者隊、解說團、校園廣播站、紅領(lǐng)巾示范監(jiān)督崗。三是不斷加強藝術(shù)教育。實驗小學(xué)曾榮獲“長春市藝術(shù)教育特色學(xué)�！�，每年６月份都要開展“實驗小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)”活動，目前已成功舉行９屆，為少年兒童展示藝術(shù)才能和提高藝術(shù)水平提供了舞臺。學(xué)校將常規(guī)活動制作成《寬城區(qū)實驗小學(xué)活動集錦》，將課程體系進行到底。

通過走訪和座談，覺得寬城區(qū)實驗小學(xué)少先隊工作總體呈良性循環(huán)發(fā)展態(tài)勢。就實驗小學(xué)來說，少先隊輔導(dǎo)員同時兼任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職位，少先隊的工作環(huán)境普遍較好，輔導(dǎo)員的待遇問題基本得到了解決，輔導(dǎo)員和學(xué)校中層待遇一致。特別是學(xué)校高校長曾經(jīng)也是一名大隊輔導(dǎo)員，不僅對少先隊工作特別了解，更主要的是對少先隊工作特別重視和支持，因此寬城區(qū)實驗小學(xué)少先隊工作正朝著良好的方向發(fā)展。

二、少先隊工作存在的問題

1、重智育輕德育的學(xué)校教育與少先隊強調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。

由于目前社會評價體系重學(xué)歷，輕能力，重智育、輕德育的傾向。教育主管部門一方面高喊素質(zhì)教育的重要性，另一方面卻用學(xué)生成績給學(xué)校排名次，導(dǎo)致家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標準，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對于少先隊強調(diào)學(xué)生全面發(fā)展不相適應(yīng)。

2、少先隊活動經(jīng)費嚴重不足。

由于教育實行收費一費制管理，實驗小學(xué)少先隊活動經(jīng)費處境比較尷尬。每學(xué)期學(xué)校都沒有考慮到提前預(yù)算少先隊活動經(jīng)費，少先隊的活動經(jīng)費來源不穩(wěn)定，直接導(dǎo)致實驗小學(xué)少先隊的活動難以正�；虬搭A(yù)想如期、高標準地開展。有個別的活動經(jīng)費學(xué)校勉強會拿出一部分，比如演出服裝等，更多的經(jīng)費則來源于家長的支持。同時如：紅領(lǐng)巾夏令營、春游、組織觀看優(yōu)秀電影等少先隊員喜聞樂見的活動受到收費的影響根本無法開展，少先隊書籍、報紙也很難要求統(tǒng)一訂閱，導(dǎo)致少先隊組織開展活動非常被動。

3、輔導(dǎo)員工作沒有量化標準，繁重的少先隊工作和教學(xué)工作是制約少先隊工作一個重要問題。

目前少先隊工作的有關(guān)文件中規(guī)定，少先隊大隊輔導(dǎo)員兼課課時一周不得多于8節(jié)。但是在實際操作過程中，由于學(xué)校其他授課老師都存在課時超量的問題，因此實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員兼任其他課程教學(xué)已經(jīng)超過每周8節(jié)的標準。繁重的授課壓力使少先隊輔導(dǎo)員沒有精力在少先隊工作上有所作為，疲于應(yīng)付。４、輔導(dǎo)員的待遇問題。

寬城區(qū)實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員由于還兼任學(xué)校其他行政職務(wù)，因此待遇自然得到解決。但在走訪中，大多數(shù)輔導(dǎo)員反映，很多學(xué)校輔導(dǎo)員就是普通老師，但卻要比普通老師做高于幾倍的工作，心理和身體都無法承受。特別是實驗小學(xué)高校長說：輔導(dǎo)員工作是好的不愿意干，差的干不了的一項工作，輔導(dǎo)員在學(xué)校的地位只能單方面靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的給予，實在是有點對不住大隊輔導(dǎo)員。三、做好少先隊工作的幾點建議

1、少先隊工作要爭取黨政的高度重視，納入黨政的一項重要工作。

要建立完善少先隊工作的評價考核機制，將少先隊工作納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效的一項內(nèi)容。解決好經(jīng)費列入財政預(yù)算，人員待遇按政策落實，切實調(diào)動和保護輔導(dǎo)員的工作積極性。

2、少先隊要整合社會資源，走社會化道路。

要在管理和利用好現(xiàn)有活動陣地的基礎(chǔ)上，運用政府的、社會的、市場的手段，推動少年兒童課外活動的公益設(shè)施和陣地建設(shè)。充分利用各級青聯(lián)、青企協(xié)、青年中心和義工聯(lián)等資源優(yōu)勢，為學(xué)校少先隊開展活動創(chuàng)造條件，提供支持。

3、少先隊要不斷創(chuàng)新工作理念，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。

要尊重少年兒童的成長規(guī)律，關(guān)注他們的心理生理變化，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；要尊重他們的主體地位，維護他們的合法權(quán)益，盡心竭力地為少年兒童辦實事、做好事、解難事。要結(jié)合國內(nèi)外形勢的發(fā)展，大力加強調(diào)查研究，研究少年兒童的新特點，傾聽少年兒童的心聲，探討新形勢下少先隊的新模式，整合社會資源為少年兒童的成長創(chuàng)造條件，不斷創(chuàng)新工作方式和工作內(nèi)容，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要積極幫助特困家庭的少年兒童解決實際困難，促使他們在少先隊組織的溫暖懷抱和社會的友愛氛圍中健康成長。

4、少先隊要切實加強自身建設(shè)，不斷改進和完善工作機制。

少先隊工作要爭取當(dāng)?shù)攸h政和學(xué)校黨組織的高度重視，鞏固和擴大少先隊校外活動陣地，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者隊伍。積極動員社會各界的能人志士加入到少先隊志愿輔導(dǎo)員隊伍中來。

通過此次對寬城區(qū)實驗小學(xué)少先隊工作現(xiàn)狀的調(diào)研，讓我們認識到了少先隊工作的新形勢、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)。我們會正確的面對過往的成績與現(xiàn)存的問題，深入貫徹“少先隊工作是黨的事業(yè)的一部分，是團的事業(yè)的一部分，是現(xiàn)代教育事業(yè)的一部分。”這一主導(dǎo)思想，以組織建設(shè)固基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)穩(wěn)定謀發(fā)展，以特色活動創(chuàng)品牌，以品牌形象贏聲譽，以實際行動助教育，以教育成果創(chuàng)特色，從而實現(xiàn)我市少先隊工作的新突破。

調(diào)研人：張露微201*年12月20日

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學(xué)校少先隊工作現(xiàn)狀及其對策研究調(diào)研報告

青嵐山中心小學(xué)高健

我是一名人民教師，身為一名大隊輔導(dǎo)員，可以說對我校少先隊工作有很深的了解，為了更好的開展我校少先隊工作，我對本校少先隊工作以座談、訪談、問卷調(diào)查、個案研究等方式進行了調(diào)研。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)了工作中的典型經(jīng)驗，同時也看到了存在的問題。

一、當(dāng)前我校少先隊基本情況

我校共有少先中隊組織7個，學(xué)生189人，其中少先隊員178人。輔導(dǎo)員9人，長期以來，他們熱愛本職工作，在少先隊工作中盡職盡責(zé)，做出了突出的成績和貢獻，但是很多輔導(dǎo)員身兼語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、等職務(wù)，由于身兼數(shù)職，經(jīng)常對少先隊工作顧及不暇，并且很少有機會參加正規(guī)培訓(xùn)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員整體素質(zhì)不強。少先隊組織的活動陣地以活動室、圖書室、紅領(lǐng)巾廣播站為主，由此看來陣地不健全、設(shè)備不齊全、工作不活躍。

二、我校少先隊工作的特點

1、少先隊組織普遍開展了常項活動，發(fā)揮了組織的作用。建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站，進行一日常規(guī)檢查，舉行升旗儀式、入隊儀式，并能利用重大節(jié)日開展少先隊的傳統(tǒng)活動，如元旦聯(lián)歡會、慶“六一”文藝匯演、國慶歌詠賽或詩歌朗誦會等。經(jīng)常組織開展“綠化環(huán)境”、“為社區(qū)服務(wù)”、“學(xué)校是我家，真心愛護她”等體驗教育活動。

2、少先隊活動的農(nóng)村特色較明顯。

我校因為經(jīng)費緊張、條件限制，隊員們的家庭并不很富裕，因此適合城市的一些隊活動，如多媒體的主題隊會、電腦繪畫、設(shè)計等，在農(nóng)村無法實現(xiàn)，但我校組織開展的手工制作，如用泥巴、樹葉、紙盒、石頭等進行的手工制作，以及書法、繪畫、定期板報等卻受到隊員們的普遍歡迎。這些活動既能鍛煉隊員們的能力，又讓他們在其中找到無限的樂趣。

三、當(dāng)前我校少先隊工作存在的主要問題

根據(jù)對我校少先隊現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，我認為目前我校少先隊工作主要存在以下四個方面的問題。

1、部分輔導(dǎo)員認識不足，重視不夠。

一些輔導(dǎo)員沒有從建設(shè)小康社會、加強未成年人思想道德建設(shè)的高度來認識它的重要性，認為少先隊工作開不開展無所謂，只要在中隊工作計劃和工作總結(jié)中有一筆即可，只要教育教學(xué)質(zhì)量上去了，就可以“一美遮百丑”。在實際工作中，往往流于形式，少先隊活動不支持大隊部的工作。2、少先隊活動經(jīng)費嚴重不足。

3、少先隊大隊輔導(dǎo)員素質(zhì)不高，兼職任務(wù)重。

少先隊工作對輔導(dǎo)員要求非常高，除了有較高的理論水平和思想素質(zhì)外，還要具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個性、見多識廣、年輕活潑也是其必備條件。如此條件，在師資力量本來就薄弱的我校是難以達到的，教師外出進行“主業(yè)”培訓(xùn)機會都沒有，更何況是“從業(yè)”的少先隊工作學(xué)習(xí)，教師自我

學(xué)習(xí)又缺少資料，加之，工作重、壓力大，學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還得搞。兼職輔導(dǎo)員往往還是學(xué)校的骨干力量，身擔(dān)數(shù)職，簡直無法顧及少先隊工作。四、解決對策

1、主動搞好工作，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)重視。2、切實加強對學(xué)校先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)。

要進一步明確學(xué)校少先隊工作在整個工作全局中的重要位置，明確我校少先隊工作的思路和任務(wù)，確定加強少先隊工作的突破口，扎實推進我校少先隊工作的新發(fā)展。要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，把少先隊工作擺在更加突出的位置，下大力氣，采取有效的措施，切實加強和改進我校少先隊工作，努力把少年兒童培養(yǎng)成為二十一世紀社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

3、加強兩個建設(shè)，抓好培訓(xùn)提高工作。

“兩個建設(shè)”，即少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)和隊的干部隊伍建設(shè)。把全體少年兒童組織起來，接受共產(chǎn)主義教育，是少先隊性質(zhì)所決定的。因此，要重視隊齡兒童的入隊建隊這項基礎(chǔ)建設(shè)工作，抓好隊前教育，讓隊齡兒童都了解“入隊十知道”（知道隊名、隊旗的意義、隊的標志、隊禮的意義、隊的呼號、入隊申請書、入隊前做好事、隊歌的內(nèi)容、入隊誓詞、“五愛”內(nèi)容）。

對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等多種方法。對隊干部的能力培養(yǎng)，要放在活動中進行。要求他們計劃自己訂，活動自己搞，問題自己解決，自己當(dāng)家作主。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊

輔導(dǎo)員隊伍，是加強少先隊工作的關(guān)鍵。

4、根據(jù)本校實際，開辟活動陣地。

少先隊可以和鄉(xiāng)文化站取得聯(lián)系，在工作上互相支持。如：少先隊可以利用課余時間幫助文化站管理圖書室、體育室；利用文化站的廣播、電視、電影、宣傳欄、宣傳演出隊開展宣傳活動，宣傳黨的方針、政策和本地新聞，傳遞致富信息等，利用文化站的宣傳陣地擴大少先隊活動效果。

綜上所述，我們的少先隊活動在前行過程中，還有許多功課要

去努力完成，落實到每個調(diào)研問題的內(nèi)容，提出的問題究竟如何解決？這些都要在實踐中不斷摸索，只要牢牢抓住科學(xué)發(fā)展觀不動搖，平心靜氣、天天堅持、樣樣落實；抓重點、講實效，相信少先隊工作會呈現(xiàn)出全新的風(fēng)貌。

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