網(wǎng)絡學習總結(jié)[1]

學習總結(jié)

通過遠程學習讓我聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，進一步了解和

掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一、遠程教育培訓使我拓寬了眼界

“教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者”這些新的教育理念開始進入了我的頭腦，讓我認識到要在工作中不斷加強自己業(yè)務學習，提高自身的能力讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善。二、使我增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了教學能力和水平

通過這次培訓，使我真正體會到講課是一種藝術、教書也是一門藝術，總感到還有許多需要學習的地方，使我認識到教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正不斷提高的過程。教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。

經(jīng)過培訓，我對自己的教學有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外我覺得教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。

我體會到新課程教學應該是“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點”。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題

時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，“讓每個學生都有展示自我的機會等等�！比�、遠程教育培訓使我拓寬了學習形式、加強了學習交流、培養(yǎng)了學習自主性

遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡交流空間里，通過網(wǎng)絡多媒體課件和專家學者的講課，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。

遠程教育在改變了我們的學習環(huán)境和學習方式的同時，更加強調(diào)參與學習的自主性和能動性，充分發(fā)揮學員的主體作用，不斷培養(yǎng)學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學習者能夠進行自主學習，強化學習能力的培養(yǎng)、訓練，著眼于調(diào)動參訓者的學習積極性、主動性，不斷提高自主學習的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓的效果。

總之，參加這次培訓對提高教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用。

擴展閱讀：對網(wǎng)絡學習的一點心得體會

對網(wǎng)絡學習的一點心得體會

經(jīng)過近期的繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習，發(fā)現(xiàn)教師確實需要終身學習，教到老，學到老。在學習資訊中，展示了教育大師們的新穎的教育理論，令人耳目一新。更覺得自己需要好好的學習教育理論，用新的教育觀點來武裝自己，讓自己站的更高看得更遠些。并要掌握教育技術，用信息技術來提高教學效率，更好地出教育成果。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、不斷學習，優(yōu)化教學方法

在本次網(wǎng)絡教師教研活動中，通過理論的學習，我們豁然開朗。新課改教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，進行角色轉(zhuǎn)變，變課程知識體系的傳播者為真正平等意義上的對話者，變教科書的忠實執(zhí)行者為新課程的開發(fā)者，變課程的評判者為課程學習和發(fā)展的促進者。真正成為學生學習的促進者、合作者、組織者和引導者。自從參加網(wǎng)絡研修后，向其他學員學習，查閱網(wǎng)絡資源，找問題，多想、多思多寫。如我學習了關于多元智能的視頻講解后，獲悉由于每個人年齡結(jié)構(gòu)的差異，針對某一問題可能有不同的看法，解決的方式也可能不盡相同。這次學習讓我在不斷的學習、反思中成長了很多。

二、結(jié)合學生實際，選擇合適的教學方法形成自己的教學風格。培訓中，專家和老師們的講座提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務。

總之，這次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。

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