關(guān)于我讀懂了籃球的作文 本文簡(jiǎn)介：

我讀懂了籃球作者：范卓倫（六年級(jí)）籃球，一個(gè)對(duì)于小學(xué)生來說再熟悉不過的名稱。有人說，籃球嘛，不就是一種普通的運(yùn)動(dòng)器材嗎？可是在我看來，籃球，不再是一個(gè)普通的器材了。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的日子里，我在家中整好自己的衣裝，回學(xué)校打球了。學(xué)校里真多人��！男女老少什么都有。有的在氣喘吁吁地跑步，有的在談笑風(fēng)生，還

關(guān)于我讀懂了籃球的作文 本文內(nèi)容：

我讀懂了籃球

作者：范卓倫（六年級(jí)）

籃球，一個(gè)對(duì)于小學(xué)生來說再熟悉不過的名稱。有人說，籃球嘛，不就是一種普通的運(yùn)動(dòng)器材嗎？可是在我看來，籃球，不再是一個(gè)普通的器材了。

在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的日子里，我在家中整好自己的衣裝，回學(xué)校打球了。

學(xué)校里真多人��！男女老少什么都有。有的在氣喘吁吁地跑步，有的在談笑風(fēng)生，還有的在嬉皮笑臉地玩球。我也參與到了其中。和一群青年男子打起了比賽。比賽開始了，我傳球給隊(duì)友，可是隊(duì)友糊糊涂涂地將球拋出了底線。到了對(duì)方進(jìn)攻了，和我對(duì)位的青年和我們玩起了“傻子搶西瓜”。一會(huì)兒，“鯉魚躍龍門”，一會(huì)兒“雙龍戲珠”，一會(huì)兒“猛虎下山”。過了一陣子，我們累了，對(duì)方突然對(duì)我進(jìn)行強(qiáng)打，用強(qiáng)壯的身體壓在我瘦弱的身軀上，一個(gè)轉(zhuǎn)身跳躍，雙腳用力一蹦地，將身一扭，用手一甩，將球傳給了無人盯防的隊(duì)友，他將球一挑，“唰”球進(jìn)了！啊！好嫻熟的團(tuán)隊(duì)配合！難道是受過專業(yè)的得分訓(xùn)練？下個(gè)回合一定要打個(gè)精妙的配合！我的心中暗暗下決心。可是，因?yàn)槲业年?duì)友太“獨(dú)食”了，我們還是沒能打出好配合來。反倒對(duì)方卻打得風(fēng)生水起，我們?nèi)匀凰罋獬脸痢Ｗ罱K，我們隊(duì)以10比15落敗。我想著是必然的，是因?yàn)榛@球不是一個(gè)人的游戲，而是五個(gè)人的舞臺(tái)。我恍然大悟，�。‰y道這不就是真正的籃球嘛？打籃球不正需要團(tuán)隊(duì)精神嗎？我何曾像那樣打籃球呢？打籃球不正是一種考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合精神的一種游戲嗎？

沒錯(cuò)，人心齊，泰山移。在我們漫漫人生路也是一樣，人生之路靠什么來保護(hù)自我？靠團(tuán)結(jié)，一根筷子易折斷，十根筷子難折斷，告訴我們的不正是這個(gè)道理嗎？

【陽安老師簡(jiǎn)評(píng)】文章寫出了對(duì)籃球的理解感悟——團(tuán)結(jié)。行文很具體，形象，生動(dòng)，結(jié)尾的點(diǎn)題也非常精彩，贊！加油!

關(guān)于我讀懂了籃球的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，讀懂，籃球

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