防震疏散演練總結

防震疏散演練總結

學校是人員最集中場所之一，特別是小學生體質(zhì)還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。因此，當自然災害降臨時，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要。為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校組織全校師生進行了防震疏散及滅火演練。

一、領導重視。

為了確保演練活動落到實處，制訂預案，多次研究并完善。二、演練活動組織完善。

學校安全工作小組召開小組會議，部署演練工作。成立指揮、后勤、安全、宣傳、各樓層疏散引導、疏散集合地引導七個小組。會上學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

三、分工明確。

各小組聽從總指揮的統(tǒng)一指揮，其余任課教師安排到各樓層樓梯口，每層樓根據(jù)學生數(shù)及樓層基本情況進行安排，各樓層教師站在每層樓梯轉角處指揮學生下樓，杜絕出現(xiàn)擁擠和踩踏事故。各班學生在班上的疏散引導人員為本班班主任，本班學生全體撤離教室后，班主任跟在本班學生后維護好秩序。全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、必須按要求各就各位，疏散引導小組、各樓層教師、班主任在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《馬場逸揮基金中學突發(fā)事件應急處理預案》，第一時間救護傷員。直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

四、宣傳到位

學校充分利用黑板報、班級學習園地、校園廣播等方式對學生進行全方位的宣傳，同時要求各班班主任開展主題班會，向?qū)W生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學校如何防震避震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。

五、演練預案完善。班主任帶領各班學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。在演練前請統(tǒng)一對準時間，上午第三節(jié)課開始，先由學校組織學習演練規(guī)程，再班主任帶回班級強調(diào)有關地震知識，學生到達本班位置進行有序排隊，指導學生正確的防震姿勢。組織地震相關知識學習；本次演練的目的、安排；演練中的示范動作；進行相關的安全教育，安排學生從教室到疏散地點最佳路線等。發(fā)出第一次地震演練信號(警報聲)，全校師生就地在課桌下抱頭或頂書包躲避約2分鐘。各樓層負責人對各班師生躲避情況進行檢查。發(fā)出第二次疏散演練信號后，在班主任的指揮下，學生迅速、有序地向指定場地撤離。各班班主任為該班的第一指揮者，各疏散引導人員在第一時間趕到各樓梯處協(xié)助指揮學生，并與本人負責樓層的最后一名學生一起撤離。各樓層教師必須在所在的樓梯處進行引導，維持秩序確定自己負責的樓層內(nèi)已無任何人員，方可撤離。學生到達指定集合位置后，各班班主任迅速就位維持好各班學生紀律，清點人數(shù)，由班長報告信息匯總員，由信息匯總員上報總指揮。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

按照演練時間安排表的安排時間拉響演練警報，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生們就近躲避，先迅速蹲到堅固的課桌下，5分鐘后，疏散命令下達，立即組織學生用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線快速有序地向指定的疏散集合地緊急疏散。到達疏散集合地后，教師清點人數(shù)，檢查學生“受傷”情況，并將安全到達人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。整個演習活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。

五、本次防震疏散演練存在以下問題：1、學生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。3、仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

馬場逸揮基金中學201*年11月21日

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防震逃生演練總結

人的生命是最為寶貴的，安全是人生存的基礎和保障。學生的平安、健康、快樂成長是家庭、學校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學生特別是小學生來說尤為重要。為了確保我校在發(fā)生地震等突發(fā)事件時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。在201*年4月3日，勝利小學全體師生在學校地震模擬演習領導小組的指揮下，進行了預防地震等突發(fā)事件演練活動。現(xiàn)將活動總結如下：一、加強領導，周密部署。

學校把本次演練作為學校安全教育主題活動，提前布置，一是成立了以校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員的演習領導小組，并做了明確的分工，確保演習活動有條不紊的開展。二是按照《何莊中學地震等突發(fā)事件應急預案》制定出了《何莊中學預防地震模擬演練方案》和工作具體安排。三是為了做好演習提前組織全體教師學習了《演練活動方案》和具體安排并做了細致的部署。四是學校統(tǒng)一下發(fā)了預防地震知識宣傳資料，要求各班利用班會及課余時間組織學生學習。五是演習領導小組組長就演練的意義和紀律在全體師生中作了動員講話。

二、全員參與，演練井然有序。

本次演練為假想的臨震處置，所以演練的時間臨時確定，演練前以口哨聲通知師生。5月20日下午第一節(jié)課，哨聲響起，演練拉開了序幕。演習共分四個階段，第一階段，校長發(fā)布地震預報，要求各年級進入緊急狀態(tài)，全面啟動《地震應急預案》。第二階段，假想地震發(fā)生，各班開展自救，大部分學生在教師的組織下雙手抓桌子伏到課桌下面。第三階段，全體師生按照《學校防震演練活動方案》規(guī)定程序進行了疏散，并清點人數(shù)。自救小組尋找還沒有疏散出來的學生。第四階段開展救助，一是師生互救和自救，二是學校醫(yī)療小分隊對受傷的學生開展救治。演習結束后，全體師生在操場集合，隨后校長做了演習點評。整個演習用時10分鐘，在演習中沒有一個學生發(fā)生碰傷、撞傷事故。

何莊中學政教處

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