翼云中學教學常規(guī)管理工作匯報材料

翼云中學教學常規(guī)管理工作匯報材料

（201*-201*學年度第二學期）

尊敬的各位領導：

上午好！首先我代表翼云中學對區(qū)教育局各位領導蒞臨檢查指導我校教育教學工作表示熱烈的歡迎。

本學期，我校本著“讓每一個學生都成功”、“用規(guī)范支撐起幸福人生”的育人理念，以“實現(xiàn)卓越翼云，辦山亭人民滿意教育”為辦學目標，積極開展了自信、感恩、責任等專項教育活動，認真落實“全員育人”新機制，實施“十百千萬”育人工程，不斷完善創(chuàng)新教學常規(guī)管理運行機制，弘揚“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，形成了“嚴謹、博學、樂教、愛生”的教風和“立志、勤奮、惜時、善問”的學風，“細嚴恒實”抓教學，融“教、學、管”為一體，促進教育教學質量和辦學效益的提高，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績�，F(xiàn)將我校一學期來的教學常規(guī)工作向各位領導匯報如下：

一、健全組織機構，提高管理水平

有效的制度是教學工作流程得以通暢運行的保障，為使教學常規(guī)管理落到實處，我校成立了以呂作銀校長為組長、分管教學楊位筠副校長為副組長、教導主任和各教研組長為成員的教學常規(guī)管理領導小組。制定了學校工作計劃，規(guī)范編制了《翼云中學教學工作常規(guī)》、《翼云中學教學行事歷》、《課程表》、《時間表》、《學生課外活動安排表》以及《學校文化大課間活動方案》等各類常規(guī)要求及計劃。這樣，使學校的各項工作都能有效落實，促進教學工作的良性發(fā)展。

學校實行級部與教研組互相穿插的無縫隙管理。學校分成三個級部，學校中層領導各自承包相應級部。同一學科成立教研組，設教研組長一名，負責本組的定時、定點、定課題的教科研活動。學校領導干部全部按要求代課，并建立了領導巡課和聽評課制度，上學期我校呂校長聽課90節(jié)，楊校長聽課110節(jié)，領導示范作用引領我校形成了濃厚的教研氛圍。

二、嚴格課程管理，規(guī)范教學行為

學校按照國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學難度。初步構建了國家、地方和學校課程協(xié)調發(fā)展的三級課程管理體制，我校編寫了《教育拾貝》、《教育雜談》、《學校課程》等校本教材，突出了技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。

學校積極采取措施減輕學生課業(yè)負擔。要求教師充分利用課堂，實現(xiàn)高效學習，學生在校學習、作息時間、課外作業(yè)量、學習材料和考試等符合省規(guī)定要求。學校按規(guī)定安排寒署假期和其他法定節(jié)假日，沒利用節(jié)假日組織學生到校上課或集體補課，更沒有收費上課和有償補課。

三、落實教學常規(guī)，推進素質教育

每學期開始，我校都根據(jù)上級的工作部署和學校實際，組織各教研組集中研討學科課程標準、教材內容及學情教情，制訂好教研組的教學工作計劃，同時要求各科教師依次認真寫好教學工作計劃和教學進度表，并送交一份學校存檔。

備好課是上好課的關鍵，因此我們嚴格要求教師不上不備之課，而且超周備課。開學初，我們組織教師學習各學科的課程標準，潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學內容、學生實際，按照“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標要求寫好教案。教案中的細節(jié)步驟有教學課題、教學目標、教學重難點、教具準備、導入新課、教學過程、學生活動、課堂小結、作業(yè)布置，同時我們要求課后寫教學反思。在備課方面，通過這么一系列的工作，教師教案編寫的質量提高了，積極性提高了。

課堂教學是教育教學的主渠道，是學校工作的主體，是推行素質教育貫徹黨的教育方針的關鍵。我校重點加強對課堂教學的管理與監(jiān)控。我們在落實和深化“二五三”課堂教學模式的基礎上，學習和借鑒外地名校先進經驗，構建了“生生為師，自主探究”活動式生態(tài)課堂。把課堂真正還給學生，讓學生真正成為學習的主人，同時積極進行學科教學和現(xiàn)代化信息技術的整合，積極開發(fā)、合理利用校內外各種課程資源，實現(xiàn)學習方式的多樣化，加強學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設計與批改能面向全體學生，根據(jù)教學目標和學生實際，設計作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式靈活多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術，能按上級要求控制作業(yè)時間。檢查作業(yè)，沒有發(fā)現(xiàn)機械重復，簡單模仿的作業(yè)。教師批改及時，認真規(guī)范并做好作業(yè)講評。現(xiàn)在社會實踐，動手操作的作業(yè)正在逐步增加。

對教師我們實行“業(yè)務月查”制度，依據(jù)教學管理制度和教學質量綜合評價體系，對教學業(yè)務情況進行檢查。堅持分項與綜合相結合，以分項檢查為主；平時與期末相結合，以平時檢查為主的原則。把檢

查工作的立足點放在指導、反饋、改進、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務學習以及聽評課情況進行檢查，每月一評比一匯總一公布，檢查情況記入教師業(yè)務檔案。

加強單元質量檢測，寫好卷面分析，學校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時，務必認真研究明確考查內容和考查目的。不得出偏題，怪題，要知識與能力并重。在分析試卷質量時，既要看到成績，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足；既要關注學生的分數(shù)，更要關注學生的動態(tài)發(fā)展。給學生以發(fā)展性的評價，保護好每個學生的自尊心和學生的熱情。任何教師不得以考試公布學生名次或諷刺挖苦學生。

四、開展教研活動，提升教師專業(yè)水平

我校教研機構健全，制訂了《教研組集體備課制度》、《教研活動制度》、《教科研制度》等規(guī)章制度，學校教科室、各教研組都制訂了切實可行的教研活動計劃。為充分發(fā)揮校本研訓對提高教師教學水平的推動作用，本學期我校先后開展了“兩課兩評一反思”、“七課一反思”、“同課異構”等教研活動，由我校聯(lián)合滕州尚賢中學、嶧城東方國際學校進行的校際間“同課異構”及九年級復習研討活動，得到了市區(qū)教研室的大力支持，在我校舉行語文、政治、歷史學科的研討過程中，市教研室單波主任等專家都給予了密切關注，進行了現(xiàn)場評課，并對今后教學指明方向，不僅是我校教師，前來聽課的全區(qū)教師都從中獲益匪淺。

五、探究特色辦學，積極提升學校品味

我校非常注重環(huán)境美化，注重挖掘學校潛在的育人功能，營造良好育人氛圍，積極打造品牌校園文化，整修操場，硬化路面，更新景觀燈，增添體育器材，懸掛傳統(tǒng)文化教育展牌，繪制“山亭風光”、

“家鄉(xiāng)特產”鄉(xiāng)土文化及德育長廊讓師生在潛移默化中培養(yǎng)優(yōu)秀品質，樓道內展示班級特色文化和社團成果在細節(jié)中提高校園文化品位，潛移默化的影響師生。

在構建特色辦學的過程中，我校實施了“全員育人”新機制。充分發(fā)揮課程育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的功用，做到人人有責任，處處有人管，人人受教育，進而形成良好的育人氛圍。在具體工作中，我們將教師分成管理人員、教學人員、服務人員三類導師，教師和生活老師在日常生活中關注學生成長，根據(jù)分組，跟蹤部分學生，定期批改學生成長記錄。管理人員即學校干部遵循我校制定的《干部聯(lián)系學生制度》，隨時約談學生，特別是一些問題學生，了解他們的生活和思想情況，幫助他們改正缺點，形成正確的人生觀和價值觀，實現(xiàn)我�！白屆恳粋�學生都成功”的育人目標。

愚公移山干實事，推陳出新辦教育。今后，在區(qū)教育局的正確領導下，我們繼續(xù)發(fā)揚“團結協(xié)作，奮勇爭先，永不屈服”翼云精神，繼續(xù)咬住“質量”不放松，盯著“實抓”不動搖，深化“學查糾”，加強教學常規(guī)管理，完善崗位育人職責，努力將翼云中學打造成山亭素質教育的新品牌。

二0一一年六月

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云霄二中教學常規(guī)及學籍管理工作匯報材料

各位專家、領導：

根據(jù)《福建省初中教學常規(guī)管理若干意見（試行）》和《福建省初中學籍管理辦法（試行）》，我校從實際出發(fā)，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣，全面提升教育教學質量，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，建立健全學籍管理，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作和學籍管理工作匯報如下：

一、進一步加強德育建設，豐富校園文化生活。

云霄二中創(chuàng)辦于1958年，201*年被教育廳授予省三級達標校。校園面積60191平方米，建筑面積19873平方米。在各級黨政領導的關懷重視下，在海內外廣大校友和社會各界仁人志士的支持幫助下，先后建起了校友樓（校友集資興建）、“寸草軒”圖書館樓（由陳傳興名譽校長捐資興建）、食堂、辦公樓、中信教學樓（深圳中信公司捐贈100萬元）、再和樓（愛國華僑陳東平先生捐贈100萬元）、學生公寓二幢。教學設施日臻完善，科學實驗設備達省級I類標準（擁有現(xiàn)代化的語音室、計算機室、電化教室、電子閱覽室、電子備課室），還鋪設了校道，增設路燈。所有這些，都大大地改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

建校五十多年來，學校堅持正確的辦學方向，貫徹“質量是生命，校風是靈魂，師資是關鍵，學生是主體”的辦學理念。全校師生遵循“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，努力建設合作、奉獻、活潑、開拓的校風；愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師

表、互勉共進的教風；虛心、刻苦、誠實、向上的學風。良好的校園文化建設和校園文化氛圍為師生的發(fā)展搭建了積極向上的平臺。

在學校發(fā)展過程中，我校充分認識到德育工作的重要性，實施德育精細化管理：1、進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。

學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用，利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。做到我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。

2、開好校會、班會，組織好每周一、周五全校集隊。

開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求，星期五放學集隊值周領導和值周老師小結本周工作，指出本周存在的問題，提出改進措施。

3、加大值班工作力度，按值班教師工作評分表對值班教師工作進行考核。4、切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。

把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。

5、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作

對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。

6、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、十佳學生的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。

7、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當周流動紅旗得主，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。

8、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。

9、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

10、學生畢業(yè)離校前，學校要進行升學、就業(yè)教育并組織他們?yōu)槟感Ｗ鲆患�以上有紀念意義的好事。

11、注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工

作科學化、序列化、主題化。

二、加強教學工作精細化管理，提高教學質量

（一）嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。我校嚴格按照教育部和省教育廳頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時，并確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象；編制并逐步完善適應于新課程的、有利于學生全面而有個性發(fā)展。

（二）制定學校教學工作計劃。我校每學期初定期召開年段長、教研組長工作會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。

（三）切實加強常規(guī)教學管理。

1、堅持教學領導“六個一”檢查制度。即“一周至少聽一位教師上課,至少檢查一位教師的備課,檢查一位學生的全部作業(yè),參加一次集體備課;一個月組織一次學生座談會;一學期組織一次學生評教活動。確實使教師八做好教學常規(guī)當做自覺行為。

2、加強課堂教學方式方法管理。教師把課堂時間還給學生,把學生的主動權還給學生,使課堂真正成為教師指導下的學生自主學習,自主探究和合作學習的場所。廢止?jié)M堂灌,滿堂講和形式主義的對話,反對全面講,講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性,實效性。從嚴把握課堂學,講,練的時間結構。

3、落實課堂目標,抓好課堂和單元評價。每堂課要求目標明確具體并且發(fā)揮對學生的導向,調空,反饋矯正作用,實現(xiàn)雙基目標當堂清,能力和情感目標落實。抓好單元評價,評價后要及時反饋矯正,落實矯正措施,建立單元評價檔案,定期檢查總

結。

4、加強教學質量監(jiān)控,非畢業(yè)班以半期、期末考試成績?yōu)橹鞒闃臃治?建立各學段的教學質量抽測數(shù)據(jù)庫,通過“教學質量評價系統(tǒng)”進行科學分析評價,掌握教學質量情況,搞好預測和對策,全面提高各學段教育教學質量服務。(四)切實加強教學研究工作。

1、進一步加強校本教研。新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學行為。立足學校開展培訓和研究,促進教師個人實踐與反思,加強教師之間交流與合作,使學校不僅成為學生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷學習和提高的學習型組織。探索以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實踐型教研,反思型教研等。

2、充分發(fā)揮“集體行為”優(yōu)勢,同年級學科實行“集體備課、資源共享、課后反思”的備課方式。按目標教學要求規(guī)范備課,超周備課。集體備課以教研組為單位,統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教法。教師要按照“三備”,“五點”,“兩法”的要求,認真?zhèn)湔n.

“三備”即“備大綱,備教材,備學生”;“五點”即每堂課都要鉆透“重點,難點,知識點,能力點,教育點”;“兩法”即“教師的教法和學生的學法”。學校將下力氣培植骨干教師,典型帶路,發(fā)揮集體優(yōu)勢,人人過關,都能寫出有分量的教案。

3、加強校本教研制度建設,落實崗位責任制。繼續(xù)堅持實行教研組內教師輪流上公開課制度和聽、評課制度。學期末開展“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀教案”評比活動。一學期,要求一般教師至少聽20節(jié)課;教研組長至少聽30節(jié)課;中層干部至少聽40節(jié)課,校級領導至少聽50節(jié)課。

4、引導教師加強教學反思。為促進教師的自我反思,要求每位教師在教研活動

上提出至少一個具有研究價值或深感困惑問題,或提出一個有見解的問題。隨后,教研組組長和骨干教師一起討論解決或請有關專家會診解決。通過圍繞真實問題的反思,增強教師的問題意識和創(chuàng)新意識,加深教師對新理念,新教材,新教法的理解與運用,使教師專業(yè)水平得到提高。

5、加強專業(yè)引領。認真接受進修學院教研員們的集體視導和個別視導。把視導活動當作一次校本教研活動,當作一次學習提升的機會,特別是加強畢業(yè)年級的教學指導。另外,聘請專家或骨干教師舉辦專題講座,進一步更新教師觀念,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（五）行政掛鉤年段，教研組，班級建設。三、實行精細化管理，落實深化教研工作

強化學校校本教研工作，注重教師校本教研的實效性。學校按教育局要求，成立校本培訓領導小組，制定校本培訓實施方案，通過校本培訓促進教師職業(yè)發(fā)展，力求教研實效。

1、以教研組建設為重點，加強科研教研的整合。要求各教研組期初有計劃、期中有落實、期末有總結。2、立足校本教研。

（1）開展校內公開課的聽、評課活動，每學期期初制定校內公開課安排表。（2）加強教研組、備課組集體備課活動在校本教研中的核心作用。要求各教研組每兩周至少開展一次活動。教研組長做好點勤、教研課題教研內容的記錄工作；各備課組每周至少進行一次集體備課活動并認真填寫活動記錄表。

（3）結合“局長、校長走進課堂月活動”，有計劃、有組織地走進起始年段課堂、走進畢業(yè)班教師課堂開展聽課評課及反饋活動。

（4）加強教師教學的課題研究，以帶動教學研究。要求各教研組每學年至少確立一個研究課題。教研室做好校級課題的立項、跟蹤、指導、驗收等工作，并及時把好的課題推薦申報到上一級教研機構。

（5）每年組織畢業(yè)班教師學習考試說明，撰寫學習心得體會，鼓勵教師撰寫教育教學論文，并匯編成《云霄二中教育教學優(yōu)秀論文選》。并把好的學習成果及時推薦到上一級教研機構。

3、協(xié)助配合好片區(qū)、縣級教研活動。要求相關教研科目的教師全員參加聽課評課等教研活動。教研室負責收集開課老師的教研材料及教研反饋。

4、組織教師“走出去、請進來”，虛心學習，積極參加各級各類培訓活動，不斷提高自己的教育教學水平。

四、實施學生綜合素質評價，促學生健康快樂發(fā)展

（一）制定出臺《云霄二中學生綜合素質評價方案》，建立完善機構建設，形成組織保障機制。

1、成立學校評價工作領導組

組成人員：校長、各處室主任、副主任、團委書記、年段長、教研組長。2、成立綜合素質評價實施小組

組成人員：分管副校長、教務處主任、相關職能部門負責人。3、成立年級評價工作領導小組組成人員：年級主任、各班班主任4、成立班級評價工作領導小組

組成人員：班主任、副班主任、任課教師、家長代表、班干部代表、學生代表（二）評價的具體實施

1.評價內容

實行初中學生基礎性發(fā)展目標科學評價制度�；�礎性發(fā)展目標評價以《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》中提出的基礎性發(fā)展目標為基本依據(jù)，主要包括道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。評價結果包括綜合評語和等級評價兩部分。

2.評價辦法

一個學年為一個評定時段，在每個學年的第二學期末進行。同時，要將基礎性發(fā)展目標評價標準、評價辦法向社會公示、公布，評價結果根據(jù)需要向學生公示，公示時間應在5天以上，公示無異議方可記錄。

學生基礎性發(fā)展目標評價要結合日常管理，堅持內容全面、主體多元、定性與定量相結合、過程性評價與終結性評價相結合、結果客觀的原則。初中畢業(yè)最后一次的評價結果是初中三個年級過程性評價的積累。在初中第六學期依據(jù)學生3個學年基礎性發(fā)展目標總體表現(xiàn)，按照A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級確定基礎性發(fā)展目標評價成績，等級為A(優(yōu)秀)的學生原則上不得超過該校初三年級學生總數(shù)的30%，等級為D(不合格)的學生一般不超過5%。綜合評語由班主任在征求其他任課教師意見并匯總全班同學意見的基礎上，對每個學生做出描述性評價，要概括反映學生的發(fā)展水平和特點，充分體現(xiàn)對學生的關愛和對其健康發(fā)展的期盼，評價結果必須公示�；�礎性發(fā)展目標評價結果是學生畢業(yè)和高中學校招生的重要依據(jù)。

五、建立健全學籍檔案，嚴防學生流失。

學籍檔案建立健全，入學、轉學、休學、借讀等審批手續(xù)齊全，實行學籍檔案計算機管理。規(guī)范學生學籍，實行嚴格“控輟保學”制度，嚴格控制學生的非正常

流失。組建學生詳細情況記錄表，利用校訊通、手機等通訊工具隨時與學生家長進行電話、短信溝通，保證學生按時到校學習。同時，為避免教師驅趕差生，在教學質量獎懲中，對學生的鞏固率也列為獎懲的一項指標。學校嚴格按照縣教育局學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務于學生，服務教學。準確辦理中考學生資格審查。

六、取得的主要成效：

我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實，取得了一定成績。學校先后被評為“市級義務教育標準化學�！保�201*年）、縣201*年中考總分均分率先進校、縣201*年中考三年屆學額鞏固率先進校”。

七、存在的問題

1、校園文化建設深度不夠；

2、學校在制度和管理上還有待進一步健全和完善；3、部分教師教學理念還比較陳舊；

問題、困難與機遇并存，今后我們將緊抓機遇，與時俱進凝心聚力，揚長補短，同心同德，力爭在短期內有更大的發(fā)展。

八、今后的主要工作思路和主要措施（一）、指導思想

以十七屆六中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建“人民滿意學校”為目標，以素質教育深入推進和全面提高教育教學質量為中心，以規(guī)范辦學行為和推進新課改為抓手，大力加強隊伍建設，積極推行民主、科學、規(guī)范管理，激發(fā)內部活力，促進學校科學發(fā)展。

（二）、主要任務與措施

1、加強教師隊伍建設與管理，提高教師隊伍素質

要把青年教師的培養(yǎng)作為優(yōu)化教師隊伍，提高教師隊伍綜合素質的長期戰(zhàn)略任務來抓，根據(jù)教師隊伍的年齡，知識結構和能力的不同層次，繼續(xù)重視做好“傳、幫、帶”接力棒工程，啟動名師工程即一年合格，三至五年成教學骨干，十至十五年成名師。建立青年教師成長制度，加強對中青年教師的培訓，創(chuàng)造條件，構筑平臺，不斷提高教師的業(yè)務水平。

2、全面實施素質教育，切實提高教學質量

創(chuàng)新教學管理模式，切實落實好有效備課、高效課堂方面要有新的突破；進一步加強作業(yè)與考試研究，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

要以立項的課題為載體，積極引導教師在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，提高教師的科研意識和理論水平，實現(xiàn)教科研興師強校。

3、堅持德育為首，進一步增強工作的針對性與實效性

加強德育工作的整體性研究，以培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀為目標，以愛國主義、集體主義、社會主義民主和法制教育為重點，科學規(guī)劃不同年級德育活動的內容、形式、方式及銜接。

要注重班主任隊伍建設，努力打造一支敬業(yè)、奉獻、科學管理的班主任隊伍。4、堅持管理創(chuàng)新，不斷提高管理水平與效益

學校發(fā)展要靠廣大教職工的共同努力。面對新的機遇與挑戰(zhàn)，更需要廣大教職工的團結奮斗，銳意進取。學校將不斷完善民主決策機制，充分尊重廣大教職工參與學校管理的權利，將不斷建立完善各項考核、評價、激勵機制，為教職工創(chuàng)造一個既努力工作又心情舒暢的工作環(huán)境，形成決策民主、管理高效、監(jiān)督到位的管理機制。

5、加強校園文化建設，構建平安和諧校園

校園文化建設是學校師生行為表征和人文精神的總和。目前，學校校園文化在外延建設上做了許多工作，還要進一步加大內涵發(fā)展的力度：一方面要加強各方面制度建設，鼓勵教職工嚴謹求實，團結進�。灰环矫嬉�積極組織師生開展豐富多彩的校園文化活動，從中陶冶情操，提高修養(yǎng)，提升境界。

充分發(fā)揮黨支部、工會、團委等群團組織的職能，形成合力，推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

進一步重視學校安全工作，認真落實一崗雙責，開展好學生安全教育活動，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園。

6、加強后勤保障，努力改善辦學條件

要做好開源節(jié)流工作，積極爭取上級支持，進一步改善辦學條件，為教育教學提供有力保障。

面對新的工作目標與要求，我們不能有絲毫的松懈，要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，提高效率，為把學校辦得更好而努力奮斗！

云霄二中201*年11月22日

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