模范班主任材料
躬耕教壇奉獻(xiàn)無悔
-----記奇臺縣模范班主任李殿翠典型事跡材料
她,是奇臺二校一位普通的教師、班主任,在自己工作崗位上,無怨無悔、默默耕耘30幾個春秋。作為班主任,深知自己所肩負(fù)的責(zé)任,多年來通過自己的不懈的努力,對班級管理工作積累了一些較成熟的經(jīng)驗和做法,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認(rèn)可,先后多次被評為優(yōu)秀班主任和年級組長。她就是奇臺縣第二小學(xué)模范班主任李殿翠老師。
一、親近學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,如去年她帶的一年級有一名父母離異的住校學(xué)生生病了,她督促他按時吃藥,衣服臟了給他洗凈、破了給他縫好,有時給住宿學(xué)生送去節(jié)日和生日禮物,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到急需糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。要關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生作為一名教師,愛班內(nèi)的優(yōu)等生,更愛班內(nèi)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如她班王凱琳同學(xué),上課就睡覺,不肯寫作業(yè),同學(xué)們都笑他,她從來沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時上廁所,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,她都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。學(xué)生下課了,老愛拉著她的
手問東問西,跟她說知心話。
二、注意培養(yǎng)班干部,發(fā)揮他們的“小助手”的作用一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自她管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,以面帶面。
2、抓儀容儀表。開學(xué)初,教師制定班規(guī),要求學(xué)生穿干凈的校服,佩戴紅領(lǐng)巾規(guī)范,整潔。不留長發(fā),勤剪指甲,對于太臟太亂的學(xué)生讓家長協(xié)助管理。
3、重視安全教育。安全是第一位的,沒有安全就談不上學(xué)習(xí)、生活。班會課學(xué)生觀看安全圖片,講安全故事,提高學(xué)生的安全意識,認(rèn)識到安全的重要性。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)、在校外、在家這三個不同的場所,向?qū)W生宣傳安全常識、自她保護(hù)意識及能力,組織學(xué)生演習(xí)火災(zāi)時的逃離,防范于未然。強調(diào)學(xué)生無論在校內(nèi)還是校外都要有安全意識,確保人身安全。在師生的通力合作下,所帶的班級無安全事故發(fā)生。
三、注重培養(yǎng)班集體的凝聚力和榮譽感。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早,她總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,各種有意義的手抄小報展品比賽,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一
個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,201*年秋季最美教室評比同年級第一。
四、強化常規(guī)訓(xùn)練,帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不符合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自她約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
五、結(jié)合學(xué)生實際,開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動如和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生、掃雪、玩游戲在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,她根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合”她能行”活動,在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽、書法比賽要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。在秋季運動會上,接力賽、拍皮球分別獲同年級第一,科技作品獲個人第一,科技繪畫獲個人第一。
六、五、建立和諧良好的家校關(guān)系
家庭是兒童成長過程中的第一站,家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此,學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。新生報到第二天就及時召開家長會,成立家長委員
會,明確責(zé)任及分工,班級有什么事,家長都能及時了解并積極參與完成,如上次學(xué)校拆樓教室搬遷,家長們不但完成本班的搬用任務(wù),而且還幫助其他班把所有的事干完才回家。又如今年暑假學(xué)校打掃衛(wèi)生,我打電話通知的家長都能按時到校參加,積極配合,半天時間班內(nèi)煥然一新。因此,我覺得只有和家長建立良好和諧的關(guān)系,班級工作才能順利開展。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
七、班主任評價學(xué)生要做到激勵勝于表揚,表揚勝于批評對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”的原則,讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。
八、默默奉獻(xiàn)無怨無悔
多年來她一直帶一個班的數(shù)學(xué)、思想品德、社會課等科目、班主任工作、201*年至201*年還擔(dān)任擔(dān)任年級組工作,在擔(dān)任年級組工作期間,她每天幾乎忙的是不可開交,為了不影響每一項工作,好多工作都是利用晚上和節(jié)假日和休息時間去完成,為了顧全大局工作再忙她都能服從分配默默奉獻(xiàn),始終以教學(xué)為重,始終以班主任和教研組長為核心,認(rèn)真研究教法,精心策化教研工作,周密部署每項工作,經(jīng)常和教師談心、交流,思想上保持一致,心靈上達(dá)到溝通,使年級組的每一位教師都認(rèn)真工作,精誠合作,互相幫助,創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊氛圍、保持著高度的工作熱情,使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。年末被學(xué)校評為優(yōu)秀年級組,個人被評為優(yōu)秀組長?傊,在班主任工作中,只要做到細(xì)心、耐心,以身作則,給予孩子愛,相信在愛的召喚下,頑石也會融化。實踐告訴她,敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)將是她不懈的追求。
躬耕教壇奉獻(xiàn)無悔
-----記奇臺縣模范班主任李殿翠典型事跡材料
奇臺縣第二小學(xué)
201*年11月
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模范班主任材料
用摯愛撐起一片藍(lán)天
姓名:馬運坤
單位;艾崗鄉(xiāng)紙房小學(xué)
二一一年三月十日
用摯愛撐起一片藍(lán)天
我自參加工作至今,一直擔(dān)任班主任工作。農(nóng)村小學(xué)的班
主任,工作瑣細(xì)而繁重,事無巨細(xì),點點滴滴,班主任都得操心。但是我認(rèn)識到:班主任,對家長,我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。從事教學(xué)工作整十三年。我始終以“實”和“愛”作為自己行事待人準(zhǔn)則,以實實在在、扎扎實實的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和熱忱、細(xì)膩之心實踐著一個普通教育工作者對教育事業(yè)的崇高責(zé)任。一、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
班級管理中,我和學(xué)生共同擬訂以“制度明、學(xué)風(fēng)濃、人心齊、環(huán)境美”作為班訓(xùn),以之作為我們的行動準(zhǔn)則和奮斗宗旨。制度明就是制定合理的規(guī)章制度,做到紀(jì)律嚴(yán)明,獎懲分明。我較好地處理了管理中嚴(yán)與寬、管與放的關(guān)系,做到嚴(yán)而不冷面鐵心,寬而不遷就縱容,嚴(yán)寬適度,嚴(yán)慈相濟,收到了良好的教育效果。我不滿足于做一個出色的“管家”或“保姆”,而是著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、獨立性,抓好班干部隊伍的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,授權(quán)負(fù)責(zé),分層管理,樹立“我是班級一員,我為班級作貢獻(xiàn)”的觀念。這樣管放結(jié)合發(fā)展了班級,發(fā)展了自己,也發(fā)展了學(xué)生。工作中努力做到事先預(yù)防,及時找自己不放心的學(xué)生談話,與其家長聯(lián)系取得配合;與學(xué)生探討該如何處理好學(xué)習(xí)與愛好的關(guān)系。所帶班的學(xué)生多次取得了優(yōu)異的成績,而且在日常行為規(guī)范中表現(xiàn)出色。
在班主任工作中,不只做個班級管理者,還是一個“氣象預(yù)報員”,“傘具保管員”,“學(xué)具代購員”,不僅做到細(xì)心、耐心,更融入了愛心與公平心。尊重、關(guān)心每一個學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)上有困難、經(jīng)濟上拮據(jù)的學(xué)生。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生既重視多種方式的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),又注重心理的輔導(dǎo),安排了成績優(yōu)秀的同學(xué)結(jié)對幫助,;對學(xué)習(xí)上自控能力弱的學(xué)生則是常談心,常叮嚀,抓住契機多激勵,并犧牲自己的業(yè)余時間將他們召集在一起做作業(yè)、復(fù)習(xí)。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,既關(guān)注他們的學(xué)習(xí),更關(guān)心他們的生活。在學(xué)生的兩操、大掃除、課外活動等方面,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去影響、感染每一個學(xué)生。我的一言一行在學(xué)生及其家長那里樹立了良好的形象。我以為作為一名班主任首先得以自身優(yōu)良的品德修養(yǎng)、廣博的學(xué)識折服學(xué)生,現(xiàn)實中我也是那么做的。言行舉止高雅得體,學(xué)科教學(xué)講效率高質(zhì)量,自然地使學(xué)生生敬重之情。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì),提升自己的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)能力,每接一班學(xué)生我總是很快地去熟悉他們,了解他們,勞動時,最臟最累的地方總有我的身影;運動場上與學(xué)生一同搖旗吶喊,同欣喜同惋惜;文藝演出時忙著借衣,面對著一張張臉細(xì)心裝扮,儼然是一位化妝師……積極將自己融入到學(xué)生之中,不知不覺中拉近了學(xué)生與班主任的距離,也握緊了班級的凝聚力。為了更好地了解學(xué)生,密切與家庭的聯(lián)系,取得家長的配合,不僅定期召開家長會,更是主動走出去進(jìn)行家訪。班主任與學(xué)生的接觸最多,其一舉一動對學(xué)生的影響也就不可低估。10年我?guī)迥昙,有一名學(xué)生叫宋浩強,他個性極強,脾氣不好,有一次我講練習(xí)題,他的練習(xí)冊卻一道題也沒有做。我當(dāng)時很生氣,隨口說了句:“不愿做,你要書干啥?”批評他兩句,他干脆把練習(xí)冊撕了,一甩門走了。后來我了解到這孩子性格內(nèi)向又較孤傲,于是一方面在平時我不另眼相看他,該嚴(yán)格要求的還是嚴(yán)格要求,該批評的還是批評,只是注意場合;有可以發(fā)揮他特長的機會就積極把他推出去;上課提問后觀察到他有表達(dá)的愿望就請他回答;發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上有困難就耐心細(xì)致地點撥科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并適時地給予做人處世之道的指點,不計較他作不作出反應(yīng);另一方面加強與他母親的聯(lián)系,互相交流看法,商討教育的方法。在我的努力下,欣喜地看到他在慢慢地改變,期末不少任課教師反映該生變化不小,學(xué)習(xí)認(rèn)真了。最終他取得了優(yōu)異的成績。無數(shù)的事實證明“以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,耐心總能贏得收獲。二、癡心、熱心加上信心,成為學(xué)生的楷模。
在課堂教學(xué)中,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),我充分利用自己管理遠(yuǎn)程教育的契機,不放過媒體資源,課堂上分角色朗讀、故事表演、小品演出等已為同學(xué)們喜聞樂見。學(xué)生們說,“喜歡上馬老師的課。”對于老師而言,還有什么可以勝過學(xué)生的認(rèn)可與夸獎呢?為不斷提高自身教學(xué)水平,我多次參加了假期培訓(xùn),不斷豐富教改知識和拓寬教育視野,教改理論和實踐都有了不同程度的提高。及時總結(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗,經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解,掌握了豐富的第一手資料,認(rèn)真撰寫了論文。
憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),我相信:在自己的不斷努力與探索下,我的工作也會越做越出色!
二一一年三月十日
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