書香班級特色經(jīng)驗(yàn)材料六(2)
六(2)班書香班級建設(shè)活動方案
201*年3月16日
今學(xué)期在學(xué)校提出“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”的要求下,我班建立“書香苑”,旨在形成特有的快樂書香班級文化。作為一名畢業(yè)班的小學(xué)生,已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,以有的五年學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。基于我們班學(xué)生特點(diǎn),是有能力,有信心與書為友,與書結(jié)伴,讓讀書成為一種自覺的行動!净顒幽繕(biāo)】
激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知,積極營造班級讀書氛圍,努力打造書香班級的內(nèi)涵。
班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造!净顒又黝}】
讀書好、好讀書、讀好書!净顒有浴
快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長!净顒佑媱潯
一、以書香的物質(zhì)文化取悅?cè)恕?、板報的設(shè)計:
整個板報貫穿我們書香苑的讀書主題:讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言:快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長。
有讀書的好處的介紹,有經(jīng)典的名家名段欣賞,少年兒童暢銷圖書推薦,學(xué)生讀書摘抄、心得、感悟的優(yōu)秀作品的展示。每月班級將會評選出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“小作家”“親子共賞”等。設(shè)立這些可操作的評選項(xiàng)目,重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成較好的讀書習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法。特別是“親子共賞”展示學(xué)生在家的閱讀習(xí)慣,閱讀氛圍,讓家長也參與到班級活動,達(dá)到家校一致,共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
2、自主發(fā)揮的角落:
“我們約定”是全班同學(xué)共同討論制定出我班獨(dú)有的班級公約“我可
以”。特別針對我班的書香苑的特色制定了:我可以好好讀書,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我的天職;我可以每天堅持讀書一小時,因?yàn)楹脮槲页砷L;我可以完成每周的讀書摘抄,每月的讀書心得,因?yàn)槲乙膊幌肼浜;我可以閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,因?yàn)樽x萬卷書,行萬里路等內(nèi)容。
“登書山”是每周由兩名學(xué)生將自己收集到的名言警句制作成書簽,利用每周一時間,由摘選同學(xué)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這些名言,并將這些名言摘錄在本子上。逐步的積累,達(dá)到書山的頂。學(xué)習(xí)一則警句,一句名言,這是個積累的過程,想借“書山”載體,對學(xué)生思想的變化,世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。
“視點(diǎn)”欄目是學(xué)生在書報上看到的新聞,校內(nèi)外熱門的話題在此進(jìn)行班級交流,是學(xué)生分小組完成,在培養(yǎng)了合作意識的同時,也將讀書與生活相聯(lián)系,關(guān)注身邊的事,應(yīng)用書中的知識。
班級的讀書活動也與學(xué)校的“國文誦讀”相結(jié)合,本學(xué)期我們高年級的經(jīng)典誦讀是《大學(xué)》,每周有誦讀員安排誦讀內(nèi)容,每月我們將評出“誦讀之星”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”。
3、書海角的設(shè)置
書海角的圖書由班級的每位學(xué)生共同籌備,制定出班級借閱制度,每人自制“借書卡”,讓學(xué)生自由選擇,自主閱讀。并推選圖書管理員,每天的值班組長,做好借書、還書的登記以及整理書柜的工作,規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。
“明星熱博”是結(jié)合當(dāng)今讀書方式的改變,充分發(fā)揮學(xué)校博客和班級博客的作用,讓學(xué)生也能自創(chuàng)博客,并設(shè)立與書有關(guān)的欄目,在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。為擴(kuò)大學(xué)生的參與面,我們會逐一展示新加入的學(xué)生,引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。
整個教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氛圍中。這些字畫、名人名言成了不會說話的老師,它們有的揭示閱讀的意義,有的闡述讀書方法這樣的班級文化環(huán)境,達(dá)到了無聲的育人境界。每面墻會說話,每個角落會育人,學(xué)生在這樣的人文世界里,當(dāng)然會輕松學(xué)習(xí),自求自悟,快樂成長。
二、以多彩的書香文化豐富人。
本著激發(fā)學(xué)生的讀書的興趣,引導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀內(nèi)容,并將讀書的收獲用于生活和學(xué)習(xí),減少功利性的閱讀,也不額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
1、每周完成一份讀書摘抄,每月一份讀書心得,學(xué)期末做次好書介紹。2、每天中午讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。
3、保證每天在家30分鐘到1小時的閱讀時間,摘錄好詞佳句,并寫下讀后感,優(yōu)秀粘貼到優(yōu)秀板報中。鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動。
4、在教室中開辟“登書山”一角,每周由兩名同學(xué)推薦有關(guān)名人名言及古詩詞,便于學(xué)生理解和記憶。
5、每星期班會課定期為書刊閱讀指導(dǎo)時間。利用主題班會,開展講故事、比賽、繪畫、表演故事片段、名言、佳句、詩文經(jīng)典背誦比賽、好書交換、好書推薦等,鼓勵學(xué)生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果,還原學(xué)生的個性,彰顯個人特色,將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合。
6、在日常的讀書活動中,教師根據(jù)每個學(xué)生的讀書數(shù)量、讀書習(xí)慣、參加交流的成果進(jìn)行評價,每月評選出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“明星熱博”“小作家”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”“誦讀之星”“名言專家”“優(yōu)秀圖書管理員”等,希望在學(xué)期末時表優(yōu)率共達(dá)到100%以上,力爭讓每個學(xué)生都能在書香苑的活動中得到肯定,體驗(yàn)成功。
書香班級建設(shè),這是一項(xiàng)細(xì)致而漫長的工程,應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展中起作用。其路途漫長而曲折,但我期望,“書香”能在潛移默化的班級文化中,猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土,灑落在孩子們的心田。
擴(kuò)展閱讀:書香班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 2
五(1)班“書香班級”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流
班主任:馬加麗
書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石。為了增長學(xué)生的知識,拓展學(xué)生的知識面,提高我班學(xué)生語文素養(yǎng),營造濃郁的書香班級,進(jìn)行了一系列的班級讀書活動,現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下:一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氛圍
1、建立書香班級活動方案。根據(jù)班級實(shí)情制定了切實(shí)可行的班級活動計劃,并張貼上墻,讓書香班級創(chuàng)建工作有章可依。
2、建立班級圖書角。為了讓學(xué)生有書讀,實(shí)現(xiàn)資源共享,學(xué)期初我號召每個學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍,要求每人捐書2本以上,放到班級的圖書角,由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立,極大地方便了學(xué)生閑暇時間的閱讀,也為學(xué)生多讀書、讀好書提供了條件,營造了良好的班級讀書氛圍。
3、落實(shí)好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間,安排學(xué)生每天早上7:308:00為經(jīng)典誦讀讀書時間。午間有30分鐘的自由閱讀時間。每周五下午最后一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課。
4、利用書香板報,引導(dǎo)班級文化。
為了創(chuàng)建更好的讀書氛圍,我班學(xué)生出了以“沐浴書香”為主題的黑板報。設(shè)置了好書推薦,名人故事,古詩詞賞析,讀書體會等板塊。利用班級展板創(chuàng)建了“書香滿屋”欄,粘貼學(xué)生的書香手抄報,展示同學(xué)們的讀書成果。
5.成立閱讀小組,保障活動的開展。我將全班學(xué)生分成5個小組,每個小組設(shè)有組長、副組長。負(fù)責(zé)開展本小組的讀書計劃,經(jīng)典誦讀的檢查等。對照經(jīng)典誦讀背誦要求按時檢查并做好記錄。
二、積極開展讀書實(shí)踐活動
1、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。由閱讀小組組長檢查并記錄,樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
2、出讀書手抄報:學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)上自己出一份讀書手抄報,組織全班學(xué)生參觀、評比,并選出優(yōu)秀作品粘貼在書香欄展示。
3、每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課:教師給與學(xué)生一定的閱讀技巧的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握必要的閱讀方法,如精讀與略讀等。閱讀課以小組為單位開展,方式多樣,充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣,也幫助了閱讀水平差的學(xué)生。4、開展“講故事比賽”活動:為了增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣,鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力和普通話水平,特開展了班級講故事比賽,同學(xué)們積極參加,故事精彩有趣,獲得了全班同學(xué)的喜愛。
5、制定五(1)班優(yōu)秀文章集錦:全班同學(xué)參與到其中,將一些美文集中到一起,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生有讀書的成就感。
6、班級特色“普通話日”:經(jīng)全班同學(xué)決定,把沒周三定為501班的普通話日。要求學(xué)生在班級內(nèi)盡量說普通話,加強(qiáng)學(xué)生的普通話能力鍛煉。
7、開展班級小花園評比活動。
為了鍛煉學(xué)生的動手能力,陶冶學(xué)生的情操,我班在陽臺開設(shè)了一個班級小花園。于每學(xué)期期中和期末進(jìn)行“班級小能手”評比活動。
創(chuàng)建書香校園,積極推進(jìn)書香班級建設(shè)已經(jīng)成為我們昆山中心小學(xué)的品牌和特色,也成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)力和支撐。這項(xiàng)工作不是一蹴而就的,它需要我們繼續(xù)去努力實(shí)施。在以后的工作中,我會一如既往的開展更多的活動,真正讓學(xué)生愛上讀書,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。
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