“愛(ài)心·信心”雙心教育活動(dòng)總結(jié)
“愛(ài)心信心”雙心教育助推學(xué)生健康成長(zhǎng)
“雙心”特色教育活動(dòng)行動(dòng)研究階段總結(jié)
軟件園(桃園鎮(zhèn))桃園初級(jí)中學(xué)課題組
一、活動(dòng)背景:
一個(gè)人學(xué)業(yè)上的缺陷并不一定影響他的一生,而道德和人格上的缺陷卻可能貽害他的一輩子。如今的小學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的嬌慣縱容,從小養(yǎng)成了“以自我為中心”的不良習(xí)慣,他們的自理自立能力就會(huì)越來(lái)越差,不僅社會(huì)觀念、是非觀念、家庭觀念淡薄,對(duì)周?chē)娜撕褪,甚至?duì)自己缺少愛(ài)心、自信心和責(zé)任心,留守兒童、單親家庭、隔代教育,嚴(yán)重影響了未成年人正常的健康成長(zhǎng),道德出現(xiàn)明顯的滑坡、倒掛現(xiàn)象。
“成人先成才,樹(shù)人先樹(shù)德!睂(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心、信心教育顯得尤為重要!半p心”教育活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出,社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào),并把感恩之情化為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感,從而付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)、情趣高尚的一代新人。開(kāi)展“雙心”教育活動(dòng),是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),全面建設(shè)小康社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校教育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
二、實(shí)施步驟
“雙心”教育活動(dòng)分三步實(shí)施。10年9月上旬是宣傳發(fā)動(dòng)階段,10年9月中旬至11年4月是分步實(shí)施階段,11年5月是總結(jié)表彰階段。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(10年9月)。
(1)建立由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人和班主任組成的“雙心”教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)考核。結(jié)合本校實(shí)際,制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案,確保周周有活動(dòng),月月有主題,有序推進(jìn)“雙心”教育活動(dòng)的實(shí)施。
(2)舉行“雙心”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,由孫校長(zhǎng)就“雙心”教育活動(dòng)的開(kāi)展做了動(dòng)員和具體布置,洪愛(ài)軍副校長(zhǎng)向全校師生提出了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)目
標(biāo),教師和學(xué)生代表分別發(fā)言。通過(guò)一次國(guó)旗下講話(huà)、一期“雙心”教育專(zhuān)題板報(bào)、一次紅領(lǐng)巾廣播站廣播、一份倡議書(shū),營(yíng)造宣傳氛圍。
(3)變晨會(huì)課為午會(huì)課。大課間活動(dòng)實(shí)施以來(lái),許多學(xué)校原定課間操后的晨會(huì)課已“名存實(shí)亡”。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我校結(jié)合學(xué)生在校中午就餐人數(shù)集中的契機(jī),將周二中午定為午會(huì)課,明確教育內(nèi)容,全學(xué)期心理健康教育課不少于四次,健康教育課兩周一次,每月一次主題隊(duì)會(huì),并穿插進(jìn)行法制教育、安全教育、環(huán)境教育、國(guó)防教育、思想品德教育等,同時(shí)總結(jié)上周班級(jí)工作,圍繞學(xué)校中心工作布置本周相關(guān)工作,所有教育內(nèi)容在《班主任工作手冊(cè)》有記載。明確午會(huì)課不得挪作他用,各年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行巡查,教導(dǎo)處加強(qiáng)督查。
2.分步實(shí)施階段(3-11月):
(1)開(kāi)展愛(ài)心教育系列活動(dòng)。愛(ài)是化解嚴(yán)寒的春風(fēng),愛(ài)是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露,愛(ài)是溫暖人間的陽(yáng)光。愛(ài)是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現(xiàn)。感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)愛(ài)心教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)集體,讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩,學(xué)會(huì)尊重自己,尊重他人,不怨天尤人。
感恩老師。結(jié)合教師節(jié)教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí),老師不僅賜予了我們知識(shí),更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了我們成長(zhǎng)路上的種種心結(jié)。以班級(jí)為單位組織專(zhuān)題演講比賽,弘揚(yáng)高尚師德,彰顯師生和諧,傾訴難忘師恩;組織開(kāi)展以“六個(gè)一”(寫(xiě)一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心道一聲“老師辛苦了”。
感恩父母。結(jié)合慶!叭恕眿D女節(jié),開(kāi)展“感激父母養(yǎng)育之恩”系列主題教育活動(dòng):寫(xiě)一篇“親情作文”;完成一份愛(ài)心家庭作業(yè);舉辦一次“算算親情賬感知父母恩”主題班會(huì)。各班要求每位學(xué)生與自己的父母算一筆賬,看看自己從出生到現(xiàn)在,自己在出生、吃、穿、玩、學(xué)習(xí)等方面父母為自己一共花了多少錢(qián),花了多少時(shí)間。通過(guò)算賬,大多數(shù)學(xué)生不僅對(duì)算出的數(shù)字之大感到驚訝,更從這些數(shù)字中看到了父母培養(yǎng)子女的艱辛,從內(nèi)心感受到父母的養(yǎng)育之恩,三至六年級(jí)學(xué)生還寫(xiě)下了對(duì)父母的由衷之言、感激之情。
感恩幸福。舉行“學(xué)雷鋒,有愛(ài)心”主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng),組織各年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“烈士在我心中”征文競(jìng)賽和演講會(huì),開(kāi)展“讀英雄書(shū)、講英雄故事、唱英雄
歌曲”活動(dòng),每天大課間活動(dòng)期間播放《感恩的心》等歌曲,讓感恩之歌唱響校園。組織收看“開(kāi)學(xué)第一課”幸福在哪里,讓學(xué)生了解到今天的幸福生活來(lái)之不易,警醒每一個(gè)人珍惜自己的幸福,一個(gè)人要在不斷進(jìn)步中獲得更大的幸福體驗(yàn),讓自己擁有幸福的學(xué)生時(shí)光,也倡導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)各方面共同努力,讓孩子擁有幸福的童年。
感知黨恩。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年、辛亥革命勝利100周年,在這一背景下,各班組織開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)黨的足跡”“六個(gè)一”主題活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生閱讀一本紅色書(shū)籍、學(xué)唱一首紅色歌謠、觀看一部紅色影片、尋訪(fǎng)一個(gè)愛(ài)國(guó)注意教育基地、采訪(fǎng)一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、演講一個(gè)革命故事,以豐富多彩的宣傳教育和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的感情,培養(yǎng)責(zé)任感和使命感,激發(fā)立志成才報(bào)效祖國(guó)的情歌。利用大課間活動(dòng)時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行黨史專(zhuān)題教育,校黨支部書(shū)記丁世杰校長(zhǎng)向全體師生介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就,號(hào)召全體學(xué)生銘記黨史,感謝黨恩,珍惜幸福,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,養(yǎng)成良好品德。利用中午師生在校就餐集中時(shí)間,組織全校師生觀看愛(ài)國(guó)主義影視片《驚天動(dòng)地》和《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》,引導(dǎo)和教育學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)自救,體會(huì)生命的意義,讓全校師生了解了《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》歌曲的創(chuàng)作背景,接受了一次深刻的思想政治教育。
感恩他人。結(jié)合全國(guó)第八個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”,我校舉行了弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,引導(dǎo)學(xué)生以“雙心”教育為主題,用愛(ài)心溫暖他人,用感恩之心回報(bào)他人;用責(zé)任心做好每件事,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé);用自信心體驗(yàn)成功,珍惜生命,呵護(hù)成長(zhǎng)。開(kāi)展“救助浦何成愛(ài)心捐款”活動(dòng),由初二年級(jí)學(xué)生代表向發(fā)起倡議,在孫忠澤校長(zhǎng)的帶動(dòng)下,800多名師生紛紛慷慨解囊向愛(ài)心捐款箱投入自己的一分愛(ài)心,全校累計(jì)捐款201*0多元。
(2)開(kāi)展信心教育系列活動(dòng)。自信心是成功的起點(diǎn),通過(guò)自信心教育活動(dòng),使學(xué)生具有明確的目的、樂(lè)觀的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、遠(yuǎn)大的理想、謙遜的品質(zhì)。
重心理健康。自信心來(lái)自于學(xué)生心理,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理健康顯得十分必要。我校通過(guò)分層組織召開(kāi)校務(wù)會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì),研究部署學(xué)生心理健康教育的工作措施,重點(diǎn)走好“六著棋”。一是建立特殊學(xué)生臺(tái)帳。要求各班班主
任對(duì)留守兒童、學(xué)習(xí)困難生、特殊家庭子女(單親、孤兒、殘疾兒童)、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、家庭突遇變故的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。二是對(duì)特殊學(xué)生普遍進(jìn)行一次家訪(fǎng)。通過(guò)大走訪(fǎng)、家校通、電話(huà)等進(jìn)行訪(fǎng)談,了解特殊學(xué)生家庭背景及特殊學(xué)生生活狀況。三是與特殊學(xué)生結(jié)對(duì)子。通過(guò)黨員教師、班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生與特殊學(xué)生結(jié)對(duì)子,給他們學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),生活上幫扶,心理上疏導(dǎo),感受師恩、友情。四是開(kāi)設(shè)心理健康教育課。利用周二午會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,有計(jì)劃,有備課,有成效,全學(xué)期不少于四次。五是建立心理咨詢(xún)室。聘請(qǐng)學(xué)校有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師當(dāng)心理咨詢(xún)師,各班班主任配合做好心理疏導(dǎo)。扎實(shí)開(kāi)展“班主任進(jìn)家庭”大走訪(fǎng)活動(dòng),建立學(xué)困生必訪(fǎng)、問(wèn)題生必訪(fǎng)、單親家庭必訪(fǎng)、留守兒童必訪(fǎng)、心理障礙生必訪(fǎng)的家訪(fǎng)制度,通過(guò)家校通平臺(tái)、家長(zhǎng)學(xué)校建立家校聯(lián)系制度,正確指導(dǎo)家庭教育,傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育提出的合理化建議。六是完善心理健康教育工作機(jī)制。由孫校長(zhǎng)任組長(zhǎng),洪愛(ài)軍副校長(zhǎng)以及教導(dǎo)處、政教處等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,全方位指導(dǎo)學(xué)校的心理健康教育。
重活動(dòng)引領(lǐng)。充分利用班級(jí)活動(dòng)陣地,開(kāi)展自信心專(zhuān)題教育活動(dòng),一是講述偉人、名人、強(qiáng)人從艱難困苦中走向成功的故事,二是用身邊典型的人和事如優(yōu)秀學(xué)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生的自信心,三是收集和誦讀關(guān)于樹(shù)立自信心的名言、警句和美文。定期舉行心理健康教育、法制教育、安全教育講座,教育學(xué)生要珍惜生命,提高生命質(zhì)量,增強(qiáng)生存意識(shí)。
重激勵(lì)暗示。開(kāi)學(xué)第一次國(guó)旗下講話(huà)上孫校長(zhǎng)向同學(xué)們提出四點(diǎn)希望,一要有進(jìn)步的信心和決心,二要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃,三要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,四要有珍愛(ài)生命的安全意識(shí)。開(kāi)學(xué)典禮上,孫忠澤校長(zhǎng)作《成功來(lái)自于行動(dòng)》主題講話(huà),他向同學(xué)們提出四點(diǎn)希望:一要有珍愛(ài)生命的安全意識(shí),二要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃,三要有進(jìn)步的信心和決心,四要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。初三年級(jí)畢業(yè)典禮上孫忠澤校長(zhǎng)發(fā)表主題講話(huà),要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入高一級(jí)學(xué)校后做到四點(diǎn):即珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩,希望同學(xué)們成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人”,成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”,成為“德才兼?zhèn)、全面發(fā)展的人”,成為“視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人”,成為“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人”,成為“大寫(xiě)的人”,成為“和諧的人”,成為“幸福生活的人”,成為“有益于他人的人”,成為“走出大倫,沖向世界的人”!教師每天做到
“三個(gè)一”,即每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà),每天找一名學(xué)生談心。對(duì)優(yōu)秀生既鼓勵(lì)又提醒,防止驕傲自滿(mǎn);對(duì)“后進(jìn)生”要特別關(guān)愛(ài),鼓勵(lì)教師與他們交朋友,提倡“蹲下來(lái)和學(xué)生講話(huà)”、“睜大眼睛找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)”,鼓勵(lì)他們奮進(jìn)。教師通過(guò)“你能行”、“你真棒”“你認(rèn)為”等信息進(jìn)行心理暗示,讓學(xué)生在充滿(mǎn)自信的氛圍中成長(zhǎng),切實(shí)感到自己真的行,從而更加刻苦學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏。
三、活動(dòng)成效
一是“雙心”教育活動(dòng),打破了傳統(tǒng)的依靠班會(huì)、思想品德課等進(jìn)行單邊教育的模式,寓教育于活動(dòng)之中,進(jìn)一步樹(shù)立了學(xué)校教育為先的辦學(xué)思想,使成才先成人的育人理念得以鞏固,促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知豐實(shí),自護(hù)增強(qiáng)。
二是“雙心”教育活動(dòng),讓學(xué)生的個(gè)性不斷張揚(yáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性不斷增強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量明顯提高。去年1月份我校272名學(xué)生分別獲得“閱讀之星、數(shù)學(xué)之星、英語(yǔ)之星、體育之星、藝術(shù)之星、勞動(dòng)之星、文明之星、進(jìn)步之星”和“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào),今年6月份56名學(xué)生分別獲得“愛(ài)心小天使”和“美德少年”的稱(chēng)號(hào),讓近半數(shù)學(xué)生嘗到成功的喜悅,體會(huì)到“我能行”的人生價(jià)值,激勵(lì)著學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,不斷展示個(gè)性,完善自我。同時(shí)將“雙心”教育納入學(xué)生成長(zhǎng)記錄和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)和社會(huì)看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
三是“雙心”教育活動(dòng),真正體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育,達(dá)到了標(biāo)本兼治的效果。更多的學(xué)生通過(guò)“雙心”教育活動(dòng)知道如何感恩父母、感恩他人、感恩祖國(guó),更多的學(xué)生通過(guò)“雙心”教育活動(dòng)能夠主動(dòng)與父母和長(zhǎng)輩打招呼、主動(dòng)捐出自己的零花錢(qián)救助他人、主動(dòng)關(guān)心班集體大大小小的事,對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)快樂(lè)。
“雙心”教育活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)大提升、自我完善大發(fā)展,有利于引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì)的良好品質(zhì);形成踏實(shí)穩(wěn)重、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng);形成不畏困難、積極向上的人生態(tài)度,為今后步入社會(huì),成才立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
擴(kuò)展閱讀:“愛(ài)心·信心”雙心特色活動(dòng)方案
“愛(ài)心信心”雙心特色教育活動(dòng)方案
軟件園(桃園鎮(zhèn))桃園初級(jí)中學(xué)
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”和“以德治國(guó)”的思想為指導(dǎo),以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù),在全體師生中深入開(kāi)展愛(ài)心、信心教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心,增強(qiáng)學(xué)生自信心,切實(shí)提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì),優(yōu)化環(huán)境,促進(jìn)精神文明建設(shè),深化孝心教育,推進(jìn)素質(zhì)教育,樹(shù)立學(xué)校新形象。
二、活動(dòng)內(nèi)容及意義
開(kāi)展“愛(ài)心〃信心”雙心教育活動(dòng),是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),全面建設(shè)小康社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
愛(ài)是化解嚴(yán)寒的春風(fēng),愛(ài)是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露,愛(ài)是溫暖人間的陽(yáng)光。愛(ài)是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現(xiàn)。感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)愛(ài)心教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)集體,讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩,學(xué)會(huì)尊重自己,尊重他人,不怨天尤人。
自信心是成功的起點(diǎn),通過(guò)自信心教育活動(dòng),使學(xué)生具有明確的目的、樂(lè)觀的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、遠(yuǎn)大的理想、謙遜的品質(zhì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,提高感恩素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌;增強(qiáng)學(xué)生自信心,促進(jìn)學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造。繼而融恰人際關(guān)系,構(gòu)建和諧校園,推進(jìn)社會(huì)文明,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):孫忠澤副組長(zhǎng):洪愛(ài)軍丁世杰
組員:張建平施其益陳亞?wèn)|吳劉杯張紅霞駱愛(ài)紅備課組長(zhǎng)、班主任等
五、活動(dòng)步驟及要求
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月-3月)
1.建立“雙心”(愛(ài)心〃信心)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實(shí)責(zé)任。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,除成立領(lǐng)導(dǎo)小組外,還要建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各成員代表的身份和職能進(jìn)行明確分工,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)考核。
2.召開(kāi)全校師生大會(huì),部署學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案,制定具體的“雙心”教育活動(dòng)計(jì)劃,有序推進(jìn)“雙心”教育活動(dòng)的實(shí)施。
3.學(xué)校發(fā)放關(guān)于開(kāi)展“雙心”教育活動(dòng)的倡議書(shū),全校師生、家長(zhǎng)人手一份。
4.通過(guò)學(xué)校廣播、黑板報(bào)等多個(gè)陣地大張旗鼓地宣傳開(kāi)展愛(ài)心、信心教育的重要意義、基本內(nèi)容和要求,營(yíng)造良好的氛圍。(二)教育活動(dòng)實(shí)施階段(3月-11月)
1.在教育活動(dòng)中,要有針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)不同的對(duì)象分層次地開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
2.愛(ài)心、信心教育活動(dòng)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),教師率先垂范,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè),同時(shí)結(jié)合集體主義教育、社會(huì)公德教育、家庭美德、個(gè)人品質(zhì)等教育落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,要求教師不僅在學(xué)校里堅(jiān)持教書(shū)育人,為人師表,而且在家庭里、社會(huì)上時(shí)時(shí)、事事、處處都要為人師表,全方位樹(shù)立教師的新形象。
3.愛(ài)心、信心教育活動(dòng)與學(xué)校的孝心工程相結(jié)合。在學(xué)生中廣泛而深入地開(kāi)展“做孝星,爭(zhēng)三好”活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家里做一個(gè)好孩子、在社會(huì)做一個(gè)好少年,通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生把孝心獻(xiàn)給父母,把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),把忠心獻(xiàn)給祖國(guó),把誠(chéng)信留給自己,使全校學(xué)生能夠講文明,懂禮貌,遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信,自信自強(qiáng),在德、智、體、美、勞等方面不斷得到發(fā)展。
(三)總結(jié)評(píng)比階段(12月)
我們將本學(xué)年度的愛(ài)心、信心教育活動(dòng)情況(包括所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題)加以全面總結(jié),加強(qiáng)各班級(jí)的考核。結(jié)合年終評(píng)優(yōu)工作,評(píng)出愛(ài)心、誠(chéng)信教育活動(dòng)中的“標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級(jí)”,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)文明禮貌教育,文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌,包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
(二)遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
(三)真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信,是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解,看待他人,善待他人,做人要誠(chéng)實(shí),人際交往中要信守承諾等。通過(guò)真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育,建立和諧的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
(四)愛(ài)心幫困的教育。富于愛(ài)心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過(guò)愛(ài)心幫困教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。(五)強(qiáng)化學(xué)生信心教育。1.教導(dǎo)處
(1)要嚴(yán)格要求每位教師做到“三個(gè)一”:每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà),每天找一名學(xué)生談話(huà)。通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)溫暖學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的自信、溝通師生之間的感情。同時(shí)學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,在教書(shū)育人中做到了真愛(ài)無(wú)聲,寬容至上。
(2)要求每位老師要有耐心,不能冷語(yǔ)相傷,諷刺挖苦,甚至體罰學(xué)生,與成績(jī)差的學(xué)生談心,幫助他們找出問(wèn)題與癥結(jié)所在,分析自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,制定奮斗的目標(biāo)和措施。通過(guò)分析和總結(jié),使學(xué)生自警、自勵(lì),信心十足地面對(duì)以后的學(xué)習(xí)。(3)要求每位任課教師在批改作業(yè)、判閱試卷中寫(xiě)出激勵(lì)學(xué)生信心的評(píng)語(yǔ),讓學(xué)生感到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài),從而增加學(xué)習(xí)的信心。
(4)期末組織全級(jí)老師舉行“信心教育”成果交流會(huì),溝通感受,交流做法,分享成果。
2.政教處
(1)要求班主任必須做到:育人為本,關(guān)愛(ài)為先;理解、寬容、善待每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生做班級(jí)主人,實(shí)現(xiàn)自我教育,自我發(fā)展;多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)學(xué)生;因材施教,關(guān)注后進(jìn)生和信心不足的學(xué)生;創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),創(chuàng)建豐富的自信文化;協(xié)調(diào)好與任課教師之間的關(guān)系;與家長(zhǎng)交流,共同促進(jìn)學(xué)生自信心的成長(zhǎng)。(2)開(kāi)展先進(jìn)人物報(bào)告會(huì),增強(qiáng)自信。以班會(huì)或全體學(xué)生大會(huì)的形式,介紹發(fā)生在我們身邊先進(jìn)人物成功的事跡,讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,增強(qiáng)自信,走向成功。
(3)總結(jié)上一學(xué)期挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng),各班重新定位,重新挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。
(4)在學(xué)校每星期一次舉行的升旗儀式上,奏國(guó)歌升國(guó)旗之后,進(jìn)行有助于激發(fā)信心的國(guó)旗下講話(huà),使其激人奮進(jìn),給人自信。
(5)努力營(yíng)造校園文化氛圍,從墻壁到草木,從室內(nèi)到室外,做一些激勵(lì)學(xué)生自信的警示語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)牌,讓學(xué)生在如此的育人情景中,陶冶情操,升華感情,增強(qiáng)自信。
(6)班會(huì)課前5分鐘,向?qū)W生注入“你能行”的信息。可以講述世界偉人如何在困難艱險(xiǎn)中走向成功的生動(dòng)故事,也可講述在挫折中成長(zhǎng)的身邊真實(shí)的人和事,或讓學(xué)生介紹自己的成功經(jīng)歷,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“你能行”的心理暗示,挖掘閃光點(diǎn),有針對(duì)性地對(duì)全體學(xué)生和個(gè)別有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),每班每周由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)或老師評(píng)出一個(gè)進(jìn)步之星,級(jí)組公布表?yè)P(yáng)。
(7)各班墻壁上要張貼鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ),每位學(xué)生在案頭制作自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。3.團(tuán)總支
(1)開(kāi)展演講比賽、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式的有益文體活動(dòng),為學(xué)生搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,樹(shù)立上進(jìn)的信心,找到自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),形成理想、增強(qiáng)自信心、激勵(lì)進(jìn)取心。(2)利用宣傳欄、每周張貼“一個(gè)成功人士的小故事”共享成功的果實(shí)和成功的喜悅。
(3)組織各班辦好后黑板,內(nèi)容以激勵(lì)學(xué)生自信為主。(4)利用每天下午的課間活動(dòng)廣播,廣播一些先進(jìn)人物的成功經(jīng)歷,激勵(lì)人上進(jìn)的歌曲,增加學(xué)生成功的信心。4.各班級(jí):
(1)每個(gè)班選出58名待優(yōu)生,每位科任教師帶12名待優(yōu)生,進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的輔導(dǎo)。級(jí)組對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行跟蹤,學(xué)期末進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)每個(gè)教室要進(jìn)行信心教育氛圍的營(yíng)造:選取一幅切合本班的勵(lì)志性的對(duì)聯(lián)進(jìn)行張貼;在每個(gè)教室的后黑板上劃出一個(gè)區(qū)域,張貼本班學(xué)生進(jìn)步的點(diǎn)滴,進(jìn)而建立學(xué)生的成功記錄本。(3)各班開(kāi)展每日一格言活動(dòng),每日將激勵(lì)性的新格言寫(xiě)在后黑板上,讓學(xué)生閱讀,內(nèi)化,激發(fā)信心。
(4)不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)學(xué)生的在校的表現(xiàn),了解學(xué)生在家的情況,要求家長(zhǎng)在家要多鼓勵(lì),多諒解學(xué)生,配合學(xué)校進(jìn)行信心教育
(5)每日課前、每日課間操前、每周班會(huì)前,各班全體學(xué)生,舉起右手,握緊拳頭,在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓,喊出信心,激發(fā)學(xué)生的斗志。
言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說(shuō)和做相一致,對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
(六)孝心教育。以孝父母、敬長(zhǎng)輩、揚(yáng)公德、做孝星為目標(biāo),以孝敬課、孝敬日為陣地,以班級(jí)的名義給家長(zhǎng)送上生日的禮物等生動(dòng)活潑的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育。七、具體工作步驟和安排(一)9月份(宣傳發(fā)動(dòng)階段):
1.制定好桃園初中“愛(ài)心〃信心”雙心教育活動(dòng)實(shí)施方案。2.召開(kāi)全體教師會(huì)議及班主任會(huì)議,學(xué)習(xí)文件和活動(dòng)實(shí)施方案。
3.認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造良好的宣傳范圍,在校園網(wǎng)開(kāi)辟“愛(ài)心〃信心”雙心教育專(zhuān)題板塊。
4.舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
5.各班布班級(jí)文化,出一期“愛(ài)心〃信心”雙心教育專(zhuān)題黑板報(bào)。(第3周)
(二)10年9月份至11年5月份(組織實(shí)施階段):9月份:
教育主題:感激老師的教誨之恩。
教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí),老師不僅賜予了我們知識(shí),更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了我們成長(zhǎng)路上的種種心結(jié)。
(1)以班級(jí)為單位組織專(zhuān)題演講比賽,弘揚(yáng)高尚師德,彰顯師生和諧,傾訴難忘師恩。
(2)結(jié)合教師節(jié)主題,組織開(kāi)展以“六個(gè)一”(寫(xiě)一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心道一聲“老師辛苦了”。10月份:
教育主題:升華愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的民族精神。
(1)結(jié)合國(guó)慶組織學(xué)生收集祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料,出一期專(zhuān)題板報(bào)或圖片展;
(2)組織觀看愛(ài)黨愛(ài)國(guó)系列影視片;
(3)在各班選拔的基礎(chǔ)上舉行校級(jí)評(píng)選,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校舉辦的“光輝的歷程〃紅歌獻(xiàn)黨旗”專(zhuān)題歌詠大賽。
11月份:
教育主題:進(jìn)行感激他人的幫助之恩的教育。
各班隊(duì)舉行“三個(gè)一”系列主題班會(huì),活動(dòng)目標(biāo)是教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí):人生旅途中,身邊無(wú)數(shù)個(gè)“他人”在關(guān)心幫助著自己,正是由于他們的相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰,我們的學(xué)習(xí)和生活才有了歡樂(lè)和幸福。大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛(ài)互助之風(fēng),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和每年開(kāi)展的貧困生救助工作,發(fā)動(dòng)大家開(kāi)展給同學(xué)做一件有益的事(第9周)、給班級(jí)做一件有益的事(第10周),給幫助過(guò)自己的同學(xué)、朋友以及社會(huì)上那些伸出關(guān)愛(ài)之手的單位和個(gè)人寫(xiě)一封感謝信(第11周)等活動(dòng),掀起同學(xué)之間互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。同時(shí),也讓學(xué)生們知道在自己成長(zhǎng)的道路上還有社會(huì)和他人的關(guān)心和幫助,繼而懂得感恩社會(huì)。11月份:
教育主題:對(duì)學(xué)生進(jìn)行“信心教育”。
(1)信心宣誓。建議各班在每周一次的班會(huì)前由班長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行信心宣誓,每天大課間活動(dòng)之前進(jìn)行誓詞宣誓,要求整齊、響亮,與跑步節(jié)奏相一致。(第12周)
(2)加強(qiáng)班級(jí)教室文化建設(shè),讓學(xué)生生活在自信的氛圍里。板報(bào)兩邊懸掛信心誓詞,教室內(nèi)適當(dāng)張貼信心教育的名言警句。開(kāi)展全校性的“勵(lì)志名言書(shū)簽制作比賽”。(第15周)
12月份:進(jìn)行階段總結(jié)表彰活動(dòng)。(第18周)11年3月份:
教育主題:以三八婦女節(jié)為契機(jī)進(jìn)行感激父母養(yǎng)育之恩的教育。
(1)開(kāi)展專(zhuān)題征文活動(dòng)。組織學(xué)生每人寫(xiě)一篇“親情作文”,校內(nèi)評(píng)比。參考題目:《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話(huà)》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。(第3周)
(2)布愛(ài)心家庭作業(yè)。如:送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;給父母過(guò)一次生日,贈(zèng)送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;主動(dòng)做一些打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等力所能及的家務(wù)。(第4周)
(3)舉辦一次“算算親情賬〃感知父母恩”主題班會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生將自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái),算出家長(zhǎng)為自己的投資;計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本,假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。(第5周)(4)組織一次全校性的感恩教育報(bào)告會(huì)或演講(故事)、朗誦比賽活動(dòng)。利用學(xué)校廣播站,有意識(shí)地定時(shí)播放“感恩歌曲”,讓感恩之歌唱響校園,并適時(shí)開(kāi)展一次感恩歌曲演唱大賽活動(dòng)。(推薦歌曲:《感恩的心》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《;丶铱纯础、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等)。(第6周)
4月份:
教育主題:繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“信心教育”。
(1)繼續(xù)開(kāi)展信心教育專(zhuān)題活動(dòng)。各班要充分利用班級(jí)活動(dòng)陣地,開(kāi)展自信心專(zhuān)題教育,重點(diǎn)抓三個(gè)方面:一是講述偉人、名人、強(qiáng)人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優(yōu)秀學(xué)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生的自信心;三是收集和誦讀關(guān)于樹(shù)立自信心的名言、警句和美文。
(2)教師話(huà)語(yǔ)激勵(lì),心理暗示。教師每天做到“三個(gè)一”,即每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà),每天找一名學(xué)生談心。對(duì)優(yōu)秀生既鼓勵(lì)又提醒,防止驕傲自滿(mǎn);對(duì)“后進(jìn)生”要特別關(guān)愛(ài),鼓勵(lì)教師與他們交朋友,提倡“蹲下來(lái)和學(xué)生講話(huà)”,“要睜大眼睛找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)”,鼓勵(lì)他們奮進(jìn)。教師要經(jīng)常向?qū)W生輸入“你能行”的信息,讓學(xué)生在充滿(mǎn)自信的氛圍中成長(zhǎng),切實(shí)感到自己真的行。從而更加刻苦學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏。
5月份:
總結(jié)表彰階段:認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié),定期考核,評(píng)選表彰;學(xué)期末評(píng)選表彰活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。
二○一○年九月一日
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