汀州話經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

汀州話經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)介

汀州話經(jīng)典誦讀社團(tuán)是我們學(xué)校的一個(gè)獨(dú)特的學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)。是為了傳承中華民族語言，發(fā)揚(yáng)民族文化，同時(shí)更好的學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)典文化，陶冶學(xué)生的文化內(nèi)涵而開展的一項(xiàng)誦讀活動(dòng)。

首先、我們誦讀的內(nèi)容非常豐富。

我們學(xué)校原來就已經(jīng)開展了全體學(xué)生參與的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。誦讀的內(nèi)容包括《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等等。我們就結(jié)合這些內(nèi)容在有比較扎實(shí)的誦讀基礎(chǔ)上開展汀州話誦讀。加強(qiáng)了學(xué)生誦讀的興趣，更深化理解了這些經(jīng)典篇章的內(nèi)涵。一個(gè)學(xué)期開展以來，社團(tuán)成員能流利地誦讀《三字經(jīng)》的一大部分了。為我們下個(gè)學(xué)期整篇誦讀打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其次、我們誦讀的時(shí)間非常多。

在學(xué)生繁忙的學(xué)習(xí)中，我們得以開展這樣的活動(dòng)，主要是我們充分利用了各種課余時(shí)間。在每周四晚飯后到自修課上課前有一段課余時(shí)間，我們學(xué)生就充分利用到誦讀活動(dòng)中來了。盡可能得減少吃飯時(shí)間，多出時(shí)間來誦讀。社團(tuán)成員還利用周末時(shí)間在家里誦讀。在家里誦讀是學(xué)生最主要的誦讀學(xué)習(xí)時(shí)間。

最后、領(lǐng)導(dǎo)和輿論媒體都非常關(guān)心和支持我們這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。

這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)在201*年就已經(jīng)開展了。3年來，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。同時(shí)也得到了社會(huì)媒體輿論的支持。身在北京的陳月琴大律師，就多次來學(xué)校觀看和指導(dǎo)。松陽電視臺(tái)也來學(xué)校拍攝活動(dòng)錄象。該社團(tuán)選送的百鳥朝鳳調(diào)吟誦《三字經(jīng)》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

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誦讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

中華經(jīng)典詩文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來，我們社團(tuán)努力開展誦讀活動(dòng)，

營(yíng)造深厚的誦讀氛圍，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。

（1）通過實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。

（1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，

促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

（2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。

（3）鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊(yùn)

（1）通過活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng)，提高誦讀效果。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期以來，我們社團(tuán)雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動(dòng)。

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