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班級讀書計劃

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班級讀書計劃

班級讀書計劃

201*-08-3021:17:20|分類:讀書交流|標簽:讀書學生班級閱讀學期|字號大中小訂閱

班級讀書計劃

(201*——201*年度第一學期)五年一班李希霞201*.8

根據(jù)學校教學計劃和讀書計劃,本學期繼續(xù)開展書香校園活動,倡導學生好讀書,讀好書,廣讀書。深入開展讀書活動,積極營造濃濃的讀書氛圍,力爭通過讀書活動,增加學生的課外閱讀量,提高學生的

閱讀能力,努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下:

一、本學學期讀書總目標

1.繼續(xù)加強培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,激發(fā)學生閱讀的積極性。

2.重在指導學生學會讀書的一些方法。通過大量閱讀增強語言的表達能力,理解能力和閱讀能力。

3.本學期每人必讀6本書,(兩本精讀,4本選讀)上不封頂,多多益善。

4.本學期重點是要繼續(xù)指導學生會寫精讀書,繼續(xù)嘗試寫簡單的批注。(一句話或兩句話)5.逐漸讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣,積累好詞、佳句,鼓勵學生在習作上運用,讀書與習作有機結合起

來。

二、讀書活動具體措施:

1、晨讀訓練

充分利用好每周二、三、四、五的晨讀的時間,訓練學生朗讀技巧,以《國學》誦讀和選取的適合朗讀,篇幅短小的進行訓練,以教師范讀,指導讀,生齊讀,優(yōu)生領讀,學生表演讀,自由對讀等多種方

式進行訓練。每天把內容寫在小黑板上,讓學生養(yǎng)成早晨到校后自覺誦讀的習慣。

以抽查為主要方式,同桌互讀、互查,互比,激勵學生讀書。風雨無阻,最終達到熟讀成誦的目的。

2.午讀訓練

每周的周二、三中午定為統(tǒng)一的讀書時間,內容為國學共賞(讓學生展示讀、表演讀等)或是讀

書交流、匯報課。

3、讀書課訓練:

(1)上好每周四下午二、三節(jié)課的讀書課。第一節(jié)課與學生一起讀必讀書目,相機指導學生讀書方法。如:寫批注;做讀書筆記,記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩的段落(記在積累本上);寫讀后感,聯(lián)系自己實際寫出自己的真實感受等。好的書或段落要多讀幾遍,常讀常新,讓學生明白:舊書不厭百回

讀,深思熟慮子自知。

第二節(jié)課:帶領學生做《閱讀80篇》,指導學生學會分析方法,會歸類分析閱讀的方法。美文要

做好朗讀的訓練。最終逐漸提高學生的閱讀分析能力。(2)每月都有規(guī)定的書目,9月份和10月份必讀《三國演義》;11月份必讀《草房子》;12月份必讀《荷花鎮(zhèn)的早市》。另外有選讀的書目:《感恩老師100個故事》;《我要做個好孩子》;《父與子全集》;《班長下臺》;《王子與貧兒》;《手絹上的花田》;《哈里.波特與鳳凰社》;《城南舊事》;

《霧都孤兒》等,學生選其中的4本來讀,其余的利用寒假讀完。

(3)和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀,老師的行為往往為他們模仿,而且也便

于和學生聊聊故事的內容、情節(jié),容易引發(fā)學生對讀書的欲望。

(4)開展豐富多彩的活動,鼓勵學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節(jié)語文課開始的“誦讀展示”;還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、

“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。

每周讓學生輪流上講臺口頭交流讀書內容(可以是故事,可以是好詞佳句,可以是感受,也可以是朗讀)與其他同學對話,培養(yǎng)學生膽量,提高他們口頭表達能力,也促使他們更好地去閱讀書。(5)每周三中午定為“讀書交流會”和“好書推薦”,主要是以讀書匯報交流的形式進行的,以此激發(fā)孩子想讀書的興趣。利用讀書時間階段性的與孩子一起交流感想,或同桌互相講一講故事、收獲等。

4、開放班級的小書庫

為了保證讓學生有時間讀書,有足夠的書讀,我們班合理利用“班級讀書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主,再發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內“互通有無-----資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了解決!皶墙璨荒茏x也”孩子們也一樣,總認為別人的書好。班級的圖書角,每天中午都定期進行開放。有專人管理與

記錄。

5、教給學生寫讀書筆記的方法,利用多寫多鼓勵的原則,(質量要求無需過高)本學期主要是達到

學生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實的想法。

6、讀寫結合,鼓勵學生多用積累本上的優(yōu)美詞語,精彩段落。學習作者的習作方法與構思,要多借

鑒與模仿,從而不斷提高學生寫作能力。

7、讀書習慣的培養(yǎng)

繼續(xù)加強學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如:劃出好詞、好句,用?劃出疑問之處,也可以隨

時加上自己一句兩句的感想等方式。

養(yǎng)成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會,隨時記在讀書筆記上。

養(yǎng)成愛護書籍的好習慣。不折角,不撕頁等。

讀書姿勢正確的好習慣。8、以鼓勵為主激發(fā)孩子多讀書。

利用好班級的“讀萬倦書,行萬里路”堅持一周讀書可以得到一個金蘋果。每讀完一本書可以得到一個

豐碩的大“紅花”。(每天都有學委檢查并做好記錄)

每周都評出“讀書之最”每月評出“書香學生”和“書香家庭”進行鼓勵、表揚。

9、貴在堅持,要加大監(jiān)督的力度。每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查,進行記錄,每周

都及時進行總結。10、要爭取家長的大量配合學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合,那樣會起到事半功倍的效果。要求家長每

天必須監(jiān)督孩子讀40分鐘的書,并要求簽上字。鼓勵家長進行親子讀書活動。

總之,本學期我繼續(xù)帶領學生在書本中遨游,讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種

人生的財富。讓好書伴著五年一班的這些可愛的孩子們一起成長吧!

班級讀書計劃

為了班級文化的建設,為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,為了把我班建設成書香班級,在本學期中我?guī)尤嗲袑崒嵭辛税嗉壸x書計劃,而且取得很好的成績。現(xiàn)將我班的讀書總結如下:

一,活動宗旨

閱讀教學是語文教學的重要組成部分,可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:“使學生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)!薄熬哂歇毩㈤喿x的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界”。有關資料表明,學生語言的積累50%左右來自課外,由此可見,課外是學生積累語言的廣闊空間。

二,活動目標

把課內的內容延伸到課外,指導同學們讀書,提高了學生的自學能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我班建設成為書香班級,培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

三活動內容

1,創(chuàng)設濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀

我提倡教師讀書給學生聽,這樣做不僅可以延續(xù)學生的有意注意的時間,擴大學生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。

為了保證讓學生有時間讀書,讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內“互通有無一資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。2,推薦適宜讀物,教會學生有的放矢

(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學作品。

(2)從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外,還安排一些相關的讀物。例如,學過《革命烈士詩二首》,為了進一步學習革命烈士為共產主義事業(yè)獻身的精神,我們推薦長篇小說《紅巖》;學過《琥珀》,為了進一步激發(fā)學生對科學的興趣,我們推薦一些科普小品文。(3)從時間上考慮。平時上課時間緊,安排篇幅短小的文章、書報,寒、暑假時間長安排篇幅較長讀物。

3,傳授有效方法,指導學生學會閱讀

要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

對于學生,我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題,及時開展讀書匯報活動,激發(fā)學生閱讀的興趣,促進學生讀書質量的提高。然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書”的方法:(1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受;驉、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會

4,汲取豐富營養(yǎng),引領學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效,就要教會學生從書中吸取營養(yǎng),學會積累。俗話說:好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉庫,思考的激發(fā)器,創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求,進行了具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。

5,運用語言積累,啟發(fā)學生學會創(chuàng)造

經過一段時間的讀、摘、記,學生定會通過讀書而有所思有所悟,并會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花(即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法)。我們滿腔熱情的鼓勵學生大膽創(chuàng)造,改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手,點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

6,開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項活動的開展,有力地推動了讀書活動深入進行。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

班級讀書計劃

(201*-12-0412:02:51)轉載

分類:七班動態(tài)

為了班級文化的建設,為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,為了把我班建設成書香班級,在本學期中我?guī)尤嗲袑崒嵭辛税嗉壸x書計劃,而且取得很好的成績,F(xiàn)將我班的讀書總結如下:

一,活動宗旨

閱讀教學是語文教學的重要組成部分,可以豐富知識、發(fā)展智力、治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:“使學生認識中文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活,尊重樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)!薄熬哂歇毩㈤喿x的能力,注重感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展性,豐富自己的精神世界”。有關資料表明,學生語言的積累50%右來自課外,由此可見,課外是學生積累語言的廣闊空間。

二,活動目標

把課內的內容延伸到課外,指導同學們讀書,提高了學生的自學能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我班建設成為書香班級,培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

三活動內容

1,創(chuàng)設濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀

我提倡教師讀書給學生聽,這樣做不僅可以延續(xù)學生的有意注意的時間,擴大學生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。

為了保證讓學生有時間讀書,讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內“互通有無一資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。2,推薦適宜讀物,教會學生有的放矢

(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學作品。(2)從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外,還安排一些相關的讀物。例如,學過《革命烈士詩二首》,為了進一步學習革命烈士為共產主義事業(yè)獻身的精神,我們推薦長篇小說《紅巖》;學過《琥珀》,為了進一步激發(fā)學生對科學的興趣,我們推薦一些科普小品文。

(3)從時間上考慮。平時上課時間緊,安排篇幅短小的文章、書報,寒、暑假時間長安排篇幅較長讀物。

3,傳授有效方法,指導學生學會閱讀

要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

陶華多情法個左4.開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項活動的開展,有力地推動了讀書活動深入進行。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

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濱江初中班級讀書計劃

八年級(1)班

為了班級文化的建設,為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,為了把我班建設成書香班級,在本學期中我?guī)尤嗲袑崒嵭辛税嗉壸x書計劃,而且取得很好的成績,F(xiàn)將我班的讀書總結如下:一、活動宗旨

閱讀教學是語文教學的重要組成部分,可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:“使學生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)!薄熬哂歇毩㈤喿x的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界”。有關資料表明,學生語言的積累50%左右來自課外,由此可見,課外是學生積累語言的廣闊空間。二、活動目標

把課內的內容延伸到課外,指導同學們讀書,提高了學生的自學能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我班建設成為書香班級,培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。三、活動安排及保障措施

1、建立一個圖書角。由班級的每位學生捐一兩本課外書供大家看,由薛邵瀧和孫鐿珉同學來管理。

2、每位學生擬定好自己的讀書格言。

3、固定一個讀書的時間,讓學生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。

4、建立讀書筆記和作品集,讀書的過程中隨時進行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。

5、讓學生每天晚上利用課余時間安排30分鐘的閱讀時間,并適當做一些筆記,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

6、圍繞讀書進行個性化的布置,開辟讀書交流平臺,通過相互交流、評比激勵,力爭觸動學生心靈,激起學生讀書的興趣。7、定期對學生讀書情況進行指導并開展讀書交流活動,培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高閱讀效率。

8、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。四、成果展示方式

1、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動,

即如班級學生個人量化,督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。2、每月進行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動。

3、在班內開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

附:具體安排九月1、好書推薦2、指導寫讀書筆記十月

1、讀書筆記評選2、讀書之星評選十一月

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書報告會2、讀書筆記評選3、讀書之星評選十二月

1、讀書筆記評選2、讀書之星評選3、讀書知識競賽

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