六年級二班班級讀書活動計劃

六年級二班班級讀書活動計劃

一、學情分析

作為農(nóng)村小學，底子薄，條件差，學校圖書室新進一批圖書，借此機會我制定讀書計劃二、活動目的

激起學生讀書的興趣，引導學生選擇合適的好書，學會好的讀書方法，擴展時空，養(yǎng)成良好的讀書習慣，有一定的讀書能力。三、活動過程

1、激發(fā)讀書的興趣。一是培養(yǎng)“小老師”：把讀書較多、讀得熟、能表達讀書感受的培養(yǎng)成小老師，并為之佩戴“小老師”證卡。二是老師、學生、部分家長共讀一篇文：根據(jù)文章的需要，設計適當?shù)臋谀俊?/p>

2、加強圖書角建設。老師帶書，學生捐書，向?qū)W校圖書室借書，召開家長會，讓家長支援，總數(shù)不少于人手一本，每本都符合學生年齡特點和認知水平，并制定嚴格的管理制度。

3、加強閱讀指導。教會有效的閱讀法，如，抓住題眼，學會篩選，找關鍵詞、關鍵句，設問質(zhì)疑等，從而理清思路，把握重點，明白內(nèi)容，領悟主旨等。4、保證閱讀的時間。利用晨讀、中午到校后的午讀、課外活動讀、睡前讀等時間，保證每天有40分鐘以上的閱讀時間。還充分利用雙休日、節(jié)假日讀內(nèi)容較多的書。

5、加強閱讀交流。

每月組織1--2次與閱讀有關的語文活動，主題豐富，如我喜歡的一篇文章、一個故事、一首古詩等，形式多樣，如主題班會、朗誦會、閱讀知識競賽、作文比賽、讀書筆記展等。

充分利用黑板報、手抄報開展課外閱讀活動，爭取一周一次以課外活動為主題的�？�。

充分發(fā)揮興趣小組的作用。利用“播音組”在每周三中午舉辦“紅領巾廣播站”，讓小小播音員誦讀稿子；利用“作家組”將稿件（讀后感、小習作、讀書筆記等）采編雜志，并起上好聽的名字，作為班級刊物借閱誦讀。

6、擴展時空。閱讀并非只有讀一種途徑，應以書籍為中心，包括聽（故事、磁帶等）、說（演講、口語交際等）、讀（表情讀、表演課本劇等）、寫（文章、精彩語段等）、看（有益的電視節(jié)目等）完整的讀書系統(tǒng)。特別是看，經(jīng)常聽家長說，“我家這孩子太愛看電視了，我們說了根本不聽，老師你要多管管。”是啊，好看的節(jié)目太多了，一定要正確引導孩子看電視節(jié)目，比如引導看“藍貓三千問”、“大風車”等能豐富知識、有教育意義的節(jié)目。四、評價與檢測

通過批閱讀書筆記、讀后感等檢查閱讀的質(zhì)量；通過閱讀記錄卡檢查閱讀的數(shù)量；通過舉行的語文活動檢查達到的能力。

擴展閱讀：六年級2班班級讀書計劃

201*201*學年度第二學期

班級讀書活動方案

六年級2班

一、指導思想

通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

二、具體措施

（一）激發(fā)學生濃厚的讀書興趣1．感受讀書的意義。

2．利用多媒體播放輕音樂、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過課前經(jīng)典美文誦讀等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

3．設立班級圖書角。每個學生至少帶來三本書，使圖書角擁有一定數(shù)量的書籍，供班級成員閱讀。

（二）閱讀經(jīng)典，點亮人生，塑造班級特色讀書活動。1．背誦《論語》、《增廣賢文》等經(jīng)典。

2．開展“每周一詩”誦讀活動及“每周一得”讀書博覽會，每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3.要求必讀中國四大名著，及經(jīng)典散文。

4.老師和學生一起共讀《小故事大道理》一書，感悟經(jīng)典哲理故事，明白做人道理。

（三）培養(yǎng)學生良好的讀書習慣

1．幫助每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2．鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。

3．提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生自制一本“采蜜集”，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六這兩個晚上，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

（四）做好教師的推薦指導工作

1．做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）

2．教師向?qū)W生推薦好書，并每月驗收學生閱讀成果。3．鼓勵學生多寫讀后感日記。

（五）建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。

（六）開展豐富多彩的展示活動

1．開展交流活動，如每天閱讀大課堂前5分鐘輪流讓學生選取一段自己最喜歡的詩詞、文章、段落等，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

2．作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

3．舉行“讀書心得”交流會和“讀書筆記”評選活動，樹立榜樣。

4．定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，評選“故事大王”、“朗誦之星”，學期末評出一名“閱讀之星”。

（七）積極推進溫馨的親子閱讀。

1．加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

2．指導家長選擇圖書，鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。

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