四年級63班班級讀書計劃

63班班級讀書計劃

【指導思想】

圍繞“建設書香校園，構(gòu)建學習型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長讀書的興趣，讓書為本孩子打開一扇扇窗，讓書本為教師們開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗到：我讀書，我快樂！【活動主題】

為了順應學校正在舉辦的“書香滿園”讀書節(jié)活動，我們創(chuàng)建了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書香級組”讀書計劃。我們既要為自己營造一個書香滿級組的讀書環(huán)境，也要為學生營造一個書香滿校園的讀書環(huán)境，讓墨香伴著歡聲笑語、伴著朗朗的書聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。【活動目標】

1．激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3．讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長�！咀x書口號】

我讀書，我快樂！【準備階段】

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等�！净顒与A段】

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃

1．組織學生學習《南門小學書香校園活動實施方案》的文件使學生明確活動的意義和任務。

2.讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。（二）實施行動

1.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2.開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

3.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。4.老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談談讀書心得。

5.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。

6.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

7.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。（三）活動內(nèi)容

1．“同讀一本書”活動：

學生、教師、家長“同讀一本書”活動：

①以年級組為單位，統(tǒng)一確定同讀的書目，也可以班級自主決定同讀書目；②周末，學生與家長一起讀書；周日晚到周五，由老師引領(lǐng)在學校讀書；③每月利用一節(jié)班隊課各班主任組織學生舉行“讀書報告會”。一起品書、賞書、交流體會。

2．老師“專業(yè)成長”讀書會：

在年級組內(nèi)，自己根據(jù)自己所任教的學科，選擇書目來閱讀，以此來培訓專業(yè)技能，學習教育理論和心理學常識，共同提高本級組教師的專業(yè)素養(yǎng)，鍛造優(yōu)質(zhì)、高效的教師隊伍。

3．讀書活動多樣化：

⑴古詩、古文及文化經(jīng)典背誦活動；⑵讀書心得與摘抄“手抄報”活動；⑶讀書心得（讀后感）大賽；⑷班級讀書會活動：（三）總結(jié)評比

1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。（四）具體活動安排201*年9月：1.布置學生讀書內(nèi)容。2.布置學生進行讀書摘抄活動。3.師生同讀一本書活動。201*年10月：1.組織學生大量閱讀。

2.學生參加各班圖書交換日活動。3.召開讀書主題班會。201*年11月

1.讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。2、童話故事劇表演賽3、讀書征文比賽12月

1.營造班級讀書氛圍，積極參與學校的書香班級的評比活動。2.參與學校組織的讀書知識競賽，古詩文誦讀、考級和對抗賽。3.參與學校的讀書筆記評比活動。4.評比“閱讀大王”、“背誦大王”。

擴展閱讀：四年級五班閱讀計劃

201*201*學年度下學期

班級讀書活動計劃

一、課外閱讀的必要性

書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書可以改變?nèi)说木�神面貌，讀書可以改善學生的學習狀態(tài)，讀書是為人生奠基的，為了能使讀書活動真正見到成效，，課外閱讀是一項長期的任務，需要我們持之以恒的努力與堅持。我們語文教師要樹立大語文觀，去引導學生“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言，開拓視野，陶冶情操，積累語言，豐富知識。

二、指導思想根據(jù)學校“蓓蕾讀書”活動計劃，營造濃厚的讀書氛圍，擴大學生的知識面，提高學生的閱讀、寫作水平，培養(yǎng)學生的閱讀理解和創(chuàng)新能力，提升本班學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，我指導學生在學習之余積極開展課外閱讀活動。本學期閱讀課主要以培養(yǎng)學生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體、課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，增強學生自我學習的能力，豐富學生的語文素養(yǎng)，進一步營造”好讀書，讀好書，讀書好“的閱讀氛圍，凈化學生的精神家園。通過讀書活動，進一步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，全面提升學生的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

三、現(xiàn)狀分析

本班是已接手一個學期，學生的閱讀能力參差不齊，雖然學生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的逐漸明確，學習態(tài)度逐步端正，學習語文的興趣也越來越濃厚。多數(shù)學生勤學好問，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題，這是他們學好語文的有利因素。但也存在一些問題：1.部分學生的閱讀水平不高，少數(shù)學生主要是學習習慣與學習方法的問題，這需要在平時的學習中重點指導。2.學生閱讀興趣不高。多數(shù)同學不喜歡看課外書，即使看的同學也相當馬虎，做摘記的同學很少。3.從同學們的閱讀時間上反映出，同學們平時上課期間的閱讀較少。說明同學們學習負擔過重，這也應該是同學們不很喜歡的原因之一。4.同學們交流也很少，作用不大。閱讀對象單一。學生大多喜歡故事書，對其它的書涉獵很少，如文學書籍、科技書記和生活書籍等。

四、指導目標

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

2.學生在老師的指導下，進行閱讀做出筆記，每學期不少于16次。3.教師加強與家長的溝通與聯(lián)系，進一步營造良好的閱讀氛圍。4.動員學生積極參加學校組織的各種讀書活動，。5.通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

6.注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

7.教師提高自身的閱讀指導能力，上好每周的課外閱讀課，重視課外閱讀的方法指導，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生閱讀能力。

8.注重讀書活動評價，提高閱讀質(zhì)量。

五、讀書內(nèi)容1.必讀書目2.校本背誦教材3.自己閱讀書目自選六、閱讀形式

學生利用課外時間進行自主閱讀,讀書中以默讀、沉思為主。七、指導閱讀的方法

課外閱讀主要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習慣選取不同的閱讀方法。指導學生掌握閱讀方法，對于提高閱讀效益、培養(yǎng)學生用心專注、刻苦鉆研、頑強學習的心理品質(zhì)、養(yǎng)成良好的閱讀習慣將起重要的作用。具體的方法是：

（1）指導精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義，領(lǐng)會全文中心這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復研讀，領(lǐng)悟精義。

（2）指導速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點把握重點語段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認知法，不斷提高速度的能力。

精讀的目的是學習基本知識、基礎(chǔ)理論，為今后工作和深造奠定基礎(chǔ)，速讀的目的是拓展視野，豐富知識。精讀和速讀各有作用，要靈活運用。

（3）指導寫讀書筆記。寫讀書筆記是治學科研的基本功，它形式多樣，需要根據(jù)閱讀的目的要求，個人的知識能力和習慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批注、摘抄、札記等。檢查評比要以正面導向為主，積極誘發(fā)學生的主動性，不斷優(yōu)化閱讀的方法，注重提高閱讀的能力，建立閱讀指導平臺。

八、活動內(nèi)容和措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念，家校合力，進一步營造閱讀氛圍。

1.教師要充分認識課外閱讀對學生發(fā)展的重要意義，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學效率，保證課外閱讀活動正常、有效地進行。

2.通過家長會、學校宣傳欄等加大讀書活動的宣傳力度，贏得廣大家長的支持與配合，進一步營造家庭閱讀氛圍。

3.充實班級圖書角，豐富班級讀書文化，張貼詩文名句進一步營造濃厚的班級讀書氛圍。

（二）明確內(nèi)容，明晰要求，進一步提高閱讀質(zhì)量。1.本學期的閱讀內(nèi)容為：必讀書目：《夏洛的網(wǎng)》《苦兒流浪記》《語文經(jīng)典讀本》選讀書目：《寄小讀者》《小兵張嘎》等2.閱讀要求：

（1）側(cè)重于讓學生學會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，初步形成獨立閱讀能力。要求學生要精讀必讀書目，適當閱讀選讀內(nèi)容數(shù)目中的內(nèi)容。閱讀時，要做好讀書筆記。

（2）上好每周的閱讀課，定期組織方法指導、好書推介、讀書交流、美文欣賞等活動，讓學生學會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（3）突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學生廣泛積累。

（4）作好“讀書筆記”，在老師的指導下，學生可以將讀書筆記以給書中的人物寫一封信、讀完后受到的啟發(fā)編成小故事或?qū)懸皇仔≡�、讀書過程中看到的

精彩片段寫心得體會等方式記錄下來，根據(jù)班里情況兩周一評。

（5）進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《古詩文誦讀手冊》讀本推薦的詩詞力求熟練背誦；家庭作業(yè)適量安排閱讀內(nèi)容，及時檢查閱讀情況。保證孩子每天不少于半個小時的讀書時間。

（6）每周四下午第一節(jié)課為課外閱讀指導課，解決在閱讀時遇到的問題并交流讀書收獲。教師根據(jù)學生本周的閱讀情況作適當指導。

（7以教師閱讀帶動學生閱讀。進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學，內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。

（三）開展活動，展示交流，推動活動深入實施

1.不定期在班上開展讀書交流活動，如童話故事會、成語故事會等。

2.積極配合學校搞好校園讀書節(jié)活動，適時開展“書香家庭”評選、寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽、美文誦讀比賽、讀書筆記展評等豐富多彩的實踐活動，以活動促進工程實施，提高活動的實效。

（四）加強管理，注重評價，提高閱讀的實效

做到過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，把學生的閱讀書目、讀書筆記、獲獎作品等及時整理，作為閱讀考核的重要依據(jù)。對學生的閱讀習慣、閱讀量、閱讀質(zhì)量等方面進行綜合評價，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣三、要求與措施

（五）檢查形式：1、課外知識積累競賽2、古詩詞大賽3、手抄報比賽4、讀書筆記展覽

5、習作展示,出好一期作文集九、具體活動安排：二月：

1.宣傳發(fā)動每人捐書一本充實班級圖書角。2.制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。3.寒假讀書成果評選三月：

3.讀書專欄、黑板報評選。

4.充實班級圖書角，組織正常借閱。5.寫字比賽。

6.召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。四月：

7.配合學校，搞好讀書節(jié)系列活動。8.學生讀書小結(jié)。五月：

7.讀書專欄、黑板報評選。

8.“慶六一”讀書筆記展評、現(xiàn)場作文比賽。六月：

9.寫字比賽。

10.讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。11.優(yōu)秀讀后感評選。七月：

周次1234567891011121314151617181912.讀書活動總結(jié)、編輯讀書活動成果。13.安排暑假閱讀。閱讀課必讀書目每周一詩其他活動《語文經(jīng)典讀本》《傳統(tǒng)文主備人化》檢查交流假期讀書收獲《夏洛的網(wǎng)》《鄉(xiāng)村四月》1.傳統(tǒng)文化《文化巨匠鄧平立《曉出凈慈充實圖書角，（二）》寺送林子方》健全借閱制度2.經(jīng)典讀本《壯麗的山河》劉小川《書湖陰先制定讀書計生壁》劃、組織正常借閱3.《夏洛的網(wǎng)》閱讀交流徐以芹《墨梅》課4.經(jīng)典讀本《慧眼看世肖增慧《苦兒流浪《漁歌子》界》記》5.經(jīng)典讀本《長短聲韻》鄧平立《烏夜啼》“我愛我的校園習作比賽”6.《苦兒流浪記》閱讀交劉小川《如夢令》流7.傳統(tǒng)文化《詩歌誦讀徐以芹《卜算子》檢查古詩誦（二）》讀情況8.經(jīng)典讀本《往事依依》肖增慧兒童版《三國《論語》三則美文誦讀比演義》賽9.《三國演義》閱讀交流鄧平立《生于憂患，習作展評死于安樂》10.傳統(tǒng)文化《詩歌誦讀劉小川《鶴蚌相爭，讀書筆記展（三）》漁翁得利》評11.經(jīng)典讀本《春天來了》徐以芹《桃花源記》書香班級、書（節(jié)選）香家庭評選12.經(jīng)典讀本《多彩的世肖增慧《寄小讀者》《三峽》（節(jié)界》選）13.經(jīng)典讀本《上善若水》鄧平立《送東陽馬寫字比賽升序》（節(jié)選）14.經(jīng)典讀本《故事長廊》劉小川《憶江南》15.經(jīng)典讀本《愛我家園》徐以芹《惠崇》手抄報設計比賽16.傳統(tǒng)文化《陶瓷藝術(shù)》肖增慧《魯濱孫漂《望洞庭》17.經(jīng)典讀本《感動童年》鄧平立流記》《四時田園課外知識比雜興》賽18.經(jīng)典讀本友誼像花朵劉小川《獨坐敬亭山》

四年級語文組肖增慧

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