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初一地理培優(yōu)扶差工作計劃

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初一地理培優(yōu)扶差工作計劃

初一地理培優(yōu)扶差工作計劃

斗古中學卓政富

新世紀呼喚新課改,當前,初中地理教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在地理教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學質(zhì)量,全面創(chuàng)新地理課堂,就要切實抓好班級的培優(yōu)扶差工作。

一、思想方面的培優(yōu)扶差。

1、做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二、培優(yōu)扶差措施。

利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下:

1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2、安排座位時堅持“優(yōu)差同桌”結為學習對子。即“一幫一”。

3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”基礎題,第二層:“選做題”中等題,第三層“思考題”-拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4、優(yōu)化備課,向課堂40分鐘要質(zhì)量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)扶差工作。備好學生、備好教材、備好練習,保證培優(yōu)扶差的效果。

5、布置好習題,注意學生學習情況的反饋,建立學生學習檔案。三、在培優(yōu)扶差中注意幾點:

1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,差生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,達到循序漸進的目的。3、專研教材、講究教法,認真上好每一節(jié)課,上復習課時,把知識進行比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、難點。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學生學習積極性。

4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調(diào)整教學方案。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。

201*年3月1日

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201*學年七年級地理教學計劃及培優(yōu)輔差具體措施

鄧川初級中學和文秀

在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。一、基本情況分析

本學期,本人承擔七年級(70)班的地理教學任務,每周2個課時。所使用的教材是商務版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。70班大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

1、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。2、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

8、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決二、教學進度安排一、指導思想:

以新課程所蘊含的先進的教育理念為指導,以改變學生的學習方法為突破

口:在體驗、活動中培養(yǎng)學生健康、向上的情感,在探究中逐步形成科學態(tài)度,在思考中掌握學習方法,在應用中獲取實踐能力,在交流中展現(xiàn)個性才能,在參與中領會教材內(nèi)容。帶領學生觀察世界、認識世界,讓學生感受到世界的發(fā)展和變化,感受到祖國的偉大,激發(fā)學生熱愛祖國的熱情。三、總體目標(一)認知目標

1,了解亞洲自然、人文環(huán)境特點;學習認識大洲的基本方法。2,學會描述一個國家或地區(qū)的地理位置特點。

3,了解一個地區(qū)對當?shù)鼗蚴澜缬绊戄^大的自然資源;了解某一區(qū)域性國際組織在地區(qū)或世界中的影響。

4,了解在地圖上查找一個國家的領土構成的方法和技能;了解高新技術產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟中的地位及對現(xiàn)代經(jīng)濟的影響。

5,了解兩極地區(qū)特殊的自然環(huán)境。(二)能力目標

1,初步掌握從相關地圖和資料中提取地理信息的能力,歸納某一國家或地區(qū)自然、人文環(huán)境特點。

2,理解一個國家或地區(qū)自然環(huán)境對人類活動的影響。3,理解一個地區(qū)人口、資源、環(huán)境不協(xié)調(diào)帶來的問題。4,學會分析、歸納一個國家農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)優(yōu)勢因素。(三)情感、價值觀目標

1,培養(yǎng)學生熱愛我們所居的大洲亞洲的良好情感。2,了解某一個國家因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑。

3,意識到在發(fā)展經(jīng)濟的同時要注意資源的合理有效利用及環(huán)境的保護。樹立人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、培優(yōu)輔差具體措施

1,認真學習、接受、感悟新課程概念,用科學的先進的理論指導教學。

2,認真?zhèn)湔n,充分利用現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學,突出地理教學的特點。

3,針對學生的認識規(guī)律和學科特點,結合學生的生活體驗,盡量用最通俗的語言、圖文闡明地理事物的現(xiàn)象、分布及發(fā)展變化規(guī)律,努力達到新課程理念所追求的境界。4,充分利用、整合教學資源,潛心研究教學方法,改變學生學習方式,為學生繼續(xù)學習、終生學習奠定基礎。

5,積極參加備課組活動,向優(yōu)秀教師、專家學習,不斷提高自己的業(yè)務水平、能力。

6,深入到學生中間去,了解學生的學習情況和已掌握的知識基礎,廣泛征求學生的建議,不斷改進教學方法,提高課堂教學效率。四、教學進度安排(略)

201*學年七年級地理教學計劃及培優(yōu)輔差具體措施

鄧川初級中學和文秀

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