三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

在大學(xué)第一個(gè)暑假，我參加了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，三下鄉(xiāng)活動(dòng)旨在鍛煉在校大學(xué)生更好的融入社會(huì)，了解社會(huì)，找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的使命，將書(shū)本與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，提高解決問(wèn)題的能力。

我們與逍遙津街道一起組織了三次活動(dòng)。逍遙津街道下轄五個(gè)社居委，第一次活動(dòng)我來(lái)到九獅橋社區(qū)，與居委會(huì)的工作人員一起在樓道中鏟除“牛皮鮮”，僅僅是半個(gè)上午的時(shí)間，我們就發(fā)現(xiàn)“牛皮鮮”是“無(wú)孔不入，無(wú)縫不鉆”，墻上，樓梯上，甚至居民自家的門上，都能看到它們的身影；第二次我們?yōu)榻值赖暮⒆觽冮_(kāi)展了“公園社區(qū)假日學(xué)校”的活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)了專家，為孩子們講解了消防知識(shí)，教他們?nèi)绾问褂脺缁鹌�，遇到火情如何反�?yīng)，如何避免火災(zāi)的發(fā)生等等，還展示了許多宣傳海報(bào)和家用消防物品，我們大家在課堂上積極互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)；第三次活動(dòng)我們帶著宣傳合肥精神的使命，在步行街向行人介紹合肥“開(kāi)明開(kāi)放，求是創(chuàng)新”的城市精神，并贈(zèng)送行人印有合肥城市精神的撲克牌，散發(fā)宣傳單頁(yè)，下午還有記者采訪了我們小隊(duì)。

也只有真正融入到三下鄉(xiāng)活動(dòng)中去，才能體會(huì)到社會(huì)的復(fù)雜，領(lǐng)略其中道理。一直以為街道工作都很無(wú)所謂，可有可無(wú)，也沒(méi)見(jiàn)到街道為居民做出過(guò)什么，但是這個(gè)暑假將我的觀念徹底反轉(zhuǎn)！街道是最貼近市民生活的組織，我們下到街道參加社會(huì)實(shí)踐，參與跟我們生活息息相關(guān)的活動(dòng)，體會(huì)到街道工作人員的辛苦和街道工作的繁瑣，同時(shí)看到了亂貼亂刻給居民生活帶來(lái)的不便。但我自己拿著小鏟子親自

去鏟除墻上的“牛皮鮮”時(shí)，我知道街道工作人員的不易，為了給居民創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，他們默默地付出了許多。在假日學(xué)校里，我們和孩子們打成一片，感受到“00后”的活力和創(chuàng)造力，并且非常感激街道為孩子開(kāi)設(shè)這樣的學(xué)校，可以提供一個(gè)場(chǎng)所，讓孩子們的暑假不會(huì)荒廢。生活中很多小細(xì)節(jié)都有火災(zāi)隱患，在假日學(xué)校，能學(xué)到消防知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，我也可以給周圍的朋友講講消防技巧。臨走前我們還為街道修電腦，雖然沒(méi)修好，但是能為街道做些力所能及的事情，充實(shí)的不僅僅是時(shí)間，還有我們的經(jīng)歷。最后一次活動(dòng)，我覺(jué)得是最有意義的一次活動(dòng)了，“開(kāi)明開(kāi)放，求是創(chuàng)新”是合肥的城市精神，簡(jiǎn)短有力的八個(gè)字，涵蓋了合肥人的精神品質(zhì)，為創(chuàng)建文明城市領(lǐng)路。我們戴著小紅帽，拿著宣傳單頁(yè)和撲克牌，被很多人誤以為是發(fā)傳單的，遭到許多次拒絕，我們心里自然不好受了，但還是堅(jiān)持把任務(wù)完成，下午記者電話采訪了我們幾位隊(duì)員，以我們?yōu)榇�表，宣揚(yáng)大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐。

活動(dòng)結(jié)束了，特別有成就感，雖然事后覺(jué)得不盡如人意，但是肯付出總是有回報(bào)的。這次難忘的暑假，已經(jīng)在我的人生道路上揮毫潑墨，留下華麗的篇章。在三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，溝通，主動(dòng)等等讓我欣慰自己的成長(zhǎng)。年年夏季驕陽(yáng)暴雨，酷熱煩悶，201*的夏天卻清新充實(shí)，一路走一路學(xué)習(xí)，我感激能有機(jī)會(huì)參與街道服務(wù)，參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)！

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服美系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

--走進(jìn)雅安

實(shí)踐時(shí)間：201*年7月19日--201*年7月23日實(shí)踐地點(diǎn)：雅安市名山縣新店鎮(zhèn)

實(shí)踐內(nèi)容：關(guān)愛(ài)留守兒童新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查實(shí)踐方式：支教問(wèn)卷調(diào)查

201*年7月19日上午7：00，我們作為成都紡織高度�？茖W(xué)校服美系暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的志愿者在系團(tuán)總支書(shū)記張亞茹老師以及蔡夏璐老師的帶領(lǐng)下踏上了去雅安是名山縣新店鎮(zhèn)的路途。在那里,我們將開(kāi)展為期三天四天的暑期社會(huì)實(shí)踐。這次活動(dòng)的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一方面是關(guān)愛(ài)留守兒童。另一方面是對(duì)當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)做走訪問(wèn)卷調(diào)查.了解當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀。通過(guò)此次活動(dòng)讓所有志愿者深入農(nóng)村，真實(shí)感受農(nóng)村現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活、了解并認(rèn)真體會(huì)社會(huì)百態(tài)，將自己真正的定格在社會(huì)大家庭中體會(huì)自我價(jià)值，也讓志愿者重新認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解在幾年畢業(yè)后所必須面臨的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而在大學(xué)階段確立自己的目標(biāo)，提升自我能力。積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難，發(fā)揚(yáng)自信堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，艱苦奮斗嚴(yán)于律己的志愿者精神。以飽滿的熱情應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。

當(dāng)我們真正的踏上名山新店真這片美麗的土地時(shí)，望著眼前新奇的一切，疲勞也已化為無(wú)盡的活力與動(dòng)力。心中已久的期待化為無(wú)比的興奮與激動(dòng)洋溢在一張張年輕的臉上。我們知道我們將為這片土地帶來(lái)我們新的思想、新的理念、新的知識(shí)。在這里我們將留下無(wú)私的關(guān)注=純真的微笑、真誠(chéng)的祝福。在這里我們將用年輕與活力點(diǎn)燃孩子們的理想與希望。

然而，也正是這片土地帶給了我無(wú)盡的思考

（一）現(xiàn)實(shí)的震驚與感悟

7月19日下午我們來(lái)到了位于雅安市蒙頂山下茶馬古道司的小鎮(zhèn)--新店。一條寬闊的馬路橫穿過(guò)這街道，幾輛小型面包車快速的弛過(guò)，不知道是因?yàn)轳R路上行人太少，還是這里缺乏交通管制，一輛又一輛的車從我們身邊以驚人的速度急弛而過(guò)，交通規(guī)則在這個(gè)小鎮(zhèn)仿佛被遺忘了。道路兩旁每隔一段路就堆著或是晾著谷物，不遠(yuǎn)處還有農(nóng)家雜物與一大堆沒(méi)人清理的垃圾。污染明顯在這個(gè)小鎮(zhèn)蔓延著。在接下來(lái)的調(diào)查了解中，我們走上街道向行人調(diào)查。穿梭于田間溝壑，在地里與老農(nóng)交談，在田坎向莊稼漢詢問(wèn)。認(rèn)真的記下每一個(gè)問(wèn)題，每一句回答，每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過(guò)調(diào)查與了解我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村建設(shè)正面臨著許多問(wèn)題，“新”農(nóng)村建設(shè)的重要性與迫切性一次又一次進(jìn)入我的腦海里，我更加明確“新農(nóng)村建設(shè)勢(shì)在必行”。

以新店鎮(zhèn)為例。這是一個(gè)以“茶”文明于全國(guó)的小鎮(zhèn)，它所屬的名山縣則是“世界茶文化發(fā)源基地”�！安琛背蔀檫@里的特色產(chǎn)業(yè)，然而這里茶的經(jīng)營(yíng)方式卻還停留農(nóng)戶小面積家庭種植。沒(méi)有集大面積種植，粗加工與制成品，銷售與宣傳為一體的大型茶葉生產(chǎn)企業(yè)，農(nóng)戶在投入大量農(nóng)藥化肥勞動(dòng)力之后以每公斤8--10元的價(jià)格把為數(shù)不多的茶葉買給茶販，而部分地區(qū)也因交通不暢，錯(cuò)失賣茶旺期。同時(shí)部分農(nóng)戶因缺乏科技知識(shí)文化指導(dǎo)不能找到正確且適合的致富途徑；外出務(wù)工青壯年過(guò)多導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力不足；老弱病殘?jiān)诂F(xiàn)留農(nóng)村人口中所占比例過(guò)大；醫(yī)療保險(xiǎn)等發(fā)展緩慢；基層民主制度有待完善。然而即使新農(nóng)村建設(shè)面臨著如此多的問(wèn)題，可新店鎮(zhèn)上至政府下至群眾都積極的投身到新農(nóng)村建設(shè)中，為建設(shè)自己美麗的家園奮斗著他們正在用自己的雙手改造著這個(gè)原本美麗的小鎮(zhèn)。再來(lái)關(guān)注這里的留守兒童，父母?jìng)優(yōu)榱思彝サ纳�活而離家打工，留守兒童便過(guò)早的離開(kāi)了父母的身邊，親情的缺失讓許多孩子養(yǎng)成了孤僻自卑任性早熟的性格，完整家庭環(huán)境的缺乏讓原本陽(yáng)光的心理蒙上了陰影，看作這些渴望被關(guān)注的孩子，我的心里有著一絲的疼痛，他們也需要“愛(ài)”的呵護(hù)��！

（二）真情的感動(dòng)與挽留

如果說(shuō)一句關(guān)切的話語(yǔ)能帶給你一分鐘的溫暖，那么無(wú)數(shù)次的真誠(chéng)的行動(dòng)又將帶給你什么？

如果說(shuō)一句真心的挽留能讓你掉一滴不舍的眼淚，那么無(wú)數(shù)句“你不要走”你又將如何承受？

短短四天的時(shí)間。我的心里滿載的是一次又一次的感動(dòng)，在老師隊(duì)友農(nóng)戶孩子之間，一幕幕是那樣的真實(shí)。幸福的感動(dòng)或許是彼此一句關(guān)切的話語(yǔ)，是一個(gè)信任的眼神，是一次會(huì)心的微笑，是一個(gè)開(kāi)心的擁抱，是一句真誠(chéng)的祝福，是無(wú)言的挽留與離別時(shí)的淚水�！霸鯓�？你還好吧。沒(méi)有暈車吧？有哪不舒服嗎？”“沒(méi)暈車吧？開(kāi)心點(diǎn)，心情好了就不會(huì)暈車了”一句句關(guān)心與鼓勵(lì)時(shí)不時(shí)的響在我的耳邊。謝謝，我親愛(ài)的隊(duì)友們！你們給了我支撐的勇氣與信心，是你們讓我一路都感受著溫暖。謝謝！

課間十分鐘，一位小男孩悄悄的走到我面前，羞澀的從背后拿出一張皺皺的紙，放在桌上便沖出了教室。我打開(kāi)這張紙，心中的感動(dòng)是那樣的強(qiáng)烈，紙上畫(huà)著和我一樣帶著志愿者帽的女孩。傍邊還寫(xiě)著祝福的話語(yǔ)。多可愛(ài)的孩子！他用最樸實(shí)的方式表達(dá)著對(duì)我們的喜愛(ài)。我輕輕的折好它，把它放進(jìn)日記本里輕輕的合上。我知道我將珍藏這份珍貴而美麗的禮物。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生。讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)�；ㄩ_(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”操場(chǎng)上，老師家長(zhǎng)孩子正不約而同的和我們這群年輕的大學(xué)生一起揮動(dòng)著雙臂。無(wú)數(shù)的手舉起又落下。無(wú)數(shù)的心聲傳達(dá)著同一種理念--感恩�！袄蠋煟�你別走，你別走。我不要你走”“老師。你們什么時(shí)候還來(lái)看我們呢？”此時(shí)此刻，我們即將離開(kāi)。平時(shí)不管是調(diào)皮的還是乖巧的，他們都拽著我們的衣角�？拗�，喊著，叫著“留下來(lái)。留下來(lái)”我們也有一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不舍啊！我以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)哭。但當(dāng)看到他們這真誠(chéng)的挽留時(shí)，我也哭了�，F(xiàn)在我已離開(kāi)了那里。但我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記在我將要離開(kāi)的時(shí)候平時(shí)那個(gè)課上最調(diào)皮的男孩第一個(gè)跑到我身邊哭著叫我留下時(shí)，心里那種震驚與感動(dòng)。

如果說(shuō)一句關(guān)切的話語(yǔ)能帶給我一分鐘的溫暖，那么無(wú)數(shù)次的真誠(chéng)的行動(dòng)又將帶給我一個(gè)朋友？

如果說(shuō)一句真心的挽留能讓我掉一滴不舍的眼淚，那么無(wú)數(shù)句“你不要走”我將無(wú)法承受（三）永遠(yuǎn)的留下與收獲

短短四天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。當(dāng)我們踏上返校的路途時(shí)，心中卻有一絲莫名的失落。大家都望著車窗外的一切，我若有所思，在這里，我們?cè)�留下我們年輕的足跡。我們給這里帶來(lái)了關(guān)愛(ài)與祝福。我們也在這里留下了歡笑與淚水；我們收獲的又是什么呢？或許是永遠(yuǎn)都印在心里的新店鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親那慈祥的微笑，樸實(shí)的面孔，堅(jiān)硬的背影；或許是那群孩子們天真的臉龐，爽朗的笑聲，離別時(shí)的擁抱與淚水；或許，我收獲的是彼此間無(wú)盡的期待。短短四天時(shí)間，我感受到了團(tuán)隊(duì)家一般的溫暖。大家像兄弟姐妹般互幫互助，彼此關(guān)愛(ài)。我們一起帶給孩子們愛(ài)心，我們一起給農(nóng)民帶取問(wèn)候，我們共同歡笑，共同流淚，共同交流，共同進(jìn)步，共同體味著這與校園生活截然不同的一切，共同用真誠(chéng)與堅(jiān)強(qiáng)呵護(hù)著這個(gè)大家庭，我們是一家人，我們比一家人更親。在這里。我收獲了親情與友情。

短短的四天時(shí)間，我支過(guò)教，到過(guò)茶園，采過(guò)茶，訪過(guò)茶農(nóng)，參觀過(guò)茶廠，觀看過(guò)茶藝。我穿過(guò)田埂溝壑與老農(nóng)交談，我拉著孩子門唱歌跳舞，我抱著孩子們哭過(guò)、笑過(guò)、跳過(guò)。在這里我留下了關(guān)注、明白了真誠(chéng)、懂得了感恩、感受過(guò)溫暖，也留下了期待這里有著我太多的足跡。這里有著我太多的不舍與眷戀。那曾經(jīng)的挽留與期待將在我的大學(xué)生活中、人生道路上留下抹不去的印記。我會(huì)珍藏每一幕畫(huà)面，每一次感動(dòng)，每一句挽留，每一份期待。

如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)說(shuō)“新店，我還會(huì)再來(lái)”

報(bào)告人：服普本061

敬寶華

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