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語文教師實習(xí)報告精選參考

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-03-27 17:03:07 | 移動端:語文教師實習(xí)報告精選參考

語文教師實習(xí)報告精選參考 本文簡介:

按照昭通師范高等?茖W(xué)校的相關(guān)安排,由師專帶隊老師劉轉(zhuǎn)青帶領(lǐng)我們到實習(xí)學(xué)校,3月2日至5月20日,我在昭通市昭陽區(qū)樂居鄉(xiāng)第二中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯,3個月的實習(xí),我受益匪淺,感觸良多,更讓我的人生上了一節(jié)難忘的課,也讓我品味到了當(dāng)一名老師的光榮和辛酸,F(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下:  實習(xí)內(nèi)容主要是語文教

語文教師實習(xí)報告精選參考 本文內(nèi)容:

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? ? ? ?按照昭通師范高等專科學(xué)校的相關(guān)安排,由師專帶隊老師劉轉(zhuǎn)青帶領(lǐng)我們到實習(xí)學(xué)校,3月2日至5月20日,我在昭通市昭陽區(qū)樂居鄉(xiāng)第二中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯,3個月的實習(xí),我受益匪淺,感觸良多,更讓我的人生上了一節(jié)難忘的課,也讓我品味到了當(dāng)一名老師的光榮和辛酸。現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下:
  實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。
  我實習(xí)的班級七年級(83)班和九年級(74)班,其中實習(xí)七年級(83)班的班主任。這兩個班都是很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師鄧紅梅老師,也就是我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師,同時還是學(xué)校教務(wù)處的成員,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習(xí)老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
  于是,我從基本的事情開始,在到達(dá)實習(xí)學(xué)校安頓好之后,整體對樂居二中的學(xué);厩闆r了解,并對開始對要實習(xí)的班級83班、74班通過詢問教過他們的其他老師和他們的班級同學(xué),了解他們的相關(guān)學(xué)習(xí)情況和心理性格特征,以便以后課堂教學(xué)和班主任管理能夠順利的開展。
  于是,得出了樂居二中情況以下幾點:(1)學(xué)校地理位置相對偏遠(yuǎn),但學(xué);A(chǔ)建設(shè)設(shè)施完備。(2)學(xué)校師資隊伍雄厚,校長李懷熙,副校長韓正榮,后勤校長邱錦,政教主任張正云,團委書記沈忠媛,和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)如:訾梅、魏波、鄧紅梅、黃林、朱未明、龍飛等,任課教師若干。(3)全校共有10個班,初一3個班,初二3個班,初三4個班。(4)學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對薄弱。(5)學(xué)生個性強,很活躍。(6)學(xué)校學(xué)生住宿、用水、食堂、運動場等等也相對簡易?芍^,條件艱苦,對于我的實習(xí)生涯,將是一個巨大的挑戰(zhàn)。
  (一)實習(xí)語文教學(xué):
  思考之后,我決定先從鄧?yán)蠋煹纳险n風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周,我便做到每周聽課3節(jié),自己授課8節(jié)。并且專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。
  剛開始的時候,那些學(xué)生對我們這些實習(xí)教師,感到陌生,同時又感到好奇和恐懼,更是對我講課的風(fēng)格不適應(yīng),通過課外了解,學(xué)生反應(yīng)"老師你可以講慢一點嗎?""老師你可以講快一點嗎?""老師,這個題我還不懂,能再講一遍嗎?""老師,這個字,我不會讀。""老師,如果我做錯了,你會打我罵我嗎?""老師,問你一個腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,"地震的時候,在哪里最安全?"""老師,世界上世界上是先有雞還是先有蛋?""老師,你有女朋友了嗎?她美嗎?"等等。每當(dāng)他們問起這些時,我的頭就感覺到很大,他們真是古靈精怪,他們把我當(dāng)作百科全書,把我當(dāng)作一本字典,把我當(dāng)作無所不知的怪物,我真的深深的被他們打敗了。同時當(dāng)我不厭其煩一一為他們講解,看到他們天真善良的眼神,及若有所思和知足的樣子時,有被感動和覺察到肩上種種的責(zé)任,想著千萬不要誤人子弟!
  后來,經(jīng)過一段時間的總結(jié),總的來說呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。
  至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻,某些課文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。
  那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
  在聽課的同時,我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
  還有,我也發(fā)現(xiàn)他們總喜歡我上課的時候,在教他們學(xué)習(xí)的同時結(jié)合講故事和幽默的話給他們上課,特別愛聽一些歌曲和新鮮的東西。于是,我便根據(jù)日常生活經(jīng)驗,通過交流和整編,滿足他們的好奇心。
  新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。鄧?yán)蠋熢谡n余還教我如何去研究教材,如何去備課。她要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認(rèn)這是必須的。
  好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不是單單一個"應(yīng)試教育"的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
  在備課方面,鄧?yán)蠋熞步o了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細(xì)無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,適時調(diào)整教學(xué)。
  在4月中旬,因為通過一個半多月的實習(xí),樂居二中學(xué)校經(jīng)過決定,對我們實習(xí)教師進行一個公開的考核。因此,要講公開課。因為是第實習(xí),心里總想著怕自己講不好,丟了母校的面子,故心里怦怦跳個不停。但轉(zhuǎn)眼一想,自己的實習(xí)也應(yīng)該有一個效果的評估,經(jīng)過一段時間的鍛煉,膽量和語言表達(dá)水平都有提高,于是在充滿自信的條件下,我做了講公開課的準(zhǔn)備。在4月20日,星期三的早晨第三節(jié)課,我懷著激昂的心境,開始按照平時上課的心態(tài),對古文 《黃鶴樓》進行公開課講解,當(dāng)時共有10多領(lǐng)導(dǎo)老師評課,我按照教學(xué)計劃,有條不紊地投入講解。到下課時,得到老師的好評。
  之后,剩下的實習(xí)生活,我嚴(yán)格按照作息時間,懷著飽滿的熱情上課,做到課后和學(xué)生溝通。
  在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。
 。ǘ 實習(xí)班主任工作
  班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠(yuǎn)。
  班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細(xì),都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,做好教學(xué)工作計劃,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。
  因為指導(dǎo)老師是教務(wù)處成員,我的辦公桌也被安排在教務(wù)處辦公室里。沒課的時候,也會幫忙做一些工作,比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件,辦公室里沒人的時候幫著接接電話,遇到工作繁忙的時候,也幫著接待來訪的人,布置會場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西,可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。
  班主任很多,例如:(1)每周參加全校的教師會議,聽取教學(xué)報告和通知,然后把相關(guān)信息傳達(dá)給學(xué)生。(2)每周五,開展班會。(3)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活(分配班干部任務(wù)、學(xué)生偏科現(xiàn)象、考勤情況等)、家庭生活(學(xué)生通訊錄、家庭生活補助、單親家庭信息等等)(4)上課紀(jì)律管理。(5)學(xué)校衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生。(5)晚上10點左右,參與學(xué)校的查看學(xué)生休息情況等等。
  可謂班主任工作很多,剛開始時有一種很摸不到頭腦的感覺,隨著指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),對班級的基本情況有了整體的了解后,慢慢地學(xué)會許多管理班級的方法,并懂得了班級不是班主任一個人的事情,而是要師生團結(jié),才能做好。因此,我就更注重處理師生間的關(guān)系,做到能夠恰當(dāng)、及時處理一些和學(xué)生間的矛盾,讓班級向著一個良好的方向發(fā)展,讓學(xué)生在良好的環(huán)境氣氛,快樂成長,開心學(xué)習(xí)!
 。ㄈ╅_展校內(nèi)和校外活動
 。1)地震應(yīng)急演練(組織學(xué)生,能夠及時地應(yīng)付緊急情況,做出防備措施。因為教學(xué)樓道,相對較狹窄,所以積極做好宣傳,組織好學(xué)生的工作成為重中之重,不然,地震還沒有發(fā)生,卻因為非地震的演練而出現(xiàn)損失)
 。2)校園文化開展(開展書法、繪畫、寫作比賽)
 。3)樂居二中"百科知識大賽"(包括腦筋急轉(zhuǎn)彎、歇后語、各學(xué)科等千奇百怪的問題,師生一起參加,有獎懲情況)
 。4)樂居二中"五四"青春文藝演出(由實習(xí)教師組織實習(xí)班級開展,例如:大合唱、小合唱、雙唱、單唱、現(xiàn)代舞、拉丁舞、街舞、竹竿舞、少數(shù)民族舞蹈、小品、相聲、雙簧、詩朗誦等等。在這期間,我在實習(xí)七年級83班實習(xí)時,通過自學(xué)歌曲,教會學(xué)生唱《明天會更好》和舞蹈,小品,音樂劇等等。學(xué)生積極熱情地學(xué)習(xí)和配合,在文藝演出時,贏得了滿意的成績,為班級添加了光榮的稱號。)
 。5)樂居二中開展教師交流活動。(通過校外活動,加強教師間的教學(xué)合作。因此,在4月后旬,組織教師到昭通市昭陽區(qū)魚洞水庫踏青游玩,并開展許多有趣的活動,例如:野外燒烤技藝展示、爬山比賽等等。使教師間關(guān)系和交流處于一個融洽的平衡。)
 。ㄋ模⿲嵙(xí)結(jié)果評估
  因為我在樂居二中實習(xí)期間,能夠在做到盡職盡責(zé),積極配合實習(xí)學(xué)校的工作開展,并且做到教學(xué)教育和班主任管理良好的開展,讓學(xué)生開開心心學(xué)習(xí),快快樂樂成長。因此,被樂居二中評為"優(yōu)秀實習(xí)教師",并頒發(fā)了榮譽證書。
  當(dāng)實習(xí)結(jié)束時,面對師生的離別,我的心情沉沉的。在實習(xí)期間,感受到的是學(xué)生們的純真的笑,他們總是那么淘氣頑皮,卻又活波可愛、善良和懂事!當(dāng)聽說要分離時,全班眼圈紅紅的,甚至大聲地哭泣,"老師,你別走好嗎?""老師,你走了還會回來看我們嗎?""老師,上你的課我總是很調(diào)皮,你以后還會記恨我嗎?""老師,我愛你,你也愛我們嗎?""老師,我沒有錢,但我送你點禮物,你一定要接受,不然我會傷心的。""老師,你什么時候走,我們來送你,你走后我們會堅強,努力地學(xué)習(xí)的。以后,你還要請我們吃糖哦,不要忘記了。"… …聽到千言萬語這些,上著課的我,忍不住感到臉龐涼涼的,也許那時風(fēng)太大了吧,我不敢看這些可愛的學(xué)生一眼。人生有許多感動的事很多很多,能讓人流淚很少,更何況"男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處。",但這次我卻真的… …
  當(dāng)坐上離校的車,看著旁邊堆著的各種禮物,我不知道是喜是憂,一股成就感涌上心頭,實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,等待我的是新的人生選擇,實習(xí)將成為我人生路上一段美麗的風(fēng)景線,無論今后什么工作,我都會堅強的為人生會自己的藍(lán)圖。

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