特色辦學(xué)總結(jié)1

小學(xué)特色辦學(xué)情況

----文化辦學(xué)

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的內(nèi)在需要，結(jié)合我校實(shí)際，我校制定《郜村小學(xué)文化辦學(xué)方案》，現(xiàn)將一年來我校實(shí)施文化辦學(xué)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化；

2、以主題活動為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化、學(xué)習(xí)進(jìn)取文化、教研創(chuàng)新文化；

3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形；4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

三、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”的校訓(xùn)教育，形成“新實(shí)活樂”的良好校風(fēng)。教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)

謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠實(shí)創(chuàng)新勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把郜村學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

1、以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造了一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

2、融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。3、出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

4、豐富的班級活動。開展建設(shè)班級富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動。班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能。

（二）制度文化

在學(xué)�，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度、班級文化建設(shè)評比制度等，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

（三）課程文化

按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容；探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

（四）師生文化

1、教師文化

教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。

2、學(xué)生文化

根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生的各種行為；成立學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督委員會、學(xué)生書法協(xié)會、學(xué)生舞蹈協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)；成立�？�等學(xué)生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開展正�；�；形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3、師生德育陣地

規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感。

（五）物質(zhì)文化

1、處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，制度規(guī)范。

2、校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門是干凈整潔的校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《教育方針》和《教師理解歌》。步入樓道看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明；禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓每層走廊都張掛古詩詞、名人名言，讓這些無聲的教育潛移默化地影響學(xué)生。

3、校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭。

4、提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)藝術(shù)

園地，師生書畫展示臺。教室其中的一個(gè)角安排成讀書角、榜中榜等文化角。所有這些專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話，都能育人；黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點(diǎn)存放。

5、結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

（六）多元文化

校園文化活動貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動。

1、古詩詞背誦、《三字經(jīng)》朗誦、詩歌朗誦等活動，通過這項(xiàng)活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

2、開展讀書活動。我校圖書室于每周一至周五下午分年級向?qū)W生開放，學(xué)生借書熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時(shí)也讓書香工程真正的“香”起來。

3、開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式。開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個(gè)一”活動，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹，寫一句護(hù)綠標(biāo)語，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語，制作出造型不一的標(biāo)語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我校舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，把自己的才藝充分的展示

出來，把活動推向高潮。……

4、積極參與各級各類外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)等方面取長補(bǔ)短。本學(xué)期我們派骨干教師到河南、上海等參加教研活動、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。

四、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化

充分利用制度管理文化建設(shè)。班級評比、學(xué)生評比。組織學(xué)校文化建設(shè)研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地，使學(xué)校不辜負(fù)社會和歷史所賦予的神圣使命。

201*、11

擴(kuò)展閱讀：特色工作總結(jié)[1]

201*年團(tuán)總支特色工作總結(jié)

時(shí)光在我們不經(jīng)意間悄悄流逝，我院團(tuán)總支在即將過去的這一年中，在團(tuán)委的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在汲取往屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級團(tuán)委有關(guān)方針政策，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改進(jìn)工作方法，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，圓滿完成了院團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，在201*年，走出一條頗具特色的基層團(tuán)建工作的道路，現(xiàn)將本學(xué)期特色工作總結(jié)如下：

一、注重科研實(shí)力，提高綜合素質(zhì)

自創(chuàng)建世界一流大學(xué)計(jì)劃啟動以來，中國高校的科研能力不斷提升，高專業(yè)素養(yǎng)逐漸成為大學(xué)生成功路上尤為重要的一部分，為了提高我院師生的科研能力，我數(shù)學(xué)學(xué)院將專業(yè)性校園文化活動作為201*年學(xué)生工作和共青團(tuán)工作的重心。在此一年之中，我院學(xué)生積極參與各類專業(yè)科技學(xué)術(shù)類活動，并在各項(xiàng)活動中取得優(yōu)異成績。

1、建黨九十周年知識競賽

為迎接建黨九十周年，弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承黨的光榮傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，在院領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我團(tuán)總支特別策劃、組織了“慶祝建黨九十周年系列活動”，過黨史競賽、紅歌傳唱的形式紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年。內(nèi)容包括于201*年6月成功舉辦的“傳承紅色經(jīng)典，歌頌紅色精神”主題知識競賽，以及各班團(tuán)支部舉辦的各類主題團(tuán)日活動、班會，真正營造了“人人唱紅歌，班班有歌聲”的良好氛圍，同時(shí)，希望我院學(xué)生通過此次活動加深對黨的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)我院學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

2、成功舉辦百科知識競賽

為增長學(xué)生的知識，擴(kuò)展學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維，促進(jìn)各學(xué)科間的交流，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的精神，增進(jìn)各院系同學(xué)之間的感情交流，我院在201*年5月份特面向全校舉行了百科知識競賽。與往屆不同的是，本次百科知識競賽不僅拓展了知識內(nèi)容的范圍，更將網(wǎng)絡(luò)中的新鮮元素注入其中，如網(wǎng)絡(luò)流行的開心農(nóng)場，讓同學(xué)們感覺到活動形式耳目一新，聞所未聞，達(dá)到了我們寓教于樂的目的，增長了其生活常識，科技知識，深化了同學(xué)們對生活科學(xué)的認(rèn)識，濃郁了校園學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了學(xué)知文明建設(shè)，精神文明建設(shè)，這正是這次百科知識競賽的意義所在。我們將在今后的工作中繼續(xù)傳承這種理念，使同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。

二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍，注重科學(xué)管理

分層次教育實(shí)施方案是我院一直以來的今年學(xué)生思想教育工作的重心，它符合當(dāng)今大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有利于貫徹因材施教的原則，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展和全面發(fā)展，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。我院有效地利用優(yōu)越資源實(shí)施分層次，分年級分班級的教育方針。通過分層次教育的方法，我們引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)“胡錦濤總書記在清華大學(xué)建校一百周年上的講話”，不斷加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，加深其對黨、對共青團(tuán)的認(rèn)識，提高學(xué)生心理素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)重要意義，增強(qiáng)班級凝聚力。分層次教育的實(shí)施使我院壯大了社團(tuán)優(yōu)勢，大力挖掘、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)并提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，引導(dǎo)啟發(fā)了學(xué)生的潛在創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神。我院積極加強(qiáng)對志愿者活動的組織指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中接受教育；加強(qiáng)與實(shí)踐基地的合作，利用博物館、展覽館、紀(jì)念館等公共場所對學(xué)生進(jìn)行教育，努力創(chuàng)造一個(gè)適合大學(xué)生健康發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，一年來，我院不斷努力，敢于創(chuàng)新，在各類活動中都取得了驕人的成績，回顧工作取得的成績，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們充滿了希望，我團(tuán)總支的熱情和力量會在以后的工作中不斷的迸發(fā)出來。我們將會克服不足不斷進(jìn)步，發(fā)揮團(tuán)總支的模范帶頭作用，為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量！

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