小學辦學水平督導評估匯報材料

**鎮(zhèn)教委督導評估工作匯報

201*-12-29

各位領導、同志們：

**鎮(zhèn)地處*縣縣城，是全縣的政治、經(jīng)濟、文化中心。全鎮(zhèn)總面積87.9平方公里，轄83個行政村，人口2.9萬，全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所中學、6所完小、3個教學點。中學現(xiàn)有19個教學班，128名在職教師，977名在校生。小學有74個教學班，251名在職教師，3910名在校生。一年來，**鎮(zhèn)教委著力于內(nèi)化學校管理，硬化責任目標，強化鞏固提高，圍繞“普及程度保穩(wěn)，辦學條件保硬，師資水平保強，教育質(zhì)量保升”這一目標，不斷加大教育投入力度，使全鎮(zhèn)中小學的整體辦學水平跨上了一個新臺階，現(xiàn)將我鎮(zhèn)辦學情況匯報如下：

一、加大資金投入、改善辦學條件。

一年來，我們加大資金投入，努力改善辦學水平。一是籌資120萬元加強現(xiàn)代教育技術裝備建設：為三中和**小學新安裝多媒體室設備18套，新購微機120臺；為**小學、**小學、**小學、**小學、**小學5處完小安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)、電子廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)各一套，從而使我鎮(zhèn)現(xiàn)代教育技術裝備在全縣達到一流水平。特別是為了保證課改工作的順利推進，我們投入10萬元為**小學、**小學小學增添復印設備各一套，為9所學校均配備辦公電腦，開通10兆光纖互聯(lián)網(wǎng)，開通了教育直通車，征訂了3種課改教研資料，保障了課改教師又新、又快、又準地了解課改動向、掌握課改信息。二是投資80萬元對**小學校園進行了全面維修和改造，維修教室及功能室150間，壘砌墻頭125米。三是投入20萬元購置圖書和**小學器材。**小學、**小學小學、**小學小學、**小學小學達到了1類圖書配備標準。新購**小學

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儀器3200件，使**小學、**小學、**小學、三中四處縣城內(nèi)學校達到了1類配備標準，各科儀器利用率達到99%以上，能夠按課程標準上好**小學課。四是投入11萬元進行校園綠化和美化。共栽種樹木3000株，花草9000株，整修花帶4個，粉刷校園外墻7200平方米，校園實現(xiàn)了綠化、美化、凈化、硬化。校園公開欄、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地設計美觀規(guī)范，體現(xiàn)了時時處處育人的氛圍。五是加大校園安全隱患排查治理工作力度。今年暑期，**小學、**小學學校因地勢低洼、排水不暢造成校園內(nèi)積水過深，泡倒墻頭100多米，直接危及到教室及師生人身安全。為使2所學校排水設施盡快并入城市排水管網(wǎng)，我們多次與鎮(zhèn)政府溝通，爭取到政府資金96萬元解決排水問題。目前，**小學學校的排水工程已竣工。**小學需墊土方增高才能實施管道鋪設，工程正在緊張施工中。

二、加強學校管理，實現(xiàn)“三突破、四統(tǒng)籌”。

為全面提升我鎮(zhèn)辦學綜合實力，我們在學校管理上力爭實現(xiàn)三個突破，四個統(tǒng)籌。一是在弘揚良好的作風上有新突破。學校的作風集中表現(xiàn)為學風、教風和校風。應當看到，學校在發(fā)展中還不同程度暴露出一些影響良好風氣的現(xiàn)象，存在著少數(shù)同志在個人利益上爭先恐后，在完成工作任務上得過且過的現(xiàn)象，存在著要求不嚴格，作風不扎實，管理不精細的現(xiàn)象，存在著辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現(xiàn)象等等。因此，要查找不足，切實解決個別教師工作主動性不強的問題、不積極不作為的問題、督查力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正轉(zhuǎn)變作風、提升素質(zhì)、樹好形象。二是在完善體制機制上有新突破。一年來，我們不斷深化內(nèi)部改革，創(chuàng)新體制建設，改革出臺了教學、科研、行政管理以及獎懲等一系列規(guī)章制度，初步建立和形成了競爭機制、激勵機制和約束機制，教學、科研、行政管理等各項工作逐步規(guī)范。

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通過良好的制度規(guī)范,調(diào)整教學、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵和淘汰措施；通過“一壇二評三機制”（一壇：教學科研一體化論壇，二評：教學質(zhì)量評估、青年教師講課評比，三機制：教學互動機制、交流溝通機制、協(xié)調(diào)聯(lián)動機制）等行之有效的平臺和制度，形成獨具特色的教學科研創(chuàng)新體系，為大局和中心工作服務，為推進課堂教學改革營造氛圍。三是在抓好隊伍建設上有新突破。教師隊伍建設是關系學校發(fā)展的決定因素。為此，我們始終把構(gòu)建一支政治思想堅定、道德品質(zhì)高尚、業(yè)務能力過硬、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、優(yōu)勢突出的教師隊伍作為學校奠基工程來抓。我們以創(chuàng)建示范學校為目標，著眼于教學、科研、管理的需要，始終把人才隊伍建設當做重中之重，形成既尊重規(guī)律又敢于打破規(guī)律的不拘一格的用人機制，堅持把工作實績和群眾認可作為人才選拔的首要原則，從“選優(yōu)”和“汰劣”兩方面著手，大力營造讓優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，力爭用一二年的時間實現(xiàn)我鎮(zhèn)特級教師零的突破。

同時，在學校管理工作中，也存在不少“兩難”的問題，比如優(yōu)化資源與兼顧各方利益的矛盾，“教”和“學”的矛盾以及教職工不同群體利益的矛盾等等。妥善處理這些矛盾，著力抓好“四個統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌辦學規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，優(yōu)化配置辦學資源；二是統(tǒng)籌教學、科研和行政后勤工作，扎實推進教學、科研、行政后勤三支隊伍建設，相到配合，形成合力；三是統(tǒng)籌硬件建設和軟件建設，把學校和諧文化建設擺到突出位置，營造良好的內(nèi)外環(huán)境；四是統(tǒng)籌開發(fā)自身資源和社會資源，走開放式辦學路子，通過“四個統(tǒng)籌”，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。三、加強教學科研，創(chuàng)名校、樹名師。

我們嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結(jié)合本

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地實際，嘗試開發(fā)、編印并實施校本教材；以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，多篇教育教學論文在市級發(fā)表，為教科研的深入開展取到了很好的推動作用。特別是我鎮(zhèn)教委積極響應縣教育局的號召，大力推進課堂教學改革并取得顯著成效。9月29日，我們聘請中央教育科學研究所的張敬培和蘇紅艷兩位專家來我鎮(zhèn)**小學指導工作，為我們作了精辟的專業(yè)報告，通過學習、溝通與交流，中央教科所決定把我鎮(zhèn)**小學命名為中國課堂教學改革**小學學校，并正式掛牌。同時**小學和**小學小學被*縣教育局定為全縣教學改革**小學校。一年來，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出許多先進單位和個人:**鎮(zhèn)教委被**市教育督導室授予“**市教育督導工作先進單位”，被縣教育局授予“領導班子實績考核突出單位”、“安全穩(wěn)定先進單位”等榮譽稱號。景州**小學、**小學小學、*縣三中被**市教育局授予“**市語言文字規(guī)范化示范�！薄ⅰ笆屑壗處煂�業(yè)化發(fā)展學�！�、“德育工作先進單位”、“學校管理工作先進單位”、“民主評議先進單位”，“教育教學先進單位”等榮譽稱號。景州**小學校長楊春艷同志被評為“**市教育督導先進工作者”、被縣政府授予“十佳校長”稱號。**小學小學蘇麗麗被評為“**市推普周先進個人”。景州**小學教師姜煒被縣委政府授予“二十佳班主任稱號”，蘇麗麗、張艷宇榮獲“三十佳教師

榮譽稱號”。

存在的不足和今后的工作設想

我鎮(zhèn)辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不足，一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科

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專任教師，影響著素質(zhì)教育的全面實施；二是有些學校體育場地狹小，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。三是楊莊小學和里廂屯小學硬件發(fā)展相對薄弱，學校設施陳舊，力爭在兩年的時間內(nèi)著力改變這一狀況，使全鎮(zhèn)教育發(fā)展更加均衡。

成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后我們要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)合格加特長學生、辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。

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迎接區(qū)普通中小學辦學水平督導評估工作匯報材料

勵精圖治謀發(fā)展乘勢而上創(chuàng)品牌

倉頭鄉(xiāng)第二中心小學二0一二年10月

一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，倉頭鄉(xiāng)第二小學全體師生團結(jié)協(xié)作、拼搏進取，發(fā)揚傳統(tǒng)，創(chuàng)新思維，積極推進基礎教育課程改革，大力實施素質(zhì)教育，堅持科研為先、學生為本、質(zhì)量為魂的辦學思想，致力于建設高素質(zhì)的教師隊伍，深化教學改革，努力提升辦學層次，走出了一條內(nèi)涵發(fā)展之路。現(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下：

一、主要成績：

1、營造校務公開平臺，提升民主管理質(zhì)量。學校實行校長負責制，積極推行全員聘用制和崗位目標責任制。堅持依法治校，實行校務公開。堅持教職工代表大會制度，定期組織召開教職工代表大會。學校大型購置、人事任免等重大事項都提交教職工代表大會審議，并經(jīng)常開展合理化建議征集活動。由于學校工作堅持以人為本，規(guī)范了民主管理程序，強化了教職工參與學校管理的意識，充分調(diào)動起了廣大教師參與學校管理的積極性。學校的章程、管理制度、計劃，引導廣大教師集思廣益、共同制定，因此學校的管理制度認可度高，學校制度內(nèi)化為教師對自己的嚴格要求。學校努力創(chuàng)新管理體制，構(gòu)建學校內(nèi)部管理構(gòu)架，形成了暢通、協(xié)調(diào)、高效、層次清晰，責、權、利分明的管理體系。

2、創(chuàng)新德育形式，提高德育實效。學校高度重視德育工作，成立了以校長為組長的德育工作領導小組。在教育教

第1頁學工作中滲透德育的同時，大力開展豐富多彩的活動，寓德育于活動中：一是利用清明節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，深入開展各種各樣的主題教育活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、尊重家長的情感，引導學生樹立起了為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠大志向。二是通過國旗下演講、班會和法制教育進課堂等活動，組織學生學習法律知識，培養(yǎng)學生的法制、交通安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法、用法。三是通過開展跳繩比賽、拔河比賽、歌詠比賽、硬筆書法比賽、征文比賽等活動，豐富校園生活，提高孩子綜合素質(zhì)。四是積極開展讀書活動，引導學生樹立“好讀書、讀好書、讀書好”的思想，陶冶學生的情操，提高學生的道德認識能力。五是開展乒乓球、籃球、合唱、繪畫等特色教育活動，培養(yǎng)學生的特長。六是少先隊組織開展的系列特色活動，“從我做起，走向文明”主題實踐活動、“網(wǎng)上祭英烈”、“雛鷹愛家園”、“少先隊建隊日”“六一文藝匯演”等活動，不僅讓孩子們在活動中受到了潛移默化的教育，同時也展示了當代少先隊員的風采。七是通過開展“五星達標”和吟誦“弟子規(guī)”等活動，培養(yǎng)學生勤學習、愛勞動、講文明、守紀律、懂安全的良好行為習慣。由于方法得當、措施得力，學生模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的行為習慣，促成了健全人格的形成。

第2頁3、開展特色教育活動，發(fā)展學生個性特長。學校在充分調(diào)研的基礎上，結(jié)合學生的興趣愛好和年齡特點，開展了唱歌、舞蹈、乒乓球、籃球、繪畫特色教育活動。學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好自主選擇。特色教育活動的開展，使每位學生充分發(fā)揮特長，從中獲得成就感，從而學會求知、學會審美、學會創(chuàng)新、學會做人。特色活動的開展受到了家長和孩子們的一致好評。

4、深化教學研究，提高教師的科研能力。為了更好的引領并促進教師的專業(yè)成長，為教師搭建發(fā)展的平臺，我校積極營造科研活動氛圍，指導教師結(jié)合學校實際和教學實踐，開展課題研究與實踐活動，教師人人參與課題研究。以朱全玉校長為組長，全體教師共同參與的科研成果“農(nóng)村小學課堂教學中師生互動的有效研究”學科整合”已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲市二等獎。今年我校申報的“培養(yǎng)學生自主學習能力的研究”被確定為我校的科研課題。我校科研氛圍濃厚，“研究”已成為全校教師的一種工作和生活方式，“努力成為實踐研究者”已是教師的一種工作態(tài)度和發(fā)展目標，多數(shù)教師正在實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

5、加強教師培訓工作，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學校強化教師培養(yǎng)工作，創(chuàng)造條件，設立專項資金，派送教師參加各種形式的教育教學培訓、研修、交流，提高教師的綜合素質(zhì)。一年來學校先后選派教師去鄭州、平頂山、南陽、葉縣等地

第3頁參加國家級、省級高規(guī)格的教學研討活動，開闊了教師視野。充分利用教研時間開展各種校本教研活動，學校成立了語文、數(shù)學兩個教研組，周三下午的一二節(jié)課和周四上午的三四節(jié)課，被分別確定為語文、數(shù)學兩個教研組的集中活動時間，組織教師集中聽評課、教學研討、業(yè)務學習，會后引導教師撰寫學習體會與反思，切實提高了教研活動的實效性。學校繼續(xù)加大對名師培養(yǎng)對象、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)、管理力度，定期舉行各科“示范課”活動，充分發(fā)揮學校的人才優(yōu)勢。學校積極倡導學習文化，努力建設學習型集體。廣大教師做到學中思、思中悟、悟中行。

6、努力改善辦學條件，為廣大師生營造良好的工作、學習環(huán)境。學校把大量資金投入到校舍的擴建、教學設備的購置、圖書購買中。使圖書室圖書總量達四千余冊，生均達到十幾冊，新增音樂、體育、美術設備共計5千余元。音樂、美術器材配備達到教育部現(xiàn)行配備目錄中的二類標準，體育器材配備達到教育部現(xiàn)行配備目錄中的必配標準和二類選配標準，科學實驗儀器達到教育部《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》的基本要求和《河南省中小學實驗室建設與配備標準》中規(guī)定的二類標準。學校又投入七萬余元將原上倉頭村村部收購，使學校的硬件建設和辦學條件得到明顯改善。

7、加強安全管理，打造平安和諧校園。學校為保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，積極搞好校園安全建設，并安裝了

第4頁校園監(jiān)控、報警設備。在日常的教育教學活動中，嚴格落實安全管理要求，切實加強門衛(wèi)管理，每天上學、放學，學生站路隊，值班教師在校門口接送學生上下學，學生上課期間嚴格落實校外人員入校登記，嚴禁社會閑散人員進入校園。學校制訂了晨檢、午檢制度，并嚴格執(zhí)行，每天預備鈴響過之后，班主任及時到所在班級清點學生人數(shù)，檢查了解學生是否按時到校，未到校的學生，及時與家長取得聯(lián)系，查明原因，做好記錄。學校嚴格執(zhí)行教師值班制度，學生到校后，教學樓每個樓層、校園均有值班老師巡查，做到了無縫隙管理，確保了學生的安全。學校根據(jù)實際情況和學生年齡特點制定了公共突發(fā)事件應急預案。預案具體、細致，可操作性強，組織指揮系統(tǒng)、應急反應、預案啟動標準、工作程序、疏散路線、相關工作責任和責任人規(guī)定明確。學校按照應急預案的要求，經(jīng)常性的組織應急疏散演練，確保一旦發(fā)生緊急情況，預案能迅速啟動，師生能按照應急預案的程序快速安全疏散，提高了應對公共突發(fā)事件的能力。

二、存在的問題

1、近幾年入學人數(shù)明顯增加，但是學�，F(xiàn)有的承載能力非常有限，另外學校目前的活動場地不足，限制了一些活動的正常開展。

2、新課程實施后，評價方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，過去重結(jié)果的終結(jié)性評價被重過程的發(fā)展性評價所取代。怎樣全

第5頁面、科學地評價學生是我們所面臨的一個新課題。學校雖然在這方面進行了一些探索和嘗試，但在學生綜合評價方面還沒有形成一套比較科學、規(guī)范、有效的評價體系。

三、改進的措施

1、學校將積極協(xié)調(diào)、多方努力，力爭使新校早日開工建設。在新校遷建方面，學校做了大量深入、細致的工作。在我們的積極呼吁下，區(qū)政府和街道對此項工作也非常重視，前段時間，東營區(qū)人民政府丁衛(wèi)東區(qū)長就中小學校舍改造工程專門到街道調(diào)研，近期街道又多次召開調(diào)度會，幫助學校協(xié)調(diào)新校遷建事宜。

2、借鑒外校成功經(jīng)驗，積極探索具有我校特色的學生評價方案。近期，學校專門組織人員就學生的發(fā)展評價問題赴外地參觀考察，學習外地先進經(jīng)驗。另外，今學期學校將“學生評價”作為一個課題來研究，成立了領導小組，設立了專項資金，試圖采用課題帶動的方法，推動工作的開展。目前各班已經(jīng)摸索著建立起了具有自己班級特色的學生成長記錄袋。

四、今后工作打算

（一）深化課堂教學改革，探索生本高效課堂新模式。課堂教學是學校教育教學活動的基本形式，是教育教學質(zhì)量的生命線，是全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的主渠道。而學生是學習的主體，“為了每一位學生的發(fā)展”是新

第6頁課程的核心理念，是全面提高教學質(zhì)量的需要，是教學的出發(fā)點和歸宿，因此在今后的教學工作中，要引導教師牢固樹立“一切為了學生，為了一切的學生、為了學生的一切”的思想，積極探索優(yōu)質(zhì)高效的生本課堂教學模式，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

（二）借助研訓一體的校本教研、校本培訓模式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升辦學品位。多年的探索使我們意識到只有將校本培訓與校本研究結(jié)合起來運作，形成研訓一體的校本運作模式，才能形成直接服務于教師發(fā)展的、開放的學校教研網(wǎng)絡。因此今后學校將堅定不移地把教師的教學實踐與教學研究、培訓有機地融為一體，促進教師的全面、可持續(xù)發(fā)展。借助一支高素質(zhì)的教師隊伍，提升辦學品味，打造教育品牌。

一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，全校教職工凝心聚力，學校的各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。回顧一年來的工作，我們豪情滿懷；展望新的一年，我們信心百倍�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們深知成績和榮譽是激勵更是挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我們更要勵精圖治，探究教育的本性、開發(fā)人的發(fā)展?jié)撃堋Ｗ屆總�學生揚起希望的風帆，讓每位教師領略育人的樂趣，使學校辦學特色更加鮮明。

第7頁

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