關(guān)于讀懂話題作文 4篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

走進(jìn)青山綠水與沙漠戈壁，大自然的鬼斧神工讓你讀懂珍惜草木生靈的獨(dú)特與可貴；聆聽(tīng)平凡或不凡的人生經(jīng)歷，成敗交織的滋味讓你讀懂勇氣與責(zé)任的重量；翻開記錄先賢智慧的書頁(yè)，歷史的興衰榮辱讓你讀懂傳承與弘揚(yáng)的意義……請(qǐng)將“讀懂”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。讀懂媽媽的心初二(4)班

關(guān)于讀懂話題作文 4篇的作文 本文內(nèi)容：

走進(jìn)青山綠水與沙漠戈壁，大自然的鬼斧神工讓你讀懂珍惜草木生靈的獨(dú)特與可貴；聆聽(tīng)平凡或不凡的人生經(jīng)歷，成敗交織的滋味讓你讀懂勇氣與責(zé)任的重量；翻開記錄先賢智慧的書頁(yè)，歷史的興衰榮辱讓你讀懂傳承與弘揚(yáng)的意義……請(qǐng)將“讀懂 ”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

讀懂媽媽的心

初二(4)班 李孟霏

當(dāng)我降臨到世上的那一刻，和我最親近的人必是我的父母，每天給我們做飯，接送我們上下學(xué)，在我們犯錯(cuò)時(shí)，還要接受外人的批評(píng)，可是……誰(shuí)又知道他們承受了多少呢？

在我小學(xué)的時(shí)候，通過(guò)一件事，我懂得了母愛(ài)。作為一個(gè)女孩，怎么說(shuō)在黑乎乎的晚上會(huì)感到害怕，特別是在睡覺(jué)的時(shí)候，完全看不到任何東西，只能聽(tīng)見(jiàn)那鳥叫的聲音，即便我再怎么女漢子也有慫的時(shí)候。躺在床上，看著那門口的亮光，我才能安心入睡，因?yàn)槲抑�道媽媽還在客廳，但是有時(shí)候媽媽第二天要早起，她便早些睡了，我在屋里吹久久不能入睡，因?yàn)椤�…沒(méi)有了，那一絲亮光的陪伴。就這樣，我去跟媽媽說(shuō)明了情況，媽媽說(shuō)答應(yīng)我等我睡著了再關(guān)燈睡覺(jué)。到了晚上，我在床上欣賞著那一絲亮光，嗯，不知是怎么回事，我總認(rèn)為這細(xì)細(xì)的一絲亮光比那滿天星星還要美麗，“噠”一聲，門輕輕的開了，原來(lái)是媽媽，“媽，有什么事嗎？”媽媽回答說(shuō)：“哦，沒(méi)事，我拿根筆�！薄芭丁！眿寢尦鋈ズ�，我繼續(xù)欣賞著這一絲燈光，這燈光好似媽媽就在旁邊一樣，帶著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。就在我快要睡著的時(shí)候，門又開了，媽媽說(shuō)她來(lái)拿剪刀，這次我卻忍受不了了，我對(duì)媽媽大喊：“你就不能一次都拿好了嗎？這一會(huì)兒一趟的，本來(lái)我都快睡著了，這下又被你吵醒了！”等我說(shuō)完這話后，我聽(tīng)到了爸爸急忙走來(lái)的腳步聲，他還沒(méi)到門口就大喊：“是你說(shuō)讓你媽等你睡著了再睡的，她來(lái)好幾次不就是為了看你睡沒(méi)睡著嗎？你怎么還這么過(guò)分？！”聽(tīng)了這話后，我不禁對(duì)我剛才說(shuō)過(guò)的話很后悔，慚愧地低下了頭小聲的說(shuō)了一句：“媽媽，對(duì)不起�！�

現(xiàn)在上了中學(xué)，我每天11點(diǎn)多睡，媽媽也是會(huì)等我寫完作業(yè)關(guān)燈后再睡覺(jué)，雖然現(xiàn)在不像小學(xué)那樣……

直到那天晚上我才明白，那不僅僅是一絲燈光，它還承載了媽媽對(duì)我的愛(ài)！

讀懂幸福

初二（3）班 沈徐伽

位卑者往往品重，輕賤者往往才高

——題記

吾貌雖瘦，必肥天下

人們對(duì)她有不同的看法，，兩種極端，一種極端尊重他一種極端輕賤她。保潔阿姨，一個(gè)相當(dāng)普通的職業(yè)，和一個(gè)相當(dāng)普通的故事。

雨天，小雨淅淅瀝瀝打在上過(guò)蠟般的綠葉上，打落樹梢欹斜在水畔。

“濕透了！““好大的雨！”這樣的慘叫聲不絕于耳，從新擦好的地板上跑過(guò)去，留下一排排腳印。這已經(jīng)不是第一次，也不是偶然，雖心存愧疚，但并沒(méi)有過(guò)多在意，回過(guò)頭準(zhǔn)備報(bào)以歉意的目光，卻看見(jiàn)保潔阿姨已然拖好了地，手拿一本書，靜靜翻看著。

我想那是震撼，那種情緒漫上我的心底，這大概就是“吾貌雖瘦，必肥天下“的一種想法吧。

如果這個(gè)場(chǎng)景采訪，如果有記者問(wèn)她：“難道不辛苦嗎？“我想她一定會(huì)淡淡的笑著，手持書本道”我?jiàn)^斗，我幸福�！�

不憂衣單憂餅冷

北宋，五更。

一雙拖沓的草鞋，一頭蓬松的亂發(fā)，一張?bào)a臟的小臉，一筐噴香的厚餅。天還未亮，一個(gè)單薄的身影悄然出現(xiàn)在城鎮(zhèn)街頭。北風(fēng)絕徼刮來(lái)，吹過(guò)樹梢，卷起落葉，飄上墻頭，打上城門，湮滅在黑云后。一家燈亮了，許是要早起，微弱的油光映在他臉上像是某種神秘的文字。朔風(fēng)又來(lái)，鼓起他極薄的布衣，這使他蹙了蹙眉，我原以為他是擔(dān)心著涼，不料他彎下身子，將臂彎中一筐厚餅埋入身體，不想讓討厭的朔風(fēng)吹涼它們。

天微微放亮，陽(yáng)光溫暖他的身影，街上的行人漸漸多了起來(lái)，卻依然沒(méi)有人買他的餅。這并不妨礙他的歡喜，他只是招呼著，絲毫沒(méi)有怯懦，在冬日的寒冷即將冰封他之際，終于迎來(lái)一位神仙般的主顧。當(dāng)然或許只有在無(wú)邊的寒冷，無(wú)盡的幸苦與無(wú)窮的失望過(guò)后，才會(huì)有客人眷顧，不過(guò)這也無(wú)所謂，他笑了起來(lái)，沐浴著并不溫暖的陽(yáng)光。

如果當(dāng)時(shí)有記者用它從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的一尺長(zhǎng)鏡頭對(duì)準(zhǔn)他，我想他面對(duì)記者也不并不會(huì)怯懦，他也許會(huì)為微微笑著回答記者：“我?jiàn)^斗，我幸福�！�

為自己而奮斗，為生存而奮斗，我想這大概是對(duì)幸福，最好的詮釋了。

讀懂人生轉(zhuǎn)折

初二(3)班 李暢洋

（一）夢(mèng)之始

第一次看到箏的時(shí)候，我便夢(mèng)想著有一天端坐箏前，指尖輕彈，讓那芙蓉泣露之音裊裊而出，漾出一朵絕倫的音樂(lè)之花。

可是——

(二)夢(mèng)之惘

“只知道炫技巧，感情在哪里？”古箏老師的批評(píng)聲再一次在耳邊響起。窗外，細(xì)雨蒙蒙，灰黑一片。學(xué)習(xí)箏三年有余，曾苦練技巧，曾苦學(xué)樂(lè)理，但到了《秦桑曲》，不管如何苦練，總是無(wú)法充分表達(dá)出那份思念之情，我既焦躁又茫然。

我暗自思忖：一味的練習(xí)似乎已經(jīng)沒(méi)太大效果，是不是可以從別的途徑來(lái)提高自己的感悟力呢？于是，接下來(lái)的日子，我在余光中的《鄉(xiāng)愁》中細(xì)細(xì)品味赤子的情懷；在龍應(yīng)臺(tái)的《關(guān)山難越》中慢慢咀嚼游子的情愫。當(dāng)看到“浮云游子意，落日故人情時(shí)”，我不再匆匆掠過(guò)，而是試圖體會(huì)青蓮居士的那份不舍；當(dāng)讀到“臨行密密縫，意恐遲遲歸時(shí)”，我不再有口無(wú)心，而是試圖感悟孟郊的那份深情。漸漸地，我明白了原來(lái)每一首看似簡(jiǎn)單的箏曲都飽含著曲作者的深情。

（三）夢(mèng)之美

“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”，再次演奏《秦桑曲》，腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，不再是高難的技巧，而是一幅幅流動(dòng)的畫面。箏音時(shí)而低沉厚實(shí)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)清澈。大撮、小撮、琶音、搖指，每一個(gè)技巧背后都傾注一份感情。抬手，收音，我領(lǐng)略到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

那一刻，我知道我采擷到了音樂(lè)中那朵最美的浪花！

人難免會(huì)有失利的時(shí)候，但你只要咬緊牙關(guān)，挺過(guò)難關(guān)，就能享受你努力的甜果。

—— 后記

讀懂書簽

初二（3）班 金佳妮

坐在車廂的座椅上，我收回在車外風(fēng)景上的目光，手不由自主地拿起一本書——《一世傾城》，看到那夾在書中的精美書簽，我的心中充滿了溫暖。

我從小就喜歡制作精美的書簽，每次看完都會(huì)用自己制作的書簽別在中間，四年級(jí)時(shí)，我放學(xué)回家，拿起放在書柜上的《假如給我三天光明》，在我打開書的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，奶奶在我書簽上寫了一句留言:“如果你是書中的主人公，老天爺也給了你三天光明，你會(huì)做什么？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我思考了一個(gè)晚上，這才突然發(fā)現(xiàn)我的想象力竟如此豐富。

從那以后，每每我讀書時(shí)的疑問(wèn)都會(huì)寫在書簽上，而當(dāng)我再一次翻開書時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)奶奶她那秀氣的字體，她為我解答了所有的疑問(wèn)。而我們兩人卻從未提起過(guò)此事，這成了我和奶奶之間的一種默契。

但是，我上了初中之后，漸漸地，我看書的時(shí)間越來(lái)越少，我每天都會(huì)拿起一本書，卻再也沒(méi)有翻開過(guò)了。在我上初一下學(xué)期時(shí)，奶奶回了老家，那些書也被我遺忘在書柜上，每次看見(jiàn)它們都會(huì)想起奶奶。到后來(lái)，我竟看都沒(méi)有看了。

直到有一天，我拿起了一本書《孤獨(dú)》，我曾在書簽上寫下了無(wú)數(shù)個(gè)“孤獨(dú)”，當(dāng)我快讀完這本書時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)了一行秀麗的字體“我會(huì)一直在，一直在！”我心中最柔軟的地方不知被什么撞擊了一下。我立刻將這一陣子所有的疑問(wèn)，一股腦地全寫了上去。后來(lái)，我把它寄回了老家，過(guò)了不久，奶奶竟真的寄回來(lái)來(lái)了。當(dāng)我再次翻來(lái)這本書時(shí)，奶奶用她那獨(dú)特的見(jiàn)解撥散了我心頭的云霧。

到后來(lái)，我和奶奶唯一溝通的渠道便是這小小的書簽，在我上初二之后，我經(jīng)歷的多了，看到奶奶的留言便有了更深了一層的理解和感悟。這小小的書簽，竟蘊(yùn)含了如此之多。

這時(shí)，我忽然明白:愛(ài)，是歲月的書簽。

關(guān)于讀懂話題作文 4篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，讀懂，話題作文

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于讀懂話題作文 4篇的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/72027.html

• 上一篇：關(guān)于北京的冬天的作文
• 下一篇：關(guān)于為孫雯雯點(diǎn)贊的作文