中三班第一學(xué)期奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng) 總結(jié)Microsoft Word 文檔

中班上學(xué)期奧爾夫特色活動(dòng)總結(jié)

劉文培本學(xué)期，我園新開設(shè)了奧爾夫音樂特色活動(dòng)。一開始，“奧爾夫”音樂活動(dòng)對(duì)于我

來說既熟悉有陌生，熟悉的是奧爾夫?qū)儆谝魳坊顒?dòng)類，是非常適合孩子們的音樂教學(xué)活動(dòng)，陌生的是奧爾夫音樂活動(dòng)的內(nèi)容、方法及組織形式等究竟是什么？

正當(dāng)我困惑的時(shí)候，園領(lǐng)導(dǎo)為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去北京參加為期四天的“奧爾夫音樂培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)讓我越來越清楚地認(rèn)識(shí)到奧爾夫音樂教育在幼兒教育中的重要作用，奧兒夫音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動(dòng)讓孩子獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性的全面和諧的發(fā)展。換句話說，學(xué)前兒童音樂教育首先是一種以音樂為手段來進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育。本著這一目的，我積極進(jìn)行音樂教育的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作。依據(jù)《規(guī)程》精神，以發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨，從“興趣、感受、表現(xiàn)、能力”等方面入手對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。在大量的理論學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)借鑒的過程中，幼兒獲得了全面和諧的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我在教育工作中的觀念的根本轉(zhuǎn)變。對(duì)幼兒來說，音樂活動(dòng)首先是自我表現(xiàn)的方式和途徑。在學(xué)前教育階段，我們可以通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

一．有趣的“宮格游戲”讓孩子大膽地參與自主探索。

“宮格游戲”是感受音樂、組織節(jié)奏類活動(dòng)的基礎(chǔ)，它以顯性的表現(xiàn)形式將樂曲的節(jié)奏展現(xiàn)在孩子面前。在北京學(xué)習(xí)時(shí)，我能認(rèn)真的聆聽老師的講學(xué)�；貋砗螅�我又在老師設(shè)計(jì)的宮格基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，將布宮格改為板宮格，這樣更有利于孩子們觀察和使用。單純的宮格游戲形式還是比較單一的，我首先通過故事的形式使各種時(shí)值不同的小音符在孩子們的心中活起來。如：“塔”有黑腦袋，“踢踢”手拉手等等。我還為宮格游戲配上了《超級(jí)魔法秀》的樂曲和ppt,孩子們?cè)跉g快的音樂和游戲中大膽地探索并念出節(jié)奏型。

二、優(yōu)美的音樂伴隨孩子們的一日生活。

起初，我們只是將《美麗的地球村》這首音樂運(yùn)用在打擊樂活動(dòng)中的取樂器環(huán)節(jié)。后來，我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜愛這首音樂，一聽到它，就能有秩序地進(jìn)入或離開活動(dòng)場(chǎng)地。于是，我們深入思考，將這首音樂廣泛地運(yùn)用在一日活動(dòng)的組織中，同時(shí)我們還進(jìn)一步搜索更多的優(yōu)美音樂對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從而擴(kuò)展了孩子與音樂接觸的范圍，促進(jìn)了孩子們用心靈感受音樂的機(jī)會(huì)，形成了班級(jí)的的良好常規(guī)。三.有趣的律動(dòng)促進(jìn)了幼兒自信、合作等品質(zhì)的發(fā)展�，F(xiàn)在的孩子大多以自我為中心，不愛勞動(dòng)，沒有服務(wù)意識(shí)、不夠自信、不愿與人交往造成這些狀況的原因往往就是他們的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子出現(xiàn)要自己動(dòng)手、為別人服務(wù)的意愿時(shí)，通常被家長(zhǎng)會(huì)因“做不好、弄不干凈、這不是你該做”理由拒絕，剝奪了孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的權(quán)利，在我組織的律動(dòng)《動(dòng)感手帕舞》中，孩子們隨著動(dòng)感、滑稽的音樂了解了洗手帕的基本步驟、大膽地嘗試了洗手帕的動(dòng)作。第一課時(shí)結(jié)束后，孩子們說出了要幫助家人做家務(wù)的愿望。第二課時(shí)結(jié)束后，孩子們知道了大手帕要合作洗，才更好。體驗(yàn)到了與人合作的快樂心情。第三課時(shí)結(jié)束后，孩子們能在感受到隨樂交換朋友的樂趣，體會(huì)到朋友越多才會(huì)越快樂，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展。

四.取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷更新教學(xué)理念，合理組織奧爾夫教學(xué)活動(dòng)。

除了以上幾個(gè)活動(dòng)外，我還能認(rèn)真學(xué)習(xí)組內(nèi)其他幾位年青教師的教學(xué)活動(dòng)。如：在董老師的《愛唱歌的小鳥》中，我感受到了用歌曲活動(dòng)與語言活動(dòng)相互滲透的形式能幫助孩子更好地理解歌曲內(nèi)容；在謝老師的《卡門》活動(dòng)中，我體會(huì)到音畫一體教學(xué)形式在幼兒打擊樂活動(dòng)中的重要性；在張琳老師的《旋轉(zhuǎn)木馬》中，我感受到了將身體音階與音磚顏色的結(jié)合，激發(fā)了孩子們進(jìn)行音磚活動(dòng)的樂趣；通過佳佳老師的《糖果盒里的秘密》，我更加堅(jiān)持了“動(dòng)中以幼兒為主體”教育理念。

總之，本學(xué)期我班的奧爾夫活動(dòng)即將結(jié)束，在實(shí)施過程中，不僅孩子們有所成長(zhǎng)，我們對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的開展從開始的盲目漸漸地變?yōu)榱擞邢敕�，我想這也是一種進(jìn)步吧。下學(xué)期，我們將再接再厲，更加深入地在幼兒的一日活動(dòng)中滲透奧爾夫音樂，努力鉆研每一節(jié)奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)。

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草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十八大和中央十八屆三中全會(huì)精神，按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”、習(xí)近平在中紀(jì)委十八屆二次全會(huì)講話精神和市委“十個(gè)不準(zhǔn)”要求，肅治“六種風(fēng)氣”，提升“六種能力”，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)爭(zhēng)當(dāng)”，聚集正能量。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以精細(xì)化管理為保障，以面向全體和諧發(fā)展為原則，狠抓了學(xué)校安全管理，高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，師生餐廳、教師周轉(zhuǎn)房工程管理，及寄宿制學(xué)校內(nèi)部管理等工作。一年來，學(xué)校被縣政府評(píng)為省級(jí)“雙高雙普”縣創(chuàng)建工作先進(jìn)集體，被縣教育局評(píng)為目標(biāo)管理一等單位、項(xiàng)目管理先進(jìn)單位、普法教育先進(jìn)學(xué)校，被市教育局、市委宣傳部等六家單位評(píng)為第八屆全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)寶雞賽區(qū)優(yōu)秀組織單位，被市關(guān)工委評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校拔河隊(duì)取得小學(xué)組全縣第二的成績(jī)；在縣、市的各種競(jìng)賽中王媛媛等34名學(xué)生獲獎(jiǎng)，鄭芳麗、何斌、沈利剛、李君蘭、蔡嘉怡、王滿銀、倪曉東、王武杰等8名教師在各級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。具體工作匯報(bào)如下：

一、省級(jí)“雙高雙普”縣創(chuàng)建工作順利驗(yàn)收

在今年的迎接省級(jí)雙高雙普驗(yàn)收驗(yàn)收工作中，我校在縣委縣政府、縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合，反復(fù)自查整改，查漏補(bǔ)缺，最終順利通過驗(yàn)收。驗(yàn)收過程中，學(xué)校組織教師在不影響正常教學(xué)的情況下，利用放學(xué)后和晚上時(shí)

間加班加點(diǎn)整理檔案、整理部室，反復(fù)自查，反復(fù)整改，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)部位都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在全體師生的積極配合下，我校的陽光體育活動(dòng)、寄宿生管理、辦學(xué)條件改善等工作得到了雙高雙普驗(yàn)收組成員的高度贊揚(yáng)。

二、嚴(yán)格項(xiàng)目管理程序，確保工程質(zhì)量

學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)資金投入，投資90萬元，用于學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)硬化和草坪鋪設(shè)工程，現(xiàn)已竣工驗(yàn)收；投資70萬元的新建師生食堂餐廳工程現(xiàn)已竣工；投資300萬元的教師周轉(zhuǎn)房工程現(xiàn)已竣工，正在驗(yàn)收中。在項(xiàng)目管理中，我們嚴(yán)格程序、強(qiáng)化日常管理，確保工程質(zhì)量。

我校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行校長(zhǎng)責(zé)任制，學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)工程建設(shè)程序、質(zhì)量、安全負(fù)總責(zé)。成立了學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，重大問題集體研究、集體決策。小組成員對(duì)項(xiàng)目實(shí)施全過程跟蹤監(jiān)督管理。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰建設(shè)誰管理”的原則，各項(xiàng)目確定了包抓領(lǐng)導(dǎo)和包抓人員，明確工程建設(shè)合同制、法人責(zé)任制、工程監(jiān)理制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程竣工驗(yàn)收制、工程重大變更報(bào)批制，以及工程質(zhì)量終身追究制和責(zé)任倒查制，進(jìn)一步分解職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，形成層層抓落實(shí)，逐級(jí)責(zé)任到人的管理格局，促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)范、順利實(shí)施。

三、“高效課堂”三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作順利驗(yàn)收。一年來，學(xué)校積極推行“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)。平時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持與老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，在教學(xué)工作中，集思廣議、博采眾長(zhǎng)。在導(dǎo)學(xué)案開發(fā)

中，我校借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校在校本教研中的點(diǎn)滴體會(huì)，形成了具有我校特色的“四環(huán)十三步”導(dǎo)學(xué)案制作模式。此模式讓老師在課堂教學(xué)中如獲至寶，哪兒該讓學(xué)生獨(dú)學(xué)，哪兒該讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，哪兒該老師講，哪兒不該講，都明明白白，操作方便，使用起來得心應(yīng)手，學(xué)生在課堂上也學(xué)得輕松愉快。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)探索、研討交流，我校逐漸形成了一整套“高效課堂”教改項(xiàng)目管理辦法，有《高效課堂操作流程》、《高效課堂分組要求》、《導(dǎo)學(xué)案編寫及使用要求》、《導(dǎo)學(xué)案模板》、《四環(huán)十三步課堂教學(xué)模式》、《預(yù)習(xí)、展示、反饋的具體要求》、《高效課堂對(duì)班會(huì)的要求》、《導(dǎo)學(xué)案審批標(biāo)準(zhǔn)》、《高效課堂班級(jí)評(píng)價(jià)制度》、《學(xué)生日常等級(jí)積分管理實(shí)施細(xì)則》、《高效課堂觀課標(biāo)準(zhǔn)》等，使我們?cè)诟咝дn堂管理中有章可依。201*年12月，我校的高效課堂教改實(shí)驗(yàn)已順利通過三星級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，正在朝四星級(jí)實(shí)驗(yàn)校邁進(jìn)。

四、強(qiáng)化檢查考核，努力提高教學(xué)質(zhì)量

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，本期分別出臺(tái)了《教學(xué)人員考核細(xì)則》和《安全、后勤工作考核細(xì)則》，修訂完善了《教學(xué)質(zhì)量考核辦法》。新的管理辦法實(shí)施后，老師的工作積極性明顯增強(qiáng)，在教學(xué)中形成了你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

工作落實(shí)，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)

化教師的師德師風(fēng)教育，在學(xué)校的主要工作中，要求各分管領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有安排、有檢查、有考核。二是加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，樹立正確的教育觀。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識(shí)。四是強(qiáng)化過程的督導(dǎo)檢查，每天主管教學(xué)副校長(zhǎng)和主管后勤副校長(zhǎng)進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)對(duì)照管理細(xì)則進(jìn)行通報(bào)，周小結(jié)，月評(píng)比，期末考核兌現(xiàn)。

五、狠抓校本教研，開展課題研究

在校本研究上，我們按照市上的“342”校本研修模式進(jìn)行研究，校內(nèi)進(jìn)行“高效課堂”觀摩研討活動(dòng)4次，確定了何斌、鄭芳麗、李君蘭、沈利剛等高效課堂教改實(shí)驗(yàn)標(biāo)兵。

目前，學(xué)校申報(bào)了一個(gè)省級(jí)研究課題《體音美教育促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展研究》，申報(bào)了一個(gè)縣級(jí)研究課題，題目是《結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)研究》，確立校級(jí)研究課題8個(gè)，全體教師人人參與，教研氛圍濃厚。

六、細(xì)化安全管理，保障師生在校安全

學(xué)校在大門、樓道、操場(chǎng)、宿舍樓、廁所、食堂等關(guān)鍵部位安裝了校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。制定了《門禁制度》、《來客查詢登記制度》、《安全巡查制度》、《食品安全管理制度》等20余種安全管理制度。門房購(gòu)置了鋼叉、鋼圈、警棍、催淚瓦斯、保安服等安全保衛(wèi)器械，成立了校園安全巡邏隊(duì)，每天白天晚上安全巡邏。

制定了《意外緊急事故處理預(yù)案》、《食品安全應(yīng)急預(yù)案》、《地震逃生應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《洪澇災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》等，定期演練，確保學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)能及時(shí)得到救助或逃生。

七、強(qiáng)化后勤服務(wù)、保障師生生活。

學(xué)校強(qiáng)化了后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理，專門抽出有多年管理經(jīng)驗(yàn)責(zé)任心強(qiáng)的王千會(huì)老師管理師生的營(yíng)養(yǎng)膳食工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。學(xué)校膳食委員會(huì)定期評(píng)灶，對(duì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋、整改。建立了飯菜留樣和教師陪餐制度，教師維護(hù)用餐秩序制度。修訂了門禁制度，后勤人員管理制度。

學(xué)校每周對(duì)門衛(wèi)、鍋爐員、食堂管理員、宿舍管理員、報(bào)賬員等后勤服務(wù)人員召開后勤人員例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)后勤服務(wù)人員的責(zé)任意識(shí)。本學(xué)期，后勤人員從來沒有因?yàn)閿嗨當(dāng)嚯�、校�?nèi)施工等因素而影響正常的教學(xué)秩序。

八、加強(qiáng)寄宿生管理、讓家長(zhǎng)放心。

學(xué)校安排責(zé)任心很強(qiáng)的1名男老師，一名女教師管理寄宿生。寄宿生宿舍樓共兩層，男女生分開住宿，女生住2層，男生住1層，每層設(shè)有值班室。每間宿舍配有儲(chǔ)物柜、臉盆架等，物品擺設(shè)整齊，衛(wèi)生整潔，室內(nèi)布置合理，教師管理細(xì)心、學(xué)生家長(zhǎng)放心。

要求管理教師每日做到：四查，三督促，兩組織，一指

導(dǎo)。四查：查內(nèi)務(wù)、查人數(shù)、查安全隱患、查生病學(xué)生。三督促：督促學(xué)生起床、整理內(nèi)務(wù)，督促學(xué)生洗手、排隊(duì)就餐，督促學(xué)生洗腳、睡覺。兩組織：組織學(xué)生觀看電視節(jié)目，組織學(xué)生體育鍛煉。一指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)。

九、德育教育，常抓不懈

1、學(xué)校按照縣教體局精神，開學(xué)初進(jìn)行了師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓，通過集中學(xué)習(xí)和教師寫自查材料的方式，對(duì)學(xué)校管理和教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)方面的問題進(jìn)行了全面自查。經(jīng)過近一個(gè)月的紀(jì)律作風(fēng)整頓，教師個(gè)人和學(xué)校管理方面存在的問題現(xiàn)已整改到位�！坝�、懶、散、空、玩、奢”的六種不良風(fēng)氣已徹底肅清，實(shí)現(xiàn)了教師個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)勇創(chuàng)一流的標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)?shù)录茧p馨的模范，爭(zhēng)當(dāng)激情干事的先鋒的良好氛圍。

2、開展學(xué)生自主升國(guó)旗活動(dòng)和《小學(xué)生守則、規(guī)范教育》活動(dòng)。本學(xué)期，升國(guó)旗活動(dòng)改變?cè)瓉砝蠋熞皇职�辦的現(xiàn)象，四五六年級(jí)輪流，讓學(xué)生主持，學(xué)生演講，每周一的升國(guó)旗活動(dòng)成為各班學(xué)生展示的舞臺(tái)。12月份全校開展了《小學(xué)生守則、規(guī)范教育》活動(dòng)。四年級(jí)一班和一年級(jí)面向全校做了《小學(xué)生守則、規(guī)范教育》主題班會(huì)展示，全校學(xué)生通過學(xué)規(guī)范、背守則，學(xué)生的文明禮儀及行為習(xí)慣得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

十、存在問題

1、生活輔導(dǎo)教師數(shù)量不足，145名住宿學(xué)生，僅有2名

生活管理老師，如遇突發(fā)事故或重大活動(dòng)，就要從教學(xué)人員臨時(shí)借用，白天和夜晚無人替換，工作時(shí)間長(zhǎng)。

2、學(xué)校無專職校醫(yī)。學(xué)生在校突發(fā)疾病或意外，沒有醫(yī)護(hù)人員及時(shí)診治處理，要送醫(yī)院就醫(yī)，給學(xué)校管理帶來很多不便。

3、學(xué)生往返校安全令人擔(dān)憂。住宿生中大多在偏遠(yuǎn)山溝，距離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，且乘車不便。有的家長(zhǎng)騎摩托車、自行車，有的家長(zhǎng)開農(nóng)用車，有的步行接送孩子，部分學(xué)生往返校一次約需兩、三個(gè)小時(shí)，且不安全。走讀學(xué)生每天往返校要途經(jīng)公路、千豐渠、河道等，安全隱患大。

金蛇狂舞辭舊歲，駿馬奔騰報(bào)新春。在過去的一年里，我們?nèi)�體師生，同心協(xié)力圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，展望未來，在新的學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

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