哈工大綜合創(chuàng)新訓練總結(jié)報告撰寫規(guī)范(201*.05)+封皮

關于撰寫《綜合創(chuàng)新訓練總結(jié)報告》的幾點說明

用文字寫出總結(jié)報告是綜合創(chuàng)新訓練活動的一個組成部分，它既是以書面形式對創(chuàng)新活動的全面綜述，又是為答辯所做的必要準備，也是文筆水平的一個表現(xiàn)，建議所有參加綜合創(chuàng)新訓練的同學都能認真對待。一、《綜合創(chuàng)新訓練總結(jié)報告》必須是計算機打印稿，要求語句通順、字體規(guī)范、使用標點符號正確、無錯別字、計算式正確、單位名稱符合國家標準。

二、《綜合創(chuàng)新訓練總結(jié)報告》的封面包含：作品名稱、學生姓名、班號、指導教師、日期等。封面格式見附件1。三、《綜合創(chuàng)新訓練總結(jié)報告》的內(nèi)容包括：1．創(chuàng)新作品的寓意及目的。

2．創(chuàng)新作品方案圖（示意圖，結(jié)構(gòu)圖）。

3．創(chuàng)新作品制作工藝（包括工藝流程、工藝方法、主要工藝參數(shù)等）。

4．創(chuàng)新作品制作過程中遇到的難點、問題及解決措施。5．結(jié)論及體會。

四、《綜合創(chuàng)新訓練總結(jié)報告》字數(shù)要求：201*~3000字。

五、每個創(chuàng)新訓練小組書寫《綜合創(chuàng)新訓練總結(jié)報告》一份，由指導教師檢查通過并簽字后，于創(chuàng)新訓練結(jié)束后同創(chuàng)新作品在答辯時一同交上。六、具體答辯時間另行通知。

七、各班班長在工程訓練結(jié)束后，務必將《工程訓練報告》和《工程訓練數(shù)控部分補充教材》收齊，交到工程訓練中心三樓教學辦公室，沒交者無工程訓練總成績。

201*．05．

創(chuàng)新訓練總結(jié)報告

作品名稱：擺頭電風扇院系：英才學院機械設計制造及其自動化

班級：1036105姓名（學號）：王鼎汶61008005馬耀宇61008005楊天航6100800549聯(lián)系電話：1524508964015846595724指導教師：郭艷萍日期：201*年12月20日

工程訓練中心

1．創(chuàng)新作品的寓意及目的。

我們組的創(chuàng)新作品為一個擺頭電風扇�；�本的設計目的是實現(xiàn)擺頭與吹風兩大功能。在此基礎上我們力求做到美觀簡潔，便捷實用。這個作品的選取是根據(jù)生活與生產(chǎn)實際出發(fā)，完成之后既能給夏日的生活帶來一絲涼爽，還能讓我們盡可能全面地運用掌握學習過的工種。

2．創(chuàng)新作品方案圖（示意圖，結(jié)構(gòu)圖）。

根據(jù)我們作品實現(xiàn)的功能需求，我們的風扇基本可以拆分為四連桿擺頭部分，風扇及外罩部分，底座及外罩部分，共三部分。（此處插入三維建模截圖作為示意圖，結(jié)構(gòu)圖，將照片按已分三部分分別列出）

3．創(chuàng)新作品制作工藝（包括工藝流程、工藝方法、主要工藝參數(shù)等）。

工藝流程：

根據(jù)我們的計劃，下料之后我們組最先完成了整個作品中最為復雜重要的風扇及外罩部分，之后完成四連桿擺頭部分，最后再完成底座及外殼部分的制作和整體的美化工作并進行組裝。工藝方法：

1）風扇及外罩部分：

扇葉，前、后風扇罩外圈，風扇罩前檔板和后擋板，采用先拿電腦制圖，再線切割鋼板的方法獲得。

將兩個外圈按需要等分圓周的鉆孔，為之后前、后罩的連接做準備。

將扇葉用鉗工方法手工彎折，從而得到較為合適的角度。用已有鋼絲截成等長合適的小段，再將其等分的手工點焊來分別連接外圈與前、后擋板。

車工得到合適半徑棒料后銑工得到小平面，在小平面上鉆孔攻絲，得到橫向連接塊，為之后與四連桿擺頭部分的連接做準備。

將得到的前、后外罩用螺栓螺母聯(lián)接固定，連接一號電機與后擋板開口，螺紋連接扇葉與已有一號電機，對接一號電機與橫向連接塊。各部件配合連接正確后拆開，妥善保存，等待之后處理。

車工與其他部分可以分頭進行，提高效率，加快進度。

2）四連桿擺頭部分：

根據(jù)擺頭需要和實際約束，計算并圓整后得到連桿的基本尺

寸。

根據(jù)實際人機需求獲得所需立桿長度。

鉗工鋸磨板條后得到兩個連桿，銼圓兩端面，減少應力集中，在兩端合適位置鉆孔以便之后連接。

電腦制圖后線切割得到有一開孔的齒輪（之后用圓盤代替），該齒輪開孔處與連桿用螺栓螺母連接，構(gòu)成四連桿結(jié)構(gòu)，與二號電機軸上的齒輪咬合，達到減小轉(zhuǎn)速，增大轉(zhuǎn)矩的目的。

將棒料車到合適長度與直徑，得到兩端較細，中間較粗的臺

階軸作為立桿，其中一端板牙，作之后與橫向連接塊旋合用，另一端與連桿國營連接，從而傳遞擺動。

3）底座與外殼部分：底座的目的是給其他部分提供基準與根基。外殼部分是為了蓋住四連桿擺頭部分，其整潔美觀，安全大方的作用。

底座為板料直接剪裁得到，在合適的位置焊接大螺母，為立桿底端提供定位與支承。在合適位置膠結(jié)軸承，為圓盤定心（你們是這樣做的么？）。

在四個邊緣鉆孔以便與外殼連接。

外殼采用電腦制圖，線切割成形的方法得到五個面，焊接成箱體后在邊緣鉆孔，利用鉗工翻邊。

4）收尾工作：

鉗工去除焊接時留下的余量，磨去零件的毛邊毛刺。

將風扇前、后外罩噴黃色漆，將扇葉與底座外殼噴銀色漆，晾干。組裝調(diào)試。

4．創(chuàng)新作品制作過程中遇到的難點、問題及解決措施。（暫定為以下

三大點）

1）焊接外罩，老師否定方案，改進后自己解決2）電機未及時到位，改動連桿設計，手動演示

3）各部分的連接稍顯排布雜亂矛盾，采用準確計算和多種多樣

連接方法解決

5．結(jié)論及體會。

擴展閱讀：哈工大讀書報告、研究報告封面

201*年秋季學期研究生課程考核

（讀書報告、研究報告）

考核科

目:

學生所在院（系）:學生所在學科:學生姓名:學號:學生類別:考

核結(jié)果

閱卷人

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