民辦學校體育教學工作的反思

民辦學校體育教學工作的反思

體育組：夏單元

民辦學校是我國改革開放的產(chǎn)物，在我國教育資源相對短缺的時期起到了有益的補充，為我國的教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可磨滅的貢獻。但是，隨著社會的部隊的發(fā)展民辦學校的一些不足之處也逐漸暴露出來，為了使其向著健康方向發(fā)展，這些不足的問題不得不引起大家的重視。本文選取民辦學校體育教學工作為探討的切入點，探索改變其現(xiàn)狀的建議。

從了解中得知，各類體育教學文件的不完善，是一個民辦學校的通病，由于民辦學校從領導到員工的流動性太強，每一位領導有一套自己的工作思路，從而導致了工作的不連續(xù)性。更何況體育教師的流動性更大，每個學校每學期都有體育教師的流動，導致體育教師的工作和培養(yǎng)也出現(xiàn)斷層。所以，大部分民辦學校的體育教學文件都是沒有，或者說是不完整的。主要教學文件有：《體育教學大綱》《年度體育教學計劃》《學期體育教學計劃及進度》《單元教學計劃》《課時計劃（教案）》《業(yè)余體育訓練規(guī)劃》《學校群體體育工作規(guī)劃》等。正是由于各類相關文件的不全，在教學評價過程中就會出現(xiàn)很多隨意性的、人為的好意因素，從而不能全面、客觀地評價體育教師的能力。

民辦學校的性質(zhì)決定了他的根本目的盈利，有效地降低成本，追求利益的最大合理化，從而導致體育場地器材嚴重匱乏。民辦學校在滿足國家規(guī)定的最低范圍內(nèi)的“最大投入”，很多民辦學校的體育器械象征性的有一點，而且還很陳舊，更有甚者是破難不堪；有的民辦學校更是彈丸之地，學生的運動場地嚴重不足設備簡陋，除了組織學生進行一些常規(guī)的隊列隊形練習、廣播操和游戲以外，根本沒法組織其它體育技術教學。

由于體育教師的流動性很強，很多學校在對新教師的使用上存在著不盡合理的方式。即只注重使用，沒有有效的培養(yǎng)計劃，一旦出了教學問題，教師就是替罪羊。這樣的用人方式的結(jié)果就是體育教師的成長太慢，難成大器。

基于上原因，提出以下建議

1、利用假期組織人力、物力，完善的各類教學文件體系，使體育教學的開展真正做到有計劃、有目的、有章可循，形成一種良性發(fā)展。

2、逐步完善教師培養(yǎng)與考核體系，避免終結(jié)性評價和盲目性的評價，使年輕教師進得來、留得住、用得上，逐步培養(yǎng)適合本校發(fā)展的教學能手。

3、加大教學成本的合理投入，及時添置體育器材和更新教學設施，滿足學校的日常教學和學生的特長需求，促進學校體育工作的有效開展。

4、有計劃地組織體育教師外出參觀學習，鼓勵體育教師參加社會學術團體的學術交流，提高教素養(yǎng)、拓寬教師的視野，從而更好地服務教學，以高學校的聲譽。

擴展閱讀：中學體育教學的探究與反思

淺談中學體育教學的探究與反思

摘要：學校體育是提高青少年健康素質(zhì)的關鍵環(huán)節(jié)，是促進青少年全面發(fā)展的重要內(nèi)容，對青少年的思想品德、智力發(fā)育，審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。但由于各方面因素的影響，學校體育工作仍然是學校教育中最為薄弱的環(huán)節(jié)之一；體育課程、活動和時間有時難以保證，學生的體質(zhì)健康方面存在著一些不容忽視的問題。重視學校體育工作，改變小學體育教學的不良現(xiàn)狀，才能實現(xiàn)小學體育教學的科學化，是小學生健康成長。關鍵詞：思想特點方法興趣教學問題探究

學校體育是教育的重要組成部分，加強學校體育工作，擺正學校體育工作在學校教育中的位置，是推進基礎教育改革的重要內(nèi)容。通過自己多年的小學體育教學工作，使我清楚地懂得學校體育的主要任務是增強學生體質(zhì)；通過了解學生的自身特點，激發(fā)學生興趣，合理而周密地組織教學，才會使我們的小學生從一開始就為全面發(fā)展打下良好基礎，下面我就針對自己多年的體育教學工作談一談其中的感受和一些思考。

一、加強對學生的思想教育工作和培養(yǎng)相關意識

（1）要加強對學生祖國榮譽感的教育；（2）要加強對學生集體榮譽感的教育；（3）教育學生端正良好的學習動機；（4）在體育教學中滲透禮儀教育；（5）培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和安全意識等。二、了解小學生身體發(fā)展特點，采取相應的教學方式

（一）兒童化。兒童化教學就是要針對兒童的年齡特點，盡量采用直觀、形象的教學手段來進行體育教學，來適應小學生的接受能力，這樣才能更好地調(diào)動他們的積極性，完成體育課的教學任務。（二）興趣化。體育教學的興趣化可以給兒童以情緒的滿足，有利于調(diào)動學習的積極性，針對學生的好動、愛新鮮和厭煩過多的特點，要采取多樣化的教學手段，才能提高學生的興趣，充分調(diào)動其學習的積極性，使體育課上得生動活潑。

（三）游戲化。小學體育教學中很好地運用游戲教材，充分發(fā)揮游戲教材的教育因素，對完成體育教學任務有重要意義和作用。游戲具有趣味性和競爭性，故此教師應適當采用游戲方法進行教學，以便集中學生注意力和調(diào)動學生的積極性，能收到良好的教學效果，有利于體育課的順利進行。三、培養(yǎng)學生興趣，教給學生學習方法

（一）導入課堂時我從場地的布置、學生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學生創(chuàng)設一種富有激情、新穎的外界條件。

（二）新授教學時我采取了啟發(fā)、引導、討論、質(zhì)疑、示范、講解等方法抓住重點、引出關鍵問題，使學生能分清主次；并運用近與遠的相互配合，把知識和技能進行縱向連貫。

（三）安排練習時我盡量做到練習設計多樣化，趣味化。我安排了自練、互練、小組練以及交替練等方法，加上不同程度和角度上的指導，這樣的練習安排既達到了鞏固知識的目的，又培養(yǎng)了學生濃厚的學習興趣。

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